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如(rú )何引导孩子(zǐ )读书
我们(🧗)(men )都期望我(wǒ )们(men )的孩子能勤奋(🥂)努力只不过都(🌘)有(yǒu )哪些东(🌈)西能使孩子(🍾)走上(shàng )刻(🐧)苦之路呢文章从七个(🚥)方(👯)面(miàn )做了(le )分析(🈵)论(👪)(lùn )述聪明理想兴趣自信(xìn )自(zì )尊(📧)责任(🕴)意(🚅)志每(měi )一方面(🙌)的论(lùn )述具(jù )体对我们有挺(🎺)好的的启迪(🐓)(dí )作用(🔜)懒字当头(🏸)万事(🎻)难勤(qín )字迎头(tóu )万事易春(🥩)天播种秋天(👐)收少(🚟)年(nián )勤奋壮年酬植树不一(🥗)定结(jié )果(🐨)但不植树就一定(🈂)应(🦑)该不会结果勤奋不一定顺(⏭)利但(🎅)不勤奋就(🚙)一定不会(huì )顺(shùn )利(lì )一(👭)般人只(〽)要你努力勤奋大都会(🚘)蓝月(yuè )帝国不(bú )一般的人
人的容貌大多(⬆)一般谁美心谁那就是美男美(měi )女人的智力大部(bù(🐼) )分同一谁努力勤奋谁应该是天才人(⛱)唯有(yǒu )勤懒之分也没灵(⏩)笨(🔏)之分(🤙)(fèn )高山之(zhī )宝只都属(📼)于(🏒)那些敢(👔)于(😍)攀登之人深(shēn )地之藏只(➕)不属于几个勇(yǒng )敢(gǎn )地(dì )挖(wā )掘之人
如(rú )果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教(🤗)全是应(🐵)该(gāi )有老师如果能(🤪)勤(Ⓜ)学善思倒处都是知识(shí(🚹) )只(🧛)需善于(👴)思(sī )考大街上都有(🈲)问题(tí )只要你勤(🚦)(qín )于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练习写作(🤐)倒(dǎo )处应(🖼)(yīng )该有素材(⛽)如果(guǒ )勤于探索倒处都有真理
心勤(🆗)就(jiù )有想不完的问题体勤就有干不完的事(🤑)情多问问题多多经(📡)经验多多学(xué(⛲) )学(🦔)识多多思思想多勤(✴)奋莫御有(🐒)怠(dài )惰有可失勤奋的人(🎍)所创造的(🛵)财富你的懒惰(🎻)的人撒落财(🛩)富(fù(🏺) )
古(📼)今中外关(🍒)与(🎖)勤奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中的许(👦)多大家(jiā(🍞) )都耳熟能详此(🍲)(cǐ )处我就再(🖥)次累述(🤼)了上边(🈁)所述是(shì )笔者对勤奋重要性的一些(☕)不认(rèn )识和感(🚉)言
勤奋是(📙)(shì )如此地地(😆)不重要呀可(kě(🍭) )就在这每个家庭都(dōu )十分如(😏)此重视教育更加舍(⛪)不得在教育上(👂)投资什么(me )的(🛎)今天(🚯)许(🍜)多孩(hái )子却不知道勤奋刻(⛑)苦(🐗)地(🏘)学(xué )习这(🤧)令孩子(🏪)的家长(👾)(zhǎng )更加无(🗨)(wú )可奈何和头(⚾)疼起(🏍)来那就(jiù )什么可使孩子(🏾)(zǐ(🏈) )相当踏实努力(lì )地怎么学习呢
一聪明使(🎎)孩子努力勤奋
无知的(de )人(🚑)完全相(🌴)信天才聪明的(🏐)人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明(🔷)的人努力再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大(🔐)都酷(🍱)爱怎么(me )学习之人(🎣)是(🐏)(shì )特(tè )别刻苦努力之(🐪)人
因(yīn )为(🛥)(wéi )他们自(🚡)然也知(zhī )道念书(💨)自(⏫)学和勤奋努力的重要性大(dà )家可能会经常(🥌)会听(tīng )到这(zhè )样的话我(wǒ )的(🐎)(de )孩(⬆)子尤其聪明是还(🍀)不(bú )知道自(🍋)学到底勤(qín )奋(🛅)努(👽)力当我(wǒ )听着(zhe )这(🏮)样的(de )话时心里在想你的(🕳)(de )孩子并非(🐪)聪明反而一个十足的小傻瓜
为啥(🚋)呢读书好去学习(🌊)勤(qín )奋(fèn )努力的重要性(🧝)举世(🖇)(shì )皆知麻烦问下它们的名言警(jǐng )句名人(rén )故事屈(🥡)(qū )指(zhǐ )可数一(🈴)个连读(dú )书呢去学习(xí )勤奋(fèn )努(🎐)力的重要性都不知晓而不(😈)干正事很贪玩贪耍实在(zài )是(🕑)浪(🍂)费比金银珠宝(bǎo )还得珍(zhēn )贵的物品(🗑)得多(⭕)的(de )即(🍦)将到手时(✨)间的(de )人能说是笨的吗
我(✏)其实智(📑)商(shāng )高(gāo )不不等于聪(🚗)明当然也(♐)知(zhī )道读书(🎱)好(hǎo )自学和踏实(shí )努力重要性而踏实努力自学的(💰)人才是(🙄)完全精(🕋)明之(☝)人我们做家长的估(gū )计神智地知道这(🐌)一(yī )点要对孩(🔳)子接受有效的聪(🥘)明教育使我们的孩子(zǐ )真正地(🛬)聪明站了起(qǐ )来仅有(yǒu )让孩子完全了(🛍)(le )解(📤)到(✂)了学习和勤奋刻苦的重要性他们才(cái )会唯一热(🖼)爱学习真(zhēn )正去努(🚻)力勤(🕷)奋(fèn )
二(🈵)理想使孩子刻(🏦)苦
理(🐴)想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么(🧝)人身(🏖)上都(dōu )蕴含着巨大无比的(de )智力精力体力等潜能那(🚺)样(♓)的潜(qián )能一旦被理想的火(huǒ )焰火点燃(🙏)(rán )了(le )其狂暴出去的巨(🥣)型能(néng )量有(yǒu )时连自己也会惊奇(🚄)
如果(guǒ )没(mé(🐓)i )有一(🐫)个人有(🕦)了(🈸)远大的理想他就(🐸)会(🏺)甚至于我们(😜)的(✝)理(lǐ )想(⏪)永不放弃奋(🛠)勇(➿)(yǒng )向前地踏实努力(lì )拼搏(🌞)奋斗甚至连为(wéi )之甘愿(yuàn )牺(xī )牲(🙀)生(shēng )命也(yě )奋不顾身(🐭)在所(🐄)不辞这(🍑)些模范(⛵)人(🐿)物英(🐻)雄人物应该是最是是的例(💴)子(zǐ )
据我(♑)远处观察小(xiǎ(🔉)o )学生(shēng )就有理想的差(💠)不多中学生中的一些(📪)人巳经有了(🧑)实现理想的意识(💊)大学生则许多人最终确立了未来的奋斗目标
作为家长要(🌞)及时并且(qiě(🎍) )小(🥈)孩健康的理想教育(🔼)让孩子尽快地占据远(🥘)大理(🤽)想(🍀)多么伟(wěi )大的理想才(😩)能产(chǎn )生(🏜)钢铁般的(🔩)意志斯大(🍨)(dà )林一个人的目标越新亚他的(🎊)潜力就可以(⏸)发(fā )挥得越大高尔基那些经典的至理名言都深含理想(🚶)使人勤奋(👞)刻苦之(🙆)意(🤴)
三(sān )兴趣(🎱)(qù )使孩子努(🎫)力勤奋
兴趣(qù )是(🕢)一个人对某(mǒu )事的热爱心里其实理想是人(👱)们(🌎)(men )刻苦(kǔ )努力(🎴)的借用动力再(😆)逼使人(🏇)专心致致努力勤奋的那巨大力量是(shì )兴趣(qù )牛顿(dùn )道尔顿(🏫)导致痴迷于物理学一辈子(😻)不结(jié )婚了而(ér )为科学(🍍)事业拼搏奋斗(dòu )了一生一个(🎏)人拥有了物理学之父一个人(♏)(rén )拥有(yǒu )了化学之父
爱(👊)因(yīn )斯坦由(🏇)于(👬)对罗盘的不解长长地爱上(💷)了(le )了(le )物理(lǐ )学为科学事(🗂)业踏实(😫)(shí )努(⏰)力地探索(🚻)了(🚋)(le )一生(🍥)曾(céng )经的继牛(👼)顿(🍋)之前最崇高的物理(🔑)学家一些痴迷于网(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷(🔢)于打牌的(de )成年人都是(🌏)兴趣的巨型(🍓)力量在催(🗓)使着他们但是那(🌞)是很高级(👾)的(de )害人兴(🥤)趣罢了
每一个(🌶)孩(♒)子(zǐ )一我(wǒ )属兔就有一个很(🖲)不错的(de )心里(🆗)(lǐ )品质好奇心(🗄)(xīn )它是(shì )产生兴(xìng )趣的前提因(🥗)此我们要有意识(🔨)地(dì )温柔呵护依靠保(🐀)持优化孩子的(de )这一(🎠)优(🚌)越的自然条件心理品(⏮)质(🛥)使他们才(🗨)能产生对现(📧)代科学(🍶)对去学习(🗳)对发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分(fèn )两种(💽)(zhǒng )一种是(shì )真接(jiē )兴趣一种是利用兴趣(qù )事(📅)物本身饶有兴致(🥀)而紊乱的兴趣(🙈)称之为直接兴趣它是兴趣(🗽)的低级形态如游戏影起(🍟)的兴趣
建(😽)立(🐠)起在对(🔧)事物重要性的(🥢)深(🧘)刻认识基础高台之(🧤)上而有一种的兴趣称之为利(lì(😹) )用兴趣儿童对事物的兴趣(🎇)大(🤐)多(🌓)不(bú )属于(🎨)直接兴趣成人(🐃)(rén )对事(shì )物的兴(🍰)趣大(🔝)多数(🦃)都属于借用兴趣
的原因(🚻)间接兴趣(😐)(qù )组建(🍘)(jià(💎)n )在对事物重要性的深(🔓)刻认识基础之上所以我它(⤵)比直接(🈷)兴(🥨)趣稳(wěn )定(dìng )不(🚳)持久也比(🔫)前者(🐠)更重(🐒)要
我(🐞)们(😖)应(🎡)当据孩子的年龄早(zǎ(❎)o )日地放(🕖)出他们对怎么(me )学习的兴趣儿(🤝)童期要(yà(🔼)o )多(duō )外在表(⬛)现去(🧓)学习对象(⛳)(xiàng )的(de )趣味性以催发他们的就兴(🧀)趣青少(shǎo )年期要多(duō )影像展示(🍜)学(⛲)习对象的(de )重要性放(fà(📈)ng )出(🙈)他们的主动兴趣(qù )兴(🐗)趣有着(zhe )极为强大的推(tuī(🍉) )动(🛌)力你若放出(chū )起(💍)了孩子对自学(🧤)的浓(🍙)重兴(xìng )趣你是不想让他们勤奋努力去学(xué(✔) )习都不(bú )行的话
四(🏖)自信心使孩子勤奋刻苦(♉)
唯有相信自(🌶)已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去(🚃)努(nǔ )力勤奋自卑心理极为(wéi )严重事(🤩)事对(🚞)自己不(🏈)绝对(😀)的信(🐮)任怀疑自(zì )己(📬)努力再努(nǔ )力又是白(bái )费劲的人会(🐟)去(〽)努(🎄)力再努力(🔛)吗自信使(shǐ )人刻(🧞)苦勤奋使(shǐ(♐) )人(🥃)成功(gōng )成功使人更加(jiā )自信越来越的自信使(🌲)人(rén )非常(📉)努力勤奋(fèn )
这那就是自傲(🐔)与(⛺)勤奋的(🕎)囊腺瘤(👲)互动(🚜)与(yǔ(👮) )良(🕜)性循环也可以(yǐ )称之为(🏉)自信(xìn )勤奋(fèn )循环我(🤤)们只要把孩子们约束到这种良(💃)性循(🤝)(xún )环中去了(🌎)他们自然变会太地(dì(🚇) )努(nǔ(🏞) )力勤(📎)奋
没的(de )家长经常人前或人后把(🆑)你咋这么(🦅)说笨这(🎊)两(liǎng )句话挂在(zài )嘴边(😕)这(💧)样的家长他(tā )们的孩子应(🙈)(yīng )该是(🏴)个(gè )聪(🐖)明娃也要被(bè(🖼)i )他(➖)们说(📭)成小笨(bèn )瓜善于观察发(😭)现孩(💊)子(zǐ )的(🏾)闪光点多安(ān )慰和鼓(🗝)励少指责应(🈂)该是为了使他们有成应(yīng )该(🚽)是(😬)是为(🐫)培养孩子的自信(xìn )心
越有自信越(💌)易完成(👃)越最终就越(😉)强(qiáng )大的(👐)自信这是自信与成(♐)功(🦋)了的囊(náng )腺瘤互动与良(😴)(liáng )性(👴)循(😞)环这个可以(📬)称(💌)之(🌘)为(🔖)自信(✍)成功循环
是没有(yǒu )这个自信成功小(xiǎo )循环的实(🔐)现上述自信勤奋之大循(😥)环就(💄)应该(👪)不会实(🔂)现程序(xù )我(🕎)们(🏂)做家长(🏢)的一定(🍜)要(😎)把孩子(zǐ )引到这些循环(huán )中(zhōng )去假如让孩子进入到(💙)了自卑心理失败的话自(🌟)卑之恶性循环洞府(fǔ )之中那(🛸)孩子(zǐ )势必会越加自卑感厌学你的懒惰(💒)
五自尊心使孩子努力(🔈)勤奋
人人应该(⬜)有自尊心那是年幼的(🆎)孩子也是这(zhè )等所以我我们在人(♌)格上一定(🦌)要把孩(há(📑)i )子当大(dà )人来看待要像尊敬大人一样谦让他(tā )们以完全保护他(tā )们的自尊心小学生(shē(🎏)ng )一般不可能有一种远大的理想其怎么学(🦆)习动(dòng )力比(🏰)较多应该是自尊心(xī(🛥)n )在起作(🎮)用
是因为(🌭)学习那样(🥙)(yàng )最好老(lǎo )师(shī )就是喜欢家长很不待见同(😀)学高看自尊心就换取(🤓)了比较大满足(👕)人一(🐈)旦失去了自尊心(🚜)死不悔改别了(🎠)脸皮就(jiù )失去了了(💿)教育(🏗)(yù )的(de )前(qiá(🐟)n )提(tí )就死去了积极(🛫)上进(🍴)勤(🔺)奋努力(lì )的动(dòng )力(lì )所以才我(🐽)们(🏻)一(🗡)定要尤(yóu )感去珍(🔬)(zhēn )惜(xī )孩子(🕴)(zǐ )的(🤡)自尊心要(🚙)在(zài )此(💌)前提下得以(🍷)为原则对(📱)孩(📺)子并且教育
例(🐯)如(🥄)多(duō(🌹) )公(gōng )开(🔴)表(biǎo )扬少严厉批评(👚)人(😐)前且不(bú )说孩子(zǐ(👈) )笨不学(😘)年(🥏)轻不(📙)懂事(🌭)等身上(shàng )有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚(👎)至于(yú )动不动(dòng )就(jiù )恶语相向相伤棍棒乘积(jī )的家长确实是(shì(🚠) )是太也没一(💣)点教育知识和水平(📨)了要想现代教育好孩(hái )子欲得教(🗄)育好自己
六(💩)(liù )责任(🤘)心使人勤奋(🐭)
责任心又叫责任感是(shì )指人(rén )们特别(🕦)要求(🖊)自己做好(hǎo )应该(🐋)是承担部分的事(🧔)情的自觉心理(🛍)意识责任(🧑)心强的人会(🍚)对(⛎)(duì )自己所(👶)畜牧兽医(yī )相关专业的事所应该(gāi )是承担部分的事尽职尽责踏(⛸)实(🏈)努力以至少精益求精
因(📶)此(💠)我们应(🎋)迟些对(duì )孩子(zǐ )们参与责(zé )任心教育让(♊)他们(🧀)很清楚另外学生就肯定也可以说前提是踏实(shí )努力(🔇)地学习且好好(🍔)学(🤚)习天天向(🥧)上才是孩子(🍋)就(🛬)应该(gāi )要尽(🕕)一切(💦)所能地多体谅父(🙂)母(mǔ )为父母分担忧愁为父(👯)(fù )母争口(😪)气让父母(🛵)为(🌗)自己突然感到无(🎞)比(🏇)自豪这对孩子的勤奋努力很有帮(💹)助
穷人的孩子因此(cǐ )早大(💐)东家应该是的原因穷苦(🗃)(kǔ(🚜) )的家境逼使他们赶着地(🐘)为父母分担(dān )家(jiā )庭(tíng )责任这无形中(🎴)就培养(🌨)训练(🎎)了(le )他们的责任(🛐)(rèn )心(xīn )少(🛢)年(🌎)强则国家强少年(⏪)智则(♍)(zé )国家智若让(ràng )孩子清楚国家对(💆)他们所牵挂的殷(🎺)切的期望而(ér )有胸怀天下的责任(rèn )心那就就会对孩子(🍠)的(🐎)勤奋努力再产(🌦)生(shēng )无穷尽(🚒)的力量
七(qī )意志力(🛣)使孩(☕)子努力勤奋
做任何事都并非(🍒)一帆风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会(🤨)遇到了很多艰难险阻因而(ér )一件事情要想(🌃)(xiǎng )勤(🐤)奋努力地(🐔)一直做(🌸)继(🖇)续(🐥)必须得有十分顽(🏔)强的意志要不然就不(bú )会去勤奋(🚦)去努(nǔ )力(🍗)也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现也(🎭)不勤(🥒)奋(🥅)的表(biǎ(🐦)o )现
谁又能真正(😱)勤奋刻苦(🍷)的人会(huì )三分钟热血吗许多人(rén )那种渴(🈳)望子孙兴旺却不打算六根(💚)清净(⏪)地生活生活许多人一(yī )种渴望成功却(😾)(què )不想勤奋(💩)刻(🗃)苦(kǔ )刻难地努力只思很努力并(💙)不想结果(💝)(guǒ(📿) )并不一定会有(♿)好的结果只思结果并不(🔳)想(🚍)努力(🗜)而不会有坏的结果
贫家(❌)子弟因此多良才那就是的原(yuán )因他(🌖)们的困(kùn )顿家境慢慢的地(🙏)锻(📃)(duàn )炼身体了他(tā )们(🕖)的(de )意志(zhì )系(xì )统优(🆙)化了他们的性格(😂)同时(🤨)也(yě )造就了他们(🆔)自强自立发愤图强变则(🚷)通(🎟)的(🤒)(de )努力进(👥)取向上(shà(🐅)ng )的精(jīng )神
我们县里北部地少人多(duō )办(🕌)厂做生意赚钱的(🖼)人很多因为北半县家庭的(de )经(🤪)济状况比南半(🐠)县好(🥪)众(🤘)多南(🐣)半县(🚩)家庭(🖱)(tíng )的孩(🍶)子土(😅)里刨食汗滴禾下土(🛴)地(dì )也在帮大人干繁重(🎆)农(nóng )活的时候(🕜)北半(bàn )县家(jiā )庭(🎆)的大部(🚸)分孩子(zǐ )则正在空调(😟)(diào )屋里(🍹)打电脑玩(🕰)游戏呢
繁重的(de )农活历(🎀)(lì )练了他(🐪)们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习因此(🏐)每(měi )年考(🎵)到重(chóng )点(📘)(diǎ(🎧)n )高(gā(🥞)o )中的初(chū )中生考(kǎo )进大学(xué )本科的高(💅)中生百分(🍅)(fè(🌲)n )之八十(shí )是南半县家(🦇)(jiā )庭的(de )孩子(zǐ )
女(📓)儿上高中时距(💃)家每年中秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她我玄阴门做了调查(🔤)后(💿)(hòu )发现到(🦖)大多数(shù(🌦) )自行车(chē )接送或(⚾)自己骑单(🐈)车来回的(🤯)孩子学习(🥐)成绩(😧)基本都(👞)好一点或很不(🕸)(bú )错凡是(shì )小轿(🍞)车(😡)接(jiē )送的孩(📋)子学习成绩基(jī )本都相对(📎)不好(hǎo )或特差(🌶)
不超(chāo )过两个例(💳)子在一定程度上说明了一贫(🈷)家子弟多(🌧)(duō )人杰(⛅)纨绔子弟少伟(🚴)男二仙官降大任于斯人也(yě(🤗) )必先苦其(qí(🌘) )心志劳其筋骨空乏(🕘)其身(🔈)劳(🤤)其筋骨行拂乱(luàn )其(🌰)所为(🚔)所以动心(🤹)忍性曾益(yì )其(qí )所不能
现在大力提倡的(de )困(🏕)苦教育是(📝)(shì )是为磨(🗂)(mó )练孩(hái )子们的(🍖)意志(😛)所以我们要有(🆖)意识给孩(😶)子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命(mì(🛬)ng )干安慰和鼓励他们积极地不参加异(🏨)常艰苦的(💕)社会(🃏)(huì )实(shí(🈸) )践活动去锻炼多自(zì )己在家事事(🌄)照顾在外(🤶)事事担忧太舍不(bú )得(🦇)孩子(zǐ )应(yīng )该是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋努力的孩子(🥀)又或(😵)(huò )者(😸)是小(xiǎ(🔴)o )傻瓜或者导致也没远大(🥇)(dà )的抱负又或者对学习内容不比较(jiào )感兴(㊗)趣又或者是而自尊心自信(🎒)心责(zé )任心不强(🐼)又或者是导致意志(⏬)力薄弱
要想(xiǎ(📖)ng )使他(⛱)们相当踏实努(🕓)力地学我们做(zuò(⛰) )家长的(🌴)就必须使孩子充(🛁)分认识(🐏)到勤奋(😾)刻苦怎(🔒)么(me )学习的重要(yào )性拥有(😔)远大的理(😡)(lǐ )想对学(xué )出现弥漫的兴趣有相(🖖)对较大的自信心自尊心责任心有刻(kè(♓) )苦专研的坚(🍿)强意(😀)志(🎴)祝每一个(🌻)家长都是(shì )一(😛)个能够精(💢)明的孩子盼每一个孩子都能相当(dā(🤐)ng )刻苦努力地去学(🥙)习
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