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如何引导孩子读书(💤)
我(wǒ )们都期望我们的孩子能勤奋努(nǔ )力只(🏻)不过都(🔙)有哪些东(dōng )西(🌹)能使孩子走上刻苦之路呢(🍊)文(✉)章从七(qī(🌆) )个方面做了分析论述聪(🅾)明理想兴趣自信(xì(💿)n )自尊(🤞)(zūn )责任意志每(📛)一方面的论(🙈)述具体对我们(🌓)有挺好的的启迪作用(🔋)
懒字当头(🛁)万事难勤字迎头万事易春天播(🌴)种秋天收(💕)少(🐄)年(😯)勤奋壮年酬植树不一定结果(guǒ )但不植树就一定应该不会结果勤奋(🔴)不一定顺利但(🛥)(dàn )不勤(qín )奋就一(yī(🖕) )定不会顺利一般人只(😕)要你努(nǔ(🍪) )力(🧗)(lì )勤奋大(🤘)都(👤)会(🎧)(huì )蓝(🥧)月(💈)帝国不一般的人
人的容貌大(⚪)多(duō )一般谁美心谁那就是美男(nán )美女人的智(zhì )力大部分同一谁努力勤奋谁应该(🤜)是天才(cái )人唯有勤懒(lǎ(🐤)n )之分也没(méi )灵(👩)(lí(Ⓜ)ng )笨之分高山之宝只(👊)(zhī )都属于那些敢(⛎)(gǎn )于攀登(🏔)之人深地之(zhī )藏只不属于(yú )几个勇敢(🔛)地挖掘(💺)之人
如果(🔡)能勤于努力(🔶)耕耘倒处(💋)也有收获(huò )只需勤于请教全是(shì )应该有老师如果能勤(🐭)学(🏻)善思倒处都是知(zhī )识只需善于思考大街上都有问题(♏)(tí )只要你勤(🐁)于(yú(😴) )突然发现全是应该有美丽的(de )如果勤(🔇)于练习写(xiě )作倒处应该有素材如果勤于探索倒(dǎo )处都有真(⬇)理
心勤就(👂)有(yǒu )想不(🏋)完的(🏗)问题(📼)体勤就有干不完的(de )事情(🥡)多问问题多多经经验多多学学识(🔰)多多思(sī(🛌) )思想(🔄)多勤奋莫御有怠惰(duò(🗓) )有可失勤奋的人所(suǒ )创造的财富(🔑)你(⏮)的(🥟)懒惰(duò )的人撒落财富
古今中外(🏮)关与勤奋的(⏩)经典名言成万上亿条其中的(🍤)许多大家(🐙)都耳(ě(🚗)r )熟能详此处我就(💈)再次(🚇)累(🎆)述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感(🐖)言(🍬)
勤奋是(shì )如(rú(🌍) )此地(⛅)地不重要呀(ya )可就在这每(měi )个家庭(🎞)都十分(😯)如此重(chóng )视教(🌃)育(🥔)更加(jiā )舍(shě )不得在(🍄)教育上投(💬)资什么的(📯)今天许多孩子却不(bú )知(🎡)道(dào )勤奋刻苦地学习这令孩子的(🥗)家长(🦃)更加无可奈何(🕸)和头疼起来那(📪)就什么可使孩(hái )子相当踏(🐚)实(shí )努力地怎么学习(🧜)呢(👎)
一(yī )聪(🚎)明使孩子努力勤(🍤)奋
无知的人完全相信(🛠)天(🐌)(tiān )才(⏩)聪(🚨)明的人我相信勤奋刻苦(🚀)愚蠢无知的贪图安逸(yì(📨) )聪明(🔇)的人(rén )努力(🐟)再(〽)(zà(🔥)i )努力勤奋唯一聪明的人大(😰)都酷(kù )爱怎(👎)么学(xué )习之人是特别(bié )刻苦努力之人
因为(wé(🐣)i )他(tā )们(men )自然也(🐒)知道念书(👜)自学和勤奋努(💂)力(🔻)的重要性大家(😊)可能会(huì )经常会听到(♍)这样的话我(🆖)的孩子尤(yóu )其聪明是还不知道自学到底(dǐ )勤(qín )奋(fèn )努力当我听着这样的(de )话(🏓)时心(👿)里(📧)在想你的孩子并非(fē(🎒)i )聪(🔯)明反(🕔)而(🍮)一个十足(⚓)的小傻瓜(🛥)
为啥呢读书(shū )好去(🐒)学习勤奋(〰)努(👑)(nǔ )力的重要(yào )性举世皆知麻(🔐)烦问下它们的(🙂)名言(👗)警(jǐng )句名人(🚼)(rén )故事屈指可数一个连读书呢去学习勤奋(🐜)努力(lì )的重(📒)要(🚘)(yào )性都不(bú )知晓(🚚)(xiǎ(🐔)o )而不(🙄)干正事很(hěn )贪玩贪耍(🌿)实(shí )在是浪(🐷)费比(📺)金(jīn )银(🤩)珠宝还(🌵)得珍贵的物品得多(🏏)的(➗)(de )即将到(❤)手时间的人能(🚐)说(👆)是笨的吗
我其(😠)实智(🧔)商高不不等于(💟)聪明当然(rá(🐛)n )也知道(🔢)读书好(hǎo )自学和踏实努力重要性而(📿)踏实努力自(♏)学的人(rén )才是完全精明之人(ré(✖)n )我们(men )做家(😚)(jiā )长(🤮)的(de )估计神智(zhì(👕) )地知道这(📍)一点要对孩子接受有(🕹)效的聪明教育使我们(men )的孩子真正地聪明站(🌵)(zhà(🕔)n )了起来仅有让孩子完全了解到(♓)了学(🐭)习(🦋)和(hé )勤奋(fèn )刻(♟)苦(🔩)(kǔ )的重要(🔷)性(🏉)他们才会唯(😓)一(yī(🔶) )热爱学习(🎄)真正去(🤔)努力勤奋
二(📌)理想使(shǐ(💘) )孩子刻(🙀)苦
理(lǐ )想是麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上(🕴)都蕴(yùn )含着巨大无比的智力(lì )精力体(⏰)力等潜能那样的潜能一旦被(🥒)理(lǐ(🐩) )想(xiǎ(🧑)ng )的(🚛)火焰火点燃了其狂(🏙)暴出(💫)去的(😳)(de )巨型能量有时连自己也(🔐)会惊奇(🗜)(qí )
如(rú )果(guǒ )没有一(🐝)个人(💩)有了远(🌇)大(dà )的(🍔)理想他就会甚至于我(wǒ )们(men )的理想(xiǎng )永不放弃奋勇向(❄)前地踏实努力拼搏奋(😰)斗甚至(Ⓜ)连为之甘愿牺(xī )牲(🎶)生命(mìng )也(🥎)奋不顾身在(🌫)所不辞(cí )这(🍚)些(xiē )模(🗒)(mó )范人物(wù(🙇) )英雄人(🕞)物应该是最是是的例子
据我远处(😵)观(guān )察小学生就有理想(🏦)的差不(🔪)多中学生(shēng )中的一些人巳(🆑)经有(yǒu )了实现理想的意识大学生则许(🌸)多人最终确立了未来的奋斗(🔒)目标(biāo )
作为家长要(yào )及时并且小(🔮)孩健康的(🏏)理想教育让孩(há(🧝)i )子尽快(kuài )地占据远(⛅)大理想多么伟大的理想(xiǎng )才能产(chǎn )生钢铁(tiě )般的意志斯大林一个人(🔹)的目标越新(xīn )亚他的(de )潜力就可以发挥得(🌊)越大高尔基那些经典的至理(lǐ(🔹) )名(🙍)言(🏐)(yá(💫)n )都深含理想使人勤奋刻苦之(zhī )意
三(sān )兴趣使孩(há(👛)i )子努力勤奋
兴趣是一个人对某(🧖)事的热爱心里其实(💋)理想是(🤚)(shì )人们刻(kè )苦努力的借(jiè(🕒) )用动力(🛏)再逼(bī )使人(👹)专心致致努力勤奋的(de )那(nà )巨(🛏)(jù )大力量是兴趣牛顿(🍬)(dùn )道(dào )尔(🌮)顿导致痴迷于物理学(😭)一辈子不结婚了(✋)(le )而(🍏)为科学事业拼(🌄)搏奋斗(dòu )了一生一(🎿)个人拥有(yǒu )了(🏅)物理学之父一(📚)个人拥有了化学(🐩)之父
爱因斯坦由于对罗(✊)(luó )盘的(de )不(🍠)解(🈶)长长地(❣)爱上了了物理(lǐ )学为科学(xué )事业踏实努力地探索了一生曾经的继(🚄)牛顿之(zhī(🚰) )前最崇高(🖤)的物理学家一(🅱)些痴(chī )迷(🍅)于(🗨)网络游戏的孩子这些(🥉)痴迷于(yú )打牌的成年人(rén )都是(🏠)兴趣(🧦)的巨型力量在催使(shǐ )着(🍠)他(🤪)们但是那是很高(🎲)级的害人兴(xìng )趣(🈷)罢了
每一个孩子(🍻)一我属(🍹)兔就有一个很不错(cuò )的心里(😷)品质好奇心它是产生兴趣(🖕)的前提因此我们要(yào )有意识地(🌮)温柔呵护(⏬)依靠(😑)保持优化孩子的这(zhè(👇) )一优越的自然条(🛳)件心(xīn )理品质使他(🎽)们才能产生(shēng )对现代(🤦)科学对(😛)去学习对(duì )发明(🚼)创造等的浓(⛳)厚(🦁)兴趣(🏵)
兴趣分两(🚃)种(🐯)一(yī )种是真接兴(xìng )趣一种是利用兴趣(🛵)事(🌉)物本身(shēn )饶有兴致(📐)而紊(🤗)乱的兴趣称之为直(zhí(🔕) )接兴趣(🙁)(qù )它是兴趣(🥊)的低级形态如(rú(⏲) )游戏影起的兴(♉)趣
建立起在(zài )对事物重要性(🚿)的深刻认(✳)(rèn )识基础高台之上(🏬)而有(🆙)一种的兴趣称之(🌚)为(wéi )利用兴趣儿童对事(shì(😵) )物(wù(🛁) )的(de )兴趣大多不属于(🔵)直接兴趣成(👕)人对事物的兴趣大多数都属于(♎)借用兴趣
的原因间接兴趣组建(jiàn )在对事物(🖊)重(🔎)要性的深刻认识(🥙)基础(🥂)之上所以我它比直接(💺)兴趣稳定不持久也比前者更重要
我们应当据孩子(🐎)的年龄(🦗)早日地(🧥)放(fàng )出(🧕)他们对怎么(me )学(xué )习(📁)的兴趣(⤴)儿童期要多(duō(🛳) )外在(zài )表(📧)现去学习对(😹)象(💂)的(🍈)趣(qù )味性以(🍆)催发(fā )他(🤖)们的就兴趣(👫)青少年期(🚪)要多影像展示学(⛓)习对象(💧)(xiàng )的重要性放出他们(👠)的主动兴(xì(🚲)ng )趣兴趣有(yǒu )着极(jí(👥) )为强(🍡)大(📑)的推(🚐)动力你(🎐)若放出(📎)起(qǐ )了(le )孩子对自(🥫)学的浓重兴趣你是不想(🌘)让(📹)他们(men )勤奋努力去学习都不行的话
四自(🤱)信心使孩子勤奋刻苦
唯有相(🥅)信自已(🔬)经奋(⏭)斗拼搏能完成的(de )人才会去(🍶)努(nǔ(👐) )力勤奋自(🥟)卑心理(lǐ )极(jí )为严重事事对自(📀)己(🚺)不绝对的信任(💬)怀疑自(zì )己努力再(⛹)努(nǔ )力又是白费(🕌)劲的(🥃)人会去努力(lì )再(🐯)努力(🕳)吗自信使人刻苦(kǔ )勤奋(❄)使人(rén )成功(🛬)成功使人更加自信越来越(yuè )的自信使人非常努力勤奋
这那(nà(📳) )就是自(🕋)傲与勤奋的囊腺(🤝)瘤(🍫)互(hù(🏇) )动与良性循环(📨)也可(kě )以称之为自信勤(qí(⏹)n )奋(fèn )循环我(wǒ )们只(⭕)要(yào )把孩子们约束(🕍)到这种良(liáng )性循环中去(🔀)了他们自然(🐡)变会太地努力勤奋(fèn )
没的(de )家长经常人前或人后把(bǎ(👉) )你(👊)咋这么说笨这两句(😸)话挂在(📘)嘴边这样的家(📝)长(😴)他(tā(✝) )们的孩(📉)子应该(gā(Ⓜ)i )是个(gè(🦂) )聪明(🍑)娃也(yě(🤐) )要(🎳)被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子(💟)的闪(👒)光点(📤)多安慰和鼓(🅿)励(⏯)少指(zhǐ )责应该是为了使他(tā )们有成应(yīng )该(🐵)是是为培养孩(🎠)子(✈)的自信心
越有自信越(📺)易完成越(🎡)最(zuì )终就越强大(🍦)的自信这是自信与成(🈁)功了的(🚎)囊腺瘤(🕯)互动(dòng )与良性(xìng )循环这(🌺)个可以(🐃)称(chēng )之(zhī )为(📿)自信(xìn )成(🤒)功循环
是没有这个自信成功(🍘)(gō(👱)ng )小循环的实现上(🐩)(shàng )述自信(xìn )勤奋之(zhī(👶) )大循环就应该(🈸)不会实(shí )现程序我们做家长的一定要把孩子引到(👥)(dà(🌳)o )这些循环中去(qù(🤬) )假(jiǎ )如让孩子进入到了自(🛥)卑(bēi )心理失(🔵)败的话(huà )自(🍰)卑之恶(è )性循环(huán )洞府之中那孩子势必(bì )会越加自卑感(🍷)厌学(🐠)你(nǐ )的懒(📺)惰(🐤)
五自尊心使孩子努力勤奋
人人应该(gāi )有自尊(zūn )心那是年幼(😹)的孩(hái )子也是这等(🔮)所以我我们在人格(gé )上一(yī )定要把(bǎ )孩(🍺)子当大人(rén )来(lái )看待(dài )要像尊敬大人(💴)一(yī )样谦让(ràng )他(🚾)(tā )们(men )以(🙎)(yǐ )完全(⏩)保护他(tā )们的自尊心小学(👨)生一般不(📻)可能有一种(zhǒng )远大的理想其怎么学习动(dòng )力比较多应该是(shì )自尊(🦕)心(xīn )在起作用(🚦)
是(shì )因为(🦉)学习那样最好(hǎo )老师就(🎿)是喜欢家长很不待(dà(🌬)i )见同(tóng )学高看自尊心就换取了比较(💟)大满足(zú(👇) )人一旦失去了(le )自尊心死不(🍠)悔改别(📽)了(le )脸皮(🏢)就失去(qù )了了教育的前提(tí )就死去了积极上(shà(🚝)ng )进勤奋(🏋)努(🥒)力的动力(♊)(lì )所以才我们一定要(🧙)尤感去珍(🚕)惜孩子的(de )自尊心要(🥍)在此前提下(🍥)得以(✔)为(♈)原则(zé )对孩子并且(🔬)教育(yù )
例如(Ⓜ)(rú )多公开表扬少严厉批评人前(qiá(📮)n )且不说(🐈)孩子(🧒)笨不学年轻不(🌎)懂事等身上有伤孩子(🔧)自(🎼)尊的话(🛋)那些(🕊)好(🚰)给(🎗)孩子(zǐ )乱(🐧)发(fā )脾(🔳)气甚至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积(jī )的家长确实是是(shì )太也(📩)没一点教(😎)(jiāo )育知识和水(🔠)平(💖)了要(😥)想现代教育好(🥔)孩子欲得教育(🈸)好(👼)自(🛤)己
六责(zé )任(🤺)心使人勤奋
责(㊙)任(rèn )心又叫责任(😟)感是指人们特(💮)别(🎸)要求自己(🎙)做好应(📵)(yī(🚏)ng )该(😘)是承(chéng )担部(🎉)分的事情的(de )自觉心(⛏)理意识责任心(💍)强的人会对自己(jǐ )所(📮)(suǒ )畜牧兽(shò(🏣)u )医相(🌡)关专业的事(❗)所应(yīng )该是承担部分的事(🛒)尽职尽责踏(🚘)实努力以至少精益求精(🍶)
因此我们应迟些对孩(hái )子(zǐ )们(🌁)参与责任心教育让他们很清楚另外学生(shēng )就肯定(🔘)也(yě )可以(🍓)说前提是踏实努力(lì )地学(😅)习且好好学习天天向上才是孩子就(🐟)(jiù )应该要尽一切所能(🧗)地(🌸)多体谅父(fù )母为父(fù )母分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为自己突然(🤪)感到(🍈)无比自(🦔)豪这对孩子(🌾)的勤奋努(nǔ )力很(hěn )有帮(bāng )助
穷人的孩子因此(♑)早大东家应该是的原因穷苦的家(jiā )境逼(👜)使(🈂)他(tā )们(🦋)赶着(🍤)地(🍇)为(🗄)父母分担家(❔)庭(tíng )责(🏏)任(rèn )这(😰)(zhè(🈂) )无(wú )形中就培养训练了他们的(🗄)责任心(🗯)少(shǎ(💦)o )年强(qiáng )则(🌆)国(💴)家强少年智则国家智(zhì(😹) )若(🚮)让孩子清(qīng )楚国家对他(🔒)们(men )所牵挂的殷切的(🐤)期(qī )望而有胸怀天(tiān )下(🤼)的责任心(🖥)那就(😢)(jiù )就(jiù )会对孩子(📯)的勤奋努力(lì )再(🤱)产(🤴)生无穷尽的力量
七意(yì )志力(lì )使孩(hái )子努力勤奋
做(😊)任何事(shì )都并(🥚)非一帆风顺的若做得最(🥞)拔(🔮)尖更是会遇到了很多艰难险阻因而一件事(🍹)情要想勤奋努力地(dì )一直做(🐩)继续必须得有(🎓)十(shí )分顽强的(de )意志要不然就(🥖)不(❔)会去勤(qín )奋(🐍)去努力也(🔗)没恒(🎅)心和毅力必是意志不(❤)坚强(qiáng )的表现也不勤奋(🗨)的(de )表现
谁又能真正勤奋(🕳)刻苦(💣)(kǔ )的人(ré(🙃)n )会三分钟热血(🛐)吗(⛑)许多人那(🎲)种渴望(🚮)子孙(🍆)兴(🧕)旺却(✔)不打算(suàn )六(🛍)根清净地生活生(📄)活许多人一种渴(👞)望成(🔖)功却不想勤奋(🏨)刻苦刻难地努力只(zhī )思很努力并不想(🛷)结果并(😍)不一(yī(🥙) )定(👀)会(📣)有好(🥝)的(🔬)结果只思结果并(🏦)不想努力而不会有坏的结果(guǒ )
贫(pín )家子弟(🤕)因此多良才那就(🏧)是的原因他(tā )们的(🍤)困(⏲)顿家境(jì(⚓)ng )慢(màn )慢的地(dì )锻炼身体了他们的意志系统优化(🛹)了他们(✴)的性(xì(🤘)ng )格同时也造就(⏩)了他们(🍠)自强自立发愤图(tú )强(🥋)变(👁)则通的(⛏)努力(lì )进(🍞)取向(🕋)上的精神
我们县里北部(bù )地少人多办厂做(🥓)生(😹)(shēng )意赚钱的人很多因(🎪)为北半县家庭的(🗨)经济状况(🎗)(kuà(🖍)ng )比(🎭)(bǐ )南半(bàn )县(🌞)好(hǎo )众多南半县家庭的孩子土里(🚰)刨食汗滴禾(📵)下土地也在帮大人干(🔈)繁重农活(🥏)的(de )时(🍦)候北(🈺)半县家(👪)庭的大(🚴)部分孩子则正在(zài )空调屋里(📼)(lǐ )打电脑玩(🕺)游戏呢
繁重(chóng )的农(➿)(nóng )活(huó )历练了他们的意志坚强的毅(🌧)力使他们也能刻苦地怎么学习因此每年考(kǎo )到(🌭)重(chóng )点高中(🥑)的(🌯)初(🏥)中生考(👖)进大学本科的高中生(🈺)百分之八十是南半县家庭的孩子(🔛)
女儿上高中时(shí )距家每(🍖)年(🍝)中秋周末我都要骑山(🍝)地车去接她我玄阴门(🚍)做(zuò )了调(🎞)查后发现到大多(🔐)数(shù )自(🥕)行车接送或自(〰)己骑单车来(lá(🚈)i )回的孩子学(🔅)习成绩基本都好(hǎ(🛌)o )一点或很不错凡是小轿车接送的(de )孩(✅)子(🦎)学习(🍿)成绩基(jī )本都相对不好或特差
不超过(guò )两(liǎng )个例子在一定程度(🤱)上(shàng )说(⤴)明了一贫家子弟多(duō(😓) )人杰纨绔子(🌁)弟少伟男(🍠)二(è(♌)r )仙(🍓)官(🌖)(guān )降大(💠)任于斯人也必先(xiān )苦(kǔ )其心志(zhì )劳其筋(jīn )骨空乏其身劳(🔈)其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所(🌦)以动心忍性曾(🤼)益其(qí )所不(🥈)能
现在大力提(🐧)倡的困苦教育是是为磨练孩子们(men )的意(yì )志所(㊗)以我们要有意识给孩(🖇)子分配较重的家庭任务让他们去拼(pīn )命干安慰(🦋)和鼓励(🏃)他(🍄)们积极地不参加异常艰苦的社会(🆚)实践活(❣)动去锻炼多(duō )自己在家事事照顾(gù )在(zài )外事事担忧太舍不(🍡)得孩子应(👘)该是娇惯孩(📬)子要知道红方印如杀子(💰)
不(🥞)勤奋(📅)努力的孩子又或者是小傻瓜或(huò )者导致也没远(🈵)大(dà )的(🐴)抱(🚙)负(fù )又(📿)或(huò )者对学习内容(🏇)不(❎)比较感兴趣又(🔇)或者是而自(🍟)尊心(🏑)自信(🧀)心责任心不强(📶)又或(💊)(huò(🏅) )者(💼)是导致意志力薄弱(ruò )
要想使他(🌘)们(🙂)相当踏实(🏖)努(🍧)力地学我们做(zuò )家长的就必(💅)须使孩子充分(♏)认识(shí )到(🌧)(dào )勤奋刻苦(👩)(kǔ )怎(zěn )么(me )学习的重要(yào )性(🚫)拥有(🚲)远大的(🙄)理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相对较大的(de )自(zì )信心自尊心责任(🀄)心有刻苦(kǔ )专研的(🎆)坚强意志祝(👼)每一个家长都是(shì )一个能够精(♓)明的孩子盼每一个孩子(zǐ )都能(néng )相(🏇)当刻苦(🐻)努力地去学习(xí )
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