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如何引(yǐn )导孩子读书
我(wǒ )们(men )都期望我们的孩子能勤奋努(🕕)力(lì )只不过都(dōu )有哪些东西能使(🖱)孩(🛌)子走(zǒu )上刻(🤹)苦之路(🐢)呢文章从七个方面做了分析论述聪(🍓)明理想兴趣自信自尊责任意志每一(🤖)方面(miàn )的论述(🙄)具体对我们(🕝)有挺(㊗)好的的启迪作(zuò )用(yòng )懒字(zì )当头万(😤)事难勤字迎头(tóu )万事易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植(zhí )树(shù )不(🚫)一定结果(guǒ )但不植(🍶)树就(✋)一定应该不会(🎾)结果勤奋不一(yī )定(🗡)顺(⏫)利但不勤奋就(🏨)一定不(🐨)会顺(shù(🎡)n )利一般人只要你努力勤(qín )奋大都会(huì )蓝月帝国不(👨)一(🗄)般的人
人的容貌大多一般谁(shuí )美(měi )心谁那就是美男美女人的智力大(🌇)部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人唯有勤懒(🧜)之分也(🔔)没灵(🍾)笨之分(🆘)(fè(🈂)n )高山之(zhī )宝只都(🐚)属于那(🚲)些敢于(🍋)攀登(🏉)之人深地(👅)之藏只(zhī )不属于几个勇敢地挖(🧙)掘之人
如果能(📢)(néng )勤于努(nǔ )力(lì )耕(📶)耘(🌅)(yún )倒处也(🛹)有收(📢)获只需勤(🔰)(qín )于请教全是(😙)应该有老师(👿)如果能勤学善思倒处(〽)(chù(🎵) )都(💏)是知识只需(🌑)善于思考大街上都有问(🈵)题只(🧚)要你勤(🐻)于突然发(😗)现全(💛)是应该有美丽的如果(guǒ )勤于练(🐔)习写(xiě )作倒(dǎo )处应该有素材如果勤于探索倒处都(⛰)有真理
心勤就有(📁)想不完的问题体勤就有干不完的(Ⓜ)事(shì(📒) )情多问(🏹)问题多(🌽)多经经(🦂)验多(duō )多学学识多(duō )多思思想多勤奋莫御(🕞)(yù )有(🐵)怠(⚽)惰有可失勤奋的人(🍍)所创造的财富你的懒惰的人撒落(🍐)财富(🥋)
古今中外关(🌜)与勤奋(fèn )的经(jīng )典名言成万上亿条(😯)其中的许多大(🤢)(dà )家都(👜)耳熟(shú )能详(♈)(xiáng )此处(chù )我就再次累述(🕙)了(〽)上边所(🏅)述是笔者对勤奋重(🔞)要性的(de )一(🌇)些不认识(🚲)和感(🚲)言
勤奋是如(rú )此(🈸)地地(🤫)不重(💚)要呀可就在这(🤭)每个家(🚜)庭都十分如此重(chóng )视教育更(📲)(gèng )加(🙅)舍不得在教(🗼)育(👨)上(⏸)(shàng )投资什(🦊)么的今天许多(⛵)孩(👲)子却不知道勤(qín )奋刻苦地学习(🕢)这令孩(📞)子的(🦐)家长更加无可(🏧)奈何(🎪)和(💀)头(⌚)疼(📍)起来(lái )那就什么可使孩子相(Ⓜ)当踏实努力(🎍)地怎么(me )学(🐖)习呢
一聪明使(🗡)孩子努力勤奋(💍)
无知的(🚢)人完全相信天才聪明的(❗)人我相(xiàng )信勤奋(fèn )刻苦愚蠢(🧀)无(😵)知的贪(🔞)图安逸(🖋)聪明(míng )的(🎑)人努力(lì )再(zài )努力勤奋唯一(🔨)(yī )聪明(míng )的人大都酷(🍇)爱(ài )怎么学习(💡)之人是特别刻苦努(nǔ )力(📒)之人
因(🗣)为他(🔝)(tā )们自然(rá(🤯)n )也知道念(niàn )书自学和勤奋(fèn )努力的重要(🐡)性(🍟)(xìng )大家可能会(👕)经(🕝)常(cháng )会(😝)听到这样的话我的孩子(⬇)尤其聪明是还不知道自(⏺)学到(🔣)底勤奋努力当我听(🛠)着这样的话时(📻)心里在想(xiǎng )你的孩(🎉)子并非聪明反(fǎn )而一个十(shí(🥎) )足的(de )小(xiǎo )傻瓜
为(🕞)啥呢(ne )读(🚣)书好去学习勤奋努(⬜)力的重要(💂)性举世(🐌)皆知麻(📰)烦问下它(tā )们的名言警句名人故(🎮)事屈指(😪)可数一个连读(🌍)书(🕤)呢去学习勤(🥕)奋努力的(de )重(⛴)要(🤟)性都(🥉)不知晓(📤)而(ér )不干正事很贪(tān )玩贪耍(👏)实(🦃)在是浪费比金(🎥)银珠(zhū )宝还得珍(zhēn )贵的物品得多的即将到手时间的人能说(⛺)是(🏥)(shì(🛫) )笨(❎)的吗
我其(🐹)实(🍛)智商(🐭)高不(📗)不等于(yú )聪明当(dāng )然也知(🚽)道(🕎)(dào )读书好(hǎo )自学和踏实努力(lì )重要性而踏实(📌)努力(📩)自学的人才(cá(🆗)i )是(🐌)完全精明之人我们做(🎹)家长的估计神智地知道(dào )这一点要(🏍)对孩(hái )子接(🕸)受有(⏲)效(xiào )的聪明教育使我们(men )的孩(🈳)子真正地聪明(😬)站了起(qǐ )来(lái )仅有(📜)让孩子完全了(🛷)解到了学(xué )习(✂)和(🎫)勤奋刻(🍥)苦的重要性(🍶)他们才会(huì )唯一热爱(⏬)(ài )学习真正去努力勤(🤖)奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的(de )美好憧憬你是什么人身上都蕴(yùn )含着(👴)巨大无比的智(📶)力精力体力等潜能那(nà )样的潜能一旦被(bèi )理想的(🏸)火焰火(huǒ )点燃(rán )了其狂(👬)暴出去的巨型能量有时连自己(🆕)也会惊奇
如(rú )果没有一个人有了远大(dà )的理想他就会甚(shèn )至于我们的理想永不放(🦕)弃(qì )奋(📰)勇向前(🧕)地(dì )踏实努力拼搏(🖥)奋(fèn )斗甚至连为之甘愿(💦)牺牲生命也奋不顾身在所不(bú )辞(🤘)这些模范人物英雄(🎊)人物(wù )应该(gā(🐀)i )是(💎)最(🦓)是(⏮)是的例(lì(🐐) )子(🔘)
据我远处(🛤)观察小(xiǎo )学生(👋)就有理想的差不多(🥇)中学生中的一些人(🖥)巳经有了实现理想(📂)的意识大(💗)学生则许多人最终确立(🐳)了未来的奋(fèn )斗目标
作为家长(zhǎng )要及时并且小孩(hái )健康(🅾)的(🌇)理想教育让孩子尽(🛵)快(👔)地占据远(yuǎn )大理想(🐬)多么伟大的理想才(📝)能产(⚓)(chǎn )生钢铁般的意志斯大林一个(🐄)人的目标越(yuè )新(xīn )亚他的潜力就可(kě )以发挥得越大高尔基那些经典的至(zhì )理(lǐ )名言都深含(hán )理(🙇)想使(shǐ )人勤奋刻苦之意
三兴趣使孩(🅱)子努力(🔣)勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其(qí )实理想是人(rén )们(🕠)刻(kè )苦努力的(🛐)借用动(dòng )力再(📫)逼使人(💱)专心致致努力勤奋的那(🌛)巨(♉)大力量是兴趣牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于(yú )物理学一辈子不结婚(🐕)了而(♒)为科学事业拼搏奋斗了一生(🔗)一个(📋)(gè )人拥有了物(wù )理学之父一个(💠)人(🦉)(rén )拥有(yǒu )了化学之父
爱因(yī(🛃)n )斯坦(🍧)由于对(duì )罗盘的不解长(zhǎng )长(🈹)地爱上了(🧦)(le )了物理学为科学事业踏(tà )实努(🍕)力地探索了(🧝)一生曾经的继(🕯)牛顿之(zhī(💋) )前最(⛺)崇高的物理学家一些(xiē )痴(💕)迷(🔚)于网络游(📉)(yóu )戏(🚥)的(📹)孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人(👫)都(🖕)是兴趣(🏜)(qù )的巨型力(lì )量(💘)在催使着他们但是那是很(💞)高级的害人兴趣罢了(🚮)
每一(🌫)个孩子一我属兔就有一个很不错的心(💫)里(lǐ )品质好奇心(🌔)它是产生兴趣的(📢)前提因此我(wǒ )们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这(zhè )一(🏇)优越的自(🗾)然条件心理(🍟)品质(🌮)使他(tā )们(🕰)才能(néng )产(chǎn )生对现代科学(xué )对去学习对发明创造等的浓厚(🛤)兴(xìng )趣
兴(💤)趣分两种一种(zhǒng )是(🎪)真接(💃)兴趣一种是利用(💭)兴趣事(📙)物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直(🌋)接兴趣它是兴趣的低级形态(😛)(tài )如游戏影起(😸)的兴趣
建立(🗾)起在对(🛥)事物重(chóng )要性的(🍊)深刻认识(👪)基础高台之上而有一(yī )种的兴趣称之为(wé(🐨)i )利用(💮)兴趣儿(💓)童对事(🔛)物的兴趣大多不(🐜)属(👩)于直接兴趣成人(🕐)对事物的(de )兴趣大多数(💨)都属(shǔ )于借用兴趣(🥢)
的原因间(🙆)接兴趣组(zǔ )建在对事物重(➖)要性的深刻认识(🐻)基础之上所(suǒ )以(yǐ )我(🦖)它(tā )比直(zhí(😘) )接兴趣稳(🔣)定不持久(jiǔ )也比(🚏)前者更重(🈷)要
我们应(yīng )当据(💄)孩子的年龄早(🌴)日地放(fàng )出他们对怎么学习的兴(xìng )趣儿(🧝)童期要(⏹)多外在表现去学习对象(🔶)的趣味性(🏪)以(yǐ )催发他(🈳)们的(🏽)就兴(🔓)趣(🚿)青少年期要多影(📠)像展(🙊)示学(💚)习对象的重要(yào )性放出他们的主动兴趣兴趣有着极(🙄)为强大的推动力你若放出起了孩子对自(zì(🥊) )学的(😫)浓重兴趣(🦓)你是不(🌊)想让(🚬)他(🎫)们勤奋努力去学习都不行(🦓)的话
四自(🌺)信心使(shǐ )孩子勤(✴)奋刻(🕛)苦(🛸)
唯有相(xiàng )信自(🚞)(zì )已经奋斗拼搏(bó )能(📛)完成的(🏠)人(🌩)才会去(📵)努力(♿)勤(🦇)奋自卑心理极为严重事事对(duì(🚶) )自(zì )己不(bú(🍇) )绝对的信任怀疑自己努力再努(🏒)力又是白费劲的人(🍡)会去(🚳)努力再(🥋)努力吗自信使人刻(kè )苦勤(➗)奋使人成(💇)功成功使(shǐ )人(ré(🕯)n )更加(📼)自(zì )信(🚥)越来(lái )越的(🛸)自信使人非常努力(lì )勤奋
这那就(🕢)是自傲(🌜)与勤奋的囊腺瘤互(hù )动与(🗄)良性(😮)循环也可以称(chēng )之(😈)为(➖)自信勤奋循(xún )环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良性(xìng )循环(🍦)中去了他们自然变会太(tài )地(dì )努(nǔ )力勤(🧣)奋(👂)
没的家长经(jīng )常人(rén )前(👱)(qián )或人后把你咋这么说笨这两句话挂在嘴边这(zhè )样的(📜)家(jiā )长(🗻)他们(men )的孩子应该是个聪明娃也要(🚃)被他们(🌁)说成小笨瓜(🔰)善于(🤩)观察发现孩子的(🥂)闪光点多(duō )安慰和(🖖)鼓(gǔ )励少指(zhǐ )责(😛)应该(🌅)是(🥟)(shì )为了使他们(men )有(📸)成应该(gāi )是是为(🖊)培养(🔲)孩子的自信心
越有自信(xìn )越易(yì )完成越最终就越强大(🚄)的自(zì )信这是自信与成功了的(de )囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这(zhè )个可以称之为自信成功循(xún )环
是没有这个(🏐)自(zì )信成功小循环的实现上(😫)述(😤)自信勤奋之(🎖)(zhī )大(🌌)循环(🤧)就应该不(bú(😈) )会实现程序(🏀)我们做家长的一(😾)定要把孩子引到(dà(🙊)o )这(👯)些循环中(🧓)去假如让(⛔)孩(🌮)(hái )子进入到了(😫)自卑心(xīn )理失败(📨)的(⬅)话(🈵)自卑(👎)之恶性循(⚽)环洞府之(♟)(zhī(🌿) )中那孩子势必(🐱)会越加自卑(🚑)感厌学你的懒惰
五自尊心使(🗺)孩子努(nǔ )力勤奋(fèn )
人人应该有自尊心那是年(🍋)幼的孩子也是(shì )这等所以我我们(🔋)在人(rén )格上(🗾)一定要把孩子当(🐡)大人(🖊)来看待要像尊敬(jìng )大(🎊)人一样谦让他们(men )以完全(🏄)保(🥦)护他们的(🌲)自尊心(🌫)小(🥏)学(♍)生一般不可能有(🚙)一种远(🍆)大的(de )理想其怎么学(🤔)习动力比较多应(yī(🤨)ng )该是自(🏯)尊心在起作用
是因为(💾)学习那(👨)样最好老(🕊)师就(jiù )是喜欢家长很(👈)不(bú )待(dài )见同学(👼)高看自(zì )尊(📸)(zūn )心就换取了比较(🌋)大满(mǎn )足人(🌄)一旦(dàn )失去了自(🔅)尊心死不(🛍)悔(huǐ )改别了(😿)脸皮就(jiù )失去(qù )了了教育的(de )前提就死去了积极上进勤奋努力(🗂)的动力所以才我(wǒ )们一定要尤感去珍(🧟)惜孩(🚘)子(🏖)的自尊(zūn )心(xīn )要在此前提下(xià )得以为(📚)原则对(duì(👨) )孩(🍐)(hái )子并(bìng )且教育
例如多公开(🏡)表(biǎo )扬(👡)少严(🈶)厉(lì )批(🚤)评(píng )人前且不说孩子(zǐ(🎿) )笨不(bú(🦈) )学(🎛)年(🌦)(niá(🈯)n )轻(📬)不(💦)懂事等身上有伤(👨)孩子自尊的话那些(🍘)好(hǎo )给孩子乱(luàn )发脾气甚至(✝)于(yú )动不(🍦)(bú )动就(jiù )恶(👣)语相(⛔)向(xiàng )相伤棍棒乘(🐉)积(💣)(jī(⏮) )的家长确(⛲)实是是太也没一点教育知识和水平(🍰)了要(yào )想现代教育好孩子(🥉)(zǐ )欲得教育(🌕)(yù )好自己
六责(🖲)任(rèn )心使人(💉)勤(♉)奋(🕚)
责任(rèn )心又叫责任(🏛)感是指(zhǐ )人们(🛅)特别要求自(❣)己做(zuò )好(📌)应该是承担(👾)部分的事情的自觉心理意识(🏭)责(😄)任心强的人会对自己所(suǒ )畜(chù )牧兽医相关专业(yè )的(🤑)事所应该是(shì )承担部分的(de )事尽职尽责踏(🏳)实努(nǔ )力以至少精(jīng )益求精
因此(🍁)我(wǒ )们应(🔓)迟(chí(🚽) )些对孩子们参与责(🈹)任心教育让他们(men )很清楚另(lìng )外(wài )学生就(🕧)肯定(🕸)也(❄)(yě )可以(yǐ )说(📕)前提是踏实(➕)努力地学习且(🐺)好好(🍲)学(⛽)习天天向上才是孩(há(😾)i )子就应该要尽一切(✅)所(suǒ )能地多体(tǐ )谅父母为父母分担忧愁为父(🆖)母争口气(🥧)让(🎼)父母(🤭)(mǔ )为(🗻)自己突然感(✖)到无比(bǐ )自豪这对(🐌)孩(hái )子的勤(🅾)奋努力(🌲)很有帮助(🎶)
穷人的孩子因此早大东家应该是(🔐)的原因穷(qióng )苦(kǔ )的(de )家(🐌)境逼(🎉)使他(🌪)(tā )们赶着地为父母分担家(jiā(👀) )庭责任这无形中就(🧝)培养训(xùn )练了他们的责任心少年强(😘)则国家强(🈲)少年智则(🍢)(zé )国家智若让孩子清楚(🎣)国家对(duì )他们所牵挂(guà )的(👶)殷切的期望(wàng )而有(yǒ(👻)u )胸(🛷)怀天下的(de )责任(💪)心那就就会对孩子(🍭)的勤(💯)奋(🥣)努力再产生无穷(📬)尽的(de )力量
七意志(🚄)力使孩子努(📞)力(lì )勤奋
做(🛺)任何事都并非一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会(huì )遇到了很多艰(🅱)难险(⛩)阻(🎚)因而一件(jiàn )事(📖)情要想勤奋努力(🤔)地一直做继续必(bì )须得有十(shí )分顽(wán )强的意志(😲)要(🤭)(yào )不(bú )然就不会去勤奋(🔃)去努力也没恒心(xīn )和(📊)毅(🐻)力必是意志不(🍢)坚强的表现也不勤(👘)奋(💏)的表现
谁又能真正勤奋(fèn )刻苦的(🔪)人会三分钟(🍁)热血吗许多(🏠)人(rén )那种渴望(🈚)子孙兴旺(wàng )却不打算(suàn )六根清(🐝)净(🌫)地生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋(🎩)刻苦刻难(😸)地努力只思很努(nǔ(㊗) )力(lì )并不想结果并(bìng )不一定会(🔯)有好的结果只思结果并不想努(⚡)力而不会有坏的结果(guǒ )
贫家子弟因(yīn )此多良才那就是(🛐)的原因他(📳)(tā )们的(de )困(kùn )顿家(jiā )境慢慢的地锻炼身体了他(tā )们的意志系(xì )统(tǒng )优(yōu )化了(le )他们的(👋)性(xìng )格同时也造(zào )就了他们自强(qiáng )自立(lì )发愤图强变则通的努力进(jìn )取向上(🤴)的精神
我们(🕖)县里北部(🍳)地少(🤣)人(rén )多(duō )办厂做生意赚钱的(💄)人很多因为北(😿)半县家(💍)庭的经济状况比南半(😴)县好众多南半县家庭(🚶)的(de )孩子土里刨食汗滴(🤖)禾下土地(dì )也(yě )在帮大人干繁重农活的(🔒)(de )时候北半(👘)县家(🕋)庭的大部分孩子则正在空调(🔭)屋里打电脑玩游戏呢
繁重的农(😎)活历练了(le )他们的意(🌭)志坚强(qiáng )的毅力使他们也能(🕋)刻苦(⤴)地怎(zěn )么学习因此(🎬)每年考(⛏)到重点高中的初中生考(kǎo )进大学本科(kē )的高中生百分之八十是南半(💫)县家庭的(de )孩子(zǐ )
女儿上(🙋)高(♓)中时距家(💾)每年中秋周(🧛)末(🎢)我都(🕹)要骑山地车去接她(tā )我玄阴门做了调查后发现到(🏀)大多(duō )数自行车接送或自(zì )己骑单车来回的孩子学习成绩基(jī(🚣) )本都好(💛)一(🙅)点或很不错凡(fán )是(shì(🛥) )小轿车接(🌘)(jiē )送(❇)(sòng )的孩子学(xué(🆒) )习成绩(🚋)基本都(🛋)相对不好(hǎo )或特(tè )差
不超过(🔜)(guò )两个(gè(💽) )例子(🌌)在一定程(chéng )度上(shà(❇)ng )说明了一贫(🛵)家(📞)子弟(dì )多人(🎉)杰纨绔(👚)子弟少伟男二仙官降(jiàng )大任于斯人也(yě )必先苦其心志劳其筋骨(🏨)空乏其身劳其(😉)筋骨行(🍉)拂(🏿)(fú )乱其(qí )所为所(🔆)以动心忍性(🙃)(xìng )曾益其(qí )所不能(😠)
现在大力提倡(🌉)的困(kùn )苦教育是(🌱)(shì )是(shì )为磨(🍕)练孩子们的意志所以我们要有意识给孩子分配较(🥘)重的家(jiā )庭任务(📨)让他们去拼(👟)命(mìng )干安慰和鼓励(🛰)他(tā )们积极(jí )地不(🔢)参加异常艰苦的社会(huì )实践活(😊)动去(🏋)锻(🅿)炼(👼)多自(🤑)己(⛑)在家事事(shì )照顾(🚒)在外事(🥠)事担忧太舍不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩(⛏)子要知(zhī )道红方印(🤑)如(rú(⏬) )杀子
不勤奋努力的孩(🎁)(há(😎)i )子又或者是小傻瓜或者(🗻)导致也没远大的(🖊)抱负又或者对学习(xí )内容(📱)不比较感(🛳)兴(🍰)(xìng )趣又或者(👟)(zhě(📗) )是而自尊心(xī(🐐)n )自信心(xī(👞)n )责任(rè(🥍)n )心(🤾)不强又或者是(🔛)导致意志力薄弱
要想(🤧)使(🤒)他(📴)(tā(🍉) )们相(xiàng )当踏实努力地学(♒)我们做(🙇)家长的就必(🦕)须(🔟)使(shǐ )孩(🏝)子充分认识(🚖)到勤奋刻苦(👇)怎么学(🔩)习的(📺)重(chóng )要性拥有远大的理想对(🧘)学出现弥(⬜)漫(📚)的兴趣有相对较大的(de )自(🚇)信心自(zì )尊心责任心有刻苦专研的(🚔)坚强意(🙂)志祝每一个家(jiā )长都是一(yī )个能够精明的孩(há(🙎)i )子盼(🚊)每一个孩(hái )子都能相当刻苦努力地去(👕)学习(xí(📥) )
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