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如何引导孩子读(dú )书
我们(men )都期望我们(⛺)的(📁)孩子能勤奋努力(Ⓜ)只不(⏯)过都(🤳)有哪些东(dō(💔)ng )西能使(shǐ(🎟) )孩子(🧤)(zǐ )走上刻苦之路(lù )呢(🎓)文章(zhāng )从七个方面(miàn )做了分析(🚚)论述聪明(míng )理想(🙍)兴趣自信自尊责(🥎)任意志每一(🛍)方面的论(😆)(lù(😗)n )述具体对(✊)我们有(🥌)(yǒu )挺好的的(de )启迪(🆕)作(zuò )用
懒字当头万事难(nán )勤字迎头万事易春天播种(zhǒng )秋(qiū )天收少年勤奋壮年酬植树不一定结果但不(㊗)植树(shù )就一定应该不会结(👵)果勤奋不一(yī(🎥) )定(👧)顺(shùn )利但不勤奋(fèn )就一定不会(⚫)顺利(🏟)一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的(de )容貌(mào )大多一般谁美(mě(👛)i )心谁(😻)那就(🖖)是美男美女人的智力(lì )大(🚿)部分同一谁努力勤奋谁应该(gāi )是天才(cái )人唯(wéi )有勤懒(⬅)之(🕧)分也(🍖)没灵笨之分(fè(⏱)n )高山之宝只都属于那些敢于攀登(♊)之人深地(🦗)之藏只不属于(🎍)几个勇敢地挖(wā )掘之人
如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也(yě )有收获只需(xū )勤于请(🐠)教全(quán )是(✂)应该有老师(🕘)如果能勤学善(⏸)思(🕢)倒处都(🕛)是知识只需(🖕)善(shàn )于思考大街上都(dō(🤣)u )有问题只要你勤于突(😹)(tū )然(🦀)发现全是(🍚)应该(➡)有(💂)美丽的如(😌)果(🐿)勤于练习写作倒(dǎo )处(➿)应该有素(🥙)(sù )材(cái )如果(😹)(guǒ )勤于探索倒处都(dō(📓)u )有真理
心勤(⚾)就有(yǒu )想不完的(🧛)问题体勤(👀)就(jiù )有(🤳)干(➿)不(🦑)完(🏹)的事情多问问(wèn )题多多经经(jī(🍻)ng )验多多学学识多多(duō )思思想多勤奋莫御有怠(🛩)惰(🛵)有(🧞)(yǒu )可(🛰)(kě )失勤奋的(de )人(🐺)所创造的财(cái )富你的(de )懒惰的人撒落财富(🤙)(fù(👜) )
古(Ⓜ)今中外(wài )关与勤奋的经典名言成(chéng )万上亿(yì(🔮) )条(🌉)其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次(🎃)累述(📟)了上边所述(shù )是笔者(🛁)对勤奋(fèn )重(chóng )要性的(🐞)一些不认(rèn )识和感言
勤奋是如此地(🗒)地不(🤪)重要呀可就在(zài )这每个家庭都十分如此重视教(jiāo )育更加舍不得(dé )在教育上投(🏍)资(👻)什么(📳)的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(🕳)地学(xué )习这令孩(hái )子的(de )家(🙌)长(🈷)更加无可奈何(🎐)和头疼起(📥)来那就什(🏕)么(🐇)可使孩(🎴)子相当踏实努力地(🤓)(dì )怎么学习呢
一(yī )聪明使孩(🦊)(hái )子努力勤奋
无(wú )知的人完(🥔)全相信天(💋)才聪(🌞)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无(🥓)知的贪图安逸聪明(míng )的人努力(lì )再(🖋)努力勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷爱怎么学习之人是特别刻(kè )苦努(🏨)力之人
因为他们自然也知道念书自学和勤(qín )奋努力(lì )的(🥡)重(🈵)要(🖕)性大家可能会(😭)(huì )经常会听到这(zhè )样的话我的孩子(💽)尤(🖇)其聪(cōng )明是还不知(📥)道自学到底勤奋努力当我听着这样的(de )话(🌝)时(shí )心里在(👎)想你的孩子并(bìng )非聪明(🤨)(míng )反而(🚖)一个十足的(🚟)小傻瓜
为啥(♏)呢读(dú )书好去学习勤奋(fè(💞)n )努力的重(🙀)要性举世(🛁)皆知麻烦问下(📸)它们(men )的名言警句名人故事(🍇)屈指可数一个(🐞)连(lián )读(🥕)书呢去学习勤(qín )奋努力的重要(yà(👞)o )性都不(bú(⬜) )知晓而不干正事很(⚡)贪玩贪(tān )耍实在是浪费比金银(🗓)珠宝还(🧕)得珍贵的物(✌)品得多的即将(🍅)(jiāng )到手时间(jiān )的人(🌲)能说是笨的吗(🔨)
我其(🍟)实智(🕵)商高不不(🧑)(bú )等于聪(🍀)明当然也知道读书好自(🆔)学和踏实(📿)努力(😏)重要(🛶)性而踏实努力(🦔)自(zì )学的人才(🤢)(cái )是完全精(🥙)(jī(⚾)ng )明之人我们(men )做家长的估计神智地知道这一点(📺)(diǎn )要对孩子(🌙)接受有效的聪明教育使(🔐)我们的孩子(🏭)真正地(dì )聪明(🕠)站了起来仅有让孩子(zǐ )完全了解到了学习和勤奋刻苦(👴)的重要性(xìng )他们才会唯一热爱(🌎)学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想使孩(😗)子刻(🛋)苦
理(💛)想是(🏆)麻(💰)烦问(🔟)下(xià )未来的(👑)美好憧憬你(nǐ )是什(🤼)么人身上都蕴(yùn )含着(🕉)巨大无(🍥)比的智力精力体力等(🅿)潜能(🛷)那样的潜能一旦被(🐡)(bèi )理(lǐ )想(🚨)(xiǎ(🐺)ng )的火焰火点燃了其狂暴出去的巨(😄)型能量有(🥫)时连自己也(🏧)会惊奇
如(😿)果没有一个人(🏌)有(🍜)了远大的理想(xiǎng )他就(🚨)会甚至于我们的理(🛴)想永不放弃(🆚)奋勇向(🏜)前(qián )地踏实努力拼搏奋斗甚至连(lián )为之甘愿牺牲生命(😈)也奋(🤚)不顾(🙀)(gù )身在所不辞这些(❇)模范(fàn )人物(wù )英雄(👂)人物应该是(💄)最是是的例子(🗽)
据我(👛)远(yuǎn )处观察(⛎)小学生就有理想的差不多中学生中的一些人巳(sì )经(😄)有(🔱)了实(shí )现(🥟)理想的(🤭)意识大学生则许多(🏸)人(rén )最终确(què )立了未来的奋斗目(🦌)标(🐳)
作为家长(👃)要及时(🔳)并(🐣)且小孩健康的理想教育让(ràng )孩子尽(jìn )快地占据(jù )远大理(🚝)想多(duō(☝) )么(💨)伟大的理想才(cái )能产生钢(🏉)铁般的意(📵)(yì )志斯大林一个人(🆒)的目标越新亚(💁)他的潜力(🐓)(lì )就(🥉)可以发挥得越(📷)大高尔基那(nà )些经(🚆)典(diǎn )的至理名言都(🔗)深含理想使人勤(🌃)奋刻(🗑)苦之(🏘)意
三兴趣使孩子努力(🌖)勤(qí(🚱)n )奋
兴趣是(😥)一个(gè(😈) )人(ré(🤜)n )对(🚓)某事(shì )的热爱心(👠)里(🐵)(lǐ )其实理想是人们刻苦(🌟)(kǔ )努力(😶)的借用(👗)动力再逼使人专心致致(🚤)努力勤奋(👺)的那巨(jù )大力量(🏁)是(🛣)兴趣(🔏)牛顿道尔(ěr )顿(💨)导(🏕)致痴(🔤)迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏(bó(👥) )奋斗了一生(shēng )一个人拥(yō(🌰)ng )有了物(⛱)理学之(💨)父一个人拥有(🕣)了化(🌰)学之父
爱因斯坦由于对(duì )罗盘(pán )的不解长长地爱上了了物理学为科学(🖐)事业(📵)踏(🕷)实努力地探索(🥍)了一生曾(céng )经(🍔)的继牛顿之(🍨)前最崇高的物理学(xué )家一些(🏓)痴迷(👗)于网络(♌)游戏(📔)的(🕠)孩(🗑)子(🎾)这些痴迷于打(🐫)牌(pái )的成(💑)年人都是兴(⏱)趣的巨型力量在催(cuī )使着他们但是那(🍃)是很高级的害人兴(xìng )趣(🧖)罢(🐅)(bà )了
每一个(🎓)孩(🎽)子一我属兔就有一(yī )个很(hěn )不错的心(xīn )里品质好(🕊)奇心(xīn )它(🚯)是(🎍)产生兴趣的前提因此我们要有(♈)意识地温柔(🌎)呵护依靠(👂)保(👆)持优化孩子的(📡)这(🍣)一优越的自然条件心(😵)(xīn )理品质使他(🕝)们才(💴)能产生对现代科学对去学习(🕙)(xí )对(🎌)发明创造等(dě(⏭)ng )的浓厚(🍪)兴趣(qù )
兴趣(qù )分两种一种(🐒)是真接兴趣(qù )一种是利(lì )用兴趣事物(wù )本身饶有兴致(👯)而(🔃)紊乱的兴(xìng )趣称之为(🥀)直接兴趣它是兴趣的(de )低级(⏪)形态如游戏影(yǐng )起的兴(🎑)趣
建(📞)(jiàn )立起在对事(🎬)(shì )物(📒)重要性的深刻(🖤)认识(shí(🔓) )基础高台之上(🔩)而有(🤚)一(yī )种的兴趣称之为(❤)利(lì )用兴趣儿童对事物(🈸)的兴趣大多不属于直接(👔)兴趣成人对事物(🌫)的兴(😺)趣大(dà )多数都属于(🔤)借用兴趣
的原(yuán )因(yīn )间接兴趣组(👧)建(🖐)在对事物重要性的深刻认识(🛶)基础之上(🐲)所以我它(🦃)比直接(jiē )兴(xìng )趣稳(📭)(wěn )定不(bú )持久也比前者(zhě )更重要
我们应当据孩子的年龄早日地放出他们对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期要(✳)多(😯)外在表现(🚰)去学(xué )习对象的趣味性以催(🗝)发他们的就(😔)(jiù )兴趣青少年期(👆)要多影(🗄)像展示(💰)学(📹)习对象的(de )重要性放出他们的(de )主动兴趣兴趣有着极为(🎷)强大(🤟)的(🔚)(de )推动力你若放出起(🥡)了孩子(zǐ )对自学的(🍚)浓重兴(xìng )趣(⏮)你是(🛃)不想让他们勤奋努力去学习都不行的话
四自信心使孩子勤(qí(⏳)n )奋刻苦
唯有相信(xì(🔱)n )自已经奋斗(dò(🛑)u )拼搏能完成的(📌)人(rén )才会去努力(lì )勤奋自卑心理极为(wéi )严重(chóng )事事对自己不绝对的信任怀(huái )疑自(🤒)己(jǐ(🍜) )努力再努力(lì )又是白费劲的人(rén )会(huì )去努力再(🖋)努(👹)力吗自信使(shǐ(🕒) )人刻苦勤(🎡)奋使(🌵)人成功(gōng )成功使人更加自信越来越的自信使人非(😃)常努力勤奋
这那就是自傲与(yǔ )勤奋的囊腺瘤互(hù )动与良(🦗)性循环也(yě(📔) )可(kě )以称之为自信勤(🚿)奋循(🍻)环我(wǒ )们只(zhī )要把(✴)孩子们约(👜)束(👊)到这种良性(🤷)循环中去(qù )了他们(🎏)自然(☔)(rán )变(🏅)(biàn )会太地努(🥍)力勤(🚧)奋(💷)
没的家长经常(🤳)人前(qián )或(🐦)(huò )人(👎)后把(bǎ )你(⭕)咋(🚛)这么说(🏳)笨这(🎏)两句(❣)话挂在嘴边这(👜)(zhè )样的家长他(🏴)(tā )们的(🈯)孩子应该是个聪明娃也要被他们说(✳)成小(🥘)笨瓜(😿)善(🛑)于观(👈)察发现孩子的闪(shǎn )光点(diǎ(🐾)n )多安慰(😔)(wèi )和鼓励少指(zhǐ )责应(😒)该是为了使他们有成应该是是为培养(🎁)孩子的自信心
越有(🔏)自信(🙉)越(yuè )易完成(chéng )越最终就(🚨)越(😶)(yuè )强大的(⛲)自(zì )信这是自(✔)信与成功了的(🐐)囊(🚉)腺(✒)瘤互动与良性循环这个可以称之为(⬅)自信成(🐗)功循环
是(🏁)没有这(🔃)个(😮)自(👨)信成(chéng )功(gōng )小循环的(🙁)实(shí )现(xiàn )上述(shù )自(zì )信勤奋之(🤤)大循环就应该不(🛅)会(huì )实现(xiàn )程(🧠)序我们做(🎾)家长的一(yī(🤫) )定要(yào )把孩子(🚠)引到这(🚔)些循环(👷)中去假如让孩子(👳)进入到了自(🖇)卑(🤴)心理(💛)失败的(😁)话(🎌)自卑之(😊)恶性(xìng )循环洞府之中那孩子(😼)势必会越(yuè )加自(zì )卑感厌(🉐)学你(🏉)的懒(💿)惰
五自尊(🍜)心使(shǐ )孩子努力勤奋
人(rén )人(ré(🔘)n )应(💒)该(gāi )有自尊(🍲)心那是年幼的孩子也(🐧)是这等所以我我(🌅)们在(🍃)人格上一定要(yào )把(bǎ )孩子当大人(⬛)来看(kàn )待要像尊敬大(🕘)人一样谦(💉)让(🥙)他(tā )们以(🥖)完(🥔)全保护他(tā )们的(🐩)自尊心(xīn )小学生一(yī )般不可能有一种(zhǒng )远大的(➿)理(lǐ )想其(qí )怎(🤔)么学习动力比较多应该是自尊(zūn )心在起作用
是因为学(📲)(xué )习那样最好(hǎ(🥣)o )老师就是(🏥)喜欢家(👝)长很不待见同学高看(🍇)自尊(zūn )心就换取了比较大满足(⬅)人一旦失去了自(zì )尊(zūn )心死(sǐ )不悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的前提就死(🍟)去了积极上进勤奋努力(lì )的动力所以才我们(🍍)一定要尤(🍞)感(gǎn )去(qù )珍惜孩子的自尊心要在(🕯)此前提下(🏷)得(dé )以(🈯)为原则对孩子(🐮)并且教育
例如(rú )多公(gōng )开表扬少严厉批评(🍪)人(rén )前且不说孩子笨(🤘)不学(xué(🐥) )年(🥃)轻不懂(♑)事等身上(🐼)有伤(👇)孩子自尊(⏮)的话那(🤧)些(🌸)好给孩(🔲)子乱发(🤒)脾(👜)气甚至(🔴)于动(dò(🔰)ng )不(🐶)(bú )动就恶语相向相(🏧)伤棍棒乘(🗡)积的家长确实是是太也没一点(diǎn )教育(yù )知识和水(🏼)平了要想现(🐎)代教育好孩子欲(yù(🦒) )得教育好自(🦓)己
六责(zé )任心(xīn )使(shǐ )人勤奋
责任心又(yòu )叫责任感是指人们特别要求自己(jǐ(🍹) )做好应(🔼)该是承担部(🌴)分的事(💊)情的(de )自觉心理意识(🔫)责(zé )任(🌔)心强的人(🥚)会对自己所畜牧兽医相关(guān )专业的事(⬅)所(suǒ )应该是承(chéng )担部分的(❗)事尽职尽责踏(🚓)实(😺)努力以(🍱)至少精(🔀)益(🚷)求精(🔦)
因(yīn )此(💋)我们(men )应(🌊)迟些对孩子们参(cān )与责任心(🏅)教育让他们很清楚另外(wài )学生就(⛹)肯定也可以说(📨)前提是踏实(shí )努力(🐚)地学习且好好(hǎo )学习天天(👷)向上才是孩子就应(yīng )该要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧(yōu )愁为父(🐜)母争口气(qì(🎮) )让父(🈁)母(⏬)为自己突然感到无比自豪这(zhè(🔶) )对孩子的勤奋努力(lì )很有帮助
穷(💽)人的(⏪)孩子因此早大(dà )东家应该是的原因穷(🎄)苦的家境(👜)逼使他们(men )赶(🎳)着地为父母分担家庭责任这无形(🥓)中就培养(♓)训练了他(tā )们(🛷)的责任(rèn )心少年(nián )强则国家强少年(⬛)智则国家智若让孩子清(🛄)楚国家对他(tā )们所牵挂的殷切的期望(🛐)而有胸怀天(🥔)下的责任(rè(🎤)n )心那就(⏹)就会(👕)对(duì )孩(🥢)子(🕤)的勤奋(fèn )努力(🕥)再(🤹)产生无穷尽的力量
七意志力使孩子努力(lì(😥) )勤(qí(🛠)n )奋
做(🐇)任何事都(dōu )并(🙈)非一帆风顺的若做得最(zuì(🛸) )拔尖更是会遇到了(🎫)很多(🌌)艰难(💆)险阻因而(ér )一件(🚇)事情要(yào )想勤奋努力(👧)地一直(👰)做继续(👸)必(🚋)须得有十分(fèn )顽强的意志要不然就不会去(🐅)勤奋去(qù )努力(lì )也没恒心和(🥏)毅力必(bì )是(shì )意志(🏂)不坚强的表现也不勤(🎏)奋的(🚒)表现
谁(shuí )又能真正勤奋(fèn )刻苦(🛏)的人会三分钟(😑)热血(xuè )吗许多人那(🕓)种渴(🖲)望子孙(🧔)兴(🎽)旺却不打算六根清净地(💀)生活生活许多(duō )人一种渴望(wàng )成(🏈)功却不想勤奋刻(🌿)苦刻难地努(🛹)力只(zhī )思很努力并不(🙋)想结果并不一定会有好的结果只思(🖼)结(jié )果并不想(🏇)(xiǎ(♓)ng )努力而不会有坏的结(🖲)果
贫家子弟因(yīn )此多良才那就(🎲)是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(🕧)(tǐ(😏) )了他们的意志(zhì(💔) )系(xì )统优(🙁)化了他们的性格同时(🦗)(shí(👶) )也造(🏊)就了(♎)他们自(🧑)强自立发愤图强变则通的努(🚎)力进(jìn )取向上的精神
我们县里(lǐ )北部地少(📥)人多(📂)办厂做(🦕)生意赚钱的人很多(duō )因为北半县家庭(㊗)的经济状(🤮)况比(bǐ )南半县好众多南(⏳)半县家(🕘)庭的孩子土里(📎)刨食汗(🦊)滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时(🌈)(shí )候北半县家庭的大部分孩(⬇)子则正在空调屋里(🐶)打(dǎ )电脑(nǎ(😓)o )玩游戏呢
繁重(🎶)的(👹)农活(huó )历练了他(tā )们(👔)的意志(zhì )坚强的(de )毅力使他(🎎)(tā )们(🕟)也能(📎)刻苦(👌)地(dì )怎么学习因此每年(nián )考到(🆔)(dào )重(chóng )点(✨)高中(zhōng )的初中生考进(jìn )大(🐳)学本科的高中生(🎀)百分之八(💚)十(🆑)是南半县家庭(🔹)的孩子
女儿上高中时距家每年(❕)中(🚉)秋周末我都(🐈)(dōu )要骑山(🥋)地车去接她我(🏇)玄阴门做了调查后发现到大多数(shù )自行车接送或自己(🗓)骑(♉)单车(🐷)来回(💺)的孩子学习成绩基本都好(hǎ(💁)o )一点或很不错凡是小轿车(chē(🔓) )接送(sòng )的(🈯)孩(🏦)子学习成(❗)绩基本都相对不好或特(🔞)差(chà )
不(bú )超过(guò )两个例子在一定(😿)(dìng )程度(dù )上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟(🔨)少伟(😈)男二仙官降(🦏)大任于斯人也(♓)必先(xiān )苦其心志劳其(qí )筋骨(gǔ )空(🍢)乏其身劳其(qí )筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动心忍性曾(Ⓜ)益其所不能(néng )
现(xiàn )在(🛋)大力提倡的困(🆚)(kù(🚰)n )苦(kǔ )教(🚉)育是是(💓)为磨(mó )练孩(🎂)子(🏋)(zǐ )们(men )的意志所(😘)(suǒ )以(🦑)我们要有意识给孩子分(fèn )配较重的家庭(🛫)任务让(🥥)他们去拼命干安慰(🎓)和鼓励他(🎶)们(men )积(🎏)极地(dì )不(bú(💙) )参(cān )加异(yì )常(chá(🤯)ng )艰(🤲)苦的(de )社会实(🔊)践活动去(🧛)锻炼多(duō )自(🔠)己在家事事(shì )照顾(gù )在外(wài )事事担忧太(tài )舍(shě )不(👱)得孩子应该是娇惯孩子(🅰)要知道红方印(🗂)如杀子
不勤奋努力(🌓)(lì )的孩子又或(🙍)者是小傻瓜(guā )或者导致也没(😥)远大(dà )的抱(bào )负(🚮)(fù )又或者对学习内容不(🦖)比较(😄)感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信心(🍺)责任心(📱)(xīn )不强又或者是导致意志力(🐜)薄(bá(💫)o )弱
要想使(♎)(shǐ )他们相当踏实努(🚊)力地学我们做家长的就(jiù )必须使孩子充分(☔)认(rèn )识到勤奋刻(kè )苦怎么学习(📭)的(🦑)重(💓)要性拥有远(🙍)大的理(⏸)想对学出现(xiàn )弥(🏊)漫的兴趣有相对较(👟)大的自信(🏼)心自尊心(🈵)责任心有(😲)刻苦专研的(😤)坚强意志(zhì )祝每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每(měi )一个孩子都(dōu )能相当(dāng )刻苦努(nǔ )力地去(📮)学习(xí(🏫) )
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