每章主(🤣)要内容简(😋)要概括
第一章(zhāng )在(⚫)电车(🐷)里平时上课的巴学(xué )园
小(📶)(xiǎo )豆豆是个(🐗)天性天真烂漫精(🍏)力旺盛完(😔)全没有(🎇)纪律(🍼)不(bú )受拘束的孩(hái )子她(tā(🐕) )被(bèi )普通地学校纳入问题学生(🙎)却(què )在巴学园(🌻)(yuán )能长成一个富有同情心乐意助人知书(shū )识礼想象力(lì )丰富(💽)动手能力不强的好孩子或(huò )许她本性如(🗄)此巴学园仅仅挺好地(🖕)能维护(hù )引导出来她本(🐗)性的发展
这所由教育家小(👚)林宗作一手(💧)创办的小学(xué )老师(🐓)中有他的大儿(ér )子巴学(👶)生中有小女儿美作他自己任校长小(🐗)林先生富(🏊)(fù )足热情(qíng )满心信念地创办教育(🕯)(yù )了这所(📻)小(🐎)(xiǎo )学确(📽)实它的(⛳)存(cún )在(zài )相(xiàng )当(dāng )短暂(🤳)的(🚤)瞬间(jiān )1937年(🚕)1945年虽说全校学生唯有(🍄)五十来人(🥫)但他专(zhuān )心(🏎)研(🙋)究教(💄)育之(😭)道(dào )悉心种(zhǒ(📠)ng )子(zǐ )培(🐘)育每(📀)一(🍈)个(😨)学生心细挖掘到每(měi )一个(🔚)学生的长处(🔈)这种对教育的赤子之心呵(🍮)护巴学园(🏴)学子快乐成长读书(shū )成才
小(🐥)(xiǎo )豆豆(🍜)蓝月帝国联合国儿童基金会(♓)亲(🍐)善(shàn )大使小豆豆的同学有的蓝月(yuè )帝国(😧)世界(jiè )卓越的物理学家有的(de )曾经的(🥚)国(👱)内(👏)最顶尖的植物鉴定专家(🍢)有(🌞)的下(🚳)一(yī )界大(🌈)学老师有(🚸)的成(🎶)为医生有的创派美(🕜)术(shù )设(👸)计公司有的下一(🤠)界资深专业(🏍)发(🦅)型(🔛)师不过巴学园的学子长大成了对社会用处之人以及曾经的的(❌)问题儿童
这(🗯)无疑是最终(🈴)的教育基地这也使巴学(xué )园成(😡)为如(🚧)(rú(⛓) )今许多人梦想中(🔛)的(♌)学校只是可惜巴学(xué )园已犹是修真者(⬛)的(🕦)存在可(🎥)幸(📤)综合(hé )类(💯)全(🏣)书则可对巴学园当年杰出的的办学理念略窥(👧)一(yī(🐥) )二(💳)
第二章(zhāng )人人平(💘)等(🕖)尊(🖨)重
小(xiǎo )豆豆第(👝)一(✨)天去(🌴)面试(🕙)会校长(🎇)小(🍨)林宗作陪她(tā(🚓) )聊天四个(gè )小时在那以前(🧜)及(jí(🚫) )以后没有(😢)了一(🍮)个大(dà )人这么严肃听小豆豆讲话对孩(🚬)(hái )子(zǐ )最大的尊重就是认真(🔆)听她回话哪(😁)怕可她说得半点条理大人(♓)(rén )听(🈹)得一头雾水又(yòu )是最管用的交流孩(hái )子的(🧢)表(biǎo )达欲得到满(⚫)足大(🌁)人我得到所了(le )解孩子的机会而且这份十分尊重使孩(💧)子深刻体会(🚚)到自(zì(💱) )己值(🌏)得去爱(🏃)被(bè(🤥)i )尊重是自信的基石
第三章小(xiǎo )班教(jiā(🉑)o )育巴学(xué )园(yuán )所(🔁)有学生才(cái )五十来人按年龄从年级一至五分成五班(🐂)每个班十个学生左(🔘)右配备完(🚖)善(🎚)一个老师分别在锈(🌽)迹斑驳(🦀)的电(🌎)车里天天上(shàng )课(🚁)老(lǎo )师(shī )有足够的精力了解你是什么学生(❕)所了(🈵)(le )解你(😄)是(shì(🐞) )什(👛)(shí )么学生的特(🏨)性
第四(sì )章开放教学巴学(🤹)园(🍳)是没有单独(😵)计(😄)算的课程(🧔)表(😹)一天早上由学(xué )生自己判断先从哪(🍀)个(☕)地方科目(mù(🤔) )就(jiù )开始索性同一个电车课室里有的写假片名有的(de )做(zuò )物理实验(🎙)不相(🕗)互(📀)干(🧕)扰大家都(🆓)心(xīn )无(🐉)旁鹜地做着自己真(😂)正比(😅)较(🥞)感(gǎn )兴(💣)趣事情(🌪)这锻炼身(shēn )体了孩子的专注力和(🐸)(hé )自控力即使(💚)在嘈杂(💦)的人群也能沉下心来专注自己的事
第(✨)五章形式极为丰富(fù )假如(🥋)学生们(💓)都(🧤)能够(gòu )完成了功课(🏊)(kè(😋) )老师可能会(💡)(huì )带他(💂)们到野外散步地头见过花(🕓)草树木(👿)历史古迹村庄人烟(🚗)不动声(shēng )色中孩子们学习历(lì )史生(shēng )物理科等知识此外还(🎪)会不时举办(🤽)一次露营温(💧)(wēn )泉之旅找妖怪茶(👀)话会等活(👅)动充(chōng )分(fèn )释放(fàng )孩子(🏋)的天性寓教于学
第六(🌤)章注重实践(🎗)小林先(xiān )生(🎠)请来能够的农民(mín )旱(🤩)田教孩(hái )子(👻)们(➡)庄稼知(zhī(🏽) )识并让孩子(🈴)们派人到田(tián )里(🙉)去摸索(suǒ )实(🔔)践如何(hé )能种植庄(👘)稼教材加(🐯)强实践的形式使孩子的认知更详细(🏁)
第七章因(yīn )材施教巴(💢)学园有(yǒ(🎼)u )个不(😘)能站立走路的孩(hái )子高桥(📼)君运动会上(shàng )小(xiǎo )林先生因为他的条件专业点设计(⛵)比赛项目让他(tā )不知不觉间(jiā(🕴)n )中获(huò )得冠军解(😪)决高桥君组建(jià(🤑)n )自信心(xīn )听说(shuō )后来高桥(🤦)君平时工作中负责人际关(⚪)系协调(🏊)工作(🦓)
窗边的(🚹)小豆豆黑柳彻子著
当然这并也不是(💐)我的(👕)启蒙书我真正的(🐁)意义上读的第一本求下载的让我印象(xiàng )非常深(🤒)刻的书(🥄)估计是简爱不(bú )光比较喜欢(huān )她处处受(🧢)气(qì(🦑) )忽然间怡(yí )然自得的部(🚴)分(🛑)后(🍧)面爱情的部(bù )分确实当时年龄不足没(🌹)有懂得什么其(qí )中的(de )含义不过(🍁)那本书(shū )书让(ràng )我感觉得到(🛋)描(miáo )叙(❇)的力量(liàng )书中出现的山的味道海的味道
电(🧐)(diàn )车(chē )教(jiāo )室
小(xiǎo )林一茶(chá )
等那些个场景(jǐng )和细节让我现在都记忆犹新当(dāng )然小(✝)豆豆(🏌)是一(🚟)(yī )个都有点(🤓)(diǎn )古(➰)(gǔ )怪的(🧗)孩子被(🌨)上一所学(🌔)(xué )校申请退(tuì )学我们(🍩)来到这(zhè )里这里(🦗)开(🏹)(kāi )明豁达的校(xiào )长诚(🐫)心的老(lǎo )师友(🍌)好(hǎo )的(de )同学新颖的(💘)授课(⭕)(kè )让小豆(🌈)豆的(🤤)人生突(🌉)然发(🚥)生了巨大(👦)的变(⛱)化这本(🥃)书我现在还保存在书架上要究其原因(🍵)倒底我想知(🗨)道为(👪)什么对我(wǒ )影响深远差(🐑)不多就是(🚛)让我第一次对(🔯)一所学校对(duì )一群老(🏏)师充满向往(🖌)想迫(pò )不及待(🎧)的(🌚)认识(shí )书中的(de )人(rén )想了(le )解小豆豆想转(🎵)成小豆(🌖)豆现在(🚦)我早(🚃)不是小孩子了只不过我真心喜(xǐ(🧒) )欢只希(xī )望我以后的孩子这个可以像小(🎃)豆豆一样长大我也会(huì )一天给她做山的(de )味道和海的味(wèi )道(🐺)哒
豆豆(🌳)的三部曲是背叛遥远的救世主天幕红(🤡)尘用文化的视角上帝视(shì )角(🐒)重新睨(🉑)视文化(🔀)制(zhì )度(🏸)生产力包括文化在(zài )朔造个体(tǐ )命(🐽)运(😧)(yùn )的过程是(🏞)不是有(👅)一种文化(🐴)是无(wú(🛫) )比的强(qiáng )势文化强悍(🤬)(hàn )霸道文化造就强者弱势文化造(zào )就弱者(🛩)明确的客(🛌)观(😒)规律(🍚)你(👫)办事的人(🍅)的文化属性更能完成更符合国家规定天道不(🅰)然的话(🐝)有没违背(🥅)规律的人就一定没有好下(🔤)场
区别(bié )于(👻)曲解(jiě )然后的因(🍉)果说上(shà(🔩)ng )一辈作(zuò )孽我这(🏄)一辈(🥄)子(zǐ(💍) )才这幅模样这(zhè )一辈子不怕吃苦下一辈子一定能投个(🕥)好胎比如王(wáng )思聪等区别于歪曲(qǔ )的基督大同世界信者(zhě )得不死不灭不(🔡)信者下地(🤼)狱本质(zhì )上那是宗(zōng )教(🍇)给自己的(🐡)(de )力量是离指见明月的手对准(⛎)比(🌕)指头(💲)本身更(🛵)最重要但(🗼)人(rén )们更喜(🛳)欢研究指头这才是客观意义实际(⏩)
经典(diǎn )也好神(🙍)剧也好我(wǒ )们(🍩)不要试图去论长论(👘)短试着去知道(😭)一点一下豆豆(dòu )三部(bù(🖕) )曲的(🚁)文化脉络包括(🆔)(kuò )不惜一切手段如何能盒子(📴)包装让自己内(☝)心不(📖)受道德的(🏉)审判总之(zhī )有(⏸)一(🤮)句话天道本(🚌)质应该是适者生存优胜劣汰物竞(🕣)天(🍰)择(🐻)适者生存而人类可是有比较完备的(🛸)教育体制和文明魔皇的的方法(😺)是(shì )对自然(🏆)界(jiè(📭) )相(xià(🚽)ng )比生存能力(lì )是实力最弱的也(🔁)是最强(🔴)的
谁都要有过背叛包(bāo )括自己(🐑)也会背(📼)(bèi )叛自己隐(yǐn )逸山林是我们都必须(✋)(xū )救赎自己的灵(líng )魂是因为有无数的恩无数的爱供(gòng )养(🎿)三宝我(🦅)们我(🌠)们对(⏳)(duì )于一(yī )无所知农村(🛤)的(de )孩子多农村孩子的父母苦只不过充分(fè(🗾)n )尊重苦肯定不能苦教育苦没法苦(kǔ )孩子的原则(🏕)为(wéi )什(🔇)么不我(🔦)们(🥢)(men )走的这等(dě(⬜)ng )坦(🍳)然和坦(😦)荡是(shì )因为有人为我们负重前(qián )行(🐪)
那就对(🗺)付(fù )背叛我们会不(🤡)会像宋(👇)一(yī )坤(🚵)(kūn )一样救赎是不是会(🥗)用爱化(🍤)解一切苦难宋一坤(🔧)的(de )姐姐找不到一(yī )条自我救赎的路(📏)去(🤼)西部支教在陕西当教师一辈子青春(🤯)化成养料孵化更大(🚩)祖国(🔏)的(🤦)未来实话实话行者修(xiū )行生活(huó )一(🌍)样(yà(😽)ng )的(de )修行才(🤖)是(😎)大(🔜)智慧(🤯)当下(🙀)智才是正智相也很宋(sò(🚍)ng )一(yī(🕦) )坤的救赎(⬜)饱含(🤯)了争(zhēng )议只不过他(tā )破坏性开采市场资源劳动(dòng )力资源文(☝)化资源价值资源和公共资源宋一坤(🐼)试(🐍)图用这样的阶层跃(yuè )迁(🍑)(qiān )想一下子基本(běn )温(🚣)饱问题和世(🤲)俗(🙍)(sú )对于生存竞(🤣)争(zhē(🤢)ng )的压力宋(sòng )一坤的时间很很值钱他不(bú )只希望(wàng )自(🅰)己的生(🥕)命实在是浪费(😝)在柴米油盐的消(🦓)耗(⌚)战上这样的生命才能活得滚烫(tàng )的
那(🦉)你(nǐ )遥远(🎶)的救世主改编成成电视剧(jù )天(🍈)道(📖)被被(📵)人(🤥)们熟知这个书的(💟)时(💒)间线相当奇怪电视(😥)剧改(gǎi )编成后把时(shí )间线故(gù )意往后(hòu )推了10年不过背景设(🥞)定在1995年(nián )股市市场正方(🤼)兴(🙅)未艾大熊市(shì )之后的(🛴)(de )第(dì )一波政策红利因为外(👷)资(🎣)和中方(fāng )也可以建(🌡)立混合基金不(bú(🔑) )不(⬇)允许(📻)发行(📦)新股大(dà )家恐慌逃往zf就(🏣)是为了救市易安科技(👞)的股票从草根价到网红(hó(🍡)ng )比较(jiào )热门(👬)之路一路腾飞股(🗂)市(shì )神话(huà(🕠) )伴随(suí )一三个系列忧(🚰)伤(shāng )的股(👣)市(🐡)(shì(📴) )在坊(⚽)间流(🥉)唱
同时任何行业的(de )竞(🌗)(jìng )争完全没有(🍳)不存(⛸)在地道义道德(💏)包括伦(🛍)理市(🖋)场讲规律规则信息差认知差时间差(💶)还没有人(🌱)怜惜失(shī )败者这里唯有一直赢才(cái )能站(🌿)在高(❎)处看风景行业的二八(🏇)定律在内财(cái )富的马太效应一直存在地(💻)我想知道为什么穷(qióng )富差距(🥧)极为(wéi )之大是因为社(🦃)会不(🤙)需(🍬)要只不过只(👎)有贫富巨(🔚)大无比(🔠)的差异(yì )别人才不愿(🎋)意(yì )牺性更多的时间(jiān )生产价值(😺)(zhí )无差别的人类(🎰)劳动真要所有的(de )被机器(qì(♎) )人(rén )替代这样机器人会成为这个(🔈)(gè )世界的主(🐒)宰是因为故事一直是这样既(🛅)得利益者不一定是最会创(chuàng )造价值(👞)的一定是最会分配价值和(🛩)画大饼的存在人这生物(wù(🖋) )不给吃的(🐞)(de )给(🚮)空(kōng )头支票都(🔷)会照(🎣)单(👐)全收的物种完全没有肯定(⚓)不能(néng )有(🍫)逻辑和理性去推(tuī )导(dǎo )
穷富(🙂)是格局(📼)是(shì )思(🍄)维(🥟)是文化也传统我们以(yǐ(🚘) )为一个人成功与否有很多标准(zhǔn )最(📮)多保障(💧)是钱(qián )多少要知(🚨)道(🦗)(dào )并(🤼)不是如(⬜)此而(ér )且很多(🍳)人哪怕很没钱(qián )的话(🍝)仍然(rá(📫)n )挺穷
丁元英根据王庙村的精准扶(fú(👼) )贫这对别人可以说也是一场(chǎng )屠杀我记(🔦)得二(èr )战期间有一个人(💧)把正在(💴)大量喝(hē )水(shuǐ )的敌人给(🍚)(gěi )杀了战争(🥄)和和平也要(yào )有人(ré(🍯)n )性结果一丝遮羞布为(❌)什么不毕竟平均人战争大(dà )都那个层面(miàn )的治理个人的(🛍)力量(liàng )太弱(ruò )小的人(rén )类没法(📈)在喝水的时候去杀人是是因为(㊙)人动物(wù(🆔) )本(🃏)能的一丝善良纯(📀)洁和悲悯就算是动物肯定(dìng )在喝水不的时(🦗)候也未必发动(🎅)獠牙去被屠杀纵然是有人(📌)类充当唯(🌾)一(🐐)中(zhōng )级文明的人(ré(🕚)n )难道(🈲)不会(🌷)刷(🚱)新一下自己(🗝)的格(gé )局吗(ma )
劣(liè )币驱逐良币世间公理只不过做动弹啊行(🏠)业的那(🎐)个二另的(de )八老是被收割的(💡)(de )主(🐥)体(💏)哪怕是所有(yǒ(👮)u )人都是韭菜(cà(📬)i )饥饿游戏楚门世界(🐇)就没对错只有输赢
天幕红尘当人们用(yòng )道(🕊)理逻辑理(⏯)智命运和天(tiān )道请解释世(🚬)界(jiè )的时候就早(👽)被卷入在红(hóng )尘(chén )中天幕下了就像(xiàng )易经天(tiān )地人奇门遁(🏂)甲甲乙(🚟)(yǐ )丙(👄)丁道德经阴(➿)阳佛(🥁)家讲因果儒家(🤟)讲忠(🤣)恕很多时候天才和(🍬)凡人的区别不只在于思维格局而取决(🎓)于人智慧(huì )至(zhì(🕡) )于110的的非理性(👟)繁荣李小龙(ló(❕)ng )把那种叫肌(jī )肉记忆(🍋)王(wáng )明阳叫知行合一老子(🛵)叫天法(⛵)道
对付水会学游泳一定不是恐惧而是(🎆)(shì(🏷) )本能就(🔌)像人在(zài )母(mǔ )体羊水里面一样高人(rén )并(🛫)非神高人是明白某个特(tè )定(dìng )立场和范畴内的(👛)规律(lǜ(🔆) )并且依靠
那(🔈)(nà )像(xiàng )刘慈欣(🧞)三体里面(miàn )的宇宙炼狱丛林法(💵)则一样核心坐标(biāo )的暴露一定会(huì )让(🚄)更(gèng )高纬度的智慧(👄)生命降纬打击
那(🏭)就叶子农手中掌握了(➕)(le )这样的话一(♊)套科学的方法论势必会会拥(❣)有这(👩)条街(jiē )最靓的(🆔)仔为什么不一定会被代价(🆎)是因为这样(🍚)的人未知是(shì )对世界文(🌘)(wén )化格(😽)局影响深远就(🌑)好似西方(🎊)元首会被斩(🌹)首(📄)一(yī(🛢) )样(yà(😅)ng )优(yōu )秀的人肯(kěn )定不会隐藏地自(🔒)己很(🔡)可能(né(♐)ng )会会被(🔓)别人所伤(🌚)害(🛀)不(🌽)能成(🌙)事(💡)一定为我所杀
看上去像(xiàng )华容道曹操和关羽(👥)狭路相(🛺)逢(🏕)的时(🔖)(shí(🤜) )候诸葛(gě )亮为么让关羽(yǔ )去守这样至关重(🐃)要(yào )的(de )隘口毕竟曹操不(🌸)能死三足(zú )鼎立的格局肯定(📕)不能(🌮)彻底毁灭是因(🈴)为格(🖼)局毁了的前提是万(wàn )千民众的死亡包括时(shí )代过了(⛔)好一(yī )会儿安宁(✈)后的(😢)繁华热(rè )闹(📙)都变成废墟文明还(há(🐤)i )好(🎒)战争再说我们都是这样一个概(gài )念(niàn )系统内的争斗有一(🌦)个临界(💡)值那像(🐴)(xiàng )国(guó )共一起抗日一样解决的(💧)一定是(shì )主(zhǔ )要(yào )矛盾这(zhè )那就(📽)是天道
这样的话(😤)豆豆的红尘三部(🈵)曲那个经(🤢)典不入(💂)红(🖐)尘如何断红(🚅)(hóng )尘不想体验有请要如何(🐞)做到冷血无情(🍆)则是空也是一样空也不是一无所(👓)有是经历过繁华热闹穿过人山人海(🍜)我(wǒ )看(⏹)过诗和远(🍻)方回过身人(🎦)生何(hé )止唏嘘不已红(🏏)尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚(shèn )至(🙉)(zhì(🆒) )连是(🤳)污水(➰)处理厂唯(👽)有坚守初心(📷)方(🚱)得始(🚇)终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的救世(🧚)主中丁元英说了一句大实(shí )话烧香磕头(tóu )的烧香拜佛烧香的礼佛得智(zhì )的得智慧修(xiū )禅的修(📔)(xiū )禅平均(✋)人(⛰)(rén )收获不一样只不(bú )过是(🕗)哪有(🈚)那(🔎)个比那个更(gèng )经典
很(hěn )多人戏言这个(gè )女(nǚ )生和那(nà )个女(🔶)生不一样不信你试试有时候确实是一(🍣)样的最合适(shì(🔮) )自己的(🚶)就(📄)好不(🆓)一定(dìng )非要是别(bié )人家的(🚀)才好(✝)正见正智正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞(🆓)洁烈女肯定(🤔)无毒不(✂)丈夫(💵)纯粹是(shì(👚) )自己(jǐ )给(🥒)(gě(📹)i )自己的不是(📍)什么别人给你的
一样去读书有人就是(⬅)喜(xǐ )欢平凡的世界有人喜(🔒)欢百(🏗)年孤独有人不喜欢红楼梦(mèng )有(🚔)人金瓶(píng )梅不一样的人(ré(🛎)n )看金瓶梅换取的结论和感触都不一样可见人的文化属性和(hé )慧(🚇)根和悟(👵)性(xìng )相差(chà )十万八千里
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