• 1你眼(🤤)中(💝)的父亲(♒)是(🐷)什(shí )么样的
• 2孩子(📫)遇到事情(qíng )父亲永远都(dōu )是(🖌)责怪(🧞)他是(✡)什么

1你(🉑)眼中的(🌥)父亲是(shì )什么样的

我(🕧)眼中(🙌)的父(🍼)亲是什么(🗻)东西样的(de )

他为人(🔫)正直(🗨)善良(liáng )温(🏙)和待人宽容大(🈸)度工(gōng )作上敬业爱岗对母亲恩爱(ài )非常对儿女关怀(😛)慈爱有担当(🥢)有责(zé )任心(🛴)是我们心(xīn )中最完美的(de )艺(yì )术品(pǐn )父亲

2孩(🎩)子遇到事情父(🎰)亲永远都是责怪(guài )他是什(㊙)么(me )

爸爸这(🔢)是(🔙)我(💈)(wǒ )这一次考试的(de )成(🕢)绩

才98分你怎(🎋)摸不考(👟)100你看隔(🐭)壁(🙃)的小明每次都(🔔)拿第一(🏮)

爸爸我刚才(cái )摔了(🏠)一(yī )跤

你(🈲)(nǐ(🎆) )怎摸(🍄)那就笨连(lián )走路都不会

很熟悉的(📹)场(🤛)景(😹)有没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你(💻)什(shí )么都不行的话别人家孩子(🥖)(zǐ(💕) )永远不会杰出的

为什么有(🤵)些家长(📋)偏向于责怪孩子而不是鼓励(🐉)孩子(🤨)可能(🌑)他们小时候就是(shì )这过来的

心(🍖)理(🍓)学上说原生(shēng )家庭对一个(🎏)人的影(yǐng )响是不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们(men )一声(🏺)啼(⬛)哭(kū )的(😙)那一刻起(🍃)就终归了我们要与原生家庭才能产生(🚮)许(🏕)多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那(⏯)一刻就(😹)(jiù )也结束

在我们慢慢(màn )的的(🔎)成长(zhǎng )过(🏑)程中我们简(🌨)(jiǎn )单的方法是从养育好者身上(shàng )悟出了要如何说话如何处(chù )理事(shì )情(qíng )该(gāi )如何遇上社会如何能跟他如果没有(🕝)说一(yī )个(gè )孩子从小(xiǎo )到(⏹)大就在一种打击之式教(jiāo )育的家(🤞)庭环(🗞)境(🎄)中生命成(ché(🚖)ng )长假(👄)如(🐼)他(tā )自己也认同这些教育那就成(🚃)年(nián )那以(👂)后100的(😳)会(huì )应(yī(🧐)ng )用方法到自己的子(📹)女教育上如果不是(shì )他(🐫)自己不(🐩)认同(🚔)而且不停地(🕷)的(📮)全盘肯定自己的养(yǎng )大者那你(📮)(nǐ )这(🧥)种完全否(🎲)定就(🐑)会像(📴)自(😠)我(wǒ )责备(bèi )一般(😝)让(🔂)他牢牢地记好(🤲)自(🍚)己最不喜(🤐)欢的生养者的言行(háng )并渐渐反(🚘)展成(chéng )自己最不不喜欢的(de )样(yàng )子(🌪)而这(🖥)(zhè )两种情况下教育出的孩(hái )子成年(😓)完了(le )他对孩子通过绝对(duì )否(fǒu )定式(shì )教(jiāo )育的可能性是的很大的

所以在日(😨)常教育孩子的过程中待人接物与(🧙)(yǔ )人相处随(🐱)时(🤙)觉(jiào )察到自(zì )己(jǐ(🔇) )的言(👊)行可以指导发现自(zì )己是否是被(bèi )了无论是原(yuán )生家庭的(🔞)不良影响如果(🚁)没有才发现了分(🚰)析试(🚌)图(🐍)换个角(🆕)度看(🔒)看(😷)问题慢慢改变(biàn )自(⛽)(zì )己的性(💤)格

在我们的社会文化(huà(🥖) )中不(🍘)少家长误(🐥)解了激将法的正确打(🍞)开

谦受益谦受益这句话大家(🤬)都很熟(shú )悉不少家长(🌚)考虑(🈂)到(⚓)担心那夸奖会使孩(hái )子自满踏步(⛽)不前索性中选择不(bú )夸赞孩子而是拿别(bié )人家的孩子(zǐ )作比(📄)较好或者是质(zhì )疑自(🧀)家孩(🛍)子的努力的或是吹毛求疵(🔁)也可(kě )以是一脸严肃(🥋)(sù )最(🧗)好不要高傲有一些家(👀)长似(🥗)(sì )乎从(cóng )来(lá(🕯)i )没有(🎻)想到过(🦗)正面估计自家孩子吝啬于公开(🐁)表扬孩(🏾)子并(👢)(bìng )变着法儿(é(💄)r )激将法

说白激将法那是凭借人(rén )的自(🔰)尊心和逆反心理(lǐ )有(yǒu )利的一面以刺(🍻)激(👳)的(🧗)搅起其不服输的(🐷)情绪(⏸)将其(qí )潜能发(fā(🦑) )挥出来不出来(🔽)最终达到达到(dào )别样的的去说(🆗)服(♎)效(xià(🛫)o )果但(dà(➗)n )这(♋)样(yàng )的方法的应用是要看对(🔂)象环境和条件(🍊)的因此要注(⛪)意掌(zhǎng )握(wò )分寸肯定不(🕰)能操之过急(jí )也没(🐮)法(🚐)过缓不然会能够得到而是的结果

不(bú )少家长我以为激将(🆚)法是一(yī )直否定孩子以提升强(🥠)烈的刺激他的目(mù )的但他(tā )这(🦍)种(👩)一直(👻)绝对(🏗)否定(🐐)的教育更准确的说是(💚)一种打击(jī(⏰) )之式教(jiāo )育(❣)不(bú )仅不一(⚫)定(dìng )能燃起孩子的斗志还(🔌)肯定使孩子到那时变得异(🍏)常很自卑(🔠)感没了(🎈)斗志还会影响亲(💍)子关(guā(🦆)n )系相当严重的肯定可能(🖖)导(📌)致(zhì )孩子心理扭(niǔ )曲起来

对(⏯)孩子建议使用激将法前提是家长(🚪)曾经大肆表(🚣)扬过孩(hái )子当然(rán )过孩(🔁)子也(😵)就(🙄)是说肯(🍡)定和受(🍛)到刺激双管齐下才能(😅)能够起到作(🧀)用

有(♑)时(⏮)候可能是恨铁不成钢也可能是(💕)对孩子(zǐ )期望值太高却不了(🚁)解孩子的实(shí )际能力(lì )还有(yǒ(🚬)u )可(kě(🔤) )能是虚(😧)荣心太重(chó(✴)ng )

望(🕛)女成凤望子成(chéng )龙望女成凤(💜)是很多家长的(de )真(🖍)实想法但并也(👳)不是全(quán )部的家长都(😔)很自己的孩子大(🥊)部分的而且忙碌不(bú )堪(🌑)自己的(de )工作缺乏(fá )沟(gō(🎅)u )通也可以自己小时候有曾经的未(🍢)基于的愿望将孩子其为(wé(💧)i )自(😺)己的私有财产理想(🚽)(xiǎng )的继(🧑)承者而对孩子抱有极大的期望甚至连(⬜)有点(diǎn )过(guò )于(🎍)理想化但他他们(⏺)却没真(🏞)正(㊗)的自己的孩子

举个(gè )例子现在(zài )很多家长望着别人家(jiā )给孩(🥙)子报课后兴趣班就(🧤)(jiù )跟了瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画画大后天学计(jì )算机把孩子(👆)搞得比(🚥)成年(🍐)人还(hái )忙却从来(🍺)还不知道孩子的兴趣在(🔉)哪里孩子的特长(zhǎng )是什么随(🚞)后当自己给孩子安排了一切(📥)(qiē )孩子却也没给他相应的期望(🤹)回馈很是失(👉)望只(zhī )好对孩(hái )子特(😛)殊(♍)批评

在一些(🎟)情况(kuàng )下家(🍍)长们(🔻)比较喜(xǐ )欢互相攀比而且两家(🙌)孩子(🔼)所有人而(ér )且不喜(👰)欢比成绩(🔯)比(🎏)奖项各种暗暗对着干有是家长(zhǎ(✌)ng )总觉得(dé )自家孩子比当然了别人家的是(💠)给他丢份随后对孩子没(🎼)好脸色

虚荣心(🐺)(xīn )有(yǒu )时候真的是(🦉)亲子关(🕍)系的(🛺)一大杀手是孩子(⛅)(zǐ(🗨) )成长路上的(de )绊(🚸)(bàn )脚石

以(yǐ )下几种特殊情况家长也会一直责骂孩(hái )子

第(💊)一种重男轻女思想

你说起重男(🍢)轻女的观念罪(🤤)魁(🔞)祸首(shǒu )应该是(🙆)明清时(🏪)期断章(👎)取(🕹)义程(chéng )朱理(🎯)学的(de )人而他们的病(bìng )态(🛏)不(bú )自信(🛅)拼(pīn )命(mìng )地联手打压(🎦)女性造成了今天的(de )局(jú )面虽(🧥)(suī(⛰) )说只有几百(bǎi )年的历史不过(🏔)要去除那些封(🌛)建余(yú )毒并不是这样(👜)的(📴)话太容易这就倒致了一些女性从小到大在家(jiā )庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远全是(🐲)受窝囊(náng )气(qì )的(de )那一个

第二种(zhǒng )窝(♐)(wō )里横

有所谓的窝里横(💹)最简单(dān )说应(🎾)该(⚓)是对(❎)着外(🥝)人一(yī(🀄) )脸笑容对着家人凶(🚪)狠(👪)的样子(🥟)

这(🌟)类人一(🐠)般(🎡)有着深多少(shǎo )自卑(bēi )心(xīn )理的心能力也不(bú )是(shì )什么很(⏭)强但是又不不会愿意(🌠)(yì )遇(➖)到自(💱)己(🌘)的缺点(diǎn )随后对(duì )着外人(👢)传送讨(👓)好卖乖人(💴)格模式希冀完成任(🤟)务外(🐣)人的肯定对着家人启动霸(bà )道(📩)模(🌛)式(🦑)反正又(📺)是想完成(🌕)任务家(🍫)人的肯定但拉不下(😺)面子(🌃)他们最幻术系的一点就是把(🔩)(bǎ(🤢) )在(😚)外面(🐬)的气带(💐)到家里来撒(🏔)弄(🤵)得全家不(bú )祝生活

第(dì(✍) )三种偏执型(xíng )人格障(zhà(🧝)ng )碍

偏执型人格障(🐨)(zhàng )碍(ài )患(huà(🍽)n )者的(🚔)原(🍑)因在成(chéng )长过程(🐪)中遭遇了(🎙)众多批(pī )评全盘肯定辱骂吹毛求疵还没有(yǒ(🗳)u )得到(dào )及时和对的的(🌀)心(🔐)理疏导致使当他们成年那以后家里人需要(📳)听自己的(🎼)否则那就是不(🍿)忠就(🛶)是背叛过即便你是(shì )好意提醒他(🎩)们也会其为是对自己的(📦)敌(🗻)(dí )意但是(shì )把(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女(🐉)方面(miàn )最经常做的是(📑)在(🗺)子女身上反复重复自己(🔔)小时(㊗)候的遭遇(yù )拼(♊)命地否定打(dǎ )击(🚜)

上(😳)述(🗒)事项(🗄)几种(zhǒng )可(📬)能不(bú )管(guǎn )是哪(🔋)一种对(❤)子女心(🕛)理成长(zhǎng )都更为(🔼)很不利不可(🍆)(kě )否(fǒu )认有是家长是(shì )是因(yīn )为(💀)好(🏙)意(yì )但是长时(📎)刻在打击式教(jiāo )育(😫)下(xià )成长(🏊)的孩子会(🌭)(huì )出(chū )现相当严重的自卑感有的可能心理扭曲甚(shè(🌒)n )至还患抑郁症(🍗)偏执(🈵)型人格障(zhàng )碍(🖍)等

这对常期(👀)处(🔰)于这样的环境下(😒)的孩子只能说学(xué )会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地释放者(zhě )不良情绪也也(yě )可以(🌾)试(shì )着从另一(⏯)(yī(🍰) )个角度(👼)去(qù )表述要(🎑)知道(💻)些父母的出发点是好的只(🔄)是方法不(🍑)对

以上(🌸)是(🕙)我的(👔)(de )回答如(👩)果不是您另外那些疑(yí(📇) )问(wè(💲)n )感谢下方评论区私信给我共同探讨(tǎo )

这里(lǐ )是心理咨询(💢)师里外(🕚)雅堂码字易为假如您(🔡)质(🎽)疑(🧠)我的观(🍥)点请点(diǎn )个在(zài )看如(rú )果没有我的回答对您和您的朋友(🧙)(yǒu )有帮(🧥)助(🈯)请点赞和评论给他们谢谢(🦕)啊

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