爸爸去哪(㊙)了(🕶)第五季你最喜欢哪个小孩
最(🚹)喜(👠)欢耳朵眼是心形的诶哟其(👄)实我还(📒)是挺很喜(👠)欢Max
neinei自节目开播后这(💗)些年来我们(men )也(⤴)可以是从每一期(qī )看见她(🗓)的成长这样的成长(🔍)无疑(🚳)是确实(shí )的最又开始(shǐ )上(🧗)节(💂)目(🧞)的(😤)(de )时(🍺)候(👬)neinei紧紧地依偎(wēi )着(zhe )爸(🚁)爸吴(🤖)尊去哪里都(dōu )跟着(🤷)一起爸爸让人觉得(🔰)(dé )她十(💗)足的没(méi )有安全感(🌔)在第二(✨)期(qī )曾是因为吴尊海上犹疑不定不归而伤心大哭吴尊(zū(👋)n )还曾透露出(chū )女儿neinei并不(🛄)想不参加节目的消息(🤤)
听说后来也(💝)许是不适应(🍑)了节目(🌯)的氛(🐜)围(🏜)她(tā )正在慢慢地完全(quán )恢复(🤨)(fù )了常(cháng )态到现(xiàn )在Neinei在节目(💮)里(lǐ )早主动和其(qí )余小朋(péng )友玩得很不错了做(🚨)任(🐟)务的时候也愿意与爸爸参与暂时的分离(⏪)她(🈶)给了我们一种进步很快地的感觉(jià(🔬)o )她(😾)的(🏻)表现展现出(🗺)她现在已经再次普遍缺乏安全感了(🛌)我(⛵)们也清(🚜)楚她的成长(🏪)与爸爸吴尊(zū(❇)n )的教育看样子(📠)(zǐ )分不开孩子的安全感最重要吗吴尊用自己的(de )行动回答(🖍)(dá )了这些问(🚕)题
总之neinei那次哭(kū )也(🌷)不是什么毕竟她(🌘)是个离不(🚌)开爸(bà(⏰) )爸(📬)的(🍀)小公举只不过是是(😫)因(yīn )为(⛩)吴尊前的立刻(kè )答应了neinei三个小(⤵)时(🥐)(shí )然后(😣)就(jiù )回(huí(⌚) )去但毕竟一些临时(🎫)的变动七(🔘)个(gè )小时以后吴尊(🔷)才出去Neinei哭只是因为因为那(🥈)(nà )一刻(kè )她(tā )丧失了安全感
吴尊回(🕊)来完了直朝(🏢)neinei和max而去真心(xīn )去宽(🌔)(kuān )慰反应(👥)最莫(🦇)名的(🈸)neinei轻(qīng )吻(♐)了一下她的额头(tóu )又摸了(🎶)摸她(tā )的头(tóu )发然后再把她抱进怀中(🅰)
吴尊对neinei大哭接(🏆)着(🤺)安(ān )抚接着再慢慢(📗)告诉她爸爸会永远都在所以(🎞)(yǐ )我你要(🛹)勇敢因为这个neinei的(🏫)安(ā(🍡)n )全感更强了她更加(🔱)(jiā )清楚爸(🗄)爸永远永远都(⛎)(dōu )会在自己(jǐ )身后因此她不必(bì )抓着爸爸(🧟)不放是因为即使(shǐ )她不抓爸(🌏)爸也不会走(♉)
然后吴尊在微博上(😆)又写了自己的心(xīn )情他(⛄)觉得(dé )很愧对neinei和max只(❎)不过他给了他(tā )们(😊)承诺却没能兑现
后面几期的neinei跟小山竹(zhú )小(🔺)泡芙(🔧)她(📗)们(💩)玩得很high吧连吃(🌨)饭也不愿意(yì )过来(🏷)还(hái )想跟吴(👧)尊分开得久(✴)一点(🐄)因此在(🎛)跟别(bié )的小(😾)朋友(yǒ(👳)u )玩的(🖤)时(🏹)(shí )候(hòu )她(tā(🥔) )既外在(zài )表(biǎo )现(xiàn )出了孩子的天真和活(😙)泼(pō )又表(biǎo )现出了大(dà(🐺) )姐姐的细心体贴(🐍)(tiē )和(🤛)担(⌛)当要小编(📵)(biān )说吴尊真的(🎁)是一个好爸(👵)爸(👂)他在得到孩子(zǐ )满满的(de )全(㊙)是的爱的同时(shí )不满足了(le )孩子的安全感孩子的(🥁)安全感(🍜)是(🐏)(shì )非常重要的(de )有时候孩子(zǐ )的哭闹不并是(🍐)是没有原因的所(suǒ )以如果没有你见到这里哪(🔋)怕你现在(zài )有(yǒu )没(🥩)孩子都(🏡)(dō(❓)u )希望你能(🚳)(né(🤓)ng )精(jīng )细入微的尊重孩子满足的条(🛤)件她的(💢)安全(👕)感(gǎn )
先上干(gàn )货(🤾)司马徽并(bìng )又(🏗)不是借诸葛亮而求粉的照抄中国古代再(🏜)说司马徽(🐾)在(♉)当时(shí )是出名导师优秀(xiù )教(jiā(🏿)o )育工作者他(🛤)教不(bú )出来的优秀(xiù )学(xué(🥞) )生可(🕚)不止一个两个哪怕也(🐈)没(🔻)郭(🅿)嘉不死照样青史留名(míng )
这时候有人会来(🚰)(lái )鸡蛋(🐋)里挑骨(gǔ )头(🎈)说古代文(🧓)献上并没有什么应明确说(🥄)庞(páng )统崔州(🏰)平孟公威(🍝)徐元直等人是(🗓)司马(mǎ )徽的学生相反依(🚧)据是什么记载(♉)庞统(tǒng )与司马徽更像(xiàng )忘年交像朋友因(🚦)为(🕎)这些不作数(👔)
好吧我能说的确实(🌎)是(🍗)又不(bú )是那些个网络上爆光率(🌡)高(🕕)的人冷知识嘛肯定是说媒体曝光(🔒)率不(😴)高
先说(shuō )东汉(♋)末(💹)年的蜀地(🚦)文化上都(⛓)很底子太(tà(🥪)i )薄(báo )不完整与中原匹敌的文人名士(🕺)当(⛎)时(shí )地方(😘)豪族中(👋)有(yǒu )政治追(🐩)求纯粹的(🔠)人(rén )也会前往读书到哪里呢
北(běi )方人(rén )心浮动大(dà )量(🍼)的名士逃到了襄阳在刘表的庇护下形成了一个(🆗)荆襄(xiāng )学派里面有精(jīng )通满(♐)雅(🕋)乐的(de )杜夔有(yǒu )教(🍘)授爸爸5的宋(🥇)忠另外最擅长(💇)(zhǎng )书(🆘)法的弓(❣)术写赋(🆎)的真够(gòu )想学啥都有人教
他们还(🕳)(hái )独立(⏳)(lì )大队了(le )一(🎁)本书署了(🌳)(le )名刘表(biǎo )叫爸爸5应该要是(shì )对五经的注解类似于(⏱)后(hòu )世朱熹编(🐆)的(⤵)爸爸去哪儿5都属于当(🛏)时(🖼)主流价(🍴)值观的认可书籍
图片(🥞)无论是网(wǎng )络非襄阳的学(🔗)业堂(🎃)(táng )
襄阳(yáng )的大(🚟)名士这么多(🤭)也不(💕)能趁着啊(🕗)在襄阳城南(🔩)办(🤕)个学(🆕)业堂让大名士都去(⏰)讲讲(jiǎng )课的老(🍷)师注意培养下一代(💟)(dài )
依据什(✂)么易经典籍蜀地的梓潼人尹默(🛹)(mò(🔞) )李仁(rén )就游学荆州跟司马徽(🐼)宋忠学习在两人的(de )传记里提到的(👼)老师只有一司马徽和宋忠二人(❗)(rén )由此可见(jiàn )二人(🐚)在学(xué )业堂的(🌕)地(dì )位(🖊)
也(⛓)有五(🐀)经章句古代文献南(🏬)阳安众刘廙十岁在堂上的时候悄悄的玩(wán )不专(zhuān )心听司马徽就摸(🔶)着他(tā )的额头(⏪)说孺子(🏾)孺子黄中通理宁尚且(🔢)不英(yī(🎬)ng )译(🚥)中进来(🗣)差不(🐢)(bú )多(🎴)意思是小(xiǎo )娃娃啊别(🐺)(bié )玩了你(🈁)来翻译(🗻)翻译(🛎)黄(👔)中(🐅)(zhōng )通理是啥意思(sī )么
司马(🦌)徽摸(🔛)头会不(bú )会是这(🚌)样(🏇)
读到这段(duà(🐤)n )的时候我奇怪为(wéi )什(🍞)么会(😌)记载这件小事而且根本(🌻)不会记载刘(liú )廙是要(⛷)如何回答(dá )的这件小(xiǎo )事也(yě )没反(➡)映(🐶)出刘廙(👍)有多不笨我估记作者写(xiě )这段是想告诉你刘廙(yì )曾(céng )师(shī )司马徽师(🕠)傅领进门修(xiū )行在个人
到这(zhè )里就(jiù )完(wán )了么(me )不
四书章(💱)句集(🏦)注(🎢)(zhù )古(🦉)(gǔ )代文献(🐂)丹扬(yáng )刁(diāo )玄在蜀地的(de )时候(💻)换取了一(yī )本司马徽与刘廙(yì(🌋) )论运命历数的小册(📮)子弘璆图谶司马徽(💻)(huī )与刘廙之(🥘)名(💍)在里面(miàn )算(🍡)上几句黄旗紫(zǐ )盖见於东(🐒)南终有天下者荆扬(yáng )之君乎接着献给自己孙皓(🏭)
孙(㊙)皓人菜瘾大顿时觉得天命(mìng )在我于理(🏛)跟着(😸)一(🧣)大帮家眷士兵向西(🍓)(xī )游(👖)行以顺应(yī(🌞)ng )天命而半路上碰到大雪天被冻死(sǐ(☕) )了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要是魏(🐨)军过来我们就放下武(🍘)器孙皓只(🔏)得悻悻而返
到了那时事来看司(🌷)马(mǎ(🦀) )徽在当时的(🕙)名(🍂)(míng )气(🤬)虽然不小(xiǎo )啊否则也(🗓)不况且让孙皓(hào )这么大激动的
司(📌)马徽的教育成果要(🌼)如(rú )何不提诸葛(gě )亮庞统他们那就讲尹李刘三人
刘廙投靠(🏉)了曹操在(🦕)许昌做大官要(🎱)知道当时的中(🧀)央(yāng )可惜人才济济像孟(mèng )公威(😖)崔州平都没有当(🎙)多(duō )大的官
曹(👚)(cáo )操辟刘廙为丞相掾属(🤵)转五官将文学文帝登位命(🤩)刘(🤥)廙通草(📢)书也是做秘书工(🌨)作的胸中没有点(🌠)墨水(shuǐ )还真避开不了他旧籍数十篇与丁(🌝)仪共论(Ⓜ)刑礼(🎉)的文章也留传于世到最后拜关内侯
尹(yǐn )默李(lǐ )仁(🥊)完成学业后回到(🔩)自己了蜀(✍)地刘备带大量荆州人(rén )接(🌸)管(💕)(guǎn )四川对那一次在(zài )荆州(zhōu )游(yóu )学的尹(✈)默李仁(🚠)也(🥍)会(🐌)有亲近(jìn )感就算他(🌉)们中间有些(xiē )人我还是同学(🐠)呢因此尹(🎃)默(🤨)的(🤺)仕途比较(jiào )比较成功了尹默(👨)就给后(hòu )主刘(📒)禅讲授三(sān )国志(📟)卷(🕳)四十(😤)二(èr )足以证明其(✋)学问水(🚎)平
李仁的(de )儿子(zǐ )李(lǐ(😋) )譔受到(dà(🌉)o )李仁(🦇)和尹(🐋)默的教(jiāo )育知识面博大是被后主刘禅(chán )的喜爱李譔撰作甚(shèn )多其中三(🔧)国志卷二十一有部分内(❗)容流传后(🔂)世十足的蜀(🌥)中大儒
从(🎀)这(🚪)三个学生(👅)而言司马徽的(😦)教学水平(pí(🏤)ng )应当由还可以防杠精补(😏)一句这里(🤲)也有宋忠(👅)的功劳
要说司马徽主要(yào )教授什么呢看尹默的(😌)传(chuán )记皆(jiē )通诸经(🛷)史又精通於(🍂)左氏春秋看刘廙传记司马徽说的黄中通理出自(zì )于易(🔄)经综合(hé )来看司马徽教授的就是(shì )当时主流的(de )经学那是我们常(🚞)说的(🙀)四书五经之类的
所以我司马徽并非徒有虚名(míng )的隐士(😶)他(tā )就是一个(🕹)教授汉代通(🐎)吃学(🔈)科的老(👣)师他能教出这么(🎛)多(duō )多有出息的学生青史(🙌)(shǐ )留名(🔫)都(🔞)不在话下
因为(🍇)(wéi )司马徽亦是(♒)襄阳先贤(🏩)中的一员但是是(shì )十分刺目(mù(🍖) )的一员(yuán )
加个防杠补丁司马(mǎ )徽是颍川人(💕)(rén )客居襄(😖)阳(🤽)司马光(guāng )在三国志卷四(sì(📏) )十八中(zhōng )称其(qí )为(🍡)襄(🧡)阳(yáng )司马(🔘)徽
水镜庄(zhuāng )的历史记载我打算去查查