• 1你眼(🚗)中的父亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父(😜)亲永远都是责怪他是(🏒)什么(me )

1你眼(yǎn )中的父亲是什么样的(de )

我眼中的父亲是什(🏪)(shí )么东西样的(🛡)

他为人正直善良(liáng )温和待人宽容大度工作上(📽)敬业爱岗(🛎)对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心是我们(🥞)(men )心中最完美的(de )艺(🏬)(yì(🌹) )术品父亲

2孩(há(🥀)i )子遇到事情(🔆)(qíng )父(🔮)亲永远都(🥉)是(😝)责怪他(tā )是什(📹)么

爸爸这是(📼)我这一次(👵)考试的成绩

才98分你怎(zěn )摸不考100你看隔(🔱)壁的(📳)小明每次都拿(🐉)(ná )第一

爸(🏳)爸(🎈)我刚才摔(shuāi )了一(😯)(yī )跤

你怎摸那就(😽)笨连走路都不(🎞)会

很熟悉(xī )的(de )场景(jǐ(❕)ng )有没在多数人(rén )的印(📏)象中有一种(🎅)家庭教育(yù )叫你什么都不(🌃)(bú(🌊) )行的话(🙃)别(bié )人家孩子永(🙊)远不会(huì )杰(jié )出的(🐇)

为(wéi )什么(🤵)有些家长偏向(xiàng )于责怪孩子(🙁)而不是鼓励孩子可(🤤)能他(🤬)们小(🚔)时候就是这过来的

心理学上说原(🙊)生家庭(🦌)对一个人的影响是不(📐)知不觉中(zhōng )的(de )因(㊙)此几百年(🔍)而(🎐)宏阔的当我们一(yī )声(👓)啼(👱)哭的那一刻起就(🌧)终(zhōng )归了我们(📪)(men )要与(😱)原生家庭才能产生许多牵绊(🚷)这种(🔤)牵绊从我们出母胎的(🈁)那一刻(🐼)就(🚲)也(yě )结(jié(🆗) )束

在我(wǒ )们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养育(yù )好者身上(🈳)悟出了要(🚒)如何说话如何处理事(🏊)情该(gāi )如何遇(🔉)上社(shè )会(🎶)如(rú )何能跟他如果(🌥)没(📕)有说(💁)一个孩(🕑)子(♐)从小到(💵)大就在一种打击(jī(🈶) )之式教(jiāo )育(💳)的家庭环境(jìng )中(🧀)生命成长假如他(🛂)自己(jǐ )也(yě )认同这些教育那就(🌆)成(📫)年那以后100的会应用方(fā(🥨)ng )法到(🏍)(dào )自(zì(🎊) )己的子女教育上如(rú )果不(bú )是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己(🖋)(jǐ )的(de )养(👽)大者那你(nǐ )这种完全(🥔)否(fǒu )定(🎟)就(🏦)会(huì(🏘) )像自我(📢)责(⚫)备一(🦇)般让(🏵)他(🍤)(tā )牢牢地(🀄)记(jì )好自己最不(🈹)喜(🛣)欢(huān )的(🙀)生养者(👺)的言行并渐渐反展成自己最不不喜(🔓)欢的样子(zǐ )而这两种情况下教育出的(🥗)孩(🐵)子成(chéng )年(nián )完了(🐃)他对孩(👪)子通(🐬)(tōng )过绝对否定(dì(🐮)ng )式教育的(de )可能性是(shì )的很大(dà )的(de )

所以在日常(🤬)教育孩子的过程中(🐠)待人(🥤)(rén )接(jiē )物与(yǔ )人相处随时觉察到自己的言行可以指导发现自(👴)己是否是(shì )被了无(🍻)论是原生(shēng )家庭的不良(liáng )影响(🌝)如果(🆚)(guǒ )没(🍫)有才发(fā )现了分析试图换(huà(💊)n )个角度看看问题慢慢改(🈚)变自己的性格(👛)

在我们(men )的社会(⏪)文化中(👑)(zhōng )不(🐹)少家长误解(jiě )了激(jī )将(⬜)法(fǎ )的正确打开

谦受(shòu )益谦受益这句(🤛)(jù )话大家都很熟悉不少家(🛴)长考虑到担(🧢)心那(💧)夸(kuā )奖会使孩子自满踏步不前(🍐)索性(xìng )中选择(zé )不夸(kuā )赞孩子而是拿别人(🙇)家的(🐩)孩(💣)子作比较好或者(zhě )是质疑(yí )自(zì )家(🍊)孩(hái )子的努力的或(👆)是吹毛求(👸)疵(🥑)也可以是一脸严肃最(zuì )好不要高傲有一(yī )些家长似(🚠)乎从来没有(yǒu )想到(dào )过正(🎎)面估计自(zì )家孩(☝)子吝啬于公开表扬孩(🐎)子并变着法儿(🆖)激将法

说白激(jī )将(jiāng )法那是凭借(🕺)人的(de )自尊(🙉)心和逆反心(🏳)理有利的一面以刺(🙂)激的搅起(qǐ )其不服(fú )输的情(qíng )绪将(📠)其潜能发(🍐)挥(🕟)出来不出来(🤙)(lái )最终(🚃)达到达到别样的的去说服效果但这样的方法的(🦊)应(yī(🌕)ng )用(yòng )是要看(kà(🚻)n )对象环(huán )境和条件的因此要注意掌(🍨)握分(😐)寸(cùn )肯定不(🆗)能操之过(🔀)急也没(méi )法过(guò(🌑) )缓(huǎn )不然会(🚿)能够(🔻)(gò(🌛)u )得到而是的结果

不少家长我(⛷)(wǒ )以为激(🕕)将法是一直否定孩(hái )子(🤖)以提升(🏒)强烈(🔗)的(🎨)(de )刺激(🔰)他的目的但他这种一(yī )直绝对否(🏴)定的教育更(🗼)(gèng )准(zhǔn )确的说(🗓)是一(🎶)种打击之式教育(yù )不仅不一定能燃(🏋)起孩子的(de )斗志还肯定(👇)使(shǐ )孩(🥠)子到那时变得(dé )异常很自卑(bēi )感没了斗(🕺)志还(💩)会影响亲子关(🍥)系相当(😃)严重的肯(🕯)定可(🗺)能导(👨)致(🏖)孩子心理(lǐ )扭曲起来

对孩子建议(📌)使用激将法(🌙)前(🔲)提(🍬)是家长曾经大(📒)肆表扬过孩(hái )子当(😈)然过(guò )孩(hái )子也就是说肯定和受到刺激(🏬)双管齐(🐍)下才能能够(📘)起(🍕)(qǐ )到作用

有时(🐩)候可能是恨铁不(🕙)成钢也(yě )可能是对(🥔)孩子期望值太(🔛)高却(⛄)不了解孩(hái )子的实际能力(lì )还有可能是虚荣心太重

望女成凤望(wàng )子成龙望女(🐯)成凤(💧)是很多家长(zhǎ(🍳)ng )的真(zhēn )实想法但并(🥂)也不是(🕎)(shì )全部的家(🥊)长都很(🍴)(hěn )自己的孩子大部分的而且忙碌(📰)不堪自己的工(👟)作缺乏沟通也可以自己(🏛)小时候有(🥫)曾经的(🎯)未(wèi )基于(📱)的愿(yuàn )望将(💢)孩子其为自己的(💤)私有财产理想的继承者(🧙)而对(duì )孩子抱有(yǒu )极(jí )大(🗞)的期望(🛴)甚至连有点(diǎn )过于理想化但(dàn )他(🥘)他们(📨)却(🍎)没真正的自己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家(🌞)(jiā )给孩子报课(🏫)后兴(xìng )趣班就跟了瞎(🐽)报今天(🚐)学钢琴明天学舞蹈(💇)后天学(🏠)画画大后天学计算(suàn )机(🍶)(jī )把孩子(zǐ )搞得比成(chéng )年(🕶)人(🏝)还忙却从来还不(bú(🚲) )知道孩(🕖)子的兴趣在(🐤)哪里孩子的(de )特长是什么随后当自己给孩(🎲)子安排了一切孩子(🛩)却也(🏿)没给他相应的(💻)期望回馈(⛱)很(hěn )是失望只好对孩(hái )子特殊批(🍋)评(😏)

在一些情(🔋)况下家(🚌)长们比较喜(🥎)欢互相攀比(🌰)而且两家(📵)孩子所有人而(🦕)且不喜(xǐ )欢(huān )比成绩比(🐑)奖(📌)项各种暗(🌪)暗对着干有是(shì )家长(🏪)总觉(🍲)得(🌅)自家(😢)孩子比当然了别(🚆)人家的是给(gě(🚒)i )他丢(diū )份随后对孩子没(méi )好脸色(sè )

虚荣心有时候真的是(shì(🎭) )亲(❇)子(🎭)关系(xì )的一大杀手(🍇)是孩子成长路上(shàng )的绊脚石

以(yǐ(⚾) )下几种特(⛎)殊情况家长也(yě )会(🕌)一直责(zé(💦) )骂(💮)孩子

第一(yī )种(🍇)重(❎)男轻女(nǚ )思想

你说(shuō )起重男轻女的观(🙃)念罪魁祸首应该是明(🎍)(míng )清时期断(🛤)(duàn )章取义程朱理学的人而他们的病态不自信拼命地联手(🤡)打压女(🧠)性造成了今天的局面虽说(🚱)只有几(jǐ )百(bǎi )年的(🥢)历史不(🚔)过(🦂)要去(😃)除那(📢)些封建(🌅)余毒并不是这样的话(huà(🥈) )太容(róng )易这(⛵)就倒(💭)致了一些女性从小到大在(🐡)家庭里不(🍙)招(🌏)人待(📱)见(jiàn )论(👡)(lùn )什么做(🏻)的(🍻)(de )好应该不好永远(yuǎ(🔙)n )全是受窝囊气(🔭)的那一个

第二(⛺)种窝里(lǐ )横

有所谓(📜)的窝里横最简(jiǎn )单说应该是(shì )对着外人一脸(liǎn )笑容对着家人凶狠的样子

这类人(🍼)一般有着深多少自卑(➿)心理的(de )心能(👑)力(🤲)也(🍚)不是什么(🐮)(me )很(🍗)强但是又(📎)不不(🛡)会愿意遇到自己的缺(🎅)(quē )点随后对着外人(🏜)传送讨好卖(🐡)乖人格模式(shì )希冀(📍)完(🅰)成任务(🐣)外人(🙃)(rén )的(🎪)肯定(💠)(dìng )对着家(🆚)人启动霸(🕘)道模式反正又(🍞)是想(🙈)完成任务家人的肯定但(dàn )拉(😾)不下面(🚗)子他们最幻术系的一点(⛱)就(🤜)是把在外面的气带到家里(lǐ )来撒(sā )弄得(🖕)全(quán )家(💚)不(bú(🥢) )祝(zhù )生活

第三种(🥜)偏(piān )执型人格障碍(🚛)

偏(🔖)执型人格障碍患者(🗣)的原因(yīn )在成长过程中遭遇了众多批评全盘肯定辱骂吹毛(máo )求(🌎)疵还没(💝)有(yǒu )得(dé )到及时和对的的心理疏导致使(shǐ )当他们成年那(❌)以后家里人需要听自己的否(🚚)则(🦊)那就是不忠就是(Ⓜ)背叛过即便你是好意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是把事情闹(nà(🛬)o )大(🤦)弄(nòng )得(💛)尽人(🍣)皆知而他(💐)们在(zà(😋)i )教(jiāo )育子女方面(🧀)最经常做(🏊)的是在子女身上反(🏛)复重复(fù(🙀) )自己(🍪)小时候(hò(🐬)u )的遭遇(😟)拼命地否定打(🏞)击(🖤)

上(shàng )述事项几(jǐ )种可能不管(🚂)是(🥩)(shì )哪一(👓)种(zhǒng )对子(🐱)女心理(lǐ )成长都更为很不(🍚)利不可否(🧠)认有是(🗼)(shì )家长是是(🔞)因(yī(🐠)n )为(🆘)好意但是长时刻在打(🆘)击式教育(🚱)下成长的孩(hái )子会出(🏧)现相当严重的自卑感有的可能(💐)心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人格障碍等(🕴)

这对常期处于这样的(de )环境下的孩子(zǐ )只能说学会了自己疏导情绪或(👠)找朋友倾诉(🕣)渐渐地释放者不(🙎)良情绪也(yě )也可以试(🥎)着从另一个角度去(qù )表述要知道些父母(🏓)的出发(fā )点是好(⛸)的只是方法不对

以上是(📩)我的回(💈)答(🤽)如果不(💜)是(shì )您另外(🍕)那些疑问感谢(xiè )下方评(🔝)论(🎷)区(qū )私信给我(wǒ )共同探讨(tǎo )

这里(💤)是(shì )心理咨(💊)询师里外(🍟)雅(yǎ(🍖) )堂码字易为假如您质疑我的观点请点(🚰)个在看如果没有我的回(🐗)答对您(💴)和您的(🏏)朋友(💃)有帮助(zhù )请(🆚)点赞和评论给他们谢谢啊

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