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如何引导孩子(🦄)读书
我们都期(➿)望我们的孩(🎻)子能(⛺)勤奋努力只不过都有(🚙)哪些(xiē(⏫) )东西(xī )能使孩(😣)子走上刻苦之(😖)(zhī )路呢文章从七(🚱)个(🆙)方(🌓)面做(zuò )了分析论(🕙)述聪明理想(xiǎng )兴趣(😋)自信自尊责任意志每一方面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启(qǐ )迪作用
懒字当头万(wàn )事难勤(❣)字(zì )迎头万(wàn )事易春天播(🍣)种秋(qiū )天收(🗺)少(🌮)年(nián )勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一定结果(⛹)但不植树就一定(👳)应该(gāi )不会结(🅿)果勤(qín )奋(fèn )不一定顺利但不勤(🌒)奋就一定不(bú(🗿) )会顺利(🐻)一般人(rén )只(zhī )要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的(😊)人
人的容貌大(dà )多一般谁美心谁那就(🙆)是美男美女(🤷)人的(😑)智力(🐟)大部(🛢)分同一谁(😈)努力(lì(📝) )勤(🌓)奋谁应该是天才人唯有勤懒之分(fèn )也没灵笨之分高山(💨)之(zhī )宝只(🐽)都属(⬛)于(yú )那些敢于攀登(dēng )之人(🏎)深地之藏(cáng )只不属于几(🏵)个勇(yǒng )敢地挖掘(🎌)之人
如(🌒)果能(📚)勤于(☝)努(💘)力耕耘倒处(🎦)也有收获只需(xū )勤(🤫)于请教(jiāo )全是应该有老师如(🌺)果能勤(🍙)学(🈹)善思倒处都(dōu )是知识只需善于思考大街上(🗨)都有问(🌻)题(🔀)只(zhī )要你勤于突然发(🎙)现全是应(✴)该有(yǒu )美丽的如果勤于练(🛋)习写(⛩)作(🛬)(zuò )倒(🌮)处(chù )应该有(🔊)素材如(rú )果(👝)勤于(yú )探索倒处都有真理(🤲)
心勤就有(🈷)想不完的问题体勤(🦂)就有干不完的事情多(duō )问问题(tí )多(🍼)多经经验多(duō )多(duō )学(xué )学识(🚲)多多思(🚑)思想多勤奋莫(🍺)御有(🌌)怠(dài )惰(📯)有可失勤(🌕)奋的人所创造的财(🌗)富你的懒惰的人撒落财富
古今中(zhō(💂)ng )外关与勤奋的经典名言成万上亿条其中的许(🕷)多(duō )大家都耳熟能(néng )详此处我就再次(cì )累述了(😞)上边(🛰)所述是笔者(zhě )对勤奋重要性的一些不认识(shí )和(hé )感言
勤奋是(shì )如此地地不(bú(🍱) )重要呀(🍱)可就在这(♍)每(měi )个家庭都(🤐)(dōu )十分如(🤑)此重视(⛵)教育更加舍不得(💠)在(🗺)教育上(🍤)投(🏢)资什(shí )么的今天许多孩(🏵)(hái )子却不(bú )知(😦)道勤奋刻苦(kǔ )地学习这令(lì(🦋)ng )孩子的家长更(😈)加无(🥙)可奈(💵)何和头疼起来那(🐲)就什么(👦)可使孩子相当踏实努力地怎么(🏼)学习呢
一(⛳)(yī )聪明使孩(hái )子努力勤奋
无知的人完全相信(xì(😠)n )天才聪(🧞)明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(😣)明(míng )的人努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷(kù )爱怎么(🐏)学习之人是(🤒)特别(😪)刻(📞)苦努力(💁)之(📀)人
因(yīn )为他们(👫)自(💐)然(rán )也知道念书自学和勤奋努(🧖)力的重要性(xìng )大家可能会经常(chá(🙂)ng )会听到(dào )这样的(🙅)话(huà(🙏) )我的(🤧)孩(💦)子(🤺)尤其聪明(🚩)是还不知(zhī )道(🔊)自学到底勤奋努力当我听着这样的话(😋)时(shí )心里在想(👫)你(♎)的孩子并非聪明反而(ér )一个十(🥇)足的小(🗼)(xiǎo )傻瓜
为啥(shá )呢读书好去学习勤奋(🏛)努力的重(📏)要性举(🐎)世皆(jiē )知麻烦问下它们的名(míng )言警句(🎲)名人故事屈指(🔜)可(❣)数(shù(🎯) )一个连读书呢去学(⚡)习(🏤)勤奋努力的重要性都不(🎟)知晓(⏸)而不干正事很贪玩(📁)贪耍实在(📺)是浪费比(bǐ )金银珠宝还得珍贵的(💏)物品得多(🐉)的即将到手时间(jiān )的人(rén )能说是(🍃)笨的吗
我其实智商高不不等于(yú )聪明(míng )当然也知道(🈂)读(🏓)书(🚹)好自学(xué )和(hé )踏实(shí )努力重要(yào )性而(⛄)踏实努(🍇)力(🕺)自学的人才是完全(🎙)精(🛅)明之(👛)(zhī(🖲) )人我们做家长的估(✳)计神智(🍔)地知道这(💦)一点要对孩子接受(🌘)有效的聪(🍓)明教(jiāo )育使(👺)我们的孩子(zǐ )真正地聪明站了起来仅有(🔲)让(🎗)孩子完全了解到了学(xué(🚒) )习和(💆)勤奋刻苦的重要性他们(✂)(men )才会(👩)唯(wéi )一(🏺)(yī )热(💲)爱(🌺)学习(xí )真正去(🚅)努力勤奋
二理想使孩子刻苦
理想是麻烦问下未来的美好憧憬(🏴)你是(🕧)什么(⚾)人(🎢)身上都蕴含(🌔)着(🗻)巨大无比(bǐ )的智(🗄)力精力体力等(👶)潜(qián )能(🆓)那样的潜能一旦(🕧)被(bè(🐅)i )理(😛)想的火焰(🏞)火(🏸)点燃了(👥)其(🍁)狂暴出(🅰)去的巨型能量有时连自己也会惊(🔊)奇
如果没有一个(gè )人有了(le )远大的理想他(💟)就会甚至于我们的理(🍻)想永不放弃奋(🎵)勇向前地踏实(🖖)努力(lì )拼搏奋斗甚(shèn )至(💕)连(lián )为之(🎨)甘(🛷)(gān )愿(yuàn )牺牲生(shēng )命(😟)也奋(fè(📮)n )不顾身在所不辞这些模(🔅)范人(ré(🤸)n )物(❗)英雄人物应该是最是(🚒)(shì )是(shì )的例子
据我远处观察(🙈)小(🤑)学生就有理想的差不(bú(🏾) )多中(🧝)学(🦓)生中的一些(🤜)人巳(sì )经有(yǒu )了实现理想的意(🐃)识(shí )大学生则许多人最(✡)终(zhōng )确立了未(🌒)来的奋斗(dòu )目标
作为家长(zhǎng )要(yào )及时并且(qiě(📊) )小孩健康(kāng )的理想(🕺)教育(yù )让孩(hái )子尽快地占据远大理想多么(me )伟(wěi )大(😙)的理想才能产生(💤)(shēng )钢铁般的意志斯大林一个人的(de )目标越(yuè )新亚他(🕥)的潜力(lì(💇) )就可(🚤)以发挥得越大(dà )高尔基那些经典(🌚)的至理名言(yán )都深含理(🙊)(lǐ )想(xiǎng )使人勤奋刻苦(🏔)之意
三兴趣使(🌋)孩(🦓)子(😦)努力(lì )勤奋
兴(🙌)趣是一个(🏀)人对某事(😫)的(🙆)热(rè )爱心(🚬)里其实理(lǐ )想是(shì )人们刻苦努力(lì )的(😲)借用(yòng )动(dòng )力再逼(bī )使(🆚)人(rén )专心致致(👾)努(💡)(nǔ )力勤奋(🙀)的(💻)那巨大力量(liàng )是兴(xìng )趣牛顿道尔顿(😺)导致痴迷于物理学一辈(😢)子(😇)不结婚了(🎚)而为科学(🤸)事业拼搏奋斗了(🏛)一生一个人拥有了物理学之(zhī )父(fù )一(yī )个人拥有了化学之父
爱因斯(sī )坦(♌)(tǎ(🌑)n )由于对罗盘的不解长长地爱(🦒)上了了物(⏬)理学为科学(🕯)事业踏实努力地探索了一生(🐼)曾经的继牛顿之前最崇(chó(👠)ng )高的(🦒)(de )物理学(xué(🥍) )家(jiā )一些(🐹)(xiē )痴迷(🌑)于网络游戏的(de )孩(🗾)子这些痴迷于(🛷)打牌的成年人都是兴趣的(🏤)巨(🏨)(jù(🍒) )型力(🔙)量在(zài )催使着他(📩)们(men )但是那是很(hěn )高级的害人兴趣罢了
每(měi )一个孩(hái )子一(🍼)我(wǒ(✴) )属兔就有(🥄)一(🚛)个(gè )很(🐌)不(🙃)错的(🤦)心(🍉)里品质(🏉)好奇心它是产生兴趣(qù )的前(👜)提因此我们要有(yǒu )意识(📨)地温(📖)柔呵护依靠保(✔)持优化(huà )孩子的这一优越的(de )自然条(tiáo )件心理品质使(🤸)他们才(🥙)(cái )能产生(🏘)对现代科学(🍷)对去学习(xí(🔔) )对(🖇)发(fā )明(😿)创造等(🍔)的浓厚(✍)兴趣
兴趣(qù )分(🔒)两种一种(zhǒng )是真接兴趣一种是利用兴(🥢)趣事(🌼)物本身饶有兴致而紊乱的兴(🌭)趣称之为直接兴趣它(🔪)是兴趣的低(🥛)级形态如游戏影起(🖱)的兴趣
建立起在(zài )对事物重要(🖋)性(xìng )的深刻(🐯)认(rèn )识基础(👱)高台之(zhī )上而有一种的(🐴)兴(xìng )趣称之为利用兴趣儿(ér )童对事(🕒)(shì )物的兴趣大(dà )多不属于直接兴趣成人(⛸)对事物的(🙁)兴趣大多数都属于借(⏩)用兴趣
的原因间接兴(💧)趣组建在对(📉)事物重要性的深(💲)刻认识基础之上所以我它比直接兴趣稳(🦂)定不持久也比前者(💹)更重要(👮)
我们应当据孩子的(🍐)年(🥃)龄早(🏉)日地(dì )放出他们对怎(zěn )么(😍)学习的兴趣(qù )儿(ér )童期要多外在表现去学(⛅)(xué )习对象(⚓)的趣味性以催发他们的就兴趣(qù(🎻) )青(qīng )少年期要多影(yǐ(👨)ng )像展(zhǎ(👝)n )示(🥓)学习对象(🅱)的重要性(xì(🛰)ng )放出他(🏻)们的主(🌙)动兴趣兴趣有(🍶)着极(🦍)为(🕵)强大的推动力你若放出起(qǐ )了孩(👅)子对(duì )自(🌶)学(🌂)的浓重兴趣你是不想让(rà(🔭)ng )他(tā )们勤奋(👿)努力去学习都不行的话
四自信心使(🈁)孩(⏱)(há(🏰)i )子勤(qín )奋刻苦
唯有相信自(🏅)(zì )已(🍮)经(🚭)奋斗拼搏能完成(chéng )的(de )人(🎹)(rén )才会去努力(lì )勤奋自(zì )卑(🕯)心(🛌)理极(⏭)为严重事事对(🚁)自己不(🛳)(bú )绝对的信任怀疑自己努力(lì )再(😍)努力又是白(🛃)费(💎)(fèi )劲的人会(🕧)去努力再努力吗自(🌈)信使(🍝)人刻苦勤奋使(📍)人成功(gōng )成功使人(🙍)(rén )更(🗳)加(💹)自信(🏁)越来(lá(🍲)i )越的自信使人非常(💶)努(⛏)(nǔ )力勤奋
这那就是自(🦋)傲与勤奋(🥀)的囊腺瘤(liú )互动与良性循环也可以(🕷)称之为自信勤奋循环我们只(🈴)要把孩子们约束(🥇)到这种(zhǒng )良(🚒)性循环中(🧥)去了他(💝)们自然变会太地(dì )努力勤奋
没(🤽)的家(🏺)长(🥅)经常人前或人(🎄)后(🕙)(hò(🚎)u )把你咋(👻)这么说笨这两句话挂(👙)(guà )在(🌴)嘴边这样(yàng )的家长(🖊)他(tā(🥜) )们的孩子应该是个(🕸)聪明(♎)(míng )娃(🔅)也(yě )要(yào )被他(👰)们(🈲)说成小(🌉)笨瓜善于(🍟)观察发(🐹)现孩子(zǐ(🙇) )的(🍔)闪(🏎)光点多安慰(🖤)和(🏖)鼓励少指责应该是为了使他们有成应(🎦)该(🤚)是是为培养(yǎng )孩子的自信心
越有自(zì )信越易(🎊)完(wán )成越最(📦)终就(jiù )越强大(dà )的自信这是自信与(yǔ(🤭) )成(📤)功了的(🌿)囊腺瘤互(hù )动与良性(🤵)循环这(zhè )个可(🔶)以称之为自信(xìn )成功(🥛)循环
是没有这个自信成功小循环的实现上述(🎏)自信勤奋之大(dà )循环就应(yīng )该(🗒)不会实(shí )现程序我们(🥨)做家长的一定(📡)要把孩子引(⛵)到(🌡)这些循(🎠)环中去假如让孩子进(jìn )入到了自卑(👰)心理(lǐ )失(🧜)败(bà(📕)i )的话(huà )自卑之恶(📿)性循环洞府之(zhī )中那孩子势必会越加(⛩)自卑感厌学你(🕶)的(📙)懒惰
五自(zì )尊心(⏬)使孩子努力勤(🎎)奋
人人(📓)应该有自尊心那(🚝)是年幼的孩(hái )子也是这等所以我我们在人格上一定要把(bǎ )孩子当大人(rén )来看待要像尊敬大人一样谦让他们以完全保护他们的自尊(zūn )心小学生(♋)一般不可能(💿)有一种远大的理想其(🐈)怎么学习(🚆)动力比较多应该是(👑)自尊心在(🏠)起作用
是因为学(🤘)(xué )习(xí )那样最好老师就是喜欢(🍏)家长很不待见同学高(gāo )看(🕹)自尊(➖)心就换取(🍉)了(🖍)比较大满足人一(⚽)旦失去了自尊心(xīn )死不(✴)悔改别了脸皮就失去(qù )了(le )了教育的前(qián )提就死去了积极上进勤奋努(🦍)力的动(dòng )力(🛌)所以(yǐ(🧀) )才我们(🕗)一定(🍙)要(yào )尤(🔡)感(gǎn )去珍(🏽)惜孩子(zǐ )的(de )自(zì )尊心(xīn )要在此前提下得以为原(🛒)则(🚌)对孩子并且教育
例(lì )如多公开表扬少严厉(lì )批评人(📵)前(🍏)且不说孩子笨不学年轻不(🍡)懂(🙉)事(shì )等身(shēn )上有伤孩子自尊的话(huà )那(🆓)些(👖)好给孩(🚗)子乱(🤖)发脾气甚至于(🕴)动不(🛹)动(dòng )就恶语相向相伤棍棒乘积的家长(👗)确(🤥)实(👕)是是太也没(méi )一(🚶)点教育知识(shí )和水平了(📮)要(🔝)想(🛒)现(🔬)代教育(yù )好孩子欲(⏩)得(dé )教(⤴)育好(hǎo )自己
六责任心使人勤奋
责任心又叫责(🤥)任感是(🤜)指(🥌)人(💜)们特(🏇)别要求自(zì )己做好应该(gāi )是承(👆)(ché(⚓)ng )担部分的事情的(de )自(🖲)觉心(👭)理意识责任心强(🖥)的人会对(duì )自(💭)己所畜牧兽医相关专业的事所应该(gāi )是(shì )承(chéng )担(🕒)部(🗃)分(✖)的事尽职尽(😉)责踏实努力以至少精益求精
因此我们应(🚗)迟些对孩子们参与责任心教育让他们(😇)很清楚另外(🔴)(wài )学生就肯定也(🏐)可(kě )以说前提是踏实努力地学习且好好学习天天(🖲)向上才是孩子就(🥘)应该要尽一切(qiē(😺) )所能地多体(🚑)谅父(📰)母为父母分(fèn )担忧愁为父母争口气让父母为自己(🌜)突(🛂)然感到无比自豪(🧟)这对孩(🦈)子(zǐ )的勤奋努力很有帮助
穷人的孩子(🦁)因(⛄)此早(💪)大东家应(yīng )该是的原因(🐢)穷苦的家(💦)境(jìng )逼使他们(😌)(men )赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练了(🥔)他们的责任(rèn )心少年(🎈)强则国家强少年(🎗)智(zhì )则(🐡)国家智若(💭)让孩子清楚国家对他(tā )们所牵挂(🍔)的殷切(⌚)的期望(👉)而(🌭)有(🎄)胸怀天下的责任(🎛)心(🚖)那(🤕)就就会(👚)(huì )对(🐆)孩子的勤奋努力再产生(🥍)无穷(qióng )尽的(de )力量
七意志力(📧)使孩子努力勤奋
做(🤱)(zuò )任何事都并(🌺)非(fēi )一帆风(fēng )顺的若做得最(➿)拔尖更(gèng )是会遇(yù )到了很(hěn )多艰难险阻因而一件事(shì )情要(🕖)(yào )想勤奋努力(lì )地一直做继续必须(😭)得有十(✏)分顽强的(😯)意(💗)志(👅)要(yào )不(👧)然就(🧡)不(bú )会去勤(📪)奋去努力也没恒(🏼)心(⛑)和毅(yì )力必是意志(⏬)不坚强的表(📂)现也不勤奋的(de )表现
谁又能真正(zhèng )勤奋刻苦(📉)的人会三(➡)分钟热血吗许(xǔ(🏬) )多(duō(⬛) )人(🌬)那(nà )种渴望子(zǐ )孙(🍗)兴旺(🚊)(wàng )却不打算六根清净地(dì )生活生活许(📇)多(duō(📓) )人一(😌)种渴望(🤒)(wàng )成功却不想勤(🎬)奋刻苦刻难(🌓)地努力只思很努(nǔ )力并不想结果(guǒ )并不一定会(🆚)有好的结果只思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫(pín )家子弟因此多良(🤜)才那就是的原(🦓)因他们的困顿家境慢(🚜)慢的地锻炼身体了(❎)他们的意(yì )志系统优化了他(🎏)们的性(🎠)格同(🐎)时(📽)也造就了他们自(🏿)强自立(👪)(lì(📧) )发愤(😥)图(tú )强变则通的努力进(jìn )取向上的精神
我们县(😏)里北(běi )部地少人多(duō(⬅) )办(🤬)厂做生意(yì )赚钱(qián )的人很多因为北半县家庭的经(🐪)济(jì )状况比南(👍)半(bàn )县好(hǎo )众(🌄)多南半县家(⬇)庭的(de )孩子土里刨食汗滴(🎊)禾下土地也在帮大人干繁重(🌿)农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里(lǐ )打电(♋)脑玩游(yóu )戏呢(👥)
繁(🙇)重的农活历(🏿)练了他(🌮)们(🔽)的意(🐬)志坚强(😁)的毅力(lì )使他们也能刻苦地怎么学习因此(cǐ(🕯) )每(měi )年考到(dào )重点(🛤)高(gāo )中(zhō(❓)ng )的初(🌒)中生考进大学本科的高中(⛳)生百分之八十是南(🍢)半(bàn )县家庭(tíng )的孩子(zǐ )
女儿上高(🔖)中(🐝)时距家每(měi )年中秋周末我都要骑山(🌬)地车(📪)去接(jiē )她我玄阴(⚾)门(🤸)(mén )做了(🕗)(le )调(💍)查后发现到大多数自行(háng )车接送(🐸)(sòng )或自己(🤔)骑单车来回的孩子学(🗻)习成绩基本都好(hǎo )一点或很不错(cuò(💷) )凡是小轿车接(💻)送的(📓)孩子(zǐ )学习成绩基本都相(🚤)对不好或特(⛷)差
不超过两个(🚎)例子在一(yī )定程度(🔳)上说明了一(yī )贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少(🕔)伟(🎬)男二(èr )仙官降大(🛶)任(👉)(rèn )于斯人也必先苦其心志(zhì )劳其(🚼)筋骨空(🎒)乏(fá(🐄) )其身劳(láo )其筋(jīn )骨行(😋)拂乱其(qí )所为所以动心忍(📴)性曾益其所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为(💙)磨练孩子(zǐ(🔙) )们的意(🔕)(yì )志所以(yǐ )我们要有意识给(🥪)孩子分配较重(chóng )的家庭任(rèn )务让他(😰)们去拼(🌈)(pī(⏲)n )命(🍤)干(🎲)安慰和鼓励他们积极地不(🚃)参加(🅿)异常艰苦的社会实践(🛠)活动去(qù )锻(duàn )炼多自己(🔝)在家(🏟)事事照(🏋)顾在外事事担(🤕)忧太舍不得孩子(zǐ )应该是娇惯孩子(🕯)要知道红方(fā(🈚)ng )印如杀子
不勤奋努力的孩子(🚉)又或者(🍉)是小傻瓜或者(🚜)(zhě )导致也没(méi )远(🎐)大的(de )抱负(🏌)又或者对学习(xí )内容不(👈)比(🤯)较(♏)感兴趣又或(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又或者是导致意志力(lì )薄弱
要想使(🐝)他(✅)们(men )相当踏实努力地学我们做家长的就必须使(shǐ )孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学(🔧)习的重要性拥有远大(⏪)的理(lǐ )想对学(xué )出(chū )现弥(mí )漫的(💠)兴(xì(🈷)ng )趣有相对较(😞)大(⌛)的自信心自尊(🥥)心(👀)责任心有刻苦专(🚤)研的坚强意志(➰)祝每(🤹)一个(🔞)家长都(💿)(dōu )是一(🏜)个(🤪)能够(🥫)精明的孩子盼每一个(🌔)孩子(🏌)都能相当刻苦努力地去学习
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