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如何引导孩子读书
我们都期(🍶)望我们(🖲)的孩子能勤奋努力只不过都有哪些东西(xī )能(néng )使(🎫)孩子走(⛽)上刻苦(kǔ )之路呢文章从七(📵)个方面做了分析论述(🚄)聪明理想兴趣自信(xìn )自(🔊)尊责任意志(zhì )每一(yī )方面的论述具体对我(🎭)们有挺好(🍁)(hǎ(🐵)o )的(de )的启迪作用(yòng )懒(🏘)字当头万事难勤字迎头万事(🚾)易春天播种秋天收少年勤(🥋)奋(📌)壮年(🧞)(nián )酬植树不一定(🎂)结果(🍚)但(dàn )不植树就一定应(🖐)该不会结(🌭)果勤奋不(🎎)一定顺(😟)利但不勤(🍾)奋就一定不(🐫)会顺利(lì )一般人只要(🛬)你努力勤奋大都会蓝(🗺)月(🖥)帝国不一般的人
人的(de )容(📐)貌大多(⏮)一般谁美心(👦)谁那就(🐫)是美男美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是(shì )天才人(rén )唯有勤懒之分也没(méi )灵笨之分(📤)(fèn )高山之(zhī )宝(bǎo )只(👜)都属于(yú(🧛) )那些敢(gǎn )于攀登之(🔌)人(rén )深地之藏只不属于几个勇(🌀)敢(gǎn )地挖掘之人
如果能勤于努力耕耘(🏌)(yún )倒处也有收(💝)获只(zhī )需勤(🥨)于请(qǐng )教全是(shì )应该有(yǒu )老师(shī )如果(🐂)能勤(🎆)学善思倒处都是知识只需善(💕)于思(sī )考大(💄)街上都有问(📝)题只要你勤于突(tū )然(rán )发现(xiàn )全(quán )是应该有美丽的如果勤于练(liàn )习写作倒处应该(🚉)有素材(📺)如(👎)果勤于探索倒处都有(⚾)真理(lǐ )
心(🤕)勤(🍭)就有想不完的问题体勤就有干不完的(👀)事情多问(wèn )问题多(🤭)多经经验多多(👕)学学(xué )识(🛋)多(🌤)多(🍶)思思想多勤(🖱)奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财富你的(de )懒惰的人撒落财富
古今中外关与勤奋(🔌)(fèn )的(🛐)经(jīng )典名言成万上亿条其中的许多大(dà )家都(⛅)(dōu )耳熟能详(🛩)此处我就再次累述(shù )了上边所述(🚘)是笔者对勤(🚗)奋(🎳)重要性的一些不认识和感言(yán )
勤奋(fèn )是如此地(dì )地(🤮)不(bú )重要呀(ya )可就(🍚)在这每个家庭都十(shí )分如此重视教育更加舍不得在教育上投资(zī(🐠) )什么的今天(tiān )许多孩子却不(❤)知道(dào )勤(🦕)奋刻苦地学习(🗨)这令孩子的家长更(🛋)加(🏎)无可奈(🚒)何和头疼(📳)(téng )起来(🐺)那就(🏍)什么可使(shǐ )孩子相当踏(🏌)实(🚢)(shí )努(nǔ )力地怎(💾)么学习呢
一(🌕)聪明(🍟)使孩(🍑)子努力勤奋
无知的人完(🙀)全相信天(🧝)(tiān )才聪(🔧)明(🗻)的人(ré(❤)n )我相信(🥎)勤奋刻(kè )苦愚(yú )蠢无(👱)知(🌫)的贪图(📁)安逸聪明的(🥍)人努力再努力勤(🍥)奋唯一聪明的人(🐇)大(👏)(dà )都(dōu )酷爱(ài )怎么(🧛)学习(xí )之人是特别刻(💞)苦(🍎)努力之人
因为他们自然(rán )也知道念书自(🐡)学和(hé )勤(🌷)(qín )奋(✍)努力(lì )的(de )重要性大家可能(né(🥢)ng )会经常会听到(🛤)这(zhè )样的话我(🙈)的孩子尤(😅)其聪明是(shì )还不知道自学到(💭)底勤奋努力当我听(tīng )着这(🧔)样的话时心里在(🛀)想你的孩子并非聪明反而一个十(😲)足的(de )小傻瓜
为啥呢(🛁)读书好去学习(💁)勤(🤺)奋努力的(⛴)重要性举世皆知麻烦问(wèn )下它们的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢(🗃)去学习勤奋努力的重要性都不知晓(🔪)而不干(🐒)正事很(hěn )贪(👑)玩(🎣)贪耍实在(🍡)是浪费比金银珠(🤥)(zhū )宝还得珍贵的(de )物(🏉)品得多(duō )的即将到手时间的人能(néng )说是笨的吗
我(🍃)其实智商高不不(😰)等(🎇)于聪明(🚋)当然也知道读(🥗)书好自学和(🤗)踏(tà(🕯) )实(🏂)努力重要性而踏实(shí(🍡) )努力(💫)自(zì )学的人才(🥧)是完全(quá(🚯)n )精明之人(🤒)(rén )我(💋)们做家(📨)长(🗝)(zhǎng )的(de )估计神(shén )智地知(🐦)道这一点(🐊)要(🎮)对孩(🎆)子(✋)接受(🌋)有效(🕜)的聪(🗣)明教育使我们(🌏)的孩子真正地聪(cōng )明站了(le )起来(🎄)仅有让孩子完全了解(jiě )到了学习和勤奋刻(👦)苦(🖥)的重要(yào )性(🐔)他们(💶)(men )才会唯(wéi )一(yī )热爱学习(😬)真正去努力勤奋
二理想(👽)使(🥞)孩子(zǐ )刻苦
理想是麻(má )烦(🥩)问下未来的美好憧憬你是什(🚦)么人(rén )身上(😏)都蕴含着巨大无比的(🌸)智力精力体力等潜能那样的潜(🔇)能(🔣)一(yī )旦被(🚐)理想的火焰火点(⚓)(diǎn )燃(rá(🛀)n )了其狂(kuáng )暴出去(💙)的(de )巨型(🚲)能量(liàng )有时连自己也会惊奇
如(😲)果没有(yǒu )一(yī )个人(⛽)有了远(yuǎn )大的理想他就(🔩)会甚至于(🕸)我们的理(lǐ )想永不放弃奋勇向前地(🔶)踏实(🖕)努力拼搏奋(fèn )斗甚(🚈)(shèn )至连为之甘愿(🥖)牺牲生命也奋(🙊)不顾身在所(⚾)不辞这些(💯)模范人物英雄人(rén )物应(🧡)该是最是(🏪)是的(😡)例(🎗)(lì )子
据(jù )我远(🔜)处观(✔)察小学(xué )生(shēng )就(jiù )有理想的差不(🛤)多中学生中的一些人巳经有(yǒu )了(🔍)实现理想的(♿)意识大学(😳)生(🙈)则许多(duō )人最终确立了(🎺)未来的奋斗目标
作为家长要(yào )及(🎺)(jí )时并且小孩(🔙)健康的理想教育让孩子(zǐ(🕍) )尽(jì(🗳)n )快(〰)(kuài )地(dì )占(🥕)(zhàn )据远大理(👸)想(xiǎng )多么(🏝)伟大的理想(💣)才能(🔫)产生钢铁般的意志(zhì )斯(🦕)大(🐈)林一个人的目标(biāo )越新亚他的潜力就可以(🍜)发挥得越(🚖)大(🍕)高尔基那些经典的至理名言都深含(🚠)(hán )理想使人勤(🐝)奋(➰)刻苦之意
三兴趣使(🌮)孩(🚰)子努(😍)力(⚫)勤(🌰)奋
兴趣是一个人对某(mǒu )事(🗝)的热爱心里(lǐ )其实理想(xiǎng )是人们刻苦努(♏)力的(🎑)借用动力再逼(bī )使人专心致致(😣)努(🐕)力勤奋的那巨大力量(🖍)是兴趣牛(niú(🏢) )顿(🐠)(dùn )道尔顿导(dǎ(🚎)o )致痴迷于物(wù )理学一(yī )辈(🌛)子不(bú(😬) )结婚了而为科学事业拼搏奋斗了(🥎)一生(📲)一个人拥(yōng )有(🚍)了物理学之父一个人(rén )拥有了化学之父
爱(ài )因(🙊)斯坦由(🌙)于对罗盘的不解长长地爱上了了(🐵)物理学(🏹)为(wé(🌪)i )科学事业踏实(🎶)努力地(dì )探索了一(yī(👍) )生曾经(👊)的继牛(😸)顿(dùn )之前最崇高的(🏹)物理学家(🅾)一些痴(chī )迷于网(🕉)(wǎng )络游戏的孩子这些(🖖)痴迷于打牌(🐩)的成年人都是兴趣的巨型(xíng )力(lì )量在催使着(🎿)他们但是(shì )那是很高级的害(🔨)人兴趣罢了
每一个孩子(🚊)一(yī )我属兔就有一个很不错(cuò )的心里品质好奇心它是(🧜)产(👱)生兴(🅰)趣的前提因此我们要有意识(🍻)地温柔(🐶)呵(😐)护依靠保持优化孩(🌥)子的这一优越的自然条件心理品质使他们才(❣)能(néng )产生对现代科(🐟)学对去学习对(🍯)发(🆖)(fā )明创造等的浓(nóng )厚兴趣
兴趣(🧟)分两种(🐸)(zhǒng )一种是真(🕯)接兴趣(🧐)(qù )一种是利用(yòng )兴趣事(🏘)物本身饶有(🍆)兴致而紊乱(🐔)的兴趣(qù )称之为直接兴趣它是(📆)兴趣的低级形态如游(yóu )戏影起(qǐ(🤢) )的兴趣
建立起(⏪)在对事物重要性的深刻(🛺)认识基础高(gā(🔖)o )台之(🚖)上而有(📹)一(🍾)种的兴趣称(🔚)之为利用兴趣(🈁)儿童对(🎃)事物的兴趣大多不(🅾)属于(🥡)直(💆)接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属(🔔)于借用兴趣
的原因间接兴(xìng )趣组建在对(🐏)事(💓)物重要性的深刻认识基础之上所以我它(💻)比直接兴(🏫)趣稳定(🤙)不(🔡)持久也比前者更重要
我(🏷)们(men )应当(📪)据孩子的年龄(líng )早日地放出他们(🐢)对怎么(😒)(me )学(xué )习的(🍒)兴趣儿童期要(🧐)多(🚿)外在表现去学(⛲)习(xí )对象的趣味(😕)性以催发他们(🚴)(men )的就(💍)(jiù )兴趣青(qī(💌)ng )少(shǎo )年期要多(duō(🥖) )影像展(🚖)示(🚊)学习(🕓)对象的重要性放出他们(♓)的主动兴趣兴趣有着极为(wé(🎄)i )强(🏸)大的推动(✏)力你若放出起(qǐ(👧) )了孩子(🌼)对自学的(de )浓重(😢)兴趣你是不想让他们勤(qín )奋努力去(⛓)学(📸)习都不(🍷)行的话
四自信心使孩(🏛)子勤(🍊)奋刻(🎽)苦
唯有相(🧜)(xià(🛂)ng )信自已经奋斗(🖍)(dòu )拼搏(bó )能完成的人(rén )才会去努力(lì )勤奋自(zì )卑(🔻)心理(🛏)极为严重事事(👀)对自(🧣)己不绝对的信(xìn )任怀疑自(🧛)己努力再努力又是白费(😐)劲(😵)的人会(🏺)去努力(lì )再(🏴)(zài )努力(lì )吗自(zì )信使人刻苦(kǔ )勤奋使人成功成功使(shǐ )人(🏘)更加(🚍)自信越(yuè )来越(💎)的自信使(🤲)人非常努力勤奋(😮)(fèn )
这那就是(shì )自傲与勤奋(💝)的(🚛)(de )囊(🎰)腺(xiàn )瘤(🤱)互动与(🔤)良性(xìng )循环(❇)也可以称之为自信勤奋循环我们只要(yà(🌀)o )把孩子们约束到这种(🔶)(zhǒng )良性(🍩)循环中去了他们(men )自然(🆑)变(❎)会(🎴)太地(dì )努力勤奋
没的家(💍)长经常人前或(⛱)人后把(bǎ )你咋这(📚)么说(shuō )笨(🤵)这两(liǎng )句话挂(guà )在嘴(📇)边这样的家长他们的(🕎)孩(há(🚁)i )子应(🚎)该是个聪明娃也要被他们说成(chéng )小笨(🔞)瓜善于观(🗄)察发(fā(🏥) )现孩子(♈)的(😿)闪光点(diǎn )多安慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是为(wé(🔀)i )了使他们(🔨)有成应该(gāi )是是为培养孩子的(🎑)自信(📕)心
越(🏛)有(yǒu )自信越易完成(chéng )越(yuè )最终就越强大的自(🍒)信这是(shì )自信与成功了的(de )囊腺瘤(liú )互(hù(🌸) )动与良(🗂)性循(💐)环这个可以(🏳)称之(🎗)为自信成功循环
是没有这(zhè )个自信成功(🌾)小(xiǎo )循(xún )环的实现上(shàng )述自信勤奋之大循环(🛥)就应(yīng )该不会实现(🌓)程序我们做家长(zhǎ(🥎)ng )的一定要把孩子引(yǐ(👗)n )到这些循(🎞)环中去假(jiǎ )如让孩子进入(🏈)到(dào )了自卑心(xīn )理(🈂)失败(🔖)的话(⏬)自卑(bēi )之恶(è )性循(🚥)环洞(🍭)府之中那孩子(🕷)势必会(♒)越加(jiā(🚱) )自卑感厌学你的懒惰
五自尊心(👫)使孩子(zǐ(🎯) )努力勤(🥌)奋
人(🚟)人应该有自尊心(xī(㊙)n )那是年幼的孩子(🌛)也是这(zhè(🍜) )等(dě(👘)ng )所以(👔)我我们在人格上(shàng )一定要把孩子当(🐷)大(🍉)人(😯)来看(kàn )待要像尊(🍙)敬大人一样谦让他们以完全保护他们(🖼)(men )的自尊(🦖)心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学习动力比较多应(yīng )该是(shì )自尊心在(🧕)起作用
是(💲)因为学习(xí )那样(💉)最好(hǎo )老(lǎo )师就(⬆)是喜(🏞)欢家长很不(🐃)待见同学高看(🛴)自尊心就换取了比较大满足人一旦(🖤)失去了自尊心死(🕑)不悔改别了(⏰)脸(🧒)皮就失(shī )去(🤚)了了教育的(📀)前(qián )提就死(👙)(sǐ )去了积极上进勤(🏹)奋努力(lì )的动力所(😦)以才我们一定要尤感(🔈)去珍(🍬)惜孩子的自(zì )尊(🐘)心(⏬)要(🍴)(yào )在(zài )此前提下得以(yǐ )为原则对(🕜)孩子并且教(jiāo )育(🗄)
例如多公开表(💤)扬少严厉批评人前且不(📳)说孩子笨(🔱)不学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊(💮)(zūn )的话那些(🐨)好(hǎo )给孩子乱发脾气甚至(zhì )于动不(bú )动(dòng )就恶语相向(xiàng )相(⬛)伤棍棒乘(🈲)积的家长(zhǎng )确实是(🔚)是太(tài )也没一点教育知识(🥒)(shí )和水平了要想现代教育好孩子欲(🔒)得教(🗺)育(yù )好自己(jǐ )
六(🔳)责任心使人勤(🐏)奋(fèn )
责(zé )任心(xīn )又叫责任感(🎏)(gǎn )是(shì )指人(🆕)们(✌)特(✈)(tè )别(😪)要(😮)(yào )求自己做(✋)好(hǎo )应该(gāi )是承(🈳)担部分的事情(📭)的自觉心理(lǐ )意识责任心强的人会对(〽)自己所畜牧(🌃)兽医相关专(🚆)业的事(🌴)所应该是承(📑)担部(bù(♿) )分的事(shì )尽职尽(jìn )责(🥙)踏实努力(🏽)以至少精(jīng )益求(🌉)精(🦔)
因(yīn )此(🍭)我们应迟些(🤦)(xiē )对孩子(zǐ )们参与(🔫)责任(rè(⛵)n )心(xīn )教育让他们(men )很清楚另外(🏴)学生(shēng )就(🙉)(jiù )肯定也可以说前提是踏实努(👝)力地学习且好(hǎo )好学习天天向上才是孩子就应该要(🏹)尽(⏳)一切所能地多体(tǐ )谅父母(🚇)为父母分担忧愁为父母争口气(🍈)让父母为(wéi )自己突然感(🏌)到(dào )无比自豪(➡)这对孩(🧛)子的勤奋努(🥡)力(😱)很有帮助
穷人(rén )的孩子(🏫)因此早(👬)大东家应该是的(de )原因穷苦的家境逼使他们赶着(🖇)地为(wéi )父母分(😐)担家庭责任这(🥈)无形中就培养训(🐒)练(🤗)了(le )他们的责任心少年强则国家(🐛)强少年(😢)智则国家智(📉)若让孩子清楚国家对他(tā )们(🚐)(men )所牵挂的(de )殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就就会(❔)对孩子(👰)的(de )勤(🚈)奋努力再产生无穷(👎)(qióng )尽(💏)的(🆕)力量
七(🌺)意(yì )志(🍚)(zhì )力使孩(😄)子努力勤(📼)奋
做任(rèn )何(⛄)事都并非一(yī )帆风顺的(🐳)若做得最(zuì )拔(🤸)尖(jiān )更是会(huì )遇到了很多(duō )艰(🧙)难(nán )险阻因而一件事(🏴)情要想勤奋努力(🅾)地一直做继续必须得有十分顽强的意志要不然就不会去勤奋去努力(⛺)也没恒(héng )心和毅力(🏁)必(⛰)是意志不坚(🗼)强的(🍙)表现也不(😵)勤(🤣)(qín )奋的表(♌)现
谁又能(🔠)真正勤(😥)奋(fèn )刻苦的人(🌔)(rén )会(🦄)三分(🙏)钟热血吗许多(duō )人(rén )那种渴望子(✌)(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净(jìng )地生活(🍞)生(🍑)活许多人一(🏮)种渴望(wàng )成功(🔅)却不想勤奋刻苦(kǔ )刻难地(dì )努(nǔ(😲) )力只思(🐊)很努力并不想结(jié )果并不一(yī )定(dì(🤥)ng )会(🚦)(huì(⌛) )有(🗽)好的结(🍵)果只思(🥐)结(jié )果并不想努力而不会有坏(🎣)的结果
贫家子(🕑)弟因此多(duō )良才那就是的原因(😛)(yīn )他们(men )的困顿家境慢(mà(🧑)n )慢的地锻炼(💀)身体(🎧)了他们(🏒)的意(🦕)志系统(tǒng )优化(huà(🛅) )了他们的性(〰)格同时(🔕)也造就了他(🕥)们自强自立(🚣)发愤图强(qiáng )变则通的(🎩)努力进取向上的精神(shén )
我们县里北部地少(shǎo )人多办厂做生意(yì )赚钱(📘)的人很多因(🚊)为北半县(👇)(xiàn )家庭(tíng )的经(jīng )济(🌘)状况(💛)(kuàng )比南半(bà(✉)n )县好众多南半县家庭的(🌤)孩子土(tǔ )里刨(🏳)食汗滴禾下土地(👂)也(🚇)在帮大(🏐)人(🈚)干(🗝)繁重(🙁)农(🍮)活(✔)的时候北半县家庭(👳)的大部(🏎)分孩子则(🎪)正(😘)在空调屋(wū )里打电脑玩游戏(xì )呢
繁(🍜)重的农活历练(✂)(lià(📑)n )了(🔥)他(🥞)们的意志坚(jiān )强(🏿)的毅力使(🐏)他(tā )们(men )也能刻苦(🖊)地怎么学习因(yīn )此每年(✖)考到重(🎇)点高中的初中生考进大(🌀)学(😏)(xué )本科的高中生百分(fèn )之八十是南半县家庭的孩子
女儿上(🥁)高中时距家(🚻)每年中(🛹)秋周末(🐂)(mò )我(👺)(wǒ )都要(yào )骑山地车去接她(🍡)我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车(🛫)接(🐴)送或自己骑单车来回的孩子学习成绩(🚙)基本都(🕰)好一点(😛)或很不错凡是小(🕜)轿(🚤)车接送的孩(➿)子学习(🤳)成(🎫)绩(🥫)基本(🎋)都(🎋)相对不好或特差
不超过两个例子在一定程度上说明(🏀)了一(🌅)贫家子弟多人(🍺)杰纨绔子弟(dì(⛅) )少伟(👥)男二(èr )仙官降大(🏡)(dà )任(💽)于斯人(🚄)(rén )也必先苦(💖)其心志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨(🅿)行拂乱(〰)其所(🥕)为所(🌒)(suǒ )以动心(🦔)忍(🤭)性曾益其所不能
现在大力(lì )提倡的(de )困(kùn )苦教育(🐐)是是为磨练孩子(zǐ(🌀) )们的意志所以我(wǒ )们要有(yǒu )意识给(😊)孩子分配较重(🥟)的家(🔺)庭任务(wù(🎆) )让他们去拼命干安(📻)慰(wèi )和鼓励(lì )他们积极地不(🏉)参加(🗜)异常艰苦的社会实践活动去锻炼多自己在家(♓)事事照(🤐)顾(gù )在外事事担忧太舍不得(dé )孩子(💯)应该是娇(🥐)惯孩(🦗)子要(🚎)知道红(hóng )方印如杀(shā )子
不勤奋努(🖍)力的孩子(🛴)又或(🕰)者是小傻瓜(🍯)或者导致也(🖇)没远大(dà )的抱负又(🎦)或者对学习内容不(✡)比较感兴(💍)趣又或者是而(🚽)自尊(zūn )心自(🌡)信心(🍌)责任心(💼)不强又或者是导致(zhì )意志力薄弱
要(🧖)想(🕵)使他们相当(dāng )踏(🚲)实努力地学我们(🐊)做家长的就必须使孩子充分认(🎽)识到勤奋刻(kè )苦(kǔ )怎(🔠)么学(💦)习的重(🤢)要(yào )性拥(🦍)有远大(dà )的理想对学出(chū )现(🌇)弥漫(👩)的兴(xìng )趣(qù )有相对较大的(❎)自信心自尊心责任心(xīn )有刻苦专(🚕)研的坚强意志(🏾)祝(zhù )每一个家长都是一个能(néng )够精(jīng )明的孩子(🌉)盼每一(yī )个(🤶)(gè )孩子都能相当刻苦努力(😋)地去(🚸)学(🏰)习(🍺)
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