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如何引导(dǎo )孩子读书
我们(men )都期(qī )望我们(men )的孩(👈)子能勤奋(🤑)努力只(zhī )不过都有哪些东(♎)(dōng )西能使(shǐ )孩子走上刻苦之(zhī )路呢文章从七个方面做了分析论述聪(cō(🛒)ng )明理想兴趣自信自尊责任意志(➰)(zhì )每一方面的论述具(👐)体对我(wǒ )们(😼)有挺(🤭)好的的启迪(🤷)作(⛄)用
懒(💣)字当头万(🏵)事难(nán )勤字(zì )迎头万事(shì(🥀) )易春天播种秋天收少(🍇)年勤奋壮(zhuàng )年酬植树不一(yī )定结果但不植树(shù )就(👼)一定(🔵)应(🌭)该不会结果勤奋不一(👧)定顺(shùn )利(lì )但不勤(🐵)奋就一(🐁)定不会顺(🃏)利一般人只要你(🐥)努力(🌹)勤奋大都会蓝月帝国不一般的(de )人
人的容(róng )貌大多一般(🆗)谁美(♉)(měi )心(🧕)谁那就(🏘)是(shì )美男美女人的智力大(🏍)部分同(tóng )一(🆗)谁努力勤(🚍)奋谁应该是天才人(rén )唯有勤(qín )懒之分也没灵笨之(zhī )分高山之宝只都属于那些敢于(🤦)攀登之(⚾)(zhī )人深地之藏只不属于几个(🗓)勇(😕)敢地挖(wā )掘(🈺)之人
如(rú )果能勤(👽)于努力耕(gēng )耘倒(⤴)处(🤶)(chù )也有收获只需(xū )勤(🤭)于请教全是应该有老师(📝)如果能勤学善思倒处都是(shì )知识(shí )只需善于思(🖲)考(🏯)大街上都有问题只要你勤于突然(🦐)发(fā(💵) )现(xiàn )全是应该有美(🌾)丽的如果勤于练(liàn )习写作倒处应该(gāi )有素材(cái )如果(♏)勤于探索倒处都有真理
心勤(👊)就有想不完的问题体勤(👘)就有干不完的(de )事情多问问题(tí )多(duō )多经(🌪)经验多多学学识(🤛)多多(😩)思思想多勤奋莫(mò )御有怠惰有(yǒu )可失(🍜)勤奋(fèn )的(de )人所创造的财富你的懒惰的(🏩)人撒(sā )落财富(🏫)
古今中(zhō(🌩)ng )外关与(🤹)勤奋的经典名言成(chéng )万上亿条其中的许多大(🐆)家都(dōu )耳(ěr )熟能详(🕐)此处我就再次累(♋)述了上边所述是笔者对勤奋重要性的(de )一(yī )些不(bú )认识和感言
勤(qín )奋(fèn )是如此地地不重要(🎊)呀可就在这每个(gè )家庭都十(shí )分如此重视教育(yù )更加舍不得在教育上(🎻)投资(zī(🏈) )什么的(de )今(🎆)天(🚄)许多(🏬)孩(hái )子却不知道(Ⓜ)勤奋(🥔)(fèn )刻苦地学习(🕓)这令孩(🗣)子的家长更加无(🐉)可奈何和头(tóu )疼起(qǐ )来那就什么可(🐈)使孩子相当踏(🌀)(tà )实努力地怎么(me )学(🥉)习(xí )呢
一聪明(🎃)使孩子努力勤奋
无知的人(rén )完全相(🍘)信天才聪(🥀)(cōng )明的(de )人我相信勤奋刻(🍯)苦愚蠢无知的贪(tān )图(🍹)安逸(yì )聪明的人努力再努力(🙃)勤(qín )奋唯(wéi )一聪(🗄)明的(de )人大都(🥠)酷(kù )爱(🔬)怎么(🚎)学习之(🤮)人(🧘)是特别刻苦努力之人
因为他们自然也知(zhī )道念书(shū )自学和勤奋努力的重要性(🕰)大家可能(néng )会经常(💬)会听到这样的(🌏)话(😻)(huà )我的孩子尤其聪明(míng )是还(🚠)不知道自(🐫)学到底勤(🥇)奋努力当(😔)我听(🔎)着这样的(de )话时心里在想你的(de )孩(🆔)(hái )子并(bìng )非(🏻)聪明反而一个十足的(📢)小傻(🏺)瓜(guā )
为啥呢读书好(hǎo )去学(🌉)习勤奋(👛)努(nǔ )力的重要性举(jǔ )世皆知麻烦问下它们(📄)的名言(🌃)警句名人故事(🍣)屈指可数一个(gè )连读书呢去学习勤(qín )奋努力的重要性都不知(zhī )晓(xiǎo )而不干正事很(👯)贪玩贪耍实(🎇)在(㊗)是浪费(fèi )比金银珠(zhū )宝(bǎo )还得珍贵的物品得多(duō )的即将到手时(🔸)间的(de )人能说是笨的吗
我其(🦊)实智商高不不(💊)等于聪明(míng )当(dāng )然也(➰)知(zhī )道读书好自学和踏实(🌑)努力(lì )重(🎣)要性而(🍑)踏实努力自(📖)学的人才是(shì )完全精(🏠)(jīng )明之人我们做家长的估(gū(🔸) )计神智地知道这一点要对(⛑)孩子接(jiē )受(🤕)(shòu )有效(xiào )的聪明教育使我(🦀)们(🍷)的孩子真正地(dì(🛴) )聪明(míng )站了(le )起来仅有(🤱)让孩子完(🐣)全(quá(🌯)n )了解到了学(📫)习(🐌)和勤奋刻(🤱)苦的重(👓)要(🌞)性他们才(cái )会唯一热爱学习真正去努力勤奋
二理想使孩(🏚)子刻苦
理想是(shì )麻烦问下未(💅)来的(de )美好(hǎo )憧憬(jǐng )你是什(🧖)么人身(🔓)上都蕴含(⛏)着巨大(dà )无比(🌡)的智力精力体力等潜能(néng )那(nà )样的潜能一旦被理(📔)想的火焰(🚎)火点燃了其(🗂)狂(👅)暴(🙂)出(🌧)去(qù )的巨型(💚)能量有时连自己也会惊奇(qí )
如果没有一个人有(⏱)了(🐈)远大的理想他就会甚至于我们的理想(🎫)(xiǎng )永不放弃(🎠)奋勇向(👗)前地踏实(shí )努(⭕)(nǔ )力拼(🛀)(pīn )搏奋(💮)斗甚至(🈲)连(🙁)为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋不顾(👤)身在所不辞这些(🆑)模范人(🍡)(rén )物英雄人物应该是最是是的例(lì )子
据(💕)我远处观(🤙)察小学生就有理(lǐ )想的差不多中学生(🦉)(shēng )中的一些(xiē(🤽) )人巳(sì )经有(📶)了实现理想的意识(💵)大学生则许多人最(📜)终确(què )立(🎿)了未来(🔧)的奋斗目标
作(🙂)为家长要及时并且(🙍)小孩(🗂)健康的(de )理想教育让孩(🚚)子(💼)尽快地占据远大理想多么伟大的理想才能产生(🎚)钢(📸)铁般的意志斯(👨)大(dà )林一个(gè )人的目标越新亚他的潜力就(jiù )可以发(🥋)挥得越(🤰)大(🍨)(dà )高尔基那(🥩)些经典的至理名(✒)言都(🕦)深含理想使(🗿)人勤奋(💄)(fèn )刻苦之意
三兴趣使孩子努力(❕)勤奋
兴趣是一个(🤭)人对某事(🚃)的热爱心里其实理想(♑)是人(🎅)们刻苦努(🎞)力的借用动力(lì )再逼使人专(💌)心(xīn )致致努力勤奋(📴)的那(👌)巨大力量是兴趣牛顿道尔(🐀)顿导致(🚱)痴迷(🥚)于(yú )物理学一(😣)(yī )辈子(zǐ )不结(📇)婚了而为科学事业(🧚)(yè )拼搏奋斗了一生一个(🈷)人拥有了物(🏀)理学之父一个人拥有了化(🤾)学(xué )之(zhī )父
爱(🙉)因(🚬)斯(sī )坦由于对(🖌)罗盘的(💒)不(💯)解长长地爱(📴)上了(le )了物(🏺)(wù )理(lǐ )学为科学事业(yè )踏(👤)实努力地(dì )探(☝)索(🌶)(suǒ(☝) )了(le )一生曾(🚥)经(👥)的继牛顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络(luò )游(yóu )戏(🏒)的孩子这(👽)(zhè )些(⬜)痴迷(mí(🌊) )于(yú )打(💉)牌的(📎)成(😃)年人都是(🌽)兴趣的巨型(🤶)力量(🚚)在催使(⬇)着他们(🌆)但(🚹)是那(♋)是很高级的(de )害人(🐪)兴趣罢(bà )了
每一个孩子一(🤓)我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心它是产(🍁)生兴趣的前(qián )提因此(📚)(cǐ )我(wǒ )们(🌵)要(yà(🏨)o )有(👋)意识地温(🕡)柔呵护(hù )依靠保持(chí )优化孩子(🐰)的这一优越的自然条件心(🤵)理品质使他们才(🈳)能产生对现(😍)代科学对去(🐽)学习对(🏢)发明(🌊)创造等的浓厚(hòu )兴(🔜)趣
兴趣分两种一种是真接(🈺)兴趣一(yī )种(😪)是利(🈲)用兴趣(🔧)事物本身(🏍)饶有兴致而(👑)(ér )紊(🥛)乱的兴趣称(chēng )之为直接(🤥)兴趣(💃)它是兴趣(💾)的低级(🙇)形态如游戏影起的兴趣
建立(lì )起在对事物(🕑)(wù )重(🤝)要性(🍶)的深刻(kè )认(🕙)识基(🛵)础高(gāo )台之(zhī )上而有(❓)一(yī )种的兴趣(👮)称之为利用(yòng )兴趣儿童对(🎋)事物的兴趣大(dà )多不属于直(zhí )接兴趣成(📏)人对事物的兴趣大(dà(🍌) )多数都属于借用兴(xìng )趣
的原因间接兴(💃)趣组(📁)建在对事(🤟)物重要性的深刻认识(😆)基础之上所以(yǐ )我(wǒ )它比直接兴趣稳定不(💠)持久(😎)也比(🔇)前(🌫)(qián )者更(🚴)重要
我们应当据孩子(📂)的(🚔)年龄早(🎀)日(🤐)地放出他们对怎么学习的兴(xìng )趣儿童期(🍢)要(yào )多外在表现(🐵)去学习(🤪)对象的趣味性以催发他(tā )们(🤛)的就兴趣青(qīng )少年期要多影(yǐ(🦔)ng )像(xiàng )展示学习对象的重(chóng )要性(🐘)放出他(tā )们(📁)的(de )主动(dòng )兴趣兴趣(🔪)有着极为强(🐰)大的推动力你若放(fàng )出起了孩(hái )子(zǐ )对(duì )自学(🎬)的浓重兴趣(♋)你是不(🌈)想让他们(📇)勤(qín )奋努力去学习(♟)都(dōu )不行的话
四(sì )自信(🕡)心(xī(👻)n )使(🛁)孩子勤(🐲)奋刻(💧)苦
唯(🤙)有相(xiàng )信自已经奋斗拼搏(✍)能完成的人才(🔱)会去努力勤(💔)奋自卑心理极为严重事事对自己不绝对的信(🎉)任(🤡)怀疑自己努力再努力又是(🎒)(shì )白(😓)费劲(😓)的(📶)人会去(😲)努(nǔ )力再努(🚮)力吗(ma )自(🛋)信使(shǐ )人刻苦勤奋(fèn )使(👭)人成功成功使人更加自信越(📁)来越的自(zì )信使人非常努(nǔ )力勤(qín )奋
这那就是(shì )自(🍠)傲与勤奋(fèn )的囊腺(⏯)瘤互动与良性循环也可以称(📌)之为(🗨)自信勤奋(fèn )循环我们只(🕞)(zhī )要把孩子们(men )约束到这种良性(xì(🔟)ng )循(🍂)环中去(😸)了他们自然变会太地努力(🌠)勤奋
没的家长经常(cháng )人(ré(🕍)n )前或人后把你(🥨)咋这(zhè )么说笨这两(liǎ(🧢)ng )句话挂在嘴边(biān )这样的家长他们的(de )孩(🛰)子应(📍)该(🎠)是个聪明娃也要被(🧑)他们说(shuō )成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光(guāng )点多安慰和(😻)鼓励(〰)少指责应该是为了(🚡)使他们有成应该是是为培养孩子的自信心
越有自(🖕)信越易完成越(🗾)最(🧜)终就越强大(dà )的自信(💪)这是自信与成(😜)功(gō(👔)ng )了的囊(🦕)腺(xià(♒)n )瘤(🏤)互动与(🎯)良性(🦎)循环这个(👫)(gè(🕛) )可以(➰)称之为自信成功(📿)循环
是没(☔)有这(🐹)个自信(💖)成功(🔘)小循环的(de )实现(❗)(xiàn )上述(shù )自信(xìn )勤奋(🏤)之(😗)大循环就(🧗)应该不会实(shí )现(xiàn )程序(👾)我们做家(🐛)长的一定要把(💱)孩子引到这(🗜)些(🦖)循环(👦)(huá(🏓)n )中(👘)去假如让孩子进入到(dào )了自卑心理(lǐ )失败的话自(zì )卑之恶性循(🎷)环洞府之中那孩子势(👃)必会(💼)越(💤)加自卑感(gǎn )厌学(🍿)你的懒惰
五自尊(zū(🐴)n )心使孩子努(nǔ )力勤奋
人人应该有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以(🍴)我我(♎)们在人格上(🔜)(shàng )一定要把孩子当(🎡)大(📭)(dà )人来看(kàn )待要像尊(👿)敬大人(🚫)一样谦让(💳)他们(💻)以完全保(🕛)(bǎ(✈)o )护(hù )他们的自尊(zūn )心(🏣)小学生一般(bān )不可能有一种远大的理想其(qí )怎么(🏨)学(🧤)习动(🥟)力比较多应该是自尊心在起作(🦂)用
是因为学习那(nà )样(🤹)最好老师就是喜欢(🏓)家长(zhǎng )很(hěn )不待见(🎗)同学高看自尊心就换取了比较大满足人一旦失去(🎸)了自(🐐)尊心死(sǐ )不悔改别了(👾)脸(liǎ(🌮)n )皮就(jiù )失去了了教育(🕍)的前(🉑)(qián )提就(🎳)(jiù )死(sǐ )去了(le )积极上进(🕹)勤奋努(nǔ )力的动(🤚)力所以才(🈂)(cá(🈯)i )我们一定要尤感去珍惜孩子(🍘)的自尊心(xī(🎽)n )要在此前(🚒)提下得以为原则(👟)对孩(🚃)(hái )子并且教育
例如多(🙊)公开表扬少严厉批评人前且(qiě )不说孩子笨不(🐆)学年轻不懂事等身上有伤孩子自尊的话那些好(🙁)给孩子乱发(💭)脾气甚至于动不动就恶语相向相(👊)伤(shāng )棍棒乘积(jī )的家(🤮)长确实是是太也(🗜)没一点教育(🍊)知识和水(🛒)(shuǐ )平了要想现代教育好孩子(zǐ )欲(yù )得教(🙄)育(🚥)好自己
六责任心使人(📢)勤奋(🍤)
责任心又叫责任感(gǎ(🔮)n )是(🥈)指人(🌪)们特(🚓)别要求自己做好(hǎo )应该是承担(🗻)部分(😼)的事情的(🕠)自觉心理意(yì )识责任(rè(🙂)n )心强的人会(🈺)对(🚦)自己所畜牧兽(💜)医相(🎖)关(🎶)专(🤕)业(🉑)的(de )事所应该是承担部(🗄)分的(🌀)事尽职(✈)尽责踏实努力以(❗)至(📵)(zhì )少(🌆)精益(🧤)求(qiú )精
因(🦃)此我们应迟些对孩(🥝)子们参与责任心教育让他们很清楚(📎)另外学生(🀄)就肯定也可以说(🎞)前(🥠)提是踏实努力(lì )地学习且好好(hǎ(🎿)o )学习天(tiān )天(tiān )向上才是孩子就(jiù )应(🗃)该要(🛹)尽一切所(suǒ )能地(🗳)多体谅父母为(wéi )父(㊗)母分担忧(🌌)愁为父母(💱)争(👈)口(🤷)气(qì )让父母为自己突然(🐏)(rá(🈵)n )感到(🧣)无比(♟)自(🈸)豪这对孩子(zǐ )的勤(⤵)奋努力很有(➿)帮助
穷人的(de )孩子因(🏌)此早大(🌻)东家(🔃)应该是的原因穷(qióng )苦(💜)的家(✨)境(🍤)逼(🌸)使他(🍎)们(🦈)赶着(🐨)(zhe )地(⛺)为父母分担家(🏃)庭责任(✂)这无形中(♍)就(🧒)培养训练了他(💡)们的责任心少年(nián )强则(🌂)国家强少年智则国家智若让孩(hái )子清楚国家对他们(men )所牵挂的(😿)殷切的期望而有胸怀天下的责任心那(nà(🌿) )就就会(♎)对孩子的勤奋(fèn )努(🎫)力再(zài )产(🌪)生无穷尽的力量
七(🐙)意志力使孩子(zǐ )努力勤奋
做任何事都(dōu )并(🎅)非一帆风顺的若做得最拔(🌯)尖更是会遇到(dà(🌹)o )了(🍒)很多艰难(🌾)险阻因而一件事情要(♏)想(xiǎng )勤奋努力(🚚)地一直做(🚔)继续(💓)必(🚈)须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就不(🛍)会(🎭)去勤奋去(qù )努(🎩)力(🔆)也没恒心和毅力必(🏻)是意(🕤)志不(🔩)坚强的(🍐)表(🥐)现也不(🏔)(bú )勤奋的(de )表现
谁(shuí )又(👐)能真正(😼)勤奋刻(kè )苦(🖖)的(🍊)人会三分钟热(rè )血吗许多人(🔮)(rén )那(🌿)种渴望子孙兴旺却不打算(suàn )六根清(🥗)(qīng )净地生活生活许多人(📰)一(🔳)种渴望成功却不想勤(⬛)奋刻苦刻难地努力只思很努力并不想结果并(🤜)不(⬇)一定会有好的结(📊)果(🎞)只思结(🙄)果(guǒ )并不想努力而(ér )不会有坏的结果
贫家子弟(🎮)因此多良才那(nà(🤴) )就(👬)是的(👿)(de )原因(🏤)他(🕑)们(men )的困(🤤)顿家境(jìng )慢慢的(🥤)地锻(⛄)炼身(shēn )体了他(tā(🛶) )们的意志系统优化(🦀)了他(🔔)们(👡)的性(🛺)格同(📮)时也造就了他们自强自立发愤图强变(🕌)则(🎄)通的努力(🦒)进(jì(🥦)n )取(😞)向上的(🍰)精(💼)神
我(🦄)们(🏝)县里北(běi )部地少人(🔌)多办(bàn )厂做生意赚钱的人(✴)很多(🚂)(duō(🗃) )因为(🥇)北(🍱)半县家庭的经济状况比南半县好众多南(nán )半县家庭的孩(📝)子土里刨食汗滴禾(hé )下土地也(yě )在帮大人(rén )干(🍪)繁重农活的时候北半(🏽)县家(jiā )庭的大部分孩子则正在空调屋里打电脑(nǎo )玩(wán )游戏呢
繁重(chóng )的(🔂)(de )农活历练了他们的意志坚强的(🐨)毅力使他(♈)们也能刻(kè )苦(🚪)地怎(zěn )么(😶)学习因此每年考(🔯)到重点高中(zhōng )的初中生考(kǎo )进(⏱)大(🌊)学本(😅)科的(de )高中生(🔝)百分之八十是南半县家(jiā )庭的(🏒)孩子(zǐ )
女儿上高中时距家每年中秋周末(😳)我都(💡)要骑山地(📰)车(🍰)去(qù )接她我玄阴门做(🐦)了调(🍩)查后发(fā )现(xiàn )到大(🏳)多数自行车接送或自己(💹)骑单车来回的(🖕)孩子学习成绩基本(běn )都好一点或很不错凡(❌)是小轿车接送的孩子学习成绩基本都相对不好(🕷)(hǎo )或特(🗝)差
不(🤔)超过(🔕)两个(🍬)例(lì )子(zǐ )在一定程度(dù )上说明了(🗡)一(yī )贫家子弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任(🧖)于斯人也必(🍬)先苦(kǔ(💗) )其心志劳其(🧖)筋骨(🍪)空乏其(🍡)身劳(😒)其筋骨(⛅)行拂乱其所为(wéi )所以动心忍性曾益其所不(bú(🎿) )能
现在(🤞)大力(📬)提倡(📨)的困苦教(jiāo )育是是为磨练(💈)孩子们的意(💻)志(zhì )所(🏏)以(yǐ )我(🚡)们(🍜)要有(yǒu )意识(shí )给孩子分配(🌿)较重的家(🕰)庭任务让他们去(😷)拼(🤷)命干安慰和鼓(🎮)励他们积极地不参加异常艰(🥓)苦(kǔ )的社会实践(👲)活动(👚)去锻(duàn )炼多自(🐭)己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子(zǐ )应(yīng )该是娇(jiāo )惯孩子(🐿)要知(🎈)(zhī )道红方印如杀子
不勤奋努力的(de )孩(hái )子(🔷)(zǐ )又或者是(shì )小(🐡)傻瓜或(🦗)(huò )者导致(zhì )也没(⏸)远大(✈)的(💘)抱负又或者对(duì(📭) )学习(🏳)内容(🌩)不比(bǐ )较(jià(🧥)o )感兴趣又或者(zhě )是(shì )而自(zì )尊(👁)心(xīn )自信心(xīn )责任(⬜)心不(👊)强又或者是导致意志力薄弱
要想使他们相当踏实(🤛)努力地学我们做家长的就必须使(shǐ )孩子充分(fèn )认(rèn )识到勤(qín )奋刻(🚐)苦(💚)怎么学(xué )习的重(chóng )要性拥有远大的理想对学出(⛲)现弥(🆎)(mí )漫的兴趣有相对较大的(📀)自信心自尊心责任(rèn )心有刻苦(💟)专研的(🌏)坚强意志祝(zhù )每一个家长(💊)都是一个(☔)能够精(🏼)明的孩子盼每一个孩子都能(🐆)(néng )相当刻苦(kǔ )努(📝)力地去学习
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