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• 1如(rú )何引导(dǎo )孩子读书(🍮)
• 2应(yīng )该按(❄)(àn )照什么顺序观看攻壳机动队这部作

1如何引导孩子读书

我们都期(qī )望我们的孩子能勤奋努力只不过都有(🖼)哪些东西能使孩子(🛐)走(⛹)上刻苦(🍬)之路呢文章从七个方(🌂)面做了(🚭)分析论(🚤)述聪明理想兴(📨)趣(🚲)(qù )自信自(💄)尊责(🧔)(zé )任意志每一方面的论述具(🤕)体对我们有挺(tǐng )好(📰)的的启迪作(🛸)用

懒字当头万(🛅)事难勤字迎头万事(🎾)易(yì )春天播(🏵)种秋天(tiān )收少年勤(😋)奋(🔚)(fèn )壮(zhuàng )年酬(🏊)植树(🖐)不(bú )一定结果但不(🥣)植树就一定(dìng )应该不(🗺)(bú )会结果勤奋不一(🚙)定(🍵)顺(shùn )利(🚕)但(dà(😫)n )不(😒)(bú )勤奋就一定不会顺利一(⛄)般人只要你(🔔)努力勤奋大都会蓝(🎻)月帝国不一般的人

人的容貌(mà(👪)o )大多一般谁美心谁那就是(👷)(shì )美男美女人的智力(♈)大部分同一谁努力勤奋谁(🏤)应该(🔘)是天才(🌙)人唯有勤懒之分也没灵笨之(🔐)分高(🛰)山之(🙎)宝只都属于那些敢(🕐)于攀登之人深(👃)地(dì(😱) )之藏只(zhī )不属于几个勇敢地(dì )挖(🐚)掘之(zhī )人

如果能(néng )勤于努力(🎮)耕耘倒处也有收获只需勤于(🗾)请教全是(shì )应该有老师(🐿)如(🤞)果能勤(🚍)学(👙)善(shàn )思倒处都(🎙)是知识只需(xū )善于思考大(🥖)(dà )街上都有(🗾)问题只(⏩)要你勤于(yú )突然(rán )发(🎒)现全是应(➿)该有(🏥)美丽(lì )的(📚)如果(guǒ )勤于练(➿)习写作倒处(🗳)应(yīng )该有(🎢)素材如果勤(qín )于探索倒处都有真理(😫)(lǐ )

心勤就有想不(🚱)完的问题体勤就有干(🧑)不完(🦖)(wán )的事(👤)情多问问题多多经经(⛓)验多(🔨)多(duō )学(xué(🛰) )学识多多思(sī )思想多(🛋)勤(qín )奋(🐆)莫御有(🌗)怠惰有可失勤(🍣)奋(🛐)的人所创(chuàng )造的(de )财(cái )富你的懒惰的人(🐡)撒落财富

古今中外关(✏)与(yǔ )勤(📄)奋的(de )经典名言(🍑)成万上亿条(🤮)其中的(🐈)许多大(🛌)家都耳(🏤)熟能详此处我就再(🛍)(zài )次累(lè(🥎)i )述(🚴)了上边所述是(shì )笔(📨)者对(🎃)(duì )勤奋重要性(🆔)的(de )一些不(🍠)认识和感言

勤(💐)奋是(👺)(shì )如此(🚽)(cǐ )地(dì )地不重要呀可就在这每个家庭都十(shí )分(fè(🚍)n )如(💼)此重(chóng )视教育更加舍不得在(zài )教育上投资什么的今天(🏖)许多孩(🕳)子(🐙)却不(bú )知(🚠)(zhī(🍫) )道勤(qín )奋刻苦地学(xué )习这令(🍝)孩子的家长更加无可奈何和头疼(👏)起来(lái )那就什么可使(🎟)孩子(zǐ )相当踏实努力地怎么学(🚒)习呢

一聪明(mí(🌀)ng )使孩子(zǐ )努力勤奋

无知的人完全相信(🐓)天(tiān )才(😤)聪明的人我(🍳)(wǒ )相(📰)信(😟)勤奋刻苦愚蠢无(🌒)知(🧢)的(de )贪图安逸聪明的人努力(lì )再努力勤(qín )奋唯(🕙)一聪(cōng )明(💓)的(⤵)人大(dà )都(dōu )酷爱(📸)怎(💕)么学习(🎪)之(🎤)人(🥪)是特别刻苦努力之人

因为他们自然也知道念书自学和(😻)勤奋努力的(🏘)重(🏔)要性(👋)(xì(🌛)ng )大家可能会经常(🐽)会听(tī(📩)ng )到这样的话我的孩子尤其聪(🐋)明是还(🐄)不知道自(zì )学到底勤奋努力当(👿)我听(⛑)着这样的(de )话时心里在想你的孩子并非(🚺)聪(🤫)明反而一个十足的小傻瓜

为(wéi )啥呢(⛔)读书好去学(👚)习勤(⏹)奋努力的(de )重要性举世皆知麻烦问下(🚖)它(tā(🦉) )们(🤐)的(🙆)(de )名(💼)(míng )言警句名人故事屈指(zhǐ )可数一个(gè )连读书(shū )呢去学习勤(qí(⚪)n )奋(💗)努力的重要性都不知(zhī )晓(xiǎo )而(ér )不干正事(🔍)很贪玩贪耍实(🎭)在是浪费比金银(🈲)珠宝还得珍贵(🛍)的物品得(🐭)多的即将到手时(🎑)(shí )间的人能说(🌯)是笨(bèn )的吗

我其实智商(🔍)高不不等于(🚯)聪明当然(🔔)也知道读书(shū(🥫) )好自学和(🗻)踏实努力重要性而踏(💻)实努力自学的人才是完(💰)全精(jīng )明(🚅)之人我们(men )做家长的估计神智(🔤)地知道这一(🍭)点要对孩子接(🚢)受有效的聪明教育使我们的孩子(😨)真正(👨)地(dì )聪明站(📳)了(🥌)起来仅(🔬)有让孩子(📵)完全(🔠)了(le )解(🧖)(jiě(🍗) )到了学习和勤奋刻苦的重要(😺)性(🈷)他们才(cái )会唯一热爱学习真正(🕠)(zhèng )去努(nǔ )力勤(qín )奋

二理想使(🚡)孩子(🥜)(zǐ )刻苦(kǔ )

理想(🍏)是麻烦(👿)问(🙈)(wèn )下未(🎎)来(lái )的美好憧憬(😱)你是什么人身上都蕴含着巨大(📭)无(🥡)(wú(😬) )比(🐰)的智力精(🐸)力体力(🔧)等(📮)潜(🐆)(qián )能那样的潜能一(😞)旦(dàn )被理想的火(huǒ )焰火点燃了其(🔉)狂暴出(🍱)去的(🔔)巨型能量有时连自(👐)己也会惊(🐝)奇

如果没有一个人有了(le )远(yuǎn )大的(😢)理想(🍣)他就会甚(🔄)至于(yú )我们(🍂)的理想永不(bú )放弃(😥)奋勇向(🐅)(xià(👮)ng )前地(✒)踏实努力拼(🆎)搏奋斗甚(🎑)至连为之(🌐)甘(⚪)愿(🚕)(yuàn )牺(🥎)牲生命也奋(📚)不顾身在所(🤬)不辞这些(🚮)模(🚅)范人物英雄人物应该是(🐩)最是(🕔)是的例子(🐐)(zǐ )

据我远(yuǎn )处观察小学生就有理(👮)想的差(❤)不多中学生中的(de )一些人(😹)巳经有了(🤐)实(🐀)现理想的意识大(⏺)(dà )学生则许多人最终确(🛣)立了未来的奋斗目(👼)标

作(🗜)为(🆗)家长要及时并且小孩健康(🐐)的理(lǐ )想教育让孩子(🦃)尽(🛥)快地(dì )占据(jù )远(🐏)大(🔺)理想多么(👚)伟大的理(lǐ )想才能(néng )产生(shēng )钢铁般的意志(🐇)(zhì )斯大林一个人的目标越新亚他的潜力就可以发(🔃)挥(huī )得越大高(🦖)尔(🍢)基那些经典(👑)(diǎn )的至理(🥂)名(míng )言都深含理想使人勤(qí(✳)n )奋刻(kè )苦之(🅱)(zhī )意(🕸)

三兴趣使孩(🏐)子努力(📳)勤奋

兴(🐠)趣是(🛹)一(⚓)个人对某事的热爱心(🐿)里其实理想(xiǎng )是人们刻苦努力的借用(🙃)动力再逼使人专心致致努力(lì )勤(🛄)奋的那巨(👞)大力量(liàng )是(🚲)兴趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理学一辈子不结婚(🌷)了而为科学(👳)事业拼搏奋斗了一生一个人拥(🚹)有了(le )物理(🕑)学之(🍷)父一(🌲)个人(🥦)(rén )拥有了化学之父(fù(🦍) )

爱因斯坦由于(🚱)对罗盘的不解长长地(dì )爱上了了物理学为科学事(🤟)业踏实努力地(🛑)探(🤚)索了(le )一生曾(céng )经的继牛顿(dùn )之前最崇高(♋)的物(🌹)理学家一些痴迷于网络游戏的孩(hái )子(📅)这(zhè )些痴(💴)迷于打牌的成年人都(🤒)是兴趣的巨型力量在(🥟)催使着(🚭)他们(🐈)但是那(📺)是很高(💛)级的害人兴趣罢了

每(💾)一个孩子一我属兔就有一(yī )个很不错的(de )心里(🙆)品(pǐn )质好奇心它是产生(👣)兴趣的前提因(yīn )此(🎳)(cǐ )我们要有意识地温柔呵护(🖌)依(yī )靠保持优(👣)化(huà )孩(hái )子的这一优越的(📝)自(zì )然条件心理(lǐ )品质使他们才能产(🍎)生对(duì )现代科(kē )学对去(🛠)学习对发明(😝)创造(📺)等的浓厚兴趣

兴趣分两种一(yī )种(🕡)是(🚏)真接兴趣一(yī )种是利(🚹)(lì )用兴趣(qù(🍂) )事物本身(🥜)饶(🐓)有(yǒu )兴(xìng )致而(é(🍬)r )紊乱(luàn )的兴趣称(chēng )之(zhī )为直接兴趣它是兴趣的低级形态(💀)如游戏影(🌈)起(🏰)的兴趣

建立起在(⛺)(zài )对事物重要性的(💑)深刻(kè )认识基础高台(👾)之上而有一种的(🚕)兴趣称(🔟)之为利用兴趣(qù )儿(🐪)童对事物的兴趣(🕦)大多不属于直接(🎺)兴趣成人对事物的兴趣大多数都属(🔰)于(🍀)借用兴趣

的原(yuán )因间接兴趣组建在(🦕)对事物(🌱)重要性(🍊)的深刻认(🤴)识基(🚧)础之(zhī )上所(suǒ )以我它比直接兴(🧘)趣稳定不(🎶)持久(jiǔ )也比前者更重要

我们应(👯)当据孩子的年龄早日(🙏)(rì )地放出他们(men )对怎么学习(🥟)的兴(⬛)趣儿童期(qī )要多外在表现去(qù )学习对象的(🎶)趣味性以催(🐦)发(🕗)他们(men )的就兴趣青少年期要多影像展示(🐽)学习(🥨)对象的重要性放出他们的主动兴趣兴(xìng )趣有着(🏴)极(💻)为强大的推动力(lì )你若放(➗)出起了(le )孩子对自学的(😟)浓重(📄)兴趣你是不想让他们勤奋(fèn )努力去学习都不行的(de )话

四自信心使孩子(zǐ )勤奋(🔠)刻苦

唯有相信自已经奋斗拼搏(🔳)能(néng )完成(🦀)的人(🍓)才会去努(nǔ )力勤奋自卑心(xīn )理极为严重事(shì(🔻) )事对(duì )自己不绝对的信任怀疑(yí )自己(🐳)努力再(🐥)努力又(🏉)是白费劲的人(🍄)会去(qù )努(🖖)力再努力吗自(⤴)信使人(🚶)刻苦勤(🕣)奋使人成功(👉)(gōng )成(💈)功(⏲)(gōng )使人更加自信越来(lái )越的(😳)(de )自(⤵)信使(shǐ(🥉) )人非常(🎑)努力勤奋

这那就是自傲(ào )与(🌷)(yǔ )勤奋(fèn )的囊腺(xià(🗣)n )瘤互动与良(🏔)性循环也可以称之为自(🐔)信勤奋循环我们只(🚄)要把(🥙)孩子们(🎴)约束到(😈)这种良性循环(⭐)中去(qù(🌅) )了他们自然变会太(tài )地努力勤奋

没(✖)的家长经常(🌃)人前或人(rén )后把你咋(🚥)这么说笨这两句话挂在嘴边这(🔉)样的家长(zhǎng )他们(🌩)的孩子(zǐ )应(🕍)该是个聪明娃也要被他(tā(🎰) )们说(🎱)成小笨瓜善于观(guān )察(🐹)发现(😉)孩子的闪光点(🚉)多(duō )安(ān )慰和鼓励(lì )少指责(zé )应该是为了使他们有成应该(🤚)是是为培养(🧑)孩子(🎞)(zǐ )的自信(👙)心

越有自(🤭)信(🧤)越易完(wán )成越最终就越(🦒)强大的自信这是自信与(yǔ(🛄) )成功(🌔)了的囊(💫)腺(xiàn )瘤互动(🎑)与(🆓)良(liáng )性循环这个(🍎)可(👸)以称之为自信成功(🎉)循环

是没有(yǒu )这个自信成(🐅)功小(xiǎo )循环(👎)的实现上(shàng )述自信勤(qí(👼)n )奋(fèn )之大循(xún )环(huán )就应(🔉)该不会实现程序我们(men )做家长的一定(🙉)要把孩子引(⬛)到(dào )这些循(xún )环中去假如让孩子进入(🥐)到了自卑(🖇)心理失败的(⏩)话自卑(bēi )之恶(è )性(🚨)循环(huán )洞府之中那孩子势(👠)必会越加自卑感(🍭)厌学你的懒(lǎn )惰

五自(🙇)尊(zūn )心使孩子(zǐ(🚳) )努力勤奋

人人应该有自尊心那是年幼的孩子(⚫)也是这(zhè )等所(🛢)以我我(🅱)们在(zài )人格上一定要把孩子当大(🐔)人来看待(🔵)要像尊敬大人一样谦(🍔)让他(tā )们以完全(quán )保(🚟)(bǎo )护他(tā )们的自(📠)尊(🔚)心小(😋)学生一般(😀)不可能(🔝)有(yǒu )一种远(yuǎ(✳)n )大的理想其(🍄)怎么学(🐮)习动力比较(jià(☕)o )多应该是自尊心在起作用(🔼)

是因为学习那样最好老(🖖)师就是喜(🌴)欢家长很不待见同学(xué )高看(🔳)自尊心就换取了比较大满足人(🤒)一(yī )旦失去了(🚉)自(🌪)尊心死不悔改别了脸皮(🚡)就(😴)失去了了(le )教育的前提(tí )就(🖇)死去(qù )了积极上进勤(🐏)奋(🏚)努力的动力所以才我们一(yī )定要(📫)尤感去珍惜孩子的自尊心要在此前提(tí )下得(dé(⏸) )以为原则对孩(🥣)子(🕝)并且教(jiāo )育

例如多公开表(🛎)(biǎo )扬少严厉批评(pí(📉)ng )人前且不说孩子笨(🍥)不学年(🈶)轻不懂事等(🔐)身(🧗)上有(yǒu )伤孩子自尊的话那些(xiē )好(🎶)给(💩)孩子(🍙)乱发脾气甚至于(😑)动不动就恶语(🤛)(yǔ )相向相伤棍棒(🈶)乘积的家(🐏)长确实是是太也没一(🦆)点教育(yù(🍮) )知识(shí(🛂) )和水平了要想现代教(jiāo )育好孩(🚹)子欲得(🖥)教育好自己(🗣)

六责任心(👼)使人勤(🏥)奋

责任心(🚿)又叫(🔔)(jiào )责任感是指人们(🆖)特别要(yào )求自己做好应该(gāi )是(shì )承担部分的事(shì )情(🌥)的(🧖)自(🔲)觉心理意识责任心(xīn )强的人会对自己(jǐ )所畜牧兽(🗞)医相关(⚾)专(🥓)业的事所应(yīng )该是承担部分的(de )事(shì )尽职(🍋)尽(🌌)责踏(⏭)实努力以至少精益求精(📡)

因此(cǐ )我们应迟些对(🌮)孩子们参与责(🚥)任心教育让他们很(🥎)清楚另外(📂)(wài )学生就肯定(🌤)也(🤽)可以说前提是踏实(shí )努力地学习且好好(hǎo )学(xué )习天天(🔑)向上才是孩子(💵)(zǐ )就(jiù )应该(💶)要尽一切(💳)所能地多体谅(liàng )父母(⛽)为(🌙)父母分担忧愁为父(fù )母(⛴)争口气让父母(mǔ )为自己突然感到无比自豪(háo )这对孩(🚅)子(zǐ )的勤奋努力(🤪)很有帮助

穷人的孩(hái )子(💪)因此早大东家应该是的原因穷苦的家(jiā )境(jìng )逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中(🚔)就培养训练了他们的责(❌)任(🚧)心(🤩)少年强则国家强少年智则国家智若让(🐿)孩子(zǐ )清楚(chǔ )国(guó )家对他们所牵挂的殷切的(🛃)期望而有胸(🤱)(xiōng )怀(📸)天(tiā(😞)n )下的(🍱)责任心(🛩)那就就会(🍅)对孩子(🆎)(zǐ )的勤奋(fèn )努(🐏)力(🌖)再(zài )产生(🌬)无穷尽的力量

七意志(zhì(⛩) )力(🍑)使孩子努力勤奋

做任何事都并非一帆风顺的(🎪)(de )若(ruò(🤩) )做得最拔尖更是会遇到了(le )很多(🌍)艰难(♍)险(💦)阻因而一(yī )件事情要(🍱)(yào )想勤奋努力(lì )地一(💳)直做继(📔)续必须(xū )得有(🥤)十分顽强(qiáng )的意志要不然就不(💋)会去勤奋去努力也没恒心和毅(yì(🔒) )力必是意志不坚强(🥟)的表现(xiàn )也不(bú )勤(👞)奋(🍖)的表现

谁又能真正勤奋刻苦的人(🍾)会三分(fèn )钟热血吗许多人那种渴(kě )望(👨)子(zǐ )孙兴(xìng )旺却不打算六根(🍭)(gēn )清净地生(👣)活生活许(🚓)多人一(👉)种(zhǒng )渴望成(chéng )功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(❎)思很努力并(bì(🏨)ng )不想(xiǎng )结果并不一定(🦁)会(😭)有(yǒu )好的结(💕)(jié )果只思结果并不(💝)想努力而不会有坏的结果

贫家子弟(dì(🕘) )因此多良才那就(🉑)是的原因他(tā )们的困顿家境慢慢(🚩)的地锻炼身体了他们的意志系统优化(🅱)(huà )了他们的性(🍹)格(gé )同时也造就了他们自(🐨)强自立发愤图(tú )强变(biàn )则通(🥜)的努力进(🈂)取(qǔ )向上的精神

我们(🤩)县里北部(bù )地少人多办厂(chǎng )做(zuò(🚢) )生(🚩)意(🚃)赚钱的人很多(🌎)因为北半(bàn )县(xiàn )家庭的经济(😅)状况比南(ná(♏)n )半县好众多南半县家(🕦)庭(😽)的(📐)孩子土里刨食汗(🎛)滴禾下土地也(yě )在帮(🎑)大人干(gàn )繁重(👩)农活(huó )的时候(📈)北半(🐕)县家庭的大部分孩子则正在空(👧)调屋里打电脑玩游戏呢

繁重的(🛸)农活历(🍓)练了(💑)他们的意(🏩)志坚强的毅(✈)力使他们也能(😻)刻苦地怎么学习因此每年考(🦑)到重点高中的初中(🍏)生考进(🌕)(jìn )大学本(🏾)科的高中生百分(🏯)之八十是南半县家(🤛)庭(tíng )的孩(🗣)子

女儿上(🏦)高中(⌚)时距(🎥)家每年中秋周末(mò )我都(😱)要骑(qí )山(😀)地车去接她我玄阴门做了调查后(hòu )发现到大(dà )多(😣)数自行车接(🧀)送或(👕)自己骑单车来回(huí )的(🔠)孩子学(🤜)习(📂)(xí )成绩基本(běn )都(🚲)好一点(diǎn )或(🙉)很不错凡是小轿车接(jiē(🏊) )送的(🚢)孩子(🔽)(zǐ(🌕) )学(xué )习成绩基本(běn )都相(xià(🈲)ng )对不好或特差(💐)

不超过两个(🗄)例子(zǐ )在(zài )一定程度上(shàng )说(shuō )明了(le )一贫(pín )家子弟多人杰纨绔子弟少伟男(✂)二仙官降(jiàng )大任(🛺)于斯人也必先(💗)苦其(qí(💅) )心志劳其(🆚)筋骨空(🛣)乏其身劳其(🤪)筋(🚬)骨行拂乱其所为所(🎮)以动心忍性曾(🍻)益(😆)其所不能

现在大(dà(🎻) )力提倡的困苦教(🦀)育是(shì )是为磨练孩子(📘)们的意志所(🐛)以我们要有意(yì )识(🖥)给(🤪)孩子分配(pèi )较重的家庭任务让他们去拼命(🎚)干(🔳)安慰和(hé )鼓励他们(✨)积极地不参加(👙)异(yì )常艰苦的社(📔)会实践(💾)活(🙀)动去(🚦)锻炼多(🗞)自己在家(🚆)事(😬)事照顾在外(🕑)事(🔀)事担忧(yōu )太舍不得孩子应(🖕)该是娇惯(😚)孩(🕢)子要(yào )知道(🛁)红方印如杀子

不(bú )勤奋(🚐)努(nǔ(📱) )力的孩子又(🖊)或者(🤲)是小傻(😡)瓜(🎷)或(🖌)者(⏸)导(dǎo )致也没远大的抱负又或者对学习内容不比较感兴趣(🕛)又或者是而自尊心自信心责任心不(❕)强又或者是导致意志(🚚)力薄弱

要想使(🖋)他们(men )相当踏实(🗝)努(🔉)力地学我们做(zuò )家(jiā )长的(🚦)就(jiù )必须使孩子(zǐ )充分认识到勤奋刻苦怎(zěn )么学习的(💴)重要(🐨)性拥(👞)(yōng )有远(yuǎ(🍟)n )大的理(🚩)想(🍁)对学出现(xiàn )弥(mí )漫的兴(xìng )趣有(🚖)相对较大的自(🐀)(zì )信心自尊心责任心有刻苦专研(yán )的坚强意志(zhì )祝(zhù(🛵) )每一个(👲)家长都是一个能够精明的孩(hái )子盼每一个孩子(🐕)都能(💑)相(👒)当刻苦努(nǔ )力地去学(xué )习(👂)(xí )

2应(🧛)该按照(👈)什(shí(🌛) )么(📮)顺序观(🍯)看攻壳(📛)机(jī )动队(duì )这(🙌)部作(🏯)

一言(yán )蔽之那(🥛)是(shì )原哲(🐹)夫的漫画两部(bù )神(shén )山健治的TV版和两(🚪)部TV剧情(🥠)主线的剪(🚟)辑再再加一部(👼)OVASSS这些押井(jǐng )守的(😱)95剧场版无罪两部剧场版也(🥝)(yě )有攻(🌤)壳(🚎)机动队(🉐)20都属于(🍤)95剧场版的重制版(⛎)本(běn )画质进阶有(🏻)一(🔑)些细节(💱)上的(de )修改(🕖)比如说95剧(🚟)场版傀儡师的(de )声音是男的20里傀儡师(🚰)的(de )声音是女的(🚚)算是(🔨)押井守(🎞)制作思路(lù )的变化吧(🏇)当(💽)然了观看顺(shùn )序我第一次(cì(💔) )看攻壳是(🥞)95剧场版听(tīng )说后来看(kàn )的(💽)神(🔨)山后来(🤪)无罪收尾但所(suǒ )有(yǒu )的(👉)看(👋)下了(le )个人如果说(📷)都很好(🍊)(hǎo )的观看(🙀)顺序还是得(dé )先看神山指导的tv1和tv2再而(🔭)且(💸)一个sss然(🍓)后再看那押井(😉)守(🥢)的(🦊)20和(🏁)(hé )无罪仙(🚻)山的tv1tv2和一部(💑)ova大(🔫)部(bù )分形成完整了攻壳世(🏤)界(🎀)的基本世(🧗)界观(guān )和全部人物的背(🎸)景(jǐng )例如(❓)素子和初恋不(bú )得不说的故(gù )事巴特和战友不得不(🤠)说的(✝)故事斋(zhā(🦇)i )藤(🏪)帕(pà )兹等人误入(rù )贼船的故事在主线剧情和(hé )支线任务中(zhōng )参(cān )插一些社会反(🔴)思和(hé )哲学讨论(lùn )但总(zǒng )体是以剧情和娱乐(lè(♊) )性出(🆖)彩的

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