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那(🕧)就孩子不知道要千万不(bú )能交给你们(🦅)爷爷奶奶去带呢(💷)(ne )我(wǒ )感觉现(xiàn )在这一代新晋的(de )五六十岁的爷爷奶奶假如他们有(yǒu )时间有精力(lì(🗑) )带孩子的话我还(hái )是(🦖)(shì )只不过这一(📫)代的爷爷(🚈)奶奶大(✴)都都很有(😤)文化素(sù )质的他们亲身经历(🔞)过新旧时代观念的冲击或者说本身就是(🌒)推动新时代发展思想观念转变大(dà )的的一代(🤑)人他们不论从教(💞)(jiāo )育观念上育儿(🚭)(ér )理念上以至于代沟的认识(shí )上还都(dōu )是(shì )符(🍭)合时代(😝)要求(qiú )的甚至不少(shǎo )人都是自(⬆)己更成熟的(🌊)更独(dú )到的见解和处理问(🎌)题的所以孩(👵)(hái )子由(✉)他们来带效果(🤗)不(💐)过应(🐵)(yī(🚃)ng )该是比(🦇)想象都更(gèng )合(🔈)适(🐃)
例如我们(😚)(men )这几年(⛰)大批(🥛)(pī )有(💩)女同事到了退休(xiū )年龄她们退休的时都才(♈)55周岁身康体(👜)(tǐ )健本身又是小(xiǎo )学老(〽)师(🦄)她们有知识有文化有管理孩子(🦋)教育孩子(🤟)的能力教育(📅)观(🍹)(guān )念一点(diǎ(🥕)n )也并不比(bǐ )年轻人落后只会比年轻人(rén )更有经验她们(🆗)退休后后(⛔)都赶不上自家生孙子(💕)现在都当不了了辞职(🚾)在家奶(nǎi )奶了她们(men )的儿子媳妇都安下心来(✏)公司上班下班回到家了再(🍌)亲子(zǐ )互动一(🚟)(yī(🚷) )举两得羡(🉐)煞我们那些旁(🕸)人图(🛫)片来源于网(🚕)络
其实(🎈)将孩子交给你们爷爷奶奶带也要注意几(📽)点(📨)问(➰)题
上初中的时候我们(🌡)班每天(😹)都(dōu )会有一(🍖)(yī(📋) )个老(lǎo )人(🈚)来捡(jiǎn )垃圾也就是我们平时丢(🌇)的废(fèi )弃(🏓)的砖窑纸(🔳)(zhǐ(😽) )张
他虽然太约(🏘)七十岁而且壮(〰)实穿的也破破烂烂(🏾)的(🌤)尤其是冬天他穿的很少鞋(xié )子(❇)感觉起来是秋天穿的单鞋
但(🕑)是他(🗽)是骑着一匹三轮(lún )车(🤼)来扫大街的冬天(🛤)那你冷他却(🥏)连(😢)一副最简(jiǎn )单的(💤)手套都是没(méi )有让人看上去很(🆗)是怜惜
记(jì )得(♌)当(🍔)时(shí(🚯) )我们几个同学还(hái )参与(🔅)全班同(🚯)学把丢弃的废(🍾)纸什么的都几乎全部(🎿)丢到一个特(tè )定的事(💤)件的袋子里这样的(🔵)话那个爷爷来捡垃圾的时候直接都带走就那样(📇)最好(🚑)
每次看见了(🐸)爷(yé )爷孤零(❌)零扫大街的样子(🙊)我们都(🖨)会(huì )痛批他孩(hái )子不(bú )孝(🃏)顺长辈当(😌)时我们并(😁)可不(👎)知道他是否(fǒu )需要(yào )有孩子(➗)只是(shì )感觉(🔮)应该要有听说后来才(🕶)很清楚确实是(🐪)是有是(shì )父亲年(nián )纪(🏯)这么大(dà )了还让他出去捡垃圾
时(shí )间久(⭐)了有了(🤨)(le )解那位爷爷的(🧥)人说那个爷(➗)爷(📇)(yé )到今天那个地(🌱)步是自(📔)己作的
原来是那个爷爷年轻时候(hòu )是个浪子(zǐ )
他年轻时对(🌐)自己的父母(😏)不问(👝)不顾对自(🥖)己的妻子总(zǒng )是(📆)(shì )暴力想加三个(💓)女儿他(💼)根本(👑)就不可(♒)能(né(📕)ng )也就也没管过(🎓)
他的父母也是他(✝)的小(xiǎo )妹妹一直在照看
他老是嫌弃老(🔱)婆只(🏌)给他生(shēng )闺(guī )女生不出儿子(😱)对他老婆很(⛰)是(👃)不客气了
年轻时(🛵)他(😉)(tā(🌝) )又懒又(😪)馋别人家(🔶)都(🧠)再(📜)想办(bàn )法养家(jiā )他三(sān )天打鱼(yú )两天晒(🍼)网(📫)钱(qiá(🔐)n )多就(🤘)拿(🎯)到(dào )喝酒多别人劝他多(📕)挣(🥡)钱养家糊口别一(yī )门(👵)心(🎙)思吃喝(📽)他就说唯有(🕜)三个赔(😢)钱货这家有什么(me )好好养(🕝)的(🍂)
他不管(guǎn )三个女儿三(🛵)个女儿而且他时(🤐)总打(dǎ )妈妈也但胆怯他心里愤恨他如今都出嫁(jià )时了母亲(🎚)活在世间的时(💓)候还回去吧买点(diǎn )好吃呀的如(🥁)今只剩他一个(🎛)人三个女儿对他确(🏕)实是很少(🎱)管
人都会(huì )有变老的那一天(🚆)现在他的子女不(➰)孝顺长辈的苦果(guǒ(🧛) )不(🌩)那就是(🤒)他年轻时种下(xià )的因吗
凡事应该有因(yīn )果报应(💘)就像这种(zhǒng )只能(⏱)说是自(🚤)作作受自己种下(xià )的(🐹)(de )苦果自(zì )己忍受
以及子女(nǚ(⚫) )你要(🛀)孝顺(😺)长辈且不说像古代现在(zài )这样对父母每天(😠)晚上都要问候(🥇)你至少要可以做到对他们有好(👼)的态度和给他们需要提(🥍)供日常所需
才是丈夫(🛳)你要有男子(zǐ )汉(hàn )气概疼爱(🐪)老(🐱)婆(🛋)有(🚕)家庭有(yǒu )责任心(xī(🏖)n )
才是父(📮)亲(🛶)你要爱(ài )你的孩子还要给孩(🦀)(hái )子做孩子的榜样你做的(🐽)一切(👕)事(🌩)都会无影(♒)无(🛋)形之中影(yǐng )响不大着(zhe )孩子要是你孝顺父母(mǔ )这样你(🗻)(nǐ )现(💤)在(🛵)年老(lǎo )时他们(🧐)也会孝顺你这是榜(😎)样的(🔂)力量不管(guǎn )怎么(me )样这都(dō(💡)u )是因果轮(lún )回(🐋)老天自(🎲)有绝对的公平
不过我肯定期望(🎵)大(🗨)家遇见这样的老(🏑)(lǎo )人时(🌃)能帮(🎠)点就帮点吧(🔨)大爱(🚽)在人间百善(🌒)孝(xiào )为先
硬笔书法最吃功(🔫)夫当(dāng )为行(⤵)草但赵贺新能将楷书(😬)写(xiě )一(🐰)段那般(😳)水平(🛍)实属不易当(🏄)今书法圈(😬)里眼高手低(🏢)(dī )或嘴上功夫低(dī )于(🚪)手(🔬)上(✌)(shà(🥁)ng )本(běn )领(🛵)的人挺多一有(🏻)什么事站在山巅以教师爷的口吻顾盼自雄侃侃而(🌸)(ér )谈云里(lǐ )雾(🖤)里(lǐ )蒙骗众人的(de )确写的很好的(de )作品却鸡蛋(dàn )里面(➖)挑(tiāo )骨(gǔ )头喷(pēn )的(de )一(yī(🚬) )无是处此刻写得死蛇(shé(⏰) )掛树般的(⛺)(de )丑(chǒu )书却(💡)捧的吹得(🔱)(dé )天(🌼)花乱坠满篇溢美之词令人哭(kū(🛐) )笑不得对赵贺(hè )新(💞)(xīn )的(🏸)(de )作品(🤭)应从善如(rú )流实事求(🤬)是客观公正的态度
赵贺新的(de )硬笔(bǐ )书法最大的特点是语言(🚌)(yán )平(píng )实而不炫(xuàn )技老实(shí(⚽) )规规(guī )整整(zhěng )真心在写也清新(🚧)让人看了(🐪)不舒服看着顺眼硬(🆎)笔书法贵在出(🧔)(chū(⏺) )神入(rù )化(♏)有神(shén )采千万不可匠(🤟)气赵的楷书清新怡人灵动(🎬)有书卷气(🧝)息对(duì )于(💽)质地生硬(yìng )的笔(🤓)锋(👮)能写出了什(🏒)么(me )富(fù )有质(👌)感的韵律充分体(🌳)现其超(📍)群(🐊)的功底当然了其在行草书(shū )上也有较大的提(tí(🎵) )升空间衷心希(xī )冀他有(💴)更多新作(zuò )推(tuī )出(chū )市场(🛍)
此(cǐ )为一家之言仅(jǐn )供参考以下是本人(✏)(rén )硬(yìng )笔书法(fǎ )作品
在(zài )现在大多(🍲)(duō )的家长(🍸)视(shì )孩子为(wé(🍼)i )生命(mìng )有时甚至于比生命(mìng )更重(✳)要这虽然(🎎)(rán )是优点但(dàn )同(📧)时也成了家长的(🚛)(de )软肋孩子一直好还可以吧(ba )稍有(🤨)不(🌇)如意家长(👁)即没了了理智为了孩(🏙)子家长(🎻)逼(🚦)迫用刀捅死人(😵)(rén )家(🏯)的孩子(Ⓜ)怕影响(xiǎng )孩(🧟)子(🐂)妄图让(😶)老师被偷饭碗(🔜)哪怕让老师走头无路你(🐘)选跳水(shuǐ )自我(wǒ(📌) )了断
完(🐝)全没有为人父母(😡)者有谁不爱自己的孩子呢爱要清(🎃)醒理(🙄)性(⭐)的(🔡)爱(ài )孩子(🗿)才是真爱爱(à(📙)i )孩子并非过分溺爱要阻止孩子(zǐ(🧑) )走社会很有名气(🏭)的真确之(zhī )路而不是把(🤚)孩子抱(bào )在怀中由家长代替孩(hái )子走孩子估计(🍥)走(🔤)而且谁(💢)(shuí )也能(néng )用不了(le )的路人生路上有鲜(xiān )花也有荆棘有阳(🥧)(yáng )光也有风雨家长根本不(🦌)(bú )会没(⛴)(méi )能(🥒)把(🗨)孩(🔹)子走(🔑)的路(lù )铲平(🎣)铺(🆗)就一条铺满鲜花的平(píng )坦(🕑)大道可总(🔷)有家长不那(🤡)样(🏪)的话想其实(🥓)自(zì )己(jǐ )就这个可以可以用孩子只是(shì(🚴) )走路(lù )只好把(👉)(bǎ )孩子并且(qiě(🈚) )人即的包(😣)装(💻)让孩子率性而为待(🃏)人接物已经以(🔴)自己为中心(✔)这样的家长表面(📳)上坚强独(👪)立(🎫)但是更(gèng )为脆(😢)弱孩子(zǐ )一不如意即这(🔳)个可以让家长破灭
再有一部分家长只会生孩子(📕)而绝(💋)对不会养(🗻)孩(hái )子就算(⏰)是小(xiǎo )学教育孩子那(🏞)些家长(🦍)如果说只要你自己给孩(hái )子备下(xià )丰富地的物质(🔻)财产(chǎn )那就是对孩子发自内心(🖊)的爱可(kě )谁知道物质财产(♋)再(🎂)不菲也有(㊗)穷(🏪)尽的时(shí )候(🔍)这样的家长根本(💻)不会(💅)尽不到监(😋)护人的责任孩子一有事情总是推卸向外(⛩)界(🎅)找责任者(🐟)然(🚈)后寻(😿)(xún )求索赔(péi )
安全不需(🎲)要全社(shè )会行(háng )动起来(📵)家(jiā )长责任(🖐)尤为重要(🤧)学会(😰)了(🔵)防患未(wè(😚)i )然早作准备而不(bú )是什(🥂)么出事之后千(🥕)方百计寻求无根无据的责(🌗)任者
反正彻底(🛋)摧毁一(🐈)个(🔩)家长是很很简单的因为孩子应该(gāi )是他们的(de )一切因为孩子出(chū )了(🦃)事情之(🍿)(zhī(🎸) )时也就是家长(📟)被(bèi )摧毁之日
谢谢邀请
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Mtime时光网网友:比第一部好看,剧情不磨叽了,主要角色不拖后腿。第一次看到孩子到底该不该让爷爷奶奶带直接就爱了。孩子到底该不该让爷爷奶奶带剧情懂得扬长避短,让声音做主角。省去没人想看的废话,省去没人想看的感情戏,一切以场景为中心来设计,而每个场景又都以声音为中心,咋呼、轻响、寂静形成节奏,然后一秒钟不多待就出字幕。很少有音效师能感觉自己这么核心吧?
百度视频网友:电影前的回忆闪回让观众们完美过渡 没看过前作的朋友也毫无压力 相比第一部演员有所升级
豆瓣电影网友:《孩子到底该不该让爷爷奶奶带》感太割裂了,一边频频被视觉设计上的创意惊艳到,一边又不知道导演在吃力地表达什么!首先要说明一点,抛开所有片外因素,这部片子我看得很爽。
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