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(♊)如何(🤷)引导孩子读书
我们都期望我们的孩子(zǐ )能勤(👙)奋努力(lì )只(zhī(🏼) )不(🈶)过都有(yǒu )哪(😎)些东(🛳)(dō(🕖)ng )西能使孩子走(🕴)上(shàng )刻苦之路(📲)呢文章从七(♿)个方面做了分析论述(🌿)聪(cōng )明理想兴趣自信自尊责(🆗)任意(🕞)(yì )志每一方面的(🏣)论述具体对我们有挺(🥔)好的的启迪(🐋)作用
懒字(zì )当(dāng )头万事难勤(🍠)字迎(yíng )头(tóu )万事易(🏫)(yì )春天播种(zhǒ(♍)ng )秋(🍳)天收(🚋)少年勤奋(🎲)壮年酬植树不一定(dìng )结果但不植(🦖)树就一定应该不(✉)会(🔀)结果勤奋不一定(🧀)(dìng )顺利但不勤奋就一定不(🕦)会(huì )顺利一般人只(➗)要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝(🔦)国(🛏)(guó )不一(yī )般的(🌝)人
人的容貌(🕑)大多一(yī )般谁(shuí )美心谁那就是美男美女人的智(zhì )力大部分同一谁(⏯)努力勤(🍐)奋谁应该是天才人(🍫)唯(⬜)有(🍚)勤懒之分也没灵笨之(🐉)分高山之宝只都属(🏭)于那些敢于攀(📑)登(❣)之人深(🐋)地之(zhī )藏只(🅰)不(bú(🍨) )属(👾)于(yú )几(jǐ )个(🆕)勇(🌧)敢(gǎ(😵)n )地挖掘之人(🎣)
如果能(🎺)勤于努力耕耘(🐃)倒处也(yě )有收获只需勤于请教全是应该(🐠)有老师(📉)(shī )如(rú )果能勤学(xué )善思倒(🧦)处都是知识(shí )只需善(🦗)于(🤟)思考大(dà )街上都有(yǒu )问题(tí )只要(yào )你(💏)勤于突然发现全是应该有(💥)美丽的(🏛)如(🥀)果勤于练习写作倒(🚬)(dǎo )处应该有素材(cái )如果(📼)勤(qín )于探索(🎗)倒处都有(yǒu )真理
心勤就有想不完的问题体勤就有(🆓)干(🐥)不完的事情多问问题(💑)多(💢)多经经验(🏻)多多学学(xué )识(🏓)多多思思想(📲)多(🍰)勤(🎷)奋莫御有怠惰有(🔢)可失勤奋的人(📟)所创(🍮)造的财(🆖)富你的懒惰(duò )的人撒(🐃)落财富
古今中(💷)外关与勤(qín )奋的(🏽)经(🥋)典名(🌛)言(😊)成万上亿条其(🦕)中的许多大家都(🎙)(dōu )耳熟能详此处我就再(zà(🛂)i )次(🎻)累述了(le )上边(biān )所(suǒ )述是(shì )笔者对(🔛)勤(🌉)奋重(💽)要(🦏)性的一(yī(📎) )些(🎂)不认(🏉)识和感言
勤奋(fè(📠)n )是如此(cǐ )地地(🌟)不重要(🕞)呀(⭕)可就在这每个(gè )家庭(🤖)都十分如此(cǐ )重视教育更加(🧀)舍不(bú(🧞) )得在(🌧)教育上投资什么(🆒)的今(jī(🎿)n )天许多(🌁)孩子(🍕)却不(🌥)知道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家(jiā )长更加(jiā )无可奈(nà(🥢)i )何和(hé )头疼起来那就(jiù )什么(me )可使孩(há(💤)i )子(🥐)相(xià(♿)ng )当踏实努力地(📬)怎(⛵)么学习呢
一聪明使孩子努力勤(🥕)奋(👄)
无知(👗)(zhī )的人完全相(xiàng )信天才(🤶)聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(🙎)无知(🐻)的贪图安(🛠)逸(💵)聪明的(de )人努力再努力勤奋(fèn )唯一聪明的人大都酷爱怎么(🕦)学习之人是(🈺)特别(👌)刻苦努力之(👷)人
因为(wéi )他(😶)们自(zì )然(🌔)也知道念(🏚)书自学和勤(🕴)奋努力的重要性大家可(🤰)能会经(🦇)常(🎵)会听到这(zhè(🔋) )样的话我(🎌)的孩子(📶)尤其聪(✍)明是还(🏤)不(bú )知道自学到(dào )底勤(🏮)奋(fèn )努力当我听着这样(🛫)的话(⛎)时心里在想你的孩子并非聪(cōng )明反(🧀)(fǎ(🔝)n )而一个(♊)十足的(🛷)小傻瓜
为啥(shá )呢(😾)读书好去学习勤(qín )奋努(🔦)力(🚩)的重(〽)要性举世皆知麻烦问下它们的名(🏘)言警句(🛳)名人故事屈(qū )指可(🤥)数一个连读(🎟)书呢去学习勤奋努力(🤲)(lì )的重要性都不知(zhī )晓而不干(🍘)正事很贪玩贪(🔛)耍(📫)实在是浪费比(bǐ )金银珠(zhū )宝(bǎo )还得珍贵的物品得多的即将到手时间的人能说是笨(bè(🤤)n )的吗
我其实智商高不(bú(🍏) )不等于聪明当(🦃)然也知(zhī )道读书好自学和(hé )踏实(🆒)努力重要(yào )性而(🎄)(ér )踏(tà )实(🐨)努力自(zì )学的(de )人(⤴)(rén )才是完(😬)全精明(🔦)之人我们做家(🔰)长的估计(jì(🤔) )神智地知道这一(yī )点要对孩子接受有效的聪(📘)明教育使我(🌑)们的孩子真正地聪(🍝)明站(🦒)了起来仅有让孩子完全了解(🕷)到了(👄)学习和勤奋刻苦的重要性他们才(cá(⛲)i )会唯(wéi )一热爱学习真正去(🙄)努力勤奋
二理(🏂)想使孩子刻苦
理想是(🗼)麻烦问下未来的美好憧(🏰)憬(㊙)你是什么人(🚐)身上(shàng )都蕴含着巨大无比的(🛶)智力精力体力(🧀)(lì )等潜(♓)能那样的潜(qián )能一旦被理想的火焰火点(diǎn )燃了其狂暴(🖌)出去的巨型能量有(🤶)时连自己也会惊奇
如果没有(😹)一个人有了远大(dà )的理想他就(jiù )会甚至于我们(🏤)的理想永(🕤)不放弃奋(fèn )勇向前地踏实努(🈯)力拼(pīn )搏奋斗甚至连为(wéi )之甘愿牺牲生命也奋(👙)不(🤤)顾身(shēn )在所不(bú )辞这些模范人物(wù )英雄人(🥄)物应该是最是(🔗)是(💏)的例子
据我远处观察小(🥩)学生就有理(📤)想的差不多中学生(🌭)中的一些人巳经有了(le )实现理想的意识大学生则许多(duō )人(🚿)最终确立了(🖋)未(🛎)来(🏓)的奋(🏸)斗目标
作为家长要及时并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大(💒)理(lǐ )想(xiǎng )多么伟大的理想才能产生(❌)(shēng )钢铁般(💪)的意志斯(👹)大林一个人的目标(biāo )越新亚他的潜力就可(✒)以(yǐ )发挥(🌝)得越大高尔基(🍌)那(⏳)些经典(🎴)的至理名言都深含理想(xiǎng )使人勤奋刻苦之(🏨)(zhī(🕹) )意
三兴趣使孩子(zǐ )努(nǔ )力勤(qín )奋
兴趣是一个人(📅)对(duì )某事的热(rè )爱(💹)心里(🐄)其实理想是(📳)人们刻(🌫)苦努(🐀)力(lì )的(de )借用动(👵)力再逼(📦)使人专心致(zhì )致努(🚾)力(lì )勤奋(🚱)的(⛑)那巨大力量是兴(xìng )趣(👸)牛顿(dùn )道(dào )尔顿导致痴(🤦)迷于物(wù )理学一(yī )辈子不结婚了而为科学事(🤽)业拼(🔖)搏奋斗了一(🕶)生一个人(rén )拥有了物理(🏡)学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不解长(🚅)长(🧚)地爱(ài )上(shà(👠)ng )了了(le )物(🆑)理学(xué )为(🎺)科学事业踏(tà )实努力(lì )地探索了(😰)一生(👇)(shēng )曾(céng )经的继牛顿之前最崇高的物理学(🔛)家(⛱)一些痴迷于网络游(🍙)戏的孩子这些痴迷(mí )于(🧑)(yú )打牌的成(🤼)年人都是兴趣(qù )的巨型(🏏)力量在催使着(zhe )他们(men )但是那是(📐)(shì )很高级的害(🌅)人兴趣罢(🐟)了
每一个(gè(🏑) )孩子一(🍭)我属(🐅)兔(tù )就有一个很不(📧)错的(🌴)心(xīn )里品质好奇心它是产(chǎn )生兴趣的前提因(yīn )此(🏇)我(😎)(wǒ )们要有意识地温柔呵护(hù(🔷) )依靠保(bǎ(😄)o )持优化孩(🧠)子的这一优(yōu )越的自然(rán )条件(🚶)心理品(⛱)质使他们才(cái )能产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓(➕)厚兴(xìng )趣
兴趣(🚿)分两种一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱(🐲)的兴(📕)趣称之为直接兴趣(🥝)它是(shì )兴趣的低级形(xíng )态如游戏影起的兴趣
建立起在对(duì )事物重要性的深(shē(🎓)n )刻(🕥)(kè )认(🅾)识基础(chǔ )高台之上而有一(yī )种的(de )兴(xìng )趣称(👿)之为(wéi )利用兴趣(qù )儿童对事物的兴(🏡)趣大(dà )多不属于(💨)直接兴趣(qù )成人对事物的(🐻)兴趣大多数都属于借(➕)用兴趣
的原因间接兴趣(qù(🌐) )组(🌯)(zǔ(👐) )建在对事(🧓)(shì )物重要性(xìng )的深(🤯)刻认识基础之上所(🤾)以我它(🔍)比直接兴趣稳(wěn )定不持久也比前者更(gèng )重要(🚲)
我们应当据(🥞)孩子(⌚)的(🤙)年龄早日地放出(🐘)他们对怎(🚀)么学习的兴趣儿童期(🤶)要(📫)多外在(🈂)表现去学(xué )习对象(xiàng )的(de )趣味性以催发(🍓)他们(men )的(🏏)就兴趣青少(😌)年期要(⛅)多影像展示学习对(🚣)象的重要性放出他们(🤟)(men )的主动兴趣兴趣有着极(🈲)为强大的推动(dòng )力你(nǐ(☕) )若(🤺)放出起了孩(🧡)子对(😂)自学的浓重兴趣(🌸)你是(⬛)不想让他们勤奋努力去(🧀)学习都不行的话
四自信心使孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼(🎗)搏能(néng )完(🤞)成的(de )人才会去(👻)努力勤奋自卑心(xīn )理极为(🚤)严重事事对(duì )自己不绝(jué )对(🤩)的信任(rèn )怀(🤗)疑自己努力再努力又是白费劲的人会去努(nǔ )力再努力吗自信使人(🌆)刻苦(🈸)(kǔ )勤奋使人成功成功使人(🈂)更(👍)加自信(xìn )越来越的自信使人非常努力勤奋
这那(nà )就(🕢)(jiù )是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(liá(🎥)ng )性循环也可(✨)以称之为(🎊)自信(🍹)勤奋循(😬)环我们只(🕠)要把(🚿)孩子们约(yuē )束到这种良性(xìng )循环中去了(le )他们自然变会太地努力勤奋
没的(🍈)家长经常人前或人后把你咋(zǎ )这么说(🏖)笨这两句话挂在嘴(🔄)边这样的家长他们的孩子(🛶)(zǐ )应该是个(⭕)聪明娃也要被(bèi )他们(🏦)说(shuō )成小笨(😧)瓜(guā )善于观察(👚)发现孩(há(🍡)i )子的闪光点多安慰和鼓(🦓)励(🥟)少(💊)指责(🔁)(zé )应(yīng )该是为(🈂)了使(🍞)(shǐ )他们有成应该(🚧)是是为培养孩子的自信心(🥑)
越有自信越易完成越最终就越强大的自信这(🥌)是(shì )自(🌃)信与成(🔏)功了的囊腺瘤互动(💹)与(🤐)(yǔ )良性循环(huá(🕖)n )这个可(💖)(kě )以称之(zhī )为自(zì )信成功循环(💴)
是没有这个(gè )自信成(⏲)功小(xiǎo )循环的实现上(shàng )述(shù(⏳) )自信勤奋之大循环(🍋)就(💰)应该不会(huì )实现程序我们做家长(zhǎng )的一(🐲)定要把孩子引到(dào )这些循(🏕)(xún )环中去(qù )假如让孩子进入到了自卑心理(🏸)失败的话(📁)自(zì )卑之(💧)恶性(🐠)循环(huá(✡)n )洞府之中那孩(🙉)子势必会越加自卑(🧔)感(❄)(gǎ(👵)n )厌学你的懒惰
五自(🏃)尊心使孩子(🌍)努(nǔ(🕳) )力勤奋
人人应(👌)该有自尊心那(🔤)(nà )是年(nián )幼的孩(hái )子也是这等所(🐗)以(yǐ )我我们在(🌻)人格上一定要把孩(🧔)子当(dā(🍱)ng )大人来看待要像尊敬(🔵)大人一样谦让(ràng )他们以完全(💹)保护他们的自尊(zūn )心小学生一般不可能(🎺)有一(yī )种远大的理想其怎(🧦)么学习动力比(bǐ )较多应该是(shì )自尊心(🎥)在起(💦)(qǐ )作用(🐸)
是因为学(🥅)习那(💐)样最好老师就是(shì )喜(🥞)欢(huān )家长(🌑)很不待(dài )见(🎓)同(💈)学高(gāo )看自(👘)尊(zū(💃)n )心就换取了比(⏱)较大满足(zú(🏌) )人(🎞)一旦失(🧀)去了自尊心死不悔改别了脸皮就(👃)失(💿)去了了教育(😠)的(🚃)前(qián )提(tí )就死去了积极(🚚)上进勤奋(fèn )努力的动力所以才我们一定要尤感去珍惜孩子的自尊心(xī(👮)n )要(🍌)在(👊)此前提下得(dé )以为原则(zé )对(🏧)孩子并且(🔣)教育
例如(🍙)多公(🛎)开(🎸)(kāi )表扬(😡)少严厉批评人前且(🍋)不说(shuō )孩子笨不学年轻不(🧘)(bú )懂事等身上有伤孩(🏂)子自尊(🕥)(zūn )的话那些好给孩子乱(🙉)发(🐕)脾气甚至于动(dòng )不动就恶语相(🆙)(xiàng )向相伤棍棒乘积(jī )的家长(🤒)确实是是太也没一(🕳)点教育(🕷)知识和水平了要想现代教(🐺)育好孩子欲得(dé )教(jiāo )育好自己
六责任心(xī(🍒)n )使人勤奋(🖕)(fèn )
责任(🕠)心又(yòu )叫(jià(🤾)o )责任感(🌂)是指人们特(📕)别要求自(zì(🖕) )己做(🍅)好(hǎo )应该是承担(🔴)部分(🃏)的事情的自觉心理(lǐ )意识(shí )责任(👹)心(xīn )强(qiáng )的(de )人会(🏕)对自己所畜(chù )牧兽医相关专(zhuān )业的事所应该是承担(dān )部分的(🏷)(de )事尽职尽责踏实努力(lì(🐆) )以至少(🏣)精益(⌚)求精
因此我(✨)们(😋)应迟(👔)些对(🎦)(duì(👀) )孩子(zǐ )们参与责任心(xīn )教育让他(🐠)们很(hěn )清楚另(lìng )外学(🃏)生就肯(🎂)定也(🖊)可(kě )以说前提是(shì )踏实努力地(📩)学习(🐼)且好好学习天天向上才是(shì )孩(há(👡)i )子就(🍔)应该(gāi )要尽(jìn )一切所(🌻)能地多体谅(liàng )父母为父(🏥)母分担忧愁为(❇)父母(🦉)争口气(qì )让(🤯)(ràng )父母为(wéi )自己突然感(🛑)到无比(😫)自豪这对孩子的勤(🦈)奋(fèn )努力很有帮助
穷人的孩子因此早大东家应该是(👏)的(😯)原因穷苦的家(jiā(💆) )境逼使(💧)他们赶(🍑)着地为父母分担家(jiā )庭责任(rè(🏑)n )这无形中(zhō(📪)ng )就培(🍑)养训(xùn )练(🔏)了他们的责任心少年(⚓)强则国家强少年智则国家智若让(ràng )孩子清(qīng )楚国家(🔰)对他们(🍌)所牵挂的殷切(❇)的期望而有胸怀天下的责任心(🌙)那就(jiù )就会对孩子的勤奋努(😡)力再产生无穷尽的力量
七(🏞)意志力使孩子努(🌙)力勤奋
做(🦃)任何事(⛽)都并非一帆(🤔)风顺的若做得最拔(🐚)尖更是会遇到了(💵)很多艰难险(🈴)阻因而(ér )一件事情(〽)要想勤(⛹)奋努力(🌜)地一(📯)(yī )直做继续必须得(👝)有十(shí )分(fèn )顽强的(🏙)意志要不(🌹)然就(⚾)不会(🛣)去勤奋去(qù )努(nǔ(🚔) )力也没(✔)(mé(✏)i )恒心和毅力必(🕹)(bì )是(shì(🔹) )意志不坚强(🗺)(qiáng )的表现也不(bú(🤒) )勤奋(✖)的表现
谁又(🈁)(yòu )能真(zhē(🎩)n )正勤(🗓)(qín )奋(🥡)刻苦的人会三分钟热血吗许(🈚)多人(👛)那(nà )种(😯)渴望子孙兴旺却不(🏼)打算六根清(💙)净地生活生活(💵)(huó )许(xǔ )多人一种渴(😰)望(wàng )成功(🏜)却不想勤(㊗)奋刻苦刻难(❤)地(🎭)努力只思很努力(🚺)并不想结(🐇)(jié )果并不(🐔)一(🐁)定会有好(📯)(hǎo )的结果只思(sī )结果(guǒ(📉) )并(🍈)(bìng )不想努力而不(bú )会(huì )有(👗)(yǒu )坏(😣)(huài )的结(jié )果
贫家子弟(dì )因此多良才那就是的原因(🕯)他们的(🔆)困顿(🔊)家(😘)境(🎡)慢(màn )慢的地锻炼身体了他们的意(🖐)志系统优化了他们的性格(gé )同时也造就了他们自(zì )强自立(👲)发愤图强变则(🛀)通(🙋)的(de )努(nǔ )力进取向上的精神(💐)
我们县里北部地少人多(duō )办厂做(🙋)生意赚钱的人很多因(🔞)为北(bě(💈)i )半县家庭的经济状况比(😑)南半(📥)县好众(🕎)(zhò(🐯)ng )多南(nán )半(bàn )县家庭的孩(⬆)子土里(lǐ )刨(⚽)食汗滴禾下土地也在帮大(🧟)人干繁重农活的(🤡)时候北半县(xiàn )家庭的大部分孩子则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的农活历练了(🔕)(le )他(🉑)们的意志(🌛)坚强的毅力使他们也能(📰)刻苦(kǔ )地怎么学习因此(cǐ )每(měi )年(🛢)考到重点高中(🗽)的(🆗)初中生考进大学本科(🥍)的高中(☕)生百(👭)分之八十是(😭)南半县家庭的孩(🚟)子(🌝)
女儿上高中(🍲)(zhōng )时距家每年中(😧)秋周末我都(🚷)要骑山地车去接她我玄阴门做了调(🉐)查后(🥡)发现到大(🧕)多数自行车接送或自己骑单(💛)车来回(huí )的孩子学(👵)习(🚒)成绩(🔳)基本(běn )都好一(yī )点或(💆)很(hěn )不错凡(👆)是小轿车(📘)接送的孩子学习(📌)成绩基本(běn )都相对不好(🗒)或特差
不(💂)超过两个例子(🌫)在一(yī )定程度上说明(🔠)了(le )一贫(💆)(pín )家(🤑)子弟多人杰(🦐)纨绔子(⏺)弟少伟(wě(🛳)i )男二仙官降大(🏷)任于(yú )斯人也必先苦其心志(🐐)劳其筋(💗)骨空乏其身(👿)劳(láo )其筋骨行(háng )拂乱其所为所(🍄)以动心忍(💽)性(xìng )曾益其所不能
现在(🐽)大力提倡的困(🎑)苦教育是(shì )是为(🖤)磨练(🎒)孩子们的意(💒)志所(📺)以我们要有意识给(🎎)孩(🥝)子分配较重的家庭任务让他们去拼命干安慰(wè(🎸)i )和(📆)鼓(🐫)励(🌭)他们积极地不参加异常(cháng )艰苦的社会(💱)实践活动去(🔞)锻炼多自己在家事事(shì(🐛) )照顾在外(wài )事(🏙)事担忧太舍不(🌅)得(🚴)孩子(🦃)应(😕)该是(🔙)娇惯孩子要知道红方印如杀子(🏖)
不勤(🕦)奋努(😰)力的孩(👁)子又或者是小傻(shǎ )瓜或者导致也没(🤜)远大(🐺)的抱(bào )负又或者对学(🐬)习(🥚)(xí )内容不比较感兴趣又或者是(💴)而自尊心(🔅)自信心责任心不强又或者是导致意(🥪)志力薄弱
要(📬)想使(shǐ )他们相当踏实努力地学我(👗)们(men )做家(jiā )长的就(📸)必(🕋)(bì )须使(🎟)(shǐ )孩子充(🌷)分认识到勤(qín )奋刻苦怎(📉)(zěn )么学习(⛎)的重(🕧)要性(xìng )拥有(🗾)远(🏚)大的理想对(duì )学出现弥(mí )漫的兴(🎅)趣有相(xiàng )对较大的(🚬)自信心自(zì )尊心责任(💋)心有(yǒu )刻苦(🛥)专研的坚强意志祝每一个家长都是一个(gè )能够精明(míng )的孩(🆎)子(🚒)盼每一个孩子(zǐ )都能相(xiàng )当刻苦努力地(dì )去(qù )学(🖕)习
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