懒(🖖)字当头万(🕍)事难勤(qín )字迎头万(🈯)事易春天(🚍)播种秋天收少年勤奋(fèn )壮(🛐)年酬植树不一定结(😵)果(💆)但不植树就(🗺)一定应该不会结果勤奋不一定顺利(🚤)但不勤奋就一定不会顺利一般(🛡)人只要你努力(🎼)勤奋大都会(huì(🔍) )蓝(lán )月帝国不(🔊)一(🌪)般(bān )的(de )人
人的(😌)容貌大多一般(🕳)(bān )谁美心谁那就是(shì(🤷) )美男美女人的智力(lì )大(dà )部(bù )分(fè(🚭)n )同一谁努力(🔖)勤(🕦)(qí(🚌)n )奋谁应该是(🚤)(shì )天才(🛰)人唯有勤懒之(🏛)分(fèn )也(🙄)没(🐨)灵(🐉)笨之分高山(🐿)之宝只都属于那(🐔)些(xiē )敢于攀登之人深地(🐍)(dì )之藏只不属于几(🍨)个勇(🕍)敢地(dì )挖(wā )掘(jué )之(💡)人
如果能勤于(🈷)(yú )努力(🌿)耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老师如(rú )果能勤(🕔)学(🤑)善思倒(🤼)处都是知(zhī )识只需(💈)善于思考(🏳)大(🚬)街(🙃)上(shàng )都(dōu )有(🗓)问题只要你(nǐ )勤于突然发现全是应该有美丽的如果勤于练习写作(👓)倒处应该有素材如果勤于(🔞)探索倒处都有真(zhēn )理
心勤就有想(🌭)不完的(de )问题体勤就(jiù )有干不完的事情多问问题多多经经(🗿)验多(🏇)(duō )多学学识(🍽)多多思(😥)思想多勤奋(⏰)(fèn )莫御有(yǒu )怠(🐀)惰有(yǒu )可失(🛣)勤奋(fèn )的人(ré(🐕)n )所创(👚)造的财(💥)富你(🚇)(nǐ )的懒(lǎn )惰的(⛹)(de )人撒落财富
古今(😘)中外(wài )关与勤奋的(🏪)经(jīng )典名(🎿)言成万上亿条其中的许多大家(🚩)都耳熟能详此处我(wǒ(✂) )就(❤)再次累述了上边所述是笔者(zhě )对(🤼)勤奋重要性(xìng )的一(yī )些不(🎆)认识和感言(yán )
勤奋是如此地地不(😡)重要呀可就在这每个(gè(👯) )家(🍣)庭都十分(🥓)如此重视教育更加(jiā )舍不得在(🌂)(zà(🤘)i )教(jiāo )育上投资什么的(⭕)(de )今天(🏄)(tiān )许多孩子(🏡)却不(🙁)知道勤奋刻苦(🛩)地学习这令孩子(💭)的(🦌)家长更加无可奈(nài )何和头疼起(qǐ )来那就什么可使(🧣)孩(hái )子相当踏实努力地怎么(🔍)学习呢
一聪明使孩子努力(🐑)勤奋
无知的人(rén )完(wán )全相信天才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚(😷)蠢(chǔn )无(🔞)知的贪(💰)图(tú )安逸聪明的人努力再(🔒)努力勤奋(🚣)唯一聪(🍳)明(🚘)(mí(🎍)ng )的人大都酷(🌙)爱怎(zěn )么(🔍)学习之人是特别刻苦努(👂)力之人
因(yīn )为他们自然(🤶)也知道念书自(🉑)学和勤奋努(🚀)力的重要性大家可能(néng )会经常会听到(🙂)这样(yàng )的(🍟)话我(wǒ )的孩子尤其聪明是还不知道自(💂)学到(📉)底勤(🌵)奋(🔟)努力(🐓)当我听着(zhe )这样的话时心里在(zà(🍨)i )想你的孩子并非聪(⛵)明反而(🏦)一个十(❓)足的小(xiǎo )傻瓜
为(wéi )啥呢读书好去学习勤奋(fèn )努力(🐫)的重要性(xìng )举世皆(jiē )知麻烦问下它们的(❗)名言警句名人故事(shì(🥛) )屈指可(😹)数(shù )一个连读书呢去学(xué )习勤(🈹)奋努(🎟)(nǔ )力的重要性都不(🤰)知晓而不干正事很贪玩(🈳)贪耍(🌸)实在是(shì )浪费比金银珠宝还得(💞)珍贵的(⬅)物品(🖲)得多(🚴)(duō )的即将到手时(☔)间的人能说是(🎉)笨的(de )吗
我其实智(⏭)商高不不等(🌇)于聪(🕴)明当然也知道读(dú )书好自学和踏实努力重要(😤)性(➖)而踏实努力(👟)自(❌)学的人才(cái )是完全精明之人我(🥔)们做家长的估计神(🕡)智地(dì )知道这一点(🎀)要对孩(hái )子(🌜)接(jiē )受有(🔫)效的聪明教育(🚼)(yù )使我们(men )的(🏂)孩子(🧞)真正地聪明(🔁)站了起来(🏩)仅有让(⏭)孩子完(🦄)全了(🌮)解到(🛢)(dào )了学习和勤奋(🍵)刻苦的(de )重要性(🥗)(xì(🎰)ng )他们才会唯一(🐅)热爱(⚾)学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想使孩(🎬)子刻苦
理(lǐ )想是(🔗)麻烦(fá(😇)n )问下未来的美好憧憬你是什(shí )么人身上(🙀)都蕴含(🤡)着巨(💔)大(😻)无比的智力精(🏓)力体力(💗)等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火(📱)点燃(rán )了其狂暴(🕗)出去的巨型能(né(🦁)ng )量(🔩)有时连自(🎽)己也(yě )会惊奇
如果(guǒ )没有一(yī )个人有了远大的理想他(tā )就(jiù )会甚(📶)至于我们的(de )理想(🕰)永不放(🌯)弃(⛑)奋勇(😸)(yǒ(⏬)ng )向(🔜)前地踏实(🌴)努力拼(🕕)搏奋斗(dòu )甚至(zhì )连为之甘愿(⏲)牺(xī )牲生(shēng )命也奋不顾(gù )身在所不辞(🔨)这些模范(🤺)(fà(👥)n )人物(✖)英(yīng )雄人物应该是最是是的例子
据我远处观察小学(🏝)生就有理想的差不多(📸)中学(xué(🙉) )生中(♎)的一些人巳经有了实现理想的(🚛)意(yì )识大学生(🕊)则许(xǔ )多人最(zuì )终确立了未(🍚)来的奋斗目标
作为家(🍍)长要及时(🤧)并且小孩(hái )健康的理(🍦)想(xiǎng )教育让孩子尽(📮)快地(🚻)占据(💅)远(yuǎ(👉)n )大(dà )理想多么伟(🙌)大(🤘)的理想才能产(🕘)生(🏃)(shēng )钢铁(🤨)般(🤹)的意志斯(🔧)(sī )大林一个人的(🎌)目标(♓)越新亚他的潜力就可以发挥得越(yuè )大高尔基那些(🐪)经(💢)典的(⛔)至理名言都深(shēn )含(hán )理想使人勤奋刻苦之(🥧)意
三兴趣使孩(hái )子努力勤奋
兴趣是一个人(🐉)对某事(🅿)的热(🉐)爱心里其实理想(xiǎng )是人们刻苦努力的借用动(dòng )力再逼使人(⤴)专心致(🖱)致努力勤奋(fèn )的那巨(🍺)大力量是兴(🌙)趣牛顿道尔顿导(dǎo )致痴(📽)迷于物理学一辈子不(💄)(bú )结婚了而为科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生一个人拥有(yǒu )了(le )物理学之父一个人拥有了化学之父
爱因斯坦由于(yú )对(📂)罗盘的不解长(📤)长地爱上了了(🉐)物(🆒)理学(🍦)为科学事(shì )业踏实(📫)努力(lì )地探索了一生曾经的继牛顿之(🕰)前(💫)最崇高的物(⏮)理(lǐ )学家一些痴迷于网(🐌)络(luò )游戏(👳)的孩(🌔)子这(🦈)些(📍)痴(🍫)迷于打(dǎ )牌的成年(📜)人都是兴趣的巨(🕗)型力(lì(🍑) )量在(zài )催使着他们但是(🔸)那(😝)是很(🛹)(hěn )高级的害人兴(🧣)趣罢(bà )了(le )
每一个孩子一我属兔就有一个很不错的(de )心里(lǐ )品(pǐ(🚺)n )质好奇心它是产生(🚎)兴趣的前提因(💮)此(🎱)(cǐ )我(wǒ(🚠) )们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然条件(🍆)心理品质(zhì(😃) )使(shǐ )他们才能产生对现代科(⏺)学对(duì )去学(xué )习对发明创造等的(de )浓厚兴趣
兴趣(🚍)(qù )分两(liǎ(🙅)ng )种(🏐)一种是真(💍)接(🌯)兴(xì(🗂)ng )趣一种是利(lì(🚍) )用(yòng )兴趣事物(⭕)(wù(📆) )本身(🤯)饶有(🐡)兴致而紊乱的兴(xìng )趣(🥫)称之(🔼)(zhī )为直接兴(🐐)趣它(⛓)是兴趣的(📈)低级形(🕕)态如(🐅)游(yóu )戏影起的兴趣
建立起(🥑)在对(duì )事(shì )物重要性的深刻(😛)认识基础(🧟)高台之上(🎣)而有一种的兴趣称之(👭)为利用兴趣儿童对事物的(👳)兴趣大多不属于直(💭)接(jiē )兴趣成人对事物(🧢)的(🛸)(de )兴趣大多数(🌤)都属于借用兴趣(🤑)
的(de )原因间接兴趣组建在对事(🙄)物重要性的深(shē(🚨)n )刻(🍩)认识基础之上所以我(💃)它比直接(🛃)(jiē )兴趣稳(wěn )定(🔋)不(🔉)持久(🏛)(jiǔ )也(yě )比前者更(📸)重要
我们(men )应(🎒)当据孩子(zǐ )的年龄早日(rì )地(😃)放出他们对怎么学习的兴趣儿(🐂)童期要(🍶)多外在表现去学(💕)习对象的趣味性以催(cuī )发他们的就兴趣青少年期要多影(👃)像展示学习对象的重要(yào )性放出他们的主(🔼)动兴趣兴趣有着极为强大的推动力你若放出(chū )起(🧒)了孩子(zǐ )对自学的(de )浓重兴(🚭)趣你是不(❌)想让他们勤奋努力去学习都不行(⚓)的(🤼)话
四自信心使孩子勤奋刻(kè(🕶) )苦
唯(wéi )有相信自已经(👬)奋斗拼搏能完(💶)成的人才(cái )会(😾)去努力勤奋自(🛬)卑(bēi )心理极为严重事事(🏁)对(💏)(duì )自己不(👷)绝对(duì(🤗) )的信任怀(♟)疑(🌬)自(📲)己(🌽)努力再(⬆)努(📭)力又(📔)是白费(fè(🐷)i )劲的人会去(qù )努(🐡)力再努力吗自信使(shǐ )人(💢)刻(kè )苦勤(qín )奋使(🙅)人成功成功(🌂)使(😝)(shǐ )人更加自信(⏭)越来(lái )越的自信使人(🤡)非(fēi )常(chá(👸)ng )努力勤奋(fèn )
这那就(jiù )是自傲与勤奋(🛢)的(de )囊腺瘤(liú )互动(dòng )与良性循环也可以称之为自信勤奋循环我们只(🏉)要把孩(🦓)子们约(yuē )束到(🤺)这种(😘)良性循环中去了(📜)他(🌻)们(🤒)自然变会太地(dì )努力勤奋
没的家长(🏇)经常人前(qián )或(huò )人(🐈)后(🏒)(hòu )把你咋这么说笨(👔)这两句(jù )话(🛒)挂在(zài )嘴(📬)边(biān )这样(yà(〽)ng )的家(jiā )长他们(➰)的(Ⓜ)孩子应该是个聪明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜善于观(🧡)察发现(xiàn )孩(♑)子的(🍄)(de )闪光点多安(🆙)慰和(hé )鼓励少指责应该是为了(🎖)使他(✡)们有(yǒu )成应(🚜)该是(shì )是为(🙌)培养(yǎng )孩子(🌺)的自(🚦)信心
越有自信越易完成越最终就越强大的自信这是自(zì )信与成功了的囊腺瘤互动(🈳)与良性循环这(📡)(zhè(⛅) )个(⏸)可(🙊)以(🥙)称之为自信成功(gōng )循环
是(🥋)没(👪)有这(⛔)个(gè(🎢) )自(🏙)(zì )信成功(👀)小循环的实现(👏)上述自(zì )信勤奋之大循环就应该不会实现程序我们(💫)做家长的一定(dìng )要把孩子(🛌)引到这(🈶)些(🔼)循环中去假如让(🐄)孩(há(🎒)i )子进入到了(le )自卑心理失败的话自卑(bēi )之(🤭)恶性循环洞府之中那孩子势必会越加自卑(🐻)感(🔹)(gǎn )厌(🚞)(yà(🛳)n )学你的懒(📞)惰
五(wǔ )自尊心使孩子努力勤(⏲)奋
人人(🦇)应该(gāi )有自尊(🔦)心(xīn )那是年幼的(de )孩子也是这等所以我我(⛏)们在人格上一定要把孩(🕖)子当大人来看待要像(🔀)尊敬(jìng )大人一样(yàng )谦让他们以完全保护他们的自(zì )尊(😧)心小学生一般不可能有一种远大的(🌲)理想其怎(🈚)(zěn )么(me )学习(xí(🏴) )动力比较多(🛫)应该是自尊心在(🆙)起作用
是因(yīn )为学习(xí )那样(🗻)最(🏢)(zuì )好老师就(jiù )是喜(🧟)欢(huān )家长(zhǎng )很不(bú )待见(🕓)同(♊)学高看自(♿)尊(🚀)心就(jiù(Ⓜ) )换(😨)取(👠)了(😏)比较(💃)大满足人一旦失(🚃)去了自尊心死(💛)不悔改别了(le )脸皮(✳)就失去(🏍)(qù(🉐) )了了(🔡)教(👀)育(🕔)的前提(tí )就死去了积极(🤨)上进勤奋(fèn )努(nǔ )力(lì )的动力所以才(cái )我们(men )一(👷)定要尤感去珍惜孩子的自(🤮)尊心要在此(🏫)前提下得以为(🙊)原则对孩子并且教(🤪)育
例如多公(gōng )开表扬少严厉批评人前(qián )且(🧡)不说孩子笨(bè(🌉)n )不学年轻不懂事(🎽)等身(shēn )上有(👜)伤孩(👟)子自尊(🦖)的话那些(xiē )好(hǎo )给孩子乱发脾(♊)气甚至(👢)于动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的(de )家(jiā )长确(🎨)实是(shì )是太也没一点教(👟)育知(🖌)识和水(🎸)平了要想现代(😀)教育(🧀)好孩子欲得教育好自己
六责任心使人勤奋
责任(rèn )心又叫(🥦)责任(rè(🕶)n )感是指人(🏡)们特(tè )别要求(🏎)自己(jǐ )做(zuò )好(hǎo )应该是承担部分的事情(💰)的自觉心理意(🖋)识责任心强的人会对自己所(suǒ )畜牧兽医相关(🍀)(guān )专业的(♎)事所应该是(shì )承(😱)担(👾)(dān )部分的事(👚)尽职(🏷)尽责踏实努力(lì )以(🎿)至少(shǎo )精(♏)益(🥧)求精
因此我们应迟些对孩子们参与责任心(xīn )教(jiāo )育让(😿)他们很清楚(chǔ )另(lìng )外(㊙)学生就(🔔)(jiù )肯定也可以(⏱)说(shuō )前提是(🚸)踏实(😹)努力(🌎)地学(🦍)习且好好学习(😞)天天(tiān )向上才是(🍎)孩子(🔝)就(🦊)(jiù )应(😇)该要(🔔)(yào )尽一切所能地多(🏃)体谅父母为父母分担忧(🚶)愁为父母争口气(qì )让(🤢)父母(mǔ )为自(🤽)己突然(rán )感(gǎn )到无比自(zì )豪(🧝)这对(📕)孩子的勤(📗)奋努力很(🦉)有(yǒu )帮(🏧)助
穷人(🏺)的孩(hái )子因此早(🙉)大东家(🔶)应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶(gǎn )着地为父母分担家庭(tíng )责任这(🕴)无形中就培(🏳)养训练了他们的责(✌)(zé )任心少(shǎo )年强则国(🍇)家强(😅)少年(🐄)智则(👄)国家(🔎)智若让孩子清楚国家对他(🍟)们所(suǒ )牵挂的(🕘)殷切的期(qī )望而(ér )有胸怀天下的(😑)责(zé )任心(🗿)那就(jiù )就会对孩(🗒)(há(😱)i )子(🕒)(zǐ )的(de )勤奋努力(👆)再产(chǎn )生无穷尽的力量
七意志力(🅿)使孩子努力勤(😋)奋
做任何事都(⬇)并非一(yī )帆风顺(🍘)的若(🏤)做得最拔尖更是会遇到(💂)了很多(duō(❇) )艰难险阻因而一件(jiàn )事(🤞)情要想勤奋努(😯)力地一直(zhí )做继续必(🌠)须得(🐧)有十(🔴)分(🔫)顽强的(🏛)(de )意志要不然就不会(huì(😰) )去(🏈)勤奋去努力也没恒(😶)心和毅(🧥)力必是(🧖)意志不坚强的(🗯)表(💦)现也不勤奋的表现(💵)
谁(shuí )又(💆)能真正(🔌)勤奋刻(kè )苦的人(📹)会三分钟热血吗许多(🍩)人(rén )那种渴望子(🔷)孙兴(xì(📼)ng )旺(👒)(wà(🚓)ng )却(què )不打算(😶)六根清净(jì(🀄)ng )地生活生活许多人一种渴望(👻)成功(🛀)却不(👪)想勤(qín )奋刻苦(🏬)刻(🗼)难地努力只思很努(🤱)力并不想结果并不(🏎)一定会有好的结(🎤)果只思(sī )结果并不想(🎖)努力而不会有坏的结(jié )果
贫(pín )家(🏢)(jiā )子弟因此多良才那就是的原因(🚵)他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们(men )的(de )意志系统优(🏧)化了他们(🍯)的性格同(tó(🏎)ng )时(🔪)也造(⛵)就了他们自强自(🍶)立发愤图强(🚼)变则通的努力进取向上的精(jī(🗨)ng )神
我(wǒ )们县里北部地少(shǎo )人(rén )多办(😐)厂做生(shēng )意赚钱的人(ré(⛽)n )很多(🚏)因为北半县家庭(🚡)的经济状(🦓)况比(bǐ(🙄) )南半县好众多(duō )南半县家庭的(📧)孩子(🎚)土里(💖)刨食汗滴禾下(🛴)土地也在帮大人(🎮)干(gàn )繁(💁)重农活的时候北半(🤩)县家庭(😆)的大部分(😌)孩(hái )子则正在(zài )空调(🥊)屋里打电(👕)脑玩(✳)游戏呢
繁重的农活历练了他们(men )的意(yì )志(zhì )坚(🥨)强的(🤵)毅力(🐮)(lì )使他(😃)们也能(📀)(né(🍹)ng )刻(🌩)苦(🐍)地怎么学习(📱)因此每(🌋)年考到重(chóng )点高中(zhōng )的初中生考进(jìn )大学本(⛸)科的(🛺)高(gāo )中生百分之八十是南(🐌)半县家庭的孩子
女儿(🏨)上高中(💅)时(🥓)距(jù )家每(měi )年(nián )中秋周末(🈲)我(🏀)都要骑(qí(🤰) )山(shān )地车去接她我玄阴门做了(👏)调查后发现到大(🐚)多数(🏊)自行车接送或自己骑单车来(🐀)回的孩子学习成绩基本都好一点或(huò )很不错凡是小轿车(chē )接送的(🌫)孩子学习(🛹)成绩(🎼)基本都相对不好或特差
不超(📃)过两个例子在一定程度上说明了一(🦖)贫(🖇)家(jiā )子弟多人杰(jié )纨绔子弟少伟男二仙(🐳)官降大任(rèn )于(📙)斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏(🕕)其身劳(🍒)其筋骨行(👔)拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾益其所不能
现(xiàn )在大力提倡的困(🍗)苦教育是是(👳)为磨练孩子们的意志(🧜)所以(🌘)我们(men )要有意识给孩子分配较重的家庭(tíng )任务(🔙)让(🕍)他们(men )去(🎂)拼命干安慰和鼓(🧦)励他(♍)(tā )们积极地不(bú )参加异(🛹)常艰苦的社会实(⛅)践活动去锻炼(🍟)多自(🎵)己在(zài )家事事照顾在外事事担忧(🍐)太舍(🌫)不得孩(hái )子应该是娇惯孩子要知道(dà(🛎)o )红方印如杀(🌮)子(zǐ(🌖) )
不勤奋努力的孩(⛵)子(zǐ )又或者是小(xiǎo )傻瓜或者(💡)导致(zhì )也没远大的(📤)抱负又或者(🥌)对学习内(nèi )容不比较感兴趣又(yòu )或者是而自尊心自信心(🔘)责任心(xīn )不强(qiáng )又(🌘)或者(🔛)是导致意(😔)志力薄弱(🛳)(ruò )
要想使他们相当(dāng )踏(🏣)实努(👸)力地学我们做(🖇)家长(🚈)的就必须使孩(🚭)子充分认识到(🐇)勤奋刻苦怎(💩)么学(xué )习的重要性拥(🛬)有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(✌)对(duì )较大的自信(xìn )心(🔩)(xīn )自尊心责任心(🌺)有刻苦专研的坚强(😎)意志祝(🐨)每一(🍺)个家长(💠)都(dōu )是一个(🍮)能(👚)(né(👨)ng )够精明的孩(🗓)子盼每一(🌓)个孩子都能相当(🤣)(dāng )刻苦努力地去(qù )学习
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