neinei自节目(🌰)(mù )开(🏓)播后(hò(📛)u )这些年来我们(men )也可(kě )以是从(💏)每一(🥒)期看见她(🏙)的成长这样的成长无(⏬)疑是确实的(de )最(zuì(🐉) )又开始上(🙀)节目的时(👷)(shí(👷) )候(🐦)neinei紧紧地依(📪)偎(wēi )着爸爸吴(📏)尊去哪里都跟着一(yī )起爸爸让人(🥛)觉得她(🧕)十(⚪)足的没有安全感在第二期(qī )曾(🌾)是因(👼)为吴(🖋)尊海上犹(🕰)疑不(🥄)定(⚡)不归而伤心大哭吴尊还曾透露出(👡)(chū )女儿neinei并不想不参加节目的消息(😛)
听说后来也许是(♈)不适(🈷)应了节目的(de )氛围她(tā )正在(zài )慢慢地完全恢复了(🥁)常态到现(⏲)在(zài )Neinei在节目(🧘)里早(zǎo )主动和其余(yú )小(xiǎ(🌃)o )朋友(yǒu )玩得很(hě(🦎)n )不错了(🚽)(le )做任务的(📑)时候也(😕)愿(☝)意(🥣)与爸爸参(💾)与暂时的分离她给了我(wǒ )们一种(🔚)进步(🐡)很快地的感觉(jiào )她的表(biǎo )现展现出(chū )她现在已经再次普遍缺(⏳)乏安全(⏳)感了(🥡)我(wǒ )们也清楚她的成(chéng )长(🎏)与爸爸吴尊的(de )教育(yù )看样(🧛)子(zǐ(🚫) )分不(💵)开孩子的安(ān )全感最重要吗吴(🚋)尊用(yòng )自己的行动回(🐨)答了(🍺)(le )这些问题
总之neinei那次哭也(🥐)不是什么(📒)毕竟她(🤷)是个离不开爸(🌖)爸的小公(😟)举只(😆)不过是是因为吴尊(zūn )前的立刻答应了neinei三个小时(🚗)然后就回去但(🥡)毕(🐱)竟(💉)一(yī )些临时的变(🎼)动七个小(xiǎo )时以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那(🗄)一刻(❔)(kè )她丧失了(🎒)(le )安全(🏌)感
吴尊回来(lá(🦖)i )完了直(zhí )朝neinei和(🐴)max而去真心去宽慰反(fǎ(🏀)n )应(😅)最莫(🐛)名的neinei轻吻了(le )一(yī )下(🚑)她的额头又摸了摸她的头发(fā )然后再(zài )把(bǎ )她抱进(🍚)怀中
吴尊对neinei大哭接着(🚣)安抚接着再慢(màn )慢告诉她爸爸会永远都在所以我你要勇(yǒng )敢因为这个neinei的安全(💪)感(👦)更(🚬)(gè(🏐)ng )强了(le )她更加清楚爸(bà )爸永远永远都会在自己身后因(yīn )此她不(♎)必抓着爸(🧒)爸不放是因为即使她不(🔱)抓爸爸(bà )也不会走
然(👧)后吴尊在微博上(🔓)又写(🔧)了自(㊗)己的心情他觉得很愧对(duì )neinei和max只(🏮)不(📨)过他给了他们承诺却没能(néng )兑(duì )现(xiàn )
后(🎇)面几期的neinei跟(gēn )小(xiǎo )山竹小泡芙她们(🎭)玩得很high吧连(lián )吃(🚤)饭也不愿意过来(💷)还想跟(gēn )吴(wú )尊(💬)分开得(dé )久一(🕒)点因(yīn )此在跟(gēn )别(bié(🆘) )的(de )小朋友玩(wán )的时候她既外在表现(xiàn )出了孩子的天(😹)真和活泼又表(💹)现出了大姐姐的细心体贴和担当要小(📲)编说吴尊真的是(⚪)(shì )一个好爸爸他在得到孩子满满的全是的爱(🛩)的同(🏎)(tó(⏫)ng )时不满(💭)足了孩子(🔒)的安(ān )全感孩子的安全(quán )感是非常重要的有时(⛷)候孩子的哭闹不并是是没有原因(yī(🕡)n )的所以如(🍩)果(🍵)没有你见(🥁)到这里(🎤)哪(nǎ )怕(⚪)你现在有没孩子都希望你能精(jīng )细入微(wē(👆)i )的尊重孩子满足的(🙄)条件她的安全感
先上干货司马徽并又(🏇)不是借(🧒)诸葛(👷)亮而求粉(🐓)的照抄中国古(🌘)代再说司(🗣)马徽(huī(🕷) )在当时是出(😕)名导师优秀教(jiāo )育工作(zuò )者他教(jiāo )不(bú )出(chū )来的优秀学生(shēng )可不(🍡)止一个(gè )两个(gè )哪怕也没郭嘉(🎰)不死照样青史留名
这时候有人会(🗾)来鸡蛋(dàn )里(🌩)挑(tiāo )骨(gǔ )头说(🥏)古(gǔ )代文献上并(📠)没有什么应明确说(🌫)庞统(😅)崔州平孟公威徐(🍃)元直等(děng )人是司马徽的学生相反依据是什么记(🌀)载庞统与司(sī )马徽更(👏)像忘年(nián )交(🥦)像朋友因为这些不作数
好吧我能说的确(🐕)实(shí )是又不是(🎥)那些个网络(luò )上爆光率高(gāo )的人冷知识嘛肯定是说媒体曝(👕)光率不高
先(xiān )说东汉末年的蜀(🔼)地文化(huà(💽) )上都(👧)很(🈚)底子太薄不完整与中原匹(pǐ )敌的文人名士(💲)当(🔋)时地方豪族中有政(🎰)治追(zhuī(🐾) )求纯(🥕)粹(❔)(cuì )的(🔩)人也会前往读(🚺)书到哪(nǎ )里呢
北(🤫)方人心浮(🏛)动大量的(de )名士逃到了襄阳在刘(🐔)表的庇护下(😰)形成(👈)了一个荆(🚛)襄学(😝)派里面(🈹)有精通(🔙)(tōng )满雅乐(🕸)(lè )的杜夔(📪)有教授(👡)爸爸5的宋忠另外最(zuì )擅(❔)长书法(fǎ )的(🌚)弓术写赋的真够(gòu )想(🏟)学啥都有人教
他们还独立(🏙)大(dà(👶) )队了一本(běn )书署了名刘表叫爸爸5应该要是对五经(jīng )的注解(📆)类似于后世朱熹编的(de )爸(🏳)爸去(qù )哪儿5都属(🚆)于当时主流价值(zhí )观的认可(kě )书(shū(😨) )籍
图片无论是网络非襄(👨)阳(🌧)的学业(yè )堂
襄阳的大名(👋)士这么多也不能趁着(🐙)啊在襄(xiāng )阳城南(nán )办个学业堂(🌁)让大名士(❇)都(dōu )去(🐧)讲讲课(🚁)的(👲)老(🗒)师注意培养下(⬜)一代(👺)
依(yī )据(🚜)什么易经(🚞)典籍蜀(🌗)(shǔ )地的梓(👄)潼(tó(🤘)ng )人(🥡)尹默李(🌄)仁就游学荆(jīng )州(🍦)跟(gēn )司马徽宋(sòng )忠学习在(🥇)两(liǎng )人(🔤)(rén )的传(chuá(👑)n )记里提到的老师只有一司马(mǎ )徽(huī )和宋忠二人(ré(📋)n )由(📏)此可见二(🎮)人(🅿)在学(🆘)业(😃)堂的地位
也有五经章句古代文献南(nán )阳安众刘廙十岁(suì(⬜) )在堂上(🥡)的时(shí )候悄(qiā(🎏)o )悄(qiāo )的玩不专心(🏍)听(tīng )司(sī )马(🐰)徽就摸(🐧)着(🚫)他的额头说孺子孺子黄中通理宁(níng )尚(👅)且不英(🐋)译中进来差不多(duō )意思是小娃娃(wá )啊别玩了(🍻)你来(🌑)翻译翻译黄中通理是(shì )啥意思么
司(⏭)马徽摸头会不会是这样(yàng )
读到这(zhè )段的时(🚪)候我(wǒ )奇(qí )怪(🎋)为(🥌)什么(💖)会记(jì )载这件小事(👡)而且根本不会(😔)记载刘(liú )廙是要如(🍹)何回答的(🈴)这件(🕳)小事也没反映出刘廙有多(⭕)不笨我估记作者(🕺)写这段是想告诉你刘(🤲)廙曾(🥧)师司马(🔘)徽师傅领进门(🍯)(mén )修行(🏫)在个人(💯)
到这里就完了(le )么不
四书(shū(🐕) )章句集注古代(dà(😞)i )文献(🗑)丹扬刁(🎋)玄(xuán )在(🥅)蜀地的(de )时候换取了一本司马(🛴)徽与(🌹)刘廙论(lùn )运命历(⚡)(lì )数的小册子弘璆图谶司马徽与刘廙(🚅)之名(🐢)在(🍿)里面算上几句(🔚)黄(huáng )旗紫盖见於东南(💯)终有天下者荆扬(yáng )之君乎(🕛)接着献给自己孙皓
孙皓人(rén )菜(🛍)瘾大顿(🌒)时觉(🔜)得(🎂)天命(🏴)在我于理跟着一大帮家眷士兵向西(🐭)游(🏅)行(🅰)以顺应(⛰)天命(mìng )而半路上碰到大雪天被冻死了不少人士(shì(📗) )兵饥(🌥)寒交(⚡)迫都总(🔕)觉得要(🏴)是魏军过来我们就放下武器孙皓只得(😢)悻悻而(ér )返
到了那时事来看司马徽在当(🌗)时的名(mí(🥫)ng )气虽然不小啊否则也(yě(⛎) )不况且让孙皓这么大激动的
司马徽(🚥)的教育(yù )成果要如何不提诸葛亮(liàng )庞统他们那就(⭐)讲尹李刘三人
刘廙投靠了曹操在许(🕛)昌做大官要知(🔧)道当(♊)(dāng )时的中(🌿)央可惜人才济济像孟公(gōng )威(🖨)崔(cuī )州平(🥓)都(🐽)没有当多大的官
曹操辟刘(🐬)廙为丞相(😆)掾属转五(🙈)官(guān )将文学(xué )文帝登(dēng )位命刘(liú )廙通草书也是(shì )做秘书工作的胸中没(🐕)有点墨水(🐛)还真避开不了他旧籍数十(🦎)篇(😏)与丁仪共(gòng )论(📔)刑(🆔)礼(lǐ )的文章也留传于世到最(zuì )后拜关内侯
尹默李仁完成学业(🚣)后(hòu )回到自己了(🐛)蜀地(💽)刘(🔐)备带(⏺)大(🗃)量(🏙)荆州人接(jiē )管四川(chuān )对那一次在荆(jīng )州游学的尹默(📰)李仁也会有(yǒu )亲近感就算(🎞)他们中间有些(🚬)人我还是(🐦)同(👀)(tóng )学呢(ne )因此(👓)尹(yǐn )默(🔄)的(de )仕途比较比较成(🥞)(chéng )功(🎉)了尹默就给后主刘禅(🕧)讲(👹)授三国志卷四(⭕)十二足(zú )以证明(📰)(míng )其学问(🆘)水(🍩)平
李仁(rén )的(♿)儿子李譔(🐇)受(shòu )到(📹)李仁和尹(😰)默的(de )教育(✂)知识面博大是被(bè(🚗)i )后主(zhǔ )刘(liú )禅(🐁)的喜(xǐ(🤼) )爱李譔撰作(👠)甚多其中三国志卷二十一有部(🙏)分内容流传后世十(🐕)足的(🚗)蜀中大儒
从(cóng )这三个学生而(🅱)言司马徽的教学水(😗)平应当由还可(kě )以(🦖)防杠(🎼)精补一句这里也有宋忠的功劳(👲)
要说(shuō )司马徽(🎒)主要教授什么呢(ne )看(kàn )尹(🔑)默的传(📁)记皆(😐)通诸(🌇)经(📭)史又精通於左氏春秋看(🗾)刘廙传记司(😉)马徽说的黄中(🤝)通理(🤽)出自于易经综合来看司(sī(🍘) )马(mǎ )徽(huī )教授的就是当时主流的经学(⤴)那是我们常(🐶)说的四书五(wǔ )经之类的
所以我(🐅)司马徽(👯)并非徒有虚名的隐(🚜)士(shì )他就是(🧝)一(🐮)(yī )个教授汉代通吃学科的老师他能教出(chū )这么多多(㊗)有出息的学生青史留(liú )名都不在话下
因为(🦎)司(sī )马徽亦是襄(🙂)阳先贤中(zhōng )的(de )一员但是是十分刺目(✂)的(🆎)一员
加个防杠补丁司马徽是颍川人客(🐖)居襄阳司马光(😕)在三(🚫)国志卷四十(🥃)八中称(💓)其为襄(🔮)阳司马徽
水镜(🎒)庄的(🛰)历史记载我打算去查查
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