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如(rú )何引导孩子读书
我(🤖)们(men )都期望我(wǒ )们的孩子能勤(qín )奋努力只不(bú )过都有(yǒu )哪些(🛸)东西能使孩子走上刻苦(🙇)之路呢文(📹)章(🛢)从七个(🐰)方(fāng )面做(zuò )了(👢)分析论述聪明理想兴趣自信(xì(🦕)n )自(zì )尊责任意志每一方面(🎬)的论述(shù )具体对我们(🔌)有挺好的(de )的启迪作(💭)用
懒字当头万(🌕)事(➡)难勤字迎(✴)头万事易春天播种秋天(tiān )收少(shǎ(🤵)o )年勤奋壮年(nián )酬植树不一定结果但不植树(🖋)就(🈺)一定应该不会结(jié )果(guǒ(🚍) )勤奋不一定(🎑)顺利但不勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤(🙏)奋大都(⏭)会蓝(lán )月帝(dì )国不一般的人
人(rén )的容貌大多一般(👤)谁美心谁那就(💐)是(shì(🚓) )美男(nán )美女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才人(🀄)唯有(😭)勤懒之(🌫)(zhī )分也没(🌃)灵笨之分高山(shān )之(🚈)宝(bǎo )只都(🦔)属于那些敢于攀登(🎰)之人深地之藏只不属于几个勇敢地(👲)挖掘之人
如(rú(📺) )果能勤(🧙)于努(🐜)力耕(💂)耘倒(dǎo )处也有收获只(😟)(zhī )需(xū(🥙) )勤(🔸)于请教全(quán )是应该有(yǒu )老师如果能勤(🐐)学(xué )善思(🔚)倒处都是知(zhī )识只(🛳)需(🦏)善于思考(kǎo )大(❤)街上都有问题(tí )只要(🍞)你(nǐ )勤于(📐)(yú )突然发(🎭)现全是应(🚽)(yīng )该有美(🙉)(měi )丽(🚲)的如(rú )果(😱)勤(⤵)于练习写(xiě )作倒处应该(🎟)有素材如(🛸)果勤于探(🥪)索倒处都有(🌳)真(👵)理
心勤就有(🥤)想不(🔒)完的问(⭕)题体(tǐ )勤就有干(🤭)不(✝)完的事情多(duō )问问题多多(duō )经经验多(🗼)多学学识多多思思想多勤(🈲)(qín )奋(fè(🔚)n )莫御有怠惰(duò )有可失勤奋的人所创造的财富你(🍹)的懒惰的人撒落(luò )财富
古今中外关与勤奋的(🍣)经典名言成万上亿条(🔏)其(🏢)中的许多大家都耳熟(shú )能详此处(chù )我(🖨)就再次(⛅)累述了上边所述(🏮)是(🏮)笔者对勤奋重要性的一些不认识(🔗)和感言
勤奋是如此地地不(💘)(bú(🦍) )重(✅)要呀可就(jiù )在这每个家庭(tíng )都十分如此重视(✳)教(jiāo )育更加舍(🤫)(shě )不得在(💷)教育上(🔯)投资什么的(🎭)今天(😊)许多孩子(🏺)(zǐ )却不知(zhī(🔎) )道勤奋刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更加无可奈(nài )何和(hé )头疼起来那就什么可使孩子相当踏实(shí(😧) )努力地(dì(🎿) )怎(zěn )么(🥎)学习(xí )呢
一聪明使(🌪)孩子努(🔎)力勤奋
无知的(de )人(💈)完(wán )全相信天才聪明的人我相(🤟)信勤奋刻苦愚蠢无(wú )知的贪图(😁)(tú )安逸聪明的人(🕸)努(nǔ(⬆) )力(lì(🧐) )再努力勤奋唯一聪明的(de )人大都(dōu )酷爱怎(🔉)么学习之(😦)人是(🎈)特别(⛄)刻苦努力之人
因为(🐶)他(🚬)们自然也知道念书自学(xué(🍇) )和勤(🔢)奋努(🈚)力的重(🗂)要性大家可能(👱)会经常会听到这(🔘)样的话我(wǒ )的孩(🛬)子(🌊)尤(🚬)其聪明是还不(🙂)知道自学到底勤奋努力(🏒)(lì )当(dā(🧣)ng )我听着(zhe )这(🚲)样(yàng )的话时心里(lǐ )在想你(nǐ )的孩子并非(fēi )聪明反(🧣)而一个十足的小傻瓜
为啥呢读书(shū )好去(📀)学习勤奋(📬)努(nǔ(😷) )力的重(chóng )要性举(🍁)世皆知(🚄)麻烦(🚇)问下它们的名言警(🏨)句名人故事屈指可数(🍉)一个连读书(🚉)呢去学习勤奋努力(lì )的重要性都不知晓而不干正事很贪玩贪(🐍)耍(🚲)实在是浪费比(bǐ(🥓) )金银珠宝还得珍贵的(de )物品得多的(🍕)即将到手时间(jiān )的人能说(shuō )是笨的吗
我其实(🏎)智(🏝)(zhì )商高(👑)不不等于(🥈)聪(cōng )明当然也知道读书(🐤)好自学和(⛓)(hé )踏实努力重要性而踏实努(💬)力自学的人才是完全(🐊)精明(míng )之(zhī )人我们做家长(🥫)的估(🤠)计神智地(dì )知(👀)道这一点(🤔)要对孩子(zǐ )接受(shòu )有(🏃)效的聪明教育使我们(🖥)的孩子真正地聪明站了起来(👔)仅有(🔞)(yǒu )让(ràng )孩子完(wán )全了解(🚆)到了学习和勤奋刻苦的重要(⛪)性(📗)他们才会唯一热爱学(🍱)习真正去努力勤奋
二(èr )理想使孩子(🤨)刻苦
理(📰)(lǐ )想是麻烦问下(✨)未来的(📟)美好憧憬你是什(🕥)(shí )么人身(😥)上都蕴(🛹)含着(zhe )巨(🛄)大无比的智力精力体力等(👣)(děng )潜能(🔠)那样的(🏚)潜能一(💃)旦(🤬)被理想的火焰火点燃了其狂暴出去的(👽)(de )巨(🚇)(jù )型(xíng )能(néng )量(lià(🐎)ng )有时连自己也会(📕)惊(🚮)奇
如果(guǒ(🦎) )没有一个(🏚)(gè )人(rén )有(⚽)了(♊)(le )远大的理想他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇向前地踏实努(nǔ )力拼(🏷)搏(🔓)奋斗甚至(zhì )连为之甘(🥐)愿牺(🐴)(xī )牲(😭)生(🚈)命也奋不顾身在所不辞这些模范人(🤹)物英(📡)雄(⛔)人物应(🗨)该是最是是的例子(zǐ(🍵) )
据我远处观察小学生就有理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳(sì )经有(⛪)了实(🗨)现(👵)理(🎟)想的意识大学生则许多人最终确立(🔜)(lì(🕵) )了(🌦)未来(🗒)的奋斗(😉)目标(🍍)
作为家(⌛)长要及时(🥢)并且(qiě )小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能产生(shēng )钢(gāng )铁(tiě )般的(🌲)意志斯大林(🎹)一个人的(💢)目标(🤖)越新亚他的潜(🍄)力就可以发挥得越(yuè )大高尔基(🛢)那些经典的至理名言都深含理想使人勤奋刻(kè )苦之意
三(👀)兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是一个人对某事的热爱心里其实(shí )理想(📛)是人(rén )们刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致努(nǔ )力勤(qín )奋的那巨大力量是(shì )兴趣牛(🙂)顿(dùn )道(dào )尔(📬)顿(😧)导致痴迷于物理学一辈(🌧)子(zǐ )不结(🚩)婚了(le )而(ér )为(wéi )科学事(🐥)业拼搏(🍣)奋(🌩)斗了一生一个人拥(yōng )有了物(wù )理学之父一个人拥(🕢)有了化学之父
爱(🍓)因斯(sī )坦由(yóu )于对罗盘(pán )的(😕)不解长(zhǎng )长地(dì )爱上了了(🥇)物理(🚅)学(🌕)为(💆)科学(xué )事业(yè(📹) )踏实努力(🏮)地探(tàn )索(📌)了一生曾经的继牛顿之前最(zuì )崇(🧜)高(gāo )的物理学(🍟)家一些痴迷(👩)于网络游戏的(💜)孩(😍)(hái )子这(zhè )些痴(chī )迷于打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的巨(jù )型力量在催使着(💧)他们但是那是很(👨)高级(🔌)的害人兴趣罢了
每一个孩子一(🕓)我属兔就(🔤)有一个很不错的心里(😚)品质好(🚏)奇心它是产生(shēng )兴趣的前(📘)提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优(❌)(yōu )化孩(hái )子(🔢)的这(🍑)一优(🌤)(yōu )越的自(zì )然条(tiáo )件心(🚐)理品质使他(tā )们(🍕)才能(💗)产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴(xìng )趣
兴趣分两(liǎng )种一种是(🏞)真(🤐)接(🌳)兴趣一种是利(lì )用兴趣事物本身(🐻)饶有兴致而(ér )紊(🚦)乱的兴趣(qù(🦎) )称之为直接(📂)兴趣它是兴趣的(de )低(👡)级形态如游(yóu )戏影起的兴趣
建立起(qǐ )在对事物重要(yào )性的深刻认识(🏯)基础高台之上而有一种的兴趣称(chēng )之为利用兴趣(🖤)儿童对事物的兴(🍹)趣大多(➗)(duō )不属(👑)于(📚)直接兴趣成人对事物(🏁)的兴趣(🛥)大多数(shù )都属于借(🔈)用兴(👟)趣(📅)
的原因间接兴趣组建(jiàn )在对(🤖)事(shì )物重要性(xìng )的深刻认识基(jī )础之上(🥜)所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定不(🚾)持久(🧚)也(yě )比前者更(🌱)(gèng )重要
我们应当据孩(🐵)子的(〰)年(nián )龄早日地放(fàng )出他(😯)们(🈶)对(duì )怎(🍢)么学习的兴趣(qù )儿(🃏)童期要多(🌖)外在(🦀)表现去学(xué )习对象的(de )趣味性(🐎)以催发他们(men )的(🦅)就兴趣青(🌺)少年期要(🧦)(yà(⚽)o )多影像展示学习对象的重(🔞)要性(🛠)放出他(😂)们(🗯)的主动(💏)兴(xìng )趣兴趣有着极为强大的(🗺)推动力你若放出起了孩子对自学的浓重(🏪)(chóng )兴趣你是不(🎉)想(🤮)(xiǎng )让他们勤(👔)奋(fèn )努力(lì )去学习都不(bú )行(háng )的话
四自信心使孩(🍥)子勤奋刻苦
唯有相(💼)信自已经奋斗拼搏(🤴)能完成(chéng )的人才会去努力勤奋(👗)自卑心理极为严重事(shì )事对自己(🕵)不绝(jué )对的信任怀(🥈)疑自己努力(📩)再努(nǔ )力又是白费劲(jìn )的人会(📼)(huì )去努力再努(🏟)力吗自信使人(🔑)刻苦(🏆)勤(qí(📭)n )奋使(🕙)人成功成(🏾)功使人更加自信越(🧡)来越(❄)的自信使人非常努(nǔ )力勤奋(🖌)
这那就是自(🌫)傲与(🖲)勤(qín )奋的囊腺瘤互(🍯)动(🌾)与良性循环也可以(🚾)称之(⛴)为(wéi )自信勤奋(fèn )循环我们只要把(🤾)孩子(zǐ(🎄) )们约束到这(zhè )种良性循(🐆)环中(zhō(⚓)ng )去了他们自然变(🕯)会太(💗)地努(💇)力勤奋
没(🚿)的家(jiā )长(zhǎng )经常人前或人后把你咋这(zhè(😾) )么说(shuō )笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边这样的家长他(💓)们(men )的(🍝)孩子应该是个聪明(míng )娃也要被(😒)他们说成小笨瓜善于(🛰)观察发现孩(🐜)子的闪光(😏)点多(😻)安慰和(👷)(hé )鼓励(🛷)少指责应该是为(wéi )了使他们(🤫)有成应(yīng )该是是(shì )为培养孩子(zǐ )的自信心(🔱)
越(🐘)(yuè )有自信越(yuè )易(yì )完(wán )成越最(zuì )终(😶)就越强(👡)大(🎆)的自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(hù )动与良(liáng )性循环这个可以称之为(💤)自信成功循环(🚪)
是没有这(🏋)个(🐖)自(🐓)信成(chéng )功小循环的实现上述自信勤(qí(😨)n )奋之大循环(🌴)就应(🗺)该不(🚯)会(🗡)实(shí )现(🥣)程序(xù(🐴) )我(wǒ(👣) )们做家长的一(📌)定要把孩(⤵)子(zǐ )引到这些(xiē )循(xún )环中(🐸)去(🌾)(qù )假如让孩子(☝)进入到(🔗)了自卑心理失(shī )败(🈶)的话(huà )自卑之恶性(xìng )循环洞府之中那孩子势(shì )必(♒)会越(🤸)加自(zì )卑感厌(💨)学(🧔)(xué )你的懒惰(📪)
五自尊心使孩子努(🚸)力勤奋
人人应该有自尊心(xīn )那是年幼的孩(🥣)子(zǐ )也(🛺)是(🍆)这等所以我我(🎾)(wǒ )们在人格(🍦)上一定要把(💼)孩子当大人(😀)来(👓)看待要像(🚌)尊敬大人一样(😃)谦(🗒)让他们以完全保护他们(men )的自尊心小学(😸)生一般不可能有一种远(🏴)大的理想其(🍞)怎么(🏄)学(💭)习动力比(🤗)较多应该是自尊心在起作(⚡)用
是因为学习那样最好老(🌎)(lǎo )师就是喜欢家(🈵)长(🗿)很不(🍌)(bú(👬) )待(dà(📝)i )见同学高看自尊心就换(👡)取(qǔ )了比(💟)较大(🈶)满(😀)(mǎn )足人(rén )一旦失去了自尊心(😥)死(🔳)不悔改(gǎi )别了脸皮就失去了了教育(💬)的前提就死(sǐ )去了积极上进(🏘)勤奋(⏲)努(🔀)力的(🤼)动(dòng )力所以才(⏳)我(wǒ )们一(🙁)定要尤感去珍惜孩子(🕔)的自尊心要在此前提(tí )下得以为(wéi )原则对孩子(zǐ )并且教育
例如多公开表扬少严厉批评人(ré(🥜)n )前(🚖)且(♎)不(🏈)说(❎)孩子笨不学年轻不懂事等身(shēn )上(🚛)有(yǒu )伤(👌)孩子(zǐ )自尊的话那些好给(🎆)孩子(zǐ )乱发脾(pí(😕) )气甚至于动(dòng )不(🚲)动就恶语相向(⏱)相伤棍棒乘积的家长确实(shí )是是太也(🎖)没一点(👎)教育知识和水平了要(🍘)想现代(🔌)教育好孩子欲得教(🛰)育好自己
六责任心使(💱)人勤(🏔)奋
责任心又叫责任感是(shì(📢) )指人们特别要求自己做(📢)好应该是(⛽)承担部分的事情(👳)的自觉心(📃)理意识责任心强的人会对自己所畜(🏍)牧(🌹)兽医(⛓)相(xiàng )关(🍑)专业的事所应该(🦗)是承担部分的事(📰)尽职(🎂)尽责(🔃)踏实努力以至少精益求精
因此我们应迟些(🏴)对孩(🤦)子(♐)们(🎹)参与(🖲)责任心(xīn )教育让(ràng )他们(men )很(🌑)清楚另外学生就肯定也可(🎍)以说前提是(👃)踏实努力(✍)地学习且好好学习天天向上(👪)才是孩子就应该要尽(jìn )一切所能(🈚)地(🌟)多体谅父母(mǔ(🚴) )为父(fù )母分担忧愁为父母争口气让(🤛)父母为自(🙈)己突然(👑)感到(🎲)无比自豪这对孩子的勤奋努(😟)(nǔ(🤵) )力(🔨)很有帮助
穷(🤲)人的孩(🎈)子因(⭕)此早大(🧕)东家应该是的原因穷苦(🎢)的家境(🧠)逼(🎆)使他(tā )们(men )赶(👮)着(🌁)(zhe )地为父母分担(🛍)家庭责任这(👁)无形(xí(❔)ng )中就培养训练了(le )他们的责(⭐)任心少(shǎo )年强则国家强(qiá(📕)ng )少(shǎo )年智(zhì )则国(👏)家智若让孩子清(🙂)楚国家对他(🏷)们所(🌡)牵挂的殷(🛬)切的期望而(é(💼)r )有(yǒu )胸(💢)怀(huái )天下的责任心(🚂)那就就会对(😪)孩子的勤奋努(nǔ )力(☔)再产生无穷尽的(🕺)力量
七意志力(🤥)使孩(😳)子努力勤奋
做(zuò )任何事(shì )都并非一帆风顺的若(👺)做(zuò )得最拔尖更是会遇到(dào )了(🐙)很多艰(📆)(jiān )难险(xiǎn )阻因而(🕤)一件事情要想勤奋努力地一直做继续(👈)必须(🥡)(xū )得有十(🔆)分(🗂)顽强的意志要不(🏵)然就(🍃)不(bú )会去勤奋(fèn )去努(♑)力也没恒心和(😀)毅力必是意(💔)(yì )志不坚(jiā(👜)n )强的表现也(🥢)不勤奋的表(biǎo )现
谁(shuí(🥚) )又能(🦎)(néng )真(zhēn )正勤奋刻苦的人会三分(📢)钟(🛐)热血吗许多人那(nà )种渴望(🖥)子孙(🧚)兴(🧠)旺却不打算六(😍)根清净地生活生活许(xǔ )多人(rén )一种渴(🦒)望(🤱)成(👶)功却不想勤奋刻苦刻难地(🔎)(dì )努力只思(😺)很努力并不想结果并(🍒)(bìng )不一定会(🍞)有(📟)好的结果只(zhī )思(sī )结果并不想努(⏹)力而不会有坏的(🍫)结果
贫家子弟因此多良才那就是的(🥛)原因他们的困(🏘)顿家境慢慢的地锻炼身(😵)(shē(🐲)n )体(tǐ )了他们(men )的意志系统(🌐)优化了他们的性格同(🔢)时也造就了(✈)他们自强自立发愤图强变(🈳)则通的(🌕)努力进取(😆)向上的精神
我们(🛹)(men )县里北部地少人多办(🌝)厂做生意赚钱的(de )人很(hěn )多因为北半县家(jiā )庭的经济(📌)(jì )状况比南半县(🌒)好(🦄)众(👮)多(duō )南(🍁)半县(⛪)家庭(tíng )的孩子土里刨(🥈)食汗滴禾下土地也在帮大人干繁(🎭)重农活的(🕐)时候北(běi )半县家庭的大部分孩(🎪)子则正在空调屋里打电(⏮)脑玩游戏呢(🚃)
繁重的农活历练了他们的(🌞)意(🗜)志坚强的毅力使他(tā )们(🐫)也能刻苦(〽)地怎么(me )学习因此每年(🌞)(nián )考到(🏐)重点高(🛀)中的初中生(🤒)考进大学(👋)本科的(🏃)高中生(♟)百(bǎi )分之八十是南半县家(jiā )庭的(👒)孩子
女儿上高中时距家每年(nián )中(zhōng )秋周末我(wǒ )都要(yà(🚔)o )骑山(shā(🆕)n )地车去接她(tā )我玄(xuán )阴门做(💽)了调查(🎣)后发现(🎱)到大(🛬)多数自(zì )行车(chē )接送(sòng )或(huò )自己骑(qí(🤰) )单车来(📙)回的孩(🗨)子学(♿)习成(😊)绩基(🍽)本都(🔼)好一点(📀)(diǎn )或(🥠)很不错凡(fán )是小轿(🔃)车接送的孩子学习(😅)成绩基(⭐)本都(🌮)相对不好(🍳)(hǎo )或特(tè )差
不超过两个例子(🐆)在一定程度上说(shuō(👑) )明了一贫家(🏖)子(zǐ )弟(🤳)(dì )多人杰(jié )纨绔子(👍)弟少伟男二仙(⛴)官降大任于斯人也必先(🐣)苦其心志劳(🏩)其(🤸)筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱(💸)其所为所以动心忍性曾益其(qí )所不能
现在大力提倡的困苦教育是是为磨(mó )练孩子们的意志所以我们(men )要有意识给孩(hái )子分配较重的家(🖨)(jiā )庭任务(🎩)让他们(men )去拼命干安慰和鼓励(💥)他们积极地不参加异(💚)常艰苦的社会实(shí )践活动去锻(🕉)炼多自(zì )己在家事事(🆘)照(📌)顾在外事事担忧(yōu )太舍(🍊)不得孩子应该是娇惯孩子要(♑)知道红方印如杀子
不(♊)勤(qí(🚢)n )奋努力的孩子又或(🔠)者(🅰)是小傻(shǎ )瓜或者导致(zhì )也(yě )没远(🧟)大(dà )的抱负又(😸)或者对学习(xí(😇) )内容不比(bǐ )较感兴趣又(yòu )或者是(shì )而自尊(😱)心自信心责任心不强(qiáng )又或者(zhě )是(👊)(shì(🥅) )导(dǎo )致意志力薄弱
要想(🌮)(xiǎng )使(🔲)他们相当踏实努力地学(xué )我(✖)们做家长(😿)的就必(👤)(bì(🍓) )须使孩子充分认识到勤奋刻(🐐)苦怎么(🤽)学习的重要(🥨)(yào )性拥(🔜)有远大(dà(⏲) )的理想对(duì )学出现(♒)弥漫的兴(⛅)趣有(yǒu )相对较(🐁)大的自(🍇)信心(xīn )自尊(🗼)心责任(😍)心(🎂)有(yǒu )刻苦专研的坚(🛹)强意志(zhì )祝每一个家长都(dōu )是一个(📗)能够精明的孩(hái )子盼每(🕋)一个孩子都能(🔊)相当(dāng )刻苦努力地去学习
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