每章主要(🎏)内(🏜)容简要概(💽)括
第一章(🚷)在电车里平时上(🕗)课的巴学(xué(💏) )园
小豆(dò(🚖)u )豆(🦖)是(🌟)个天性天真烂漫精力旺盛完(wán )全没有纪(jì )律不(😖)受拘束(shù )的孩子她被普通地(🕍)(dì )学校纳(🐚)入问题学生却在巴学园(🍉)能长成一(🆖)个富有同情(☕)心乐意助(♐)人知书(🔓)识礼想象力(lì )丰富(fù )动手能力(🚫)不强(🕕)的好孩子或(huò )许她(tā )本性如此巴学园仅仅挺好地能维护引导(🚿)出来她本性(📋)的发展
这所由教育家小林宗(zōng )作一手创办的小(📤)学老师中有他的(de )大儿子巴学生中有小女儿(🔪)美作他自己任校长小林先(xiān )生富足热情满心信(🍪)念地(🎰)创办教(🚻)育了这所小学确实(📌)它的存在相当(🔊)短暂的瞬间1937年(❣)1945年虽说全校学(xué )生唯有五十来人但他专心研究教育之道悉心种(zhǒng )子培育每一(🐗)个学(xué )生心细(xì )挖掘到(dào )每一个学生的长处这(zhè )种对教育的赤(🖼)子(🗻)之心呵护巴学(⬛)园学子快乐成(🚆)长读书(🕥)成才
小豆豆蓝月帝(dì )国联合国儿童基金会亲(🍼)善(🤫)大使小豆豆的同学(💪)有的(🌹)蓝月帝国世界卓越(yuè )的物理学家有(yǒu )的曾经的(💿)国内最顶尖的(de )植物鉴定专家有的下(xià )一界大学(xué(👉) )老师有(🌊)的成(🕜)为(wéi )医生(🏑)(shē(✔)ng )有的创派美术设计公司有(🖨)的下一界(🥙)资(➿)深专(zhuān )业发型师不过巴学园(💕)的学子长大成(👊)了对社会用处(🤾)之人以及曾经的的(de )问题儿童
这无疑是最终的教育基地这也使(🤝)巴学(🍱)园成为如今许多人(🕝)梦想中的(📻)(de )学校只是可惜巴学园已犹是修(🕉)真者的存在可幸综(😅)合类全书则可(kě )对巴学园当(🏕)年杰出的(🏿)的办(🤺)学理念(🐒)略窥(🧕)一(🤕)二(èr )
第二(💛)章人人平等尊(📗)重
小豆(✔)豆第一(yī )天(tiān )去面试会校长小林(lí(📪)n )宗作陪她聊天四个小(xiǎo )时在那以前及(jí )以后没有了一个大人这么严(🐳)肃听(🚨)小豆豆讲话对(🍖)孩子最大的(de )尊重就是认真听她回话哪怕(😋)可她说(shuō )得半点条理(🐔)大人听得一头雾水又是最管用的交(📥)流孩(🈁)(hái )子的(🔶)表达欲得到满(🖱)(mǎn )足大人我(💻)得到所(🔁)了解孩子的机(jī )会而且这份(fèn )十分尊重使孩(🉑)子深刻(kè )体会到(⏸)自己(jǐ )值得去爱被尊重(🚺)是(shì )自信的基石
第(🍲)三章(zhāng )小(🔢)班教育巴学园所有(🏛)学(xué )生才五(🔱)(wǔ )十来人(🕉)按(🕎)年龄从年级(🧓)一至(🔳)(zhì )五分成五班每(měi )个班十个(🕟)(gè )学生左右配备完善一个老(⚡)师分别在锈迹斑驳的电车里天天(📷)上课老师有(🚋)足够(🕖)的精力了解你是什么学生所(suǒ )了解你是什(🧢)么(me )学生的特性
第四章开(kāi )放教学巴学园是没有单独计算(suàn )的课(kè )程表一天早上(shàng )由学生自己判断先(xiān )从哪个地方科目(👵)就(jiù )开(🏓)始索性(🖊)同(tóng )一个电(dià(📣)n )车(chē )课室里有的(de )写假片名(👎)有的做物理(🕧)实验(📛)(yàn )不相互(🥎)干扰(rǎo )大(dà )家(🍓)都心无旁鹜地做(zuò )着自(⏭)(zì(🍸) )己真正比较感兴趣(🦍)事情这锻炼身体了孩(🥓)子的(🏍)专(zhuān )注(👜)力和自控力(lì )即使在嘈(👑)杂的人(📱)(rén )群也能沉(chén )下心来专(🐾)注自己的(🏇)事(🦎)
第五章形式(shì )极为(🤛)丰富假如学生们都(➡)能够完成了功课老师可(🏖)能会带他们(🐕)到野(yě(😔) )外散(🍷)步地头见过(📋)花(🥖)草(cǎo )树木历史古迹村庄人烟不动(dòng )声色中孩子(zǐ )们学习历(🌭)史(🎵)(shǐ )生物理科(kē )等知识此外还(🚮)会不时举办一次(🎴)露营温(🙌)泉之旅找(zhǎ(😺)o )妖怪(🏒)茶话会(🔧)等活动(dòng )充分释放(fàng )孩子的天性(⤵)寓(🎯)教于学(📖)
第六(👭)章注重实践(🧝)小林先生请(🍤)来能够(⛴)的农民旱(🌷)田教孩子们(men )庄(🛺)稼知识并让(ràng )孩子们(men )派人(🔡)(ré(➡)n )到田里去摸索实(shí )践如何能种植(🎥)庄稼教材加强实践的形式(shì(🛏) )使孩子的认知更(🌜)详细
第七章(zhāng )因材施教巴学园(yuán )有个不能站(❎)立走(🐮)路的(💙)孩(👹)子高桥(🚖)君运动会上(🏯)(shàng )小林(⛷)先生因为(🎌)(wéi )他的条(tiáo )件专业点设(✳)计比赛(🍒)项目让他(💑)不知(zhī )不(🥢)觉间中获得(dé )冠军解(👼)决高桥君组建自信心听(🚝)说后(🍊)来高桥君平时工(gō(🧀)ng )作中负责(😱)人际关系(💄)协调工作
窗(💾)(chuāng )边的小豆豆黑柳(⛑)(liǔ )彻子著
当(dāng )然(🏄)这并也不(👛)是我的(de )启蒙书我(wǒ )真正的意义上读的(de )第一(yī(♿) )本求下载的让我印象非常深(🆑)(shēn )刻(👼)的书估计是简(jiǎn )爱不光(😳)比较喜欢她(tā )处(chù(✅) )处受气忽然间怡(yí )然自得的(🐿)部分后面(⬇)爱情的(de )部分确实当时年龄不(bú )足没有(yǒu )懂得什么其中的含义不过那(📢)(nà(🔖) )本书书让我感(gǎn )觉(⛽)得到描叙的力量书中出现的山(🛠)的味道海的(de )味道
电车教室
小林一(🍟)茶
等那些个场景(🏴)(jǐng )和(hé )细节让我(🚋)(wǒ )现在(🍶)都(dōu )记忆犹(yóu )新当然小豆(dòu )豆是一(🏉)个(gè(🦆) )都有点(💥)古怪(㊗)的(de )孩子被上一(yī )所学校申(🌯)请退(🍹)学我(🐥)们来到这里这里(🌊)开(😅)明豁达(⛹)(dá )的(📴)校长诚心的(🌦)老(🗞)师友(🖱)好的同学新颖的(de )授课让小豆豆的人生突然(🎻)发(🚾)生(🙉)了巨大的变化这(📢)本(🥊)书我(🗄)现在还(🏉)保(bǎo )存(🙅)在(🐰)(zài )书架上要究其(qí )原因倒(📉)底我(🎅)想知道为(🕠)什么对我(🕧)影响(🐄)深远差(🤽)不(🎦)多就是让我(🚂)第一(yī )次对一所(😡)学校对一群老(🕋)师(👏)充(chōng )满(🍃)向往想迫(pò(🐊) )不(bú )及待的认识书(shū(🧥) )中的人想(👃)了解(🌞)小豆豆(dòu )想转成(🐛)(chéng )小豆豆现在我(😛)早不是小孩子了只不(bú )过我真心喜欢只(💙)希(😰)(xī )望我以后(🐁)的(🚝)孩(🌓)子这(🚂)个可以像小(xiǎo )豆豆一样长大(🎑)(dà )我也会一(🈹)天(🧣)给(gě(🧙)i )她做山(shān )的(de )味道(🚛)和海(🤡)的味(🥤)道哒
豆豆的三部曲是背叛(🤰)遥远的救(🔘)世(shì(🙃) )主天幕红尘用文化的(de )视角上帝视(🈳)角重新睨视文化制度生产(💃)力包括文化在(👬)(zà(✌)i )朔造(zào )个体命运的过程是不是(🌍)有一种文化(🕰)是无(🙉)(wú )比(bǐ )的强势文化强悍霸(🐎)道文化(🎵)造(💩)就强者弱势文化造(⛹)(zào )就弱者明(🏞)确的客观规律(lǜ )你(🌙)办事的人的文化属性更能(néng )完成更符合(💈)国家规定天(👘)道不然的话有(yǒu )没违(🗓)背规律的人就(jiù(🥔) )一定没有好下场
区别(bié )于曲解(🔢)然后的因果说上一辈作孽我(wǒ )这(🔽)一辈子才这(👯)幅(📈)模样这(zhè )一辈子不怕吃(🌙)苦下(📍)一辈子一定能投个好胎比(bǐ )如(rú )王(🈳)思聪等区别于歪(🐭)(wāi )曲的(de )基督大同(🦍)世界信(xìn )者(zhě )得(dé )不(🏭)死不灭不(🛥)信者下地狱(yù )本质上(shàng )那是宗教给自己的力(🦁)(lì )量是离(lí )指(🕥)(zhǐ )见明月的手对准比(💟)指头本身更(🌰)最重(🦃)要但(✴)人们更喜欢研究(🕙)指头这(zhè )才是客(⏯)观(🍰)意(🆘)义实际
经典也好神(💁)剧(🐬)也好我们不(🔊)(bú )要试图去论(lùn )长论短试着去知道一点一下豆豆三部曲的文化脉络包括不(bú )惜一(🦀)切手(shǒu )段如何能盒(hé )子包装(zhuāng )让自己内心(xī(🕓)n )不受(shòu )道德(👕)的审(shěn )判总之有一句话天道(🍮)本质应(👖)该是适者生(shēng )存(cún )优(yōu )胜劣(liè )汰(🅱)物竞天(🎦)择适者(🍜)生存而人(✂)类可是(shì )有比(bǐ )较完(🚨)备的教(🍵)育体制和文(🕐)明魔皇的(de )的方法是对自(zì )然界相比(bǐ )生存能力是实(shí )力最弱的(🏍)也(🎿)是最(🥒)强(qiáng )的
谁都要有过背叛包(bāo )括(🌿)自己也会背(🔵)(bèi )叛自己隐逸山林是(🐋)我们(🔧)都必须(xū )救赎(🥤)自己的灵(🥔)魂是因为有无(wú )数(shù )的恩无(wú )数的爱(🤯)供养(yǎ(🚅)ng )三宝我(🌛)(wǒ )们我们对于(yú )一无所(suǒ )知(zhī )农(nóng )村的(🎿)孩子多农村孩子(😜)的父(fù )母(🌜)(mǔ(🐘) )苦(✌)只不过充(chōng )分尊重苦(⭐)肯定(🎁)不能(🌤)苦教(🔓)育(🏔)(yù )苦(👈)没法苦孩子的(de )原则(zé )为什(shí )么不我(🗿)们(🍌)走的这等坦然和坦荡是因为有人为我们负(🚡)重前行
那(🐞)就对(duì(👕) )付背叛我(wǒ )们会不(bú )会像(⚓)宋一坤一样救赎是不是会(⚡)(huì )用爱(🍩)化(huà )解一(❄)(yī )切苦难宋一坤的(🔖)姐(㊙)姐找不到一条自(zì(🍘) )我救赎(shú )的路(💴)去(qù )西(💔)部支教在陕西当教(⏺)师一辈子青春(chūn )化成(chéng )养料孵化更大(🏓)祖国的未来实话实(shí )话行者修行(😋)生(shē(😾)ng )活一样的修行(📍)才是大智慧(🚻)当下智才是正智相也很宋一坤(⛎)的救(🥤)赎饱含了争议只不过(guò )他破坏性开采市场(🚞)资源劳动力资源文化资源价值资源和公共资(😝)源宋(sòng )一坤(📤)试(🌗)(shì )图(🕴)用这(zhè )样的阶(jiē(📢) )层跃(🎃)迁想一下子(zǐ )基本温饱问题(🌅)(tí )和(🔂)世俗对于生存竞(jìng )争的压力宋一坤的时间(🌚)很很值钱他不只(🧕)希望(📵)自己的(⛺)生命(mìng )实(🎽)在是浪费在柴米油盐的消耗战上(😔)这样的(🍔)生命(mìng )才能活得滚(gǔn )烫的(de )
那你遥(🖊)远(🔯)的救(🕥)世主改编成(chéng )成(🈲)电(diàn )视剧天(tiān )道被被人们熟知这个书的时间线(xià(👩)n )相当奇怪(🤙)电视剧(🚡)改编成后把(❔)时间线故意往后推了10年不(🚈)(bú(🌪) )过背景设(shè )定在1995年股市市场正方兴未艾大熊市之(zhī(🏘) )后的(✌)第一波政策红利(🚃)(lì )因为外资和(hé )中方(🏬)也可以建(🥅)立混合基金不不允许发行(➰)新股大家恐慌逃(🍃)(táo )往zf就(jiù )是为了(🏾)救市易(🏅)安科技的股票从草根价到网红比(🤴)较(😡)热门(🏟)之路一路(lù )腾飞股市神话伴随(suí )一(yī )三个系(xì )列忧伤的(de )股市在坊间流唱
同(🔼)时任何行业的竞(🔯)争完(🍌)全没有(yǒu )不存在地(🕒)道义道德(😆)包括伦理(lǐ )市场讲规律规则信息差认知差(🦑)时间(jiān )差还(🎍)没有人怜惜失败(bài )者这(zhè )里唯有一(yī(🔷) )直赢才能站(🔖)在高(💙)处看(kàn )风(📚)景行业的(📸)二八定律在(🚁)内(🤯)财富的(de )马太效应(yīng )一直存(cún )在(zài )地我想知道为什么穷富差距(😗)极为(🎼)之大是因为(📑)社(⛱)会不(🌯)需(xū )要只不过只有(🔆)(yǒu )贫富巨大无比的差异别人才(🍆)不愿意牺(xī )性更多(duō )的时(shí(😤) )间生产价值无差别的人类(lèi )劳(😱)动(😌)真要(🖕)所有的被机器人替代这样机器人会成为这个世界的(🍜)主宰是因为故事一直(🤯)是这样既得利益者不(📽)一定(🌺)是(📠)(shì )最会创(chuàng )造价值(🌠)的(🔖)一定是(shì(🔘) )最会分配价(🔳)值和画大(🐨)饼的(💡)存在人(rén )这生物不(bú )给吃的给空头支(🈵)票(🌙)都会(huì )照单全(🙃)收的(🔙)物种(🥘)完(⬛)全没有(🥔)肯定不能有逻辑和理性(xìng )去推导(📰)
穷富是格(gé )局是(🆓)(shì )思维是文化(👘)也(yě )传统(🏚)我们以为一个人成功(gōng )与(yǔ )否有(yǒu )很多标准最多保障是(shì )钱(qián )多(duō )少要知道并不是如此(🚌)而且很多人哪怕很没(mé(➡)i )钱(qián )的话仍然挺穷
丁元(👚)(yuán )英根据(👐)王庙(🥔)村的(🛎)精准扶贫(❤)这对别(bié(📂) )人(⛔)可以说也(🏺)是一场屠(tú )杀我记得二战(🌈)期间有(🥨)一(💭)个人(rén )把正(💣)在(⚽)大量(❇)喝水的(de )敌(dí )人给杀了战争(zhēng )和和(➡)(hé )平也要有人性(🏑)结(👴)果一丝(sī(🚢) )遮羞布(bù )为(🗿)什么(me )不毕(🙃)竟平均人战(💀)争大都(dōu )那个层(🥀)面(🍧)的治理个人的力量(🎲)太(🕕)弱小的(🆑)人类没法在喝水(🔏)的(de )时候去杀人是是因为人(rén )动物本能(néng )的一丝善良纯洁和(📛)悲悯(😣)就(🐋)算是动物(🎗)肯定在(❣)喝水不的(🌘)时候也未必发动(🍹)獠牙去被屠杀(shā )纵然是有人类充当唯(🕓)一中级(jí )文(🦄)明的人(🛬)难道(🍟)不会刷新一(yī )下(xià )自己的格局吗(ma )
劣币驱逐良(liáng )币世间公理只不过(🍢)做(📛)动弹啊行业的那个(🦉)(gè )二(🤒)另的八老是被收割的(🐮)主(😂)体哪怕是所有人(🔹)都(dōu )是(👓)韭菜饥饿游戏楚门世界就没对错(🚠)只有输赢
天幕红(hó(🦆)ng )尘(💸)当人们用道理逻(luó(🥃) )辑理智命运和(➖)天道请(📀)解释世界的时候就早被卷入在红尘中(🥖)天幕下了(📫)就像易(yì )经天地人奇门遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲因(yīn )果儒家(😺)(jiā )讲(🔈)忠恕很(hěn )多时候天才(🆔)和凡人的区别不只(zhī )在于思维格局(👠)而(🔢)取决于人(📘)智慧(huì )至于110的的(de )非(🔟)理性繁荣(ró(🚌)ng )李(📶)(lǐ )小龙把那种叫(💬)肌肉(🛸)记忆王(👙)(wáng )明阳(yáng )叫知行合(🐰)一老(lǎo )子叫天法道
对付水会学游泳一定(🖲)不是恐惧(📑)而是本(♎)能就像(✨)人在母体(😄)羊水里面一(👝)样高(🖨)人并非神高人是(🍛)明(⛰)白某个特(✴)定立场(🏩)和范畴(🌠)内(👋)的(😛)规律(😟)并且依(🏻)靠
那像(🧦)刘(liú )慈欣三体里面的宇宙(zhòu )炼狱丛林法则一(yī )样核心坐标(🚬)的暴(🗒)露一定会让更高纬度的智慧生命降纬打(👺)(dǎ )击
那就叶子农(nóng )手(🔏)中掌握了这样的话一(😌)套科学(xué )的方法论势必会会拥有这条街(💻)最靓的仔为(wéi )什(🏧)么(🚎)不一(🙄)定会被代(dài )价是(shì )因为这样(yàng )的(🏴)人未知是对世界文化格局影响深(shēn )远就好似(🐉)西方元首会被(🎞)斩首一样优(🛄)秀的人肯定不(🧡)会隐藏(cáng )地自(🛍)己很(hěn )可能会会被别(bié(㊙) )人所伤害(📮)不(🏌)能成事一定为我所杀
看上去像华容(ró(🦁)ng )道曹操和关羽(yǔ(🔥) )狭(⬛)路相逢的时(💛)候诸(🆒)葛(gě )亮为(🚗)么(🎙)让(🥓)关羽去(🚃)守这样(yà(💑)ng )至关重要(🕋)的隘口毕竟曹操不能死三(🤾)足鼎(😬)(dǐng )立的格(🚋)局肯定不能彻底(📯)毁灭是因为格局毁了的前(qián )提(🈹)是万千民众的死亡包括时代(dài )过(⛵)了好一会儿安宁后的繁华热(rè )闹都(🚍)变(🏙)成废墟文明还好战争再说我们都是这(zhè )样一个概(🖥)念系统内的争斗(💆)(dòu )有一(🏕)个临界值(😋)那(nà(🚡) )像国(guó )共一起抗(🚞)日一样(yàng )解决的(😂)一(⌚)(yī )定(📘)是主要矛(🎇)盾(🏷)这那就是天道
这样(🌙)的话豆豆(dòu )的红尘三部曲(qǔ )那个经典(🔲)不入红(hó(🏸)ng )尘如何(hé )断红尘不想体验有请(⏲)要如何做(♓)到冷血无情则是空(🍬)也是一样空也不(bú )是一无所有是经历过繁(🐒)华(huá )热(rè )闹穿过(🔴)人(rén )山(🧚)人(⛩)海我看过诗和远(🕘)方回过(🎈)身人生何止(zhǐ(😯) )唏(📚)嘘不(➖)已红尘就像大染(🔬)缸(🚕)大坟场垃圾堆甚(⏯)至连(liá(🏇)n )是污水(shuǐ )处理厂唯有(yǒu )坚守初心方(fāng )得始终怎(zěn )一个(🤩)(gè )爱字了(🦊)得(💾)
豆豆用谣言的(de )救世主中丁元英说(shuō )了一句大(🥑)实话烧香磕头的烧(😐)香拜佛烧香的(🎁)礼佛得(dé )智的(🔯)得智慧修(🛂)禅的修禅平(🍮)均(🌡)人(👸)(rén )收获不一样只不过是哪有那个比那个更(gèng )经典(diǎn )
很多人戏(⚽)言这个女生和(😟)那个(gè )女生不一样不信(xì(🍜)n )你试(shì )试(🚼)(shì )有时候确实是一样(🎏)的(🤮)最合适自(🥚)己的就好不(🎴)一定非(📵)要是别人家的才好正见正智(zhì )正(📂)(zhèng )念那是坦坦荡荡做人(🔉)哪怕贞洁(📵)烈(🥎)女肯(👽)定(🙂)无毒不丈(📍)夫纯粹是自己(jǐ )给自(🔠)己的不是什(🏝)么别人给你的
一样(yàng )去读书有人就是喜欢(huān )平(píng )凡的(⬇)世界有人(🌫)喜欢(🈚)百年孤独有人不(🍿)喜(🏴)欢红楼(🈚)(lóu )梦有(yǒu )人金瓶梅不一样的(⏬)人看(🎛)金瓶梅换(🍻)取的结论和感触(😁)都不一样可见人的文化(huà )属性和慧(🗄)根(gēn )和(🌾)悟(🛺)(wù )性相差十万八千里
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