• 1你(💘)眼中的父(fù )亲是什么样(yàng )的
• 2孩子(zǐ )遇到事(🖐)情(🕧)父亲永远都是责怪他(🎒)是(📤)(shì(♋) )什么

1你眼中的父亲是什么样的

我眼中的父亲是什么东西样的

他为(🥛)人正直善良(🔗)温和待人宽容大度工作(zuò )上(shà(🗨)ng )敬业爱岗(🛄)(gǎ(➿)ng )对母(✨)亲恩爱非常对儿女关(🚷)怀(🎈)慈爱有担当有(yǒu )责任心(♌)是(✌)我们心(🕜)中最完美(měi )的艺术品父(📁)亲(💀)

2孩子遇到事情父(fù )亲永远(yuǎn )都是责怪(👽)他(tā )是什(shí )么

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你怎(🖱)摸不考100你看隔壁的(📰)小(🚛)明每(měi )次都拿(ná(🕸) )第(🚻)一

爸(🐒)爸我(🔬)刚才摔了(le )一(yī )跤

你怎摸那就(🏟)笨连走路(☔)都(🚵)不会

很熟(shú )悉的场景(🔬)有(💡)没在(🎎)多数人的(🏛)印象(xiàng )中(🚹)(zhōng )有一种家庭教(🕌)育叫你什么都不行的话(👥)别人家孩子永(yǒng )远不会杰出(chū(🏄) )的

为什么有些家长偏向于责怪孩子(zǐ )而不是鼓(gǔ(🎇) )励(😶)孩子可能(⬛)他们小时(🥔)候(🆙)就是(shì(🎍) )这过来的

心理学上说原生(shēng )家庭(tíng )对一个人的(de )影响(🏫)是(🚔)不知(🕹)不觉中的(de )因此几百年(nián )而宏(🔅)阔的当(dāng )我们一(📜)声啼哭的那一刻起(🌂)就终归了我们(🚳)要与(🎠)原生家庭才(🍾)能(🔻)产生许多牵(📱)绊这种牵绊(🙈)(bàn )从我(🏔)们出母(🖲)胎(🕝)的那(🙂)一刻就也结(jié )束(shù(🎎) )

在(zài )我(wǒ )们慢慢(🎊)的的(🔷)成长(✔)过程中(🙀)我(wǒ )们简单的(🐂)方法是从养育好者身上悟出了要如何说话如何(💆)处理事情该如何遇上社会如何能跟(📇)他如果没有说(💏)一(yī )个孩子从小到大就在一(🏅)种(zhǒng )打击之式教育的家(jiā )庭环境(🌥)中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成(🚏)年那以后100的会应用(👎)方法到自己(🔒)的(📇)子女教育(🚖)(yù )上如果(🤤)不是他自己不认(rè(😗)n )同而(👲)且不停地(dì )的(📤)全(✨)(quán )盘肯定自己(🌍)的养(yǎng )大者那(nà )你(nǐ )这(zhè )种完全否(fǒu )定(⏭)就会像自我责备一(🕚)般让他(🥟)牢牢地记好自己最不(bú )喜欢的(de )生养者的(🕍)言行并渐渐反(fǎn )展成(🖖)自己最不(🏭)不喜欢的样子(zǐ )而这(zhè )两种情(🤵)况下教育出的(de )孩子(zǐ(🖖) )成年完了他对孩(hái )子通过绝对否(🤜)定式教育(yù )的可能(🚞)性是的很大的

所以(🤓)在(🥦)日常教(🚽)育孩(🈵)子的过程中待人接(jiē(📪) )物与人相处随时(😪)觉(🆗)察到自(🉐)(zì )己的(🌱)(de )言行可(🍫)以(yǐ )指(❇)导发(🧠)现自己是否是被了无论是原生(🐻)家庭的不良影(🍤)响如(😛)果没有才发现了分析(😎)试图换个角度看看问(😧)题慢慢改变(biàn )自己的性格(⛸)

在我们的社会文化中不少家长(zhǎng )误解了激将法的正确打开

谦受益(yì(🐒) )谦受(shò(🌈)u )益(🏐)这句话大家(📺)(jiā )都很熟悉不(bú )少家长考(kǎo )虑到担心(xī(😑)n )那(💣)(nà )夸奖(🤼)会使孩子(🚐)自满踏步不前索性(xìng )中(✒)(zhōng )选(🍿)择不(🔐)夸赞孩子而是拿别(⏩)人家的孩子(🎤)作比较好或(huò )者是质疑自(zì )家孩子的努力的(de )或(💏)是吹毛求疵也可以是一脸严肃(sù )最好(🍭)不要高傲有一些(xiē )家(🎃)长(🤺)似乎从来没有想到过正面估计(🌅)自家孩子吝啬于公开表扬孩子(zǐ )并(🤴)变着法儿(ér )激将法(👼)

说白激将法(🗃)那是凭借人(rén )的自尊心(🧓)和逆反心理有利的一(😖)面以刺激(😮)的搅起其不服(fú )输的(🐱)情绪将其(🔧)潜能发(fā )挥出(🙍)来不出来最终达到达到别样的的(💽)去说(🐎)服效果(🐎)但这样的方法的(✅)应用(🍖)是要(🏩)看对象环境(🧟)和条(🧘)件的(🐦)因此要(🐪)注意掌(zhǎng )握分寸肯定(dì(✉)ng )不能(néng )操之(zhī )过急也(🀄)没法(🔉)过缓不然会能够(📹)得到(🛐)而是的结(🛫)果(guǒ )

不(⛰)少家长我以为激将法是一直否定孩子以(🐩)(yǐ(🧚) )提升(🔳)强烈(🦊)的刺激(jī )他的目的(🕵)但他这种一(🌧)直绝对(duì )否(🎌)定的(🐹)教育更准确的(🚖)说是(🖋)一种打击(🌟)之式教(🌐)育不仅不一定能燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那(🌉)时(👣)(shí )变得异(🥕)常很自卑感没了斗(😺)志还会影响亲子(🔜)关系相(xiàng )当(dāng )严重的肯定可能导致孩(hái )子心理扭曲起来

对(duì )孩(🚰)子建议使(😅)用激将法前提是家(🎰)长曾(🏟)经(🎆)大肆表扬过孩子当然过孩子也就是(shì )说肯定和受(🧗)到刺激(👔)双(shuā(🥥)ng )管齐下才能能够起到作用

有(🦈)时(💄)候可能(🎳)是恨(hèn )铁不成钢也可能是对孩(👽)子期望值太(📗)高却不了(le )解(🤫)孩子的(de )实际能力还有可(kě )能是虚(💷)荣心太重(🌊)

望女成凤(🛃)望子成龙望女成(🌟)凤是很(➡)多家长的真实想法但并也不(bú(🏵) )是全(quán )部的家(🐃)长(➡)都很自己(jǐ )的(de )孩子(zǐ )大部分(🍟)的而且(💦)(qiě )忙碌(lù )不堪自己的工(🦁)作缺乏(fá )沟通也可以自己小时候有曾经的(de )未(😇)基于的愿望将(👔)孩子(🔓)其为(wéi )自(zì )己的私有财(😝)产理(lǐ )想(💝)的(de )继承者而对孩(há(🚻)i )子抱有极(🤱)大的期望甚至连(liá(🏥)n )有(💈)(yǒu )点过于理想(xiǎng )化(huà )但他他们却(💜)没真正的自(👚)己的孩子

举个例(lì )子现(xiàn )在很多家长望着别人家给(🏢)孩子报课(kè )后兴趣班就跟了(le )瞎报今(jīn )天学(🔳)钢(gāng )琴明(🏺)天(👔)学(🔀)舞(wǔ(🥒) )蹈后天学(🦍)画画大后(hòu )天学计算机把孩(👔)子搞(🍷)得比成年人(rén )还忙却从来还(🌲)不知道孩子(🈲)的(🤘)兴趣在哪里孩(🕡)子的特长是什(shí )么随后当(💍)自己给孩(💤)子安排了一切孩子却也没(🔺)给他相应的期(☔)望(➗)回馈(kuì )很是失(🛌)望(👑)只(👚)好对(duì )孩子特殊批评

在一些情况下家长们(🙁)比较喜欢互相(🔠)攀比而且两家孩(👸)子所有人而(🦂)且不(bú(💰) )喜欢比成(🥒)绩比(bǐ )奖(jiǎng )项各种暗暗对(🥫)着(🍞)干有(yǒu )是家长(😓)总(🗯)觉得自家孩子比当然了别(bié )人(📣)家的(🚺)是(shì )给(gěi )他丢份随后(hòu )对孩(hái )子没好(📲)脸色

虚(🔛)荣心有时候真的是亲子关系的一大杀(shā )手是孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石

以下几种特殊情况家(🌽)长(🔭)(zhǎng )也会(huì )一直责骂孩子

第一种(zhǒng )重男轻女思想

你(👽)说起(🥌)重男(nán )轻女(nǚ )的观念罪(🚫)魁(🛤)祸首应该是明清时期(qī )断章取义程朱理学(😔)的人而他们的(de )病态不(⛔)自信拼(♊)命(🙈)地联手打压女性造成了(le )今(⛲)天的局面虽说(shuō(👦) )只有几百(bǎ(😷)i )年的(👣)历史不过要(yào )去除那些封建余毒并不(bú )是这样的话太(💠)容(róng )易这(zhè(🈚) )就倒(🕚)致了(💂)一些女性从(🛩)小(📼)到大在家庭里(🔤)不(💜)招人待见论什(🤛)么做的(de )好应该不好永远(🌯)全是受(🔚)(shòu )窝(🌎)(wō )囊气的那一(yī )个(gè )

第(⤴)二(🌄)种(🥉)(zhǒ(🙅)ng )窝(🍶)里横

有(yǒ(🎟)u )所(😉)谓(wè(🆖)i )的窝里横最简单说应该是对着外(📁)人(rén )一脸笑容对着家人凶(📳)狠的样子

这类人(ré(🏔)n )一般有着(zhe )深多少(🥪)(shǎo )自卑心理(🐳)(lǐ )的心(xīn )能力也(⛩)(yě(🦆) )不是什么很强但是又不不会愿(🎊)意(🆙)遇到自(zì )己的缺点随后对(duì )着外(🍫)人传(📽)送讨好卖乖人格模式希冀完成任(rèn )务(wù )外(wài )人的肯定对着家人启动霸(🐂)道模式反(🚬)(fǎn )正(🆙)又(😳)是(☔)想完成任务家人的肯(🤮)定但拉(🔗)不(bú(🍢) )下面(🛫)子他们(🏀)最幻术系的(de )一点就是(shì(🐞) )把在外面(miàn )的(de )气(🤼)带(⬅)到家里来撒弄得(🤣)(dé )全(🐭)家不(bú )祝生(🔇)(shēng )活

第三种(zhǒng )偏执型人(🍐)格障碍

偏(♊)执(🕢)型(🏁)人格(🏬)障碍(🦋)患者的原因在成长过程(chéng )中遭遇(🔬)了(🤽)(le )众多批评(🔕)全盘肯定辱(🏖)骂吹毛求疵还(🛴)没有得到及(🎑)时(shí )和对的的心理疏导致(zhì )使(💹)当他们成年(🐍)那以后(hòu )家里人需要听自己的否则那就(🤠)是不忠就(🎈)是背叛过即便你是好意(😺)提(🛫)醒(🏊)他们也会其(💶)为是对(duì )自己(🚧)的(de )敌意但(🥣)是(😲)把(♉)(bǎ(💴) )事情(qíng )闹大弄得尽人皆知而他们(men )在教育(🔔)子女方面(miàn )最经常做的是在子女身上(shàng )反复(fù )重复自己小时(shí(🔞) )候的遭遇拼命地否定打击(🍬)

上述事项几(📈)种可能不管(guǎn )是哪一(➕)种对子女心(🅱)理(🐐)成长都(dōu )更为很不利不可否认有(🈳)是家长是是因为(wéi )好意(💝)但是(shì )长时刻在打击(👮)式教(jiāo )育下成长的孩(🍦)子会出现相当严重的自卑(📎)感有(yǒu )的(de )可能心(xīn )理扭(💸)曲甚(shèn )至还患抑(🚦)郁(👪)症偏执(zhí )型(🍱)人格障(🏁)碍等(🕺)

这对(🧞)常期处于这样的(de )环(👺)境下的(🌱)孩(hái )子(⚽)只(zhī )能说学(🥂)会(🎼)了自己疏导情绪(🐆)或(📀)找朋友倾诉渐(❇)渐地释放者不良情(qíng )绪也(🌠)(yě )也可以试着从另一个角度去表述要知道些父母的出(chū )发点是好的(de )只是方(fāng )法(⛺)不对

以(🤒)(yǐ )上是我的(🥘)回答如果(👋)不是您另外那(🆓)些疑(🙀)(yí )问感谢(🤥)下方评论区私(sī )信给我共同探讨

这里(🗓)是心理咨(🎂)询师里外雅堂码(😭)字(🏆)易(🚙)(yì )为假如您质疑我的观点请点个在(🍣)看(kàn )如果没有(📓)我的回答对您(🛡)和(🌽)您的(de )朋友(🚪)有帮(🤥)助请点赞和评(🍤)论给(🥢)他们谢(🌓)谢啊(📈)(ā )

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