• 1你眼中的父亲是(✡)什么样的
• 2孩子遇(🧡)到事情父亲永远都(dōu )是责怪他是(shì )什么

1你眼(🏫)中的父(fù )亲是(🏮)什(🍭)么样的

他为(wéi )人正直善良温(🕣)和(hé(🥨) )待(🏅)人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(qī(🐫)n )恩爱非常对(duì )儿女关怀慈爱有担当有(yǒu )责(🔣)(zé )任心是(🎓)(shì )我们心中(🎹)最完美的艺术品父亲

2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么(me )

爸爸这是我这一次考试的成绩

才98分你(🏂)怎摸不(🚏)考100你看隔壁(🥒)的(🐋)小明每(🧓)次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就(🆒)笨连走(zǒu )路都不会(🔴)

很熟悉的场景有没在多数人的印(yìn )象中有一种家庭(🚷)教(🤛)育叫你什么都不行的话别(bié(🧗) )人家孩子(📚)永远不(🎐)会杰出的(de )

为什么有(😄)些家长(🤜)偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可能(🛴)他们小时(🥉)候(💱)就是(shì(🥠) )这(🔷)过(🏸)来(🕍)(lá(📛)i )的

在(🌆)我们慢慢的的成长过程中我们简单的方法是从养(⛅)育好者身上悟(🧖)出了(👍)要如何说话如何(🥐)处(chù )理(lǐ )事情该如何遇上社(💍)会如何能跟他如果没有说一个孩(📪)子从(😬)小到大就(jiù )在(🍧)一(yī )种打击之式教育的家庭环境中生命成(🎓)长假如他(tā )自(🧕)己也认同这些教育那就成年那以后(hòu )100的会应用方法到(🎗)自己(🍉)的子女教育上(shàng )如果不是他自(〽)己不认(👜)同而(🌬)(ér )且(qiě )不停(tíng )地的(🥗)全盘肯定(🏰)自己的养大者那你这种完全否定就会像自我责(🕢)备(🔫)一般让他牢(🔕)牢地(🤼)记(jì )好(📑)自己最不喜(xǐ )欢的(de )生养者的(de )言行并渐(jià(👨)n )渐反展成(chéng )自己最不不喜(🗃)欢(🤠)的(💢)样子(zǐ )而这(zhè )两种情(🚿)况(✊)下教(🌃)育出的(⚪)孩子成(chéng )年完了他对孩子通过(🎬)绝对否定式(👃)教育的可能性是的很大的

所以(yǐ )在(😔)日常教育孩子的过程中待人接物(wù )与(🐃)人相(🚦)处(🧒)随时觉察到自己的(🌷)言(🐰)行可以指导发现自己是否是(🕘)被(🚋)了无论是原生(⏲)家庭的不良影(🚣)响如果没有(👒)才发现了分(fèn )析试图(🅰)换个角度看看问题慢慢(🎢)改变(biàn )自己的性格

在我们的社会文化中不少家(jiā )长误解了激将法的(🎇)正(🔰)确打开

说白(🎁)激将法(🏉)那是凭(😅)(píng )借(🌿)(jiè )人的自尊心和(hé )逆反心理有利(🏧)的(de )一面以刺(😰)激(♌)的搅(🧙)起其不服输的情绪将(🧙)其潜(📕)能发挥出来不出来最终(🚥)达到(🎳)达到(dào )别样的的(😭)去说服效果(guǒ )但这样(yàng )的(de )方法的应用(📄)(yòng )是要看对(🌍)象环境和条件的因此要(🍾)注(zhù )意(yì )掌握分寸肯(kěn )定不能操之(zhī )过(🈹)急也没法过(📉)缓(♒)不(🚍)然会能够得到而是的结果

不少家(🐻)长我以为(wéi )激将法是(🏫)一直否定(dìng )孩子以提升强烈(liè )的刺激他的目的(de )但他这种一直绝对否定的教育(⛓)更准确的(🐻)说是(shì )一种打击之式教育不(🤓)仅(jǐ(🅿)n )不一(💶)定(🛄)能(❔)燃(rán )起孩子的斗志还肯定使(💃)孩子到(🕹)那(⏸)时变(📖)(biàn )得(😗)异常很(🧖)自卑感没(👎)了斗志还(💉)会影响亲子关系相(🏏)当严(🌤)重的肯定可(🏪)能导致孩子心理扭曲起(💻)来

对孩子建(Ⓜ)(jiàn )议使用(👞)激将法前提是家(🙊)长曾经大(dà )肆表扬过孩(🔟)子当然过(👅)孩子也就是说肯(kěn )定和受到(dà(🚜)o )刺激双(shuāng )管(🍢)齐下才能能够起到(🎐)作用

有时候(🚱)可能是恨铁(tiě )不(bú )成钢也可(🍌)能是(shì )对孩子(👆)期(🥂)望值太高却不了解孩子的实(shí )际能(néng )力还(🧤)有可(🆚)(kě )能是虚荣心太(🕓)重

举个例子(💭)现在(🏾)(zài )很(hěn )多家长望着别人家给(🤼)(gěi )孩子报课后兴趣班(💓)(bān )就(jiù(📌) )跟了(🦊)瞎报(😿)今天(🕟)学钢琴明天(🤪)(tiān )学(🦇)舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得比(bǐ )成年人还忙却从来还(❓)不知道孩(🚼)子的兴趣在哪里孩子的特长是(shì )什么随后当自己给孩子(🏊)(zǐ )安排了一切孩(hái )子(zǐ )却也没给他相(🎰)应的期(🔵)望回馈(🎪)很(hěn )是失望只(🐧)好对(duì )孩子(👇)(zǐ(🚋) )特殊批评

在一(🔻)些(😸)情况下(xià )家长们比较(jiào )喜欢互相攀(🤛)比而且(🎉)两家(💾)孩(hái )子所有人而且(qiě )不喜欢比成绩比奖项各种(zhǒng )暗(àn )暗对着干(🕷)有是家长总觉得自家孩子比当然了(le )别人家的是给(gěi )他(🐀)丢份随后对孩子没好脸色

虚荣心有时(🍬)候真的是亲(🔺)子(zǐ )关(🐏)系的一大杀手是(🏤)孩子成(chéng )长(zhǎng )路上的绊脚(👳)石(shí )

以下几(🌎)种(zhǒng )特殊情况(kuàng )家长也会(huì )一(😟)直责(🌃)(zé )骂(mà )孩子

你(🆒)说起重男(♟)轻女的观念罪魁祸(🦒)首应(🍶)该是(shì )明清时期断(🉑)(duà(🤨)n )章(zhā(🚩)ng )取义程朱(😢)理(lǐ )学(xué )的人而他(✈)(tā(🌾) )们的病态不自(🛬)(zì )信拼命地(🤕)联手(shǒu )打(dǎ )压(🐡)女(🌬)性造成了(le )今天的局面虽说只有(📍)几(🛬)百年的历史不过要(🔻)去(🛍)除(🚐)那些封建余毒并不(bú )是(shì )这(zhè )样的话(🚔)太(tài )容易这就倒致了(🐔)一些女性(xìng )从小到(🙌)大(🐿)在家庭里不招人(🏅)待见论什么做的(👣)好应(yī(⏩)ng )该不(🎋)(bú )好永(🎥)远全是受窝囊气的那一(yī )个

第二种(zhǒng )窝里(lǐ )横

有所谓的窝(🚴)里横最简(🔀)(jiǎn )单说(🦒)应该(🦇)是对着外人一(🦕)脸笑容(🗒)对着家人凶狠的样子

这类(lèi )人一般有着深多少自(🤘)(zì )卑心理的心能(🎹)力也不(🕍)是什(🙇)么(🆘)(me )很强但(💼)是又不不会愿意遇到自己的(de )缺点随(🛡)后(❎)对着外人传送讨(tǎo )好卖乖人格模(🐏)式希冀完成任务(📌)外人的肯定(dìng )对着家人启动霸(🔨)道模式(🍌)反正又是想完成任务家(jiā )人的(de )肯定但拉不(🌹)下面子(🤦)(zǐ )他们最幻术系的(😱)一点(✍)就是把在外(🦅)面的(🔒)气带(❄)到家里来撒弄(nòng )得(🚠)全(quán )家不祝生活

第三种偏执型人格障碍(🖨)

偏执(👅)型人(🚊)格障碍(🍮)患(huàn )者(🍝)的原因在成长过(🚦)程中遭遇了众多批评(píng )全(🤣)盘(pán )肯定辱骂(mà )吹毛求疵还没有得到及时和对的的心理疏(🏥)导致使(🛰)当他(tā(⛅) )们(🅾)成年那以后家里人需要听自己的(🎥)否则(zé )那就是不忠(zhōng )就是(shì )背(🎵)(bèi )叛(🏉)过即便(🏕)你是(📊)好意(🍓)提醒他们也(🍩)会其为是对(duì )自己的敌意但是把事情闹大(👓)弄得尽人皆知而他们在(💓)教育子(✊)女方(🐝)面最(🥝)经常做(🤮)的是在子女(nǚ )身(🔁)上反复重复自己小时候的遭遇(yù(😵) )拼命地否定打(🤟)击(📫)

上述事项几种(🌬)可能(né(🥔)ng )不管是(🛍)(shì )哪一种对(🌂)子女(🦗)心理(lǐ )成(🖱)长都更(🧕)为很不利不可否认(⌚)有是(shì )家长是是因为好意但(dàn )是长时(🌠)刻在打击式教(🕡)育下成长的(de )孩子会(📟)出现相当(🚑)(dāng )严重的自卑感有的(🔇)可(💲)能心理扭曲甚至(👶)还患抑(🌘)郁症偏(🛷)执(🍶)型人(rén )格(gé )障(🍧)碍等(děng )

这对(duì )常期处(📜)于这样(🧓)的环境下(👍)(xià )的(de )孩子(zǐ(🍸) )只(💻)能(🌧)说学会(🤘)了自己疏(shū )导情绪或(huò )找朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良(🎳)情绪也也可以试(🤴)着从另一个角度去表述要知道些父母的出(chū(😏) )发点是好的(de )只是方法不对

以(➕)上是我的回答(dá )如(rú )果不是您另外那些疑(🎖)问(🌆)感谢下方评论区私信给我共同(💦)探(tàn )讨

这(🏃)里是心理咨询(xú(🥣)n )师里(🕜)外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点个(🥣)在看如果没(✒)有我的回答对您和(hé )您的朋友(📢)有帮助请点赞和(🌽)评论给他(🕕)们谢谢啊