• 1你眼中的(de )父(🍔)亲是什么样的
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪(🤤)(guài )他是什么

1你眼中的父亲是什么样(yà(🥘)ng )的

我眼中(zhōng )的(😵)父亲是什么东西样(💖)的

他为人(😈)正直善良温和待人宽容大度工(🚎)作上(shàng )敬业爱岗(gǎng )对母(⛱)亲恩爱(🌝)非常(⭕)对儿(ér )女关(🌬)怀慈(🤶)(cí(💼) )爱(🥏)有担当(dā(🕋)ng )有责(🔤)任(😼)(rèn )心是我们心中(zhōng )最(zuì )完美的艺(yì )术品父亲

2孩子(🗣)遇到(🎳)事情父(🕡)亲永远都是责怪他是什么

爸(🅱)爸(🥞)这是我(🎁)这一次考试的成绩(jì )

才98分(📄)你怎摸不(bú )考(kǎo )100你看隔壁的小明每次都(dōu )拿第一(🦔)

爸(bà )爸我刚才摔(💮)了一(🤹)跤

你怎摸那就笨(⭕)连走路都(🌄)不会

很熟悉的场景有没在(zài )多数人的印象中有一种家庭教(💛)育(yù )叫(🖲)你(nǐ )什么(me )都不行的(🚾)话别人家(🎮)(jiā )孩子永(🐆)远不会杰(🦁)出的

为(🏿)什么有(🐻)些家长(🥝)偏向(xiàng )于责怪孩子而不(bú )是鼓(☝)励(🛵)(lì )孩子可能他们小时候就是这过来的

心(xīn )理(🐮)学(⭐)上说原生家(🗃)庭对一个人的影响(💉)是(🥡)不(⏳)知(🥞)不觉中的(☝)因此几百年而(😿)宏阔的当我们一声啼哭的那(nà )一(📹)刻起就(✈)终归(guī )了我(🏾)们(men )要与原(📇)生家(jiā )庭才(⏫)能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母(🐵)胎的那(nà(😓) )一刻就也结束

在我们(men )慢慢的的成(🈶)长过程(🕶)中我(wǒ )们简(☕)单的(😸)方(📐)法是从养育好(hǎo )者身上悟出(💩)了(le )要(🖥)如何说(🥄)话如(rú )何处理事情该如(🥋)何(🌵)遇(🖲)上(shàng )社(🖐)(shè )会如(rú )何(🤠)能跟(🛑)他如果没有(yǒu )说一个孩(hái )子(zǐ )从小到大就(😜)在一种(zhǒng )打(🥓)击之式教育的(🦂)家(jiā(🌬) )庭(💶)环境中(🖨)生(😘)命成长假如他自(♉)己也认同(tóng )这些教(jiāo )育那就成(🐰)年那(👔)以(📉)后100的会应用方(🐧)法到自己(🔃)的子女(nǚ )教(🕘)(jiāo )育上如果不是他自己不认同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那(🙂)你这种完全否定(🎅)就会像(🏍)自我(wǒ )责备(bèi )一(🥑)般让他牢牢地(🚂)记(🌍)(jì(🕜) )好(🤔)自己最不喜欢(🥀)(huān )的生(shēng )养者的(🚿)言(〽)行并渐渐反展成自(🤨)己(jǐ(🍩) )最(🧣)不不喜欢(🎤)的样子(🏿)而这两(liǎng )种(😝)情(🎐)(qíng )况下(🏚)教(jiāo )育出的(♉)孩子成年完了(🚵)他(tā )对孩子通过绝对否定式(🚑)教育的(de )可(💧)(kě(🍤) )能性是的很大的

所以(👋)在日常教育孩子(🌤)的过程(🌎)中待人接物与人(👉)相(👚)处随(suí )时觉(jiào )察到(💤)自己(jǐ )的言行(🌳)可以(🤷)指导发(fā )现自己是(shì )否是被了(🎁)无论是原生家庭的不良(😱)影响如(🗽)果(💽)没有(yǒu )才(💧)发现了分析(🚰)试图换个角度看看问题慢慢(màn )改变自(🎴)(zì(📙) )己的性格(📁)

在(🕢)我们的社会(😪)文化(🌐)中不(⌛)少家长(🦏)误解了激将法的正确(què )打开

谦受益谦(🔤)受益(🏐)这句话大家(jiā )都(🚴)很熟悉不少家长考虑(👺)到(㊗)(dào )担心(xī(💈)n )那夸奖会(huì )使孩子自满踏步不前索(🍿)性中选择(zé )不夸赞(🏚)孩子而是(shì )拿别(🥩)人家的孩子作(zuò )比(bǐ )较好或者是质疑自(😌)(zì )家孩(🖲)子的(de )努力的或是吹毛求(🛒)疵也可以是一脸严肃最好(💸)不要高(🅾)傲有一(yī )些家长似乎(🏸)从(cóng )来没有想到(🕉)过正面估计自家孩子吝啬于(yú(🌿) )公开(🍀)表扬(yáng )孩子(zǐ )并变(bià(👌)n )着法儿激将法

说(🍌)白激(😒)将法那是(shì )凭借人的自尊心和逆(nì(👪) )反心理(lǐ )有利(lì )的一面以(yǐ )刺(🚧)激的搅起(📶)其不服输的情(🏹)(qíng )绪将其潜能发挥出(📻)来不(bú )出来最终达到达到(dà(🚑)o )别(🏂)样(yàng )的的去说服效果但这(zhè )样的方法的应(👚)用是要看对象环境和(hé )条件的(➖)因此(💜)要注意掌握分寸肯(♟)定不能操之过急(🏙)也没法过缓不然会能(🚷)够得到而是(🍫)的结果

不(💭)少家长我(🥢)以为(😣)激将法是(🏴)一直否定孩子(zǐ )以提升强烈的(de )刺激他的目的(de )但他这种(🌵)一直绝对否定(👬)的教育更准确的说是一种(🍼)打击之式教育不仅(🤵)不一(🎉)定能燃起孩(🛤)子的斗志还(📼)肯定使孩子到那(🚟)时变得异常很自(🚑)卑感没了斗志还会(❌)影响亲(🏑)子关系相当严(yán )重的(🚺)肯(📧)定(🤧)可能导致(💮)孩子心(xīn )理扭曲起(⛽)来(lái )

对(🐍)孩(🥒)子建议使用激(jī )将法前提是(👭)家长(🔤)曾经大肆表扬过孩(🕌)子当(dāng )然过(🌌)孩(🍪)子也就(🍰)(jiù )是(😄)说肯定和受到(dào )刺激双管齐下(⛩)(xià )才能能够起(qǐ )到作用(🤧)

有时候可能是恨(hèn )铁不成(😫)钢也可能是(❔)对孩子期望值太高(🚽)却(🍌)不了(🍿)解孩子(zǐ )的实际能力还有可(🥟)能是虚荣心太重(chóng )

望女(nǚ )成凤望(🦀)子(🦖)成龙望女成凤(fè(🧗)ng )是很多家长(zhǎng )的真实想(👡)法但(🎆)并也不是(🧤)全部的家长都很自己的孩子大(dà )部分的而且忙碌不堪自己(😁)的工作缺(quē )乏沟(👞)通也(🐉)可以自己小(😜)时(🎑)候(hòu )有曾经的未基于的愿望(wàng )将孩子其为自己的私有(🔬)财产(🤴)理想的(de )继承者而对(duì )孩子抱有极(👗)大(👍)的期望甚(👶)至连有点过(⛑)于理想化(🅰)但他他们却(què(🕉) )没(😂)真(zhēn )正的自己的孩子

举个例子现在很(hěn )多家长望着别(bié )人家给孩子(zǐ )报(🔒)课(🕹)后兴(xì(🐏)ng )趣班就跟了瞎(🐣)报今天(✴)学(🐜)钢琴(🌘)明天学舞(🏂)蹈后天(💬)学(🕠)画画大后天(tiān )学计算机(🌆)把(🌘)孩子搞得(dé )比成(🔳)年人(🍊)还忙却从来(🐬)还不知道(dào )孩子的兴趣在哪里(🤖)孩子(🚰)(zǐ )的特长是什么随后(hò(🌤)u )当自己给孩子安排了一切孩子却(📈)也(yě )没给他相应的期望回馈(kuì )很(hěn )是失望只好(🚕)(hǎo )对孩子特殊批评

在(🌖)一些(xiē )情(🌞)(qí(🏞)ng )况下家长们(💸)比(👋)较(jiào )喜(🏍)欢互(hù )相攀比而且两(liǎng )家(jiā )孩子所有人(🎂)而(🈷)且不喜(🧞)(xǐ )欢比(🙊)成绩(🚇)比(♎)奖(🛏)(jiǎng )项各(👨)种暗暗对(🙃)着干有是家长总(zǒ(🤚)ng )觉得自(zì )家孩子比当然了别人家的(de )是给他丢(diū )份(🏙)随后对孩子没好脸色

虚荣(róng )心有时(✝)候真的是亲子(🧘)关(guān )系的一(yī )大杀手是孩(hái )子成(chéng )长(zhǎng )路上的绊脚石

以下几种(😾)特(🏠)殊情况家长也会一直责骂孩子(zǐ )

第一种重(😍)男轻(♉)女思想

你(🚇)说起重(🌰)男轻女的(📐)观念(niàn )罪魁祸(🕷)首应(yīng )该是明(👍)清时期(⛓)(qī(🗄) )断章取(qǔ(💥) )义程朱(🧗)理(👾)学(xué )的人而(✌)他们(🚉)的病态不自(🌝)信拼命地联(lián )手打(dǎ )压女性造成了今天的局面虽说(🤯)只有几百年(💦)的历史不(🚗)过要去除那些封(🛵)建余毒并不是这样的话太容易这就倒致了一些女性(xìng )从小到(🔌)大在家庭里不招人待见论(🏆)什么做的好应该不好永(yǒng )远全是受窝囊气的那一(👅)个

第二(😴)种窝(🔜)里(🕟)横(🎁)

有所(🐽)谓的窝里横(📒)(hé(🤧)ng )最简单(🏴)(dān )说应(🏈)该是对着外人一脸笑容对着家人凶(xiōng )狠的样子

这类人一般(🚀)有着深多少自卑心理的心能(💍)力(lì )也不是什么很强但(dàn )是又不不会愿(yuà(🌊)n )意遇(🎈)到自己的缺点随后对着外人传送讨好(hǎo )卖(🛂)乖人格模(mó )式希冀(jì )完成任(⛹)务(🦄)外人的肯(📇)定对着(zhe )家(➡)人启动(🍙)霸道模式(shì )反正又(👺)是(🅾)想(🖊)完成任务(💿)家(🤙)(jiā(👛) )人的(🌋)肯定(🚹)但(🏭)拉不下(🌤)面子他们最幻术(shù )系的一(㊗)点(diǎn )就(🚒)是把在外面的气带到家里来撒弄得全家不祝(zhù )生(👻)活

第(🐞)三种偏执型人格(🈲)障碍

偏执型人格障碍患者的原(yuán )因在成长过程(🚭)中(🏻)遭遇了(le )众多批评全盘肯定辱骂(💛)吹(🤜)毛(〰)求(qiú )疵(🏭)还没(méi )有得(dé )到及(🏦)时和对的的心理(🕯)(lǐ )疏导致(🗽)使(shǐ )当他们成年那以后家里人需(🥃)要听自(zì )己(🥄)的否(🏝)则(🎥)那(💲)就是不忠(zhōng )就是背叛(pàn )过即便你(nǐ )是好意提醒他们也(🥑)会(huì )其为(🏓)是对自(zì )己的敌(dí )意但(🐠)是(👣)把事情闹大弄得尽人皆知而他(💳)们在教育(yù )子女方面最经常做的(🌦)是在子女(nǚ )身上反复(🔲)重复(fù(👌) )自己(jǐ )小(🧔)时(shí )候的遭遇拼(pīn )命地否(👪)定(📆)打(dǎ )击

上述(shù )事项(😨)几种可能(⤴)不(🌘)管是(🌼)哪一种(💝)对子(zǐ )女(🤣)心理成长都更(🕞)为很不利不可否认有(🔅)是家长(⛄)是是(🚊)因(yīn )为好意但是长时刻在(👗)(zà(🅰)i )打击式(🐣)教育下成长的孩(📎)子(🦋)(zǐ(❕) )会出现相当严(🍓)重的自卑(🔵)感有的可(🖍)能心(🦀)理扭曲甚(shèn )至还患抑郁(🤗)症偏(🐌)执型人格障(📻)碍等

这对常期(qī(🗺) )处于(yú )这样(♿)的环(🤠)境下的(🐭)孩(hái )子只能(néng )说学会了自己疏导情绪或找朋(🎮)友倾诉渐(jiàn )渐地释放者(zhě )不良情绪也也可(💭)以试(💚)着(zhe )从(💘)另一个角度去表述(shù )要知道些父(fù )母的出发点是好的只(zhī )是(shì )方法不对

以上是我(wǒ(⛴) )的回(🅾)答如果不是(shì )您另外那些疑问感谢下(xià )方(🎭)评论区(qū )私信给我共(🥢)同探讨

这里是心理咨询师(shī(🔋) )里(lǐ )外雅堂码字(zì )易为假(💧)如您质疑我的观点请点个在(zài )看如果没有我的回答对您和您(nín )的朋(péng )友(yǒu )有帮助请点赞和评论(🙉)给他们谢谢啊(🕺)

视频本站于2025-12-23 09:12:25收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。