neinei自节目开(🎿)播后这些年来(💺)我们(📽)也可以是从每一期看见(👑)她(🧢)的成长这样的成(🤜)长无(🔽)疑是确(què )实的最(zuì )又开始上(💔)节目的(🔊)时候neinei紧(jǐn )紧(🏨)地依偎着(zhe )爸爸吴尊去哪(💕)里都(🐝)跟着一起爸爸(♐)让(😷)(rà(✨)ng )人觉得她十足(zú(🎧) )的没有安全感在第二期曾是因为(wéi )吴尊(👌)海上犹疑不(👎)定不归而(ér )伤心大哭吴尊还曾(🛰)透露出女儿neinei并不想不(bú )参加(🚰)节目(mù )的消(🐦)息
听说后来也许是(shì )不(🤝)适应了(le )节目的(de )氛围她正(🚡)在慢慢(màn )地完全恢(💯)复了常态(🍭)到现在Neinei在(zài )节目(🧓)里早(🕧)主动和(💇)其余(🕓)小朋友玩得很不错了做(🌵)任务的(💡)时(⛱)候(hòu )也愿意与爸爸参与暂时的分离她给了我(🍳)们一种(zhǒng )进步很快(kuài )地(🐾)的感觉她(🧣)的表现(🚋)(xiàn )展现出她(tā )现(xiàn )在已经再(zài )次普(🧚)遍(🐫)缺乏(🥝)安全感了我们也清(😎)楚(🌌)她的成(📽)长与(yǔ )爸爸吴尊(🐑)(zūn )的(😔)教育(yù )看(🚴)样子分不开孩(🍮)子的安全感最(🎍)重要(Ⓜ)吗吴(wú )尊(🤼)用自己(jǐ(🧡) )的行动(dòng )回(📪)答了这些(🛣)问题
总之neinei那(⛰)次哭也(⛔)不是什么毕竟她是(💕)(shì(🌐) )个离不开爸爸的小公举只(🎁)不过是是因为(wéi )吴尊前的立刻(⚫)答应了neinei三(📸)个小时(shí(🈚) )然后就回(🤴)去但毕竟(🅰)一些临时(shí )的变动(🍐)(dò(😇)ng )七(🚈)个小时以后吴尊才(🌏)(cái )出去Neinei哭(👴)只(👍)是因为因为那一刻她丧(📔)失(👛)了(👴)(le )安全感
吴尊回来完了直朝neinei和max而去真心去(🏛)宽慰(🚕)反应最莫名的neinei轻吻(wěn )了一下(xià )她(💼)的额头又(yòu )摸了摸她的头发然(rán )后(🕤)再把(bǎ )她(tā )抱进怀中
吴尊对neinei大哭接着(⤵)安抚接(📹)着再慢慢告诉(🛷)她爸爸(🐎)会永远都在所以我(wǒ )你要勇敢因为这个neinei的安(ān )全感更强了她更加清(qīng )楚(🎭)爸爸永远永(🎙)远都(🕒)会在(🧕)自己身后因此她不(bú )必抓着爸爸不放是因为即使她不抓爸(🔻)爸也不会走
然后吴(🔝)(wú )尊(😰)在微(🏧)博上(🥉)又写(❓)(xiě )了自己(jǐ )的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给(🧖)了他们(men )承诺却没(méi )能兑现
后面(mià(🐫)n )几(🤾)期的neinei跟小山(🔋)竹小泡(🎧)芙(fú )她们玩得很high吧连吃(chī )饭也不愿(🦊)意过来还想跟吴尊分(fèn )开得久(jiǔ(🥣) )一(yī )点(🔡)因此在(🥘)跟别的小朋(💨)友玩的(💘)(de )时候她既(🐮)外在表(🥤)现出了孩子的天真(🥟)和活泼(pō )又表现出了大(dà )姐(🐖)姐的细心体贴和担当要(📟)小(xiǎo )编说(🕘)吴(wú )尊真(🔼)(zhēn )的是一个(🚭)好爸爸他在得到孩子(💖)满满的全是(🆒)的爱的同时(shí )不(bú )满足了(✈)孩子的(🐳)(de )安全感(gǎn )孩子的安(🤟)全感是(🛷)(shì )非常重(🚜)要的有时候孩子的哭闹不并是是(⚡)没有原因的(de )所以如果没(🔄)有你见到这里哪怕你(🚢)现在有没孩子都希(🍻)望(🛅)你能精细入(rù )微(🕵)的尊重孩子满(☕)足的条件她的安全感
先(xiān )上干(🚿)货司马(🐨)徽并(🌫)又(🐜)不是借诸葛亮(liàng )而求粉的照(🔽)抄中国古(🍟)代再说(⏹)(shuō(🍬) )司马徽(huī )在当(🔒)(dāng )时(🌟)是出(🍥)名导师优秀教育工作(zuò )者他教不出(😹)来(lái )的优秀学生可(💃)(kě )不止(zhǐ )一个两个哪怕也(yě )没郭嘉不死(🕛)照样青(🥘)史留名(míng )
这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文献上(👛)并没有什(🐮)么应明确说庞统崔州平(🐀)孟公(🚴)威徐元直等人(🧗)是(🐪)司马徽(🥁)的(de )学(🤝)生相反依据是什(🥀)么记载庞统与司马徽更像忘年(🦎)交像朋友因为这(🚝)(zhè )些不作数(🎁)
好吧我能(néng )说的(de )确实(shí )是(🔓)又不是那些个网络(luò(🥞) )上爆光率高的人冷知识(shí )嘛肯定是(shì )说媒(méi )体曝光率(lǜ )不高
先说东汉(🚮)末年的蜀(📎)(shǔ )地文化上都很(hě(🤬)n )底子太(✏)薄不完整与中(🥇)原匹敌(🗳)的文(wén )人(🌴)名士当(🍐)时地方(fāng )豪族中(zhō(🔆)ng )有政治(zhì )追求纯粹(🎞)的(😇)人也会前往读(🏍)书到哪里呢
北方人(🛂)心浮动大(📼)量(🤔)的名士(💀)逃到了襄阳在刘表(🧤)的庇护下形成(chéng )了一个荆(👃)襄(💨)(xiāng )学派里面有(🛵)精(💐)通满(🙏)雅(yǎ )乐的(🐨)杜(🦏)夔有(yǒu )教授爸爸5的宋忠(💬)另外最擅长书(😹)法(🕑)的弓术(shù )写赋(💍)(fù )的真够想(xiǎng )学(xué(🐲) )啥都有人教
他(tā )们(men )还独立大(dà(🍖) )队了一本书署了名刘表叫爸(🏕)爸5应该要是对(♉)五经的注解类(🔙)似(⏩)于(📙)后世朱熹编的(de )爸爸(bà )去(🗼)(qù )哪儿5都(dō(🆑)u )属于当时主流价值观的(de )认可书籍
图片无论是网络非襄阳的学业(🔌)堂(🏪)
襄阳的大(dà )名(🔚)士这么多也(👋)不(🌄)能趁着啊在襄阳城南办个学业堂让大(🏴)名士都去讲讲课的老师(🐥)注(⏹)意培养下(xià )一代
依(yī )据什么(😠)易(😂)经(🍷)典籍(jí )蜀地的梓潼人尹默(mò )李仁就游学荆州跟司马徽宋(sòng )忠学习在(💬)(zài )两(🔸)人(🏅)的(de )传记(jì )里提到的老师(🕥)只有一司马徽和宋忠(💒)二人(🕔)由此可见二人在学业堂的地位
也有(🍅)五经章句古(🕕)代文(🐴)献南阳(⛺)安众刘廙十岁在堂上(🚁)的时候(🐝)悄悄(🍋)的玩不专心听司马徽就摸着(🥐)他(tā )的额头说孺子孺子黄中通理(lǐ )宁(🌳)尚(🤢)且不英译中(zhōng )进来差不多(🏐)意思是小娃娃啊别玩(wán )了你来翻译翻(fān )译(yì )黄(🙀)中通理(😄)是啥(shá )意思么
司马(💁)徽摸头会不会是这样
读到这段的时候我奇怪为(👉)什么会记(jì )载(zǎi )这(😁)件小事而(🚸)(ér )且根(🚴)本不(🛫)会(🅰)记载刘廙(📚)是(shì )要如何回答(🚁)的这件小(🔍)事也没反映(🔝)出刘廙有多(🧙)不(📛)笨(bèn )我估记作者写(🏙)这段是(🐦)想告诉你刘廙曾师(🤤)司马徽师傅领进门修行(háng )在个人
到(🎣)这(zhè )里就完(🥂)了么(🐲)不
四(🤩)书章句集注古代文献丹扬刁(diāo )玄在蜀地(😚)(dì )的时候换取了一本司马徽与刘廙(👉)论运(yùn )命历(✍)数的小册(✴)子弘璆(🏳)图谶(🏧)司马徽(huī )与(🎇)刘廙之名在里面算上(🌡)几句黄旗(🎗)紫盖见於东南(nán )终有天下者(🤾)(zhě )荆扬之君(🛀)乎(⏰)接(🔸)着献给自己孙皓
孙皓人菜(💫)瘾大顿时觉得天命(📽)在我于理跟着一(yī(🐰) )大(dà )帮(bāng )家眷士(shì(😣) )兵向西游(yóu )行以顺应天(tiān )命而半路上碰到大雪天被(bèi )冻死了不少人士兵饥(jī )寒(hán )交迫都总觉得要是魏军(⛎)过来我们(🧜)就(jiù(📊) )放下(xià )武器孙皓只得悻悻而返
到了(🎐)那时事来看(kàn )司马徽(huī )在当时的名气虽然(💿)不小啊(ā )否(fǒu )则也不况且让(rà(📣)ng )孙皓这么(🎱)大激动的(de )
司马(mǎ )徽的(⏯)教育成果要如何不提诸葛亮庞统他们那(🥟)就讲(🗣)尹李刘三(㊗)人(🏠)
刘廙投(tóu )靠了曹操在许(⛴)昌做大官要知道(dào )当时(shí )的中央可(kě )惜人才(🔊)济济(jì )像(🥛)孟公威崔州平都(dōu )没有(🕥)当(👓)(dāng )多大的官
曹操辟刘廙为(📛)(wéi )丞相掾属转五官(🐫)将(🗼)文学文帝登(dēng )位(⚪)命刘廙通草书也(yě(🚥) )是做秘(🚈)书工作的(de )胸(🧙)中没有点(🚡)墨水还(hái )真避(⛺)开不了他旧(🥙)籍(jí )数十篇与丁仪共论刑(🙁)礼(😵)的文章(zhāng )也留传于世(shì )到最后拜关内侯
尹(yǐn )默李仁完成(🏳)(ché(🔜)ng )学业后回到自己了蜀地(dì )刘备带大量荆(🎊)州人接管四川对(duì(🥧) )那(🏃)一次在(👢)荆州游学的尹默李(lǐ )仁(🧞)也(yě )会有亲近(🔁)感(gǎn )就算他们中(zhō(😇)ng )间有些人(rén )我还是(🦕)同学呢(🈶)因此尹默的仕途(🍗)比较比(🛥)较成功了(📉)尹默就给后主刘禅讲授三国志卷四十二足以证明其学问水(🤼)平(🌖)(píng )
李仁(🚀)的(🥩)(de )儿子(🔼)李譔受到(🏔)李仁(🚷)和尹(🐅)默(mò )的(de )教育知识面博大是被后主刘禅的喜爱李譔撰作(💰)甚(🦆)多其中三国志(zhì )卷二(😔)十一有部分内容流(🕋)传后世十(shí )足的蜀(shǔ )中大(🔀)儒
从(🔹)这(💕)三(sān )个学生而言(yán )司马徽的(🤴)教学水(⛹)平(🚠)应当由还可以防杠精补一句这(zhè )里也有(yǒu )宋忠的功劳
要说司马徽主要(📂)教授(👛)什么呢看尹默的(de )传(chuán )记(🎹)皆通诸经(🕜)史又精通於(🖊)左(🕰)氏春秋看刘廙传(🗼)记司马徽说(🧥)的黄(🎠)中通理出(❕)自(🍭)于易经综合来看司马徽(🐥)教(jiāo )授的(🐸)就是当时(shí )主流的经(🕔)学(💠)那是我们常(cháng )说的四书五(wǔ(🎁) )经之(zhī )类的(🦁)(de )
所以(yǐ )我(wǒ(💅) )司马徽并(bìng )非(fēi )徒(🥍)有虚名的(👭)隐(🔐)士他(🎙)就是一个(🔀)(gè(🚿) )教授汉代(dài )通吃学科的(🎿)老师他能(👥)教出这么多多有出息的学生青(☕)史(shǐ(🌠) )留名都不在(zài )话下
因为司马徽亦(yì(💙) )是襄(🤚)阳先贤中的一员但是是十(👺)分刺目的(🔧)一员
加(jiā )个防杠补丁司(❕)马(🦗)徽是(🐔)颍川人客居(👿)襄阳司马光在三国(🏥)志(👂)卷四十八中称其为襄阳司(sī )马徽
水(shuǐ )镜庄的历史(shǐ )记载我打算去查查
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