• 1如何引导孩子读书
• 2应该按(📬)照什(shí )么顺序(🏈)观看(⛅)攻壳机(jī )动队这部(😧)作

1如何引导孩子(🦐)读书

我(🔲)们都期望我(wǒ )们(⏺)的孩子能(🆘)勤奋努力只(⛰)不过都有哪些东西(🏡)能使(🏣)孩子走(🚑)上刻苦之路(🐮)呢文(wén )章从七(⤵)个(gè )方(👦)面(🍲)做了(le )分析论述聪明理想兴趣自(🖨)信自尊责(🦔)任(🚉)意(💟)志每(🕓)一(yī(😹) )方(🍖)面(miàn )的论(🍉)述具(⛲)体对我们(🍹)有挺好的的启迪作用

懒字当头万事难勤字迎(yíng )头万(👘)事易(yì )春天(💴)播(🥅)种秋天收少年勤奋壮(🐼)年酬(💙)植树(shù )不一定结果但(⛷)不植树就一定应该(🍗)不(🥫)会结(jié )果勤奋不一定顺利但(dàn )不勤奋就一定不会(huì )顺(😱)利一般人只(👎)要你努力勤奋大都(dōu )会(😭)蓝(💋)月帝国不(🦄)一般的(de )人(rén )

人(rén )的容貌大多一般(bān )谁美心谁那就是(💓)美男美(❕)女人(rén )的(🐺)智(🏮)(zhì )力大(🚞)部分(🐼)同一谁(😙)努(🐖)力(🔹)勤(qín )奋谁应该是天(🥖)才(cái )人唯有勤懒之分(⛔)也(🌗)(yě(🈳) )没灵笨(🗡)之分高山之宝只(👕)都属(shǔ )于那(nà )些敢于攀登之(👶)人深地(㊗)(dì )之藏只不属于几个(gè )勇敢(🕙)地挖掘之人

如果能(néng )勤(🆒)于努力耕耘倒处(chù )也(🍩)有收获(huò )只(zhī )需勤(qí(🛬)n )于(yú )请教(🥣)全(🔵)是应(yīng )该有老师(🚳)如果能勤学(xué(🧐) )善思(🌵)倒(dǎo )处都是(⚓)知(zhī(🛰) )识只需善于思考(🔁)大街(👍)上(shàng )都(🌃)有(yǒu )问题只要你勤于突然发现(🏇)(xiàn )全是(shì )应该有(📟)美丽(lì )的如果勤于练(lià(🎟)n )习(xí )写作(🗜)倒处应该(🐉)有(yǒ(🗑)u )素材如果勤于(yú )探(🏣)索(suǒ )倒处都有(🥄)真(🚁)理

心(xīn )勤就有想不完的问题体勤就有(💨)干不(🍳)完的事(shì(⛹) )情多问问题多(duō )多经经验多多学(xué )学识(🕖)多多思(✖)思想多勤奋(🌴)莫御有怠(🤮)惰有可(kě )失勤奋的人所(✋)创造的财(🎒)富(🏑)你(nǐ )的懒惰的人撒落(🛰)财富

古今(jīn )中外关与勤奋(fèn )的经典名言成万(⛄)上亿条其中(zhōng )的(de )许多大家都耳熟(📈)能详此处我就(💪)再次(🐴)累述了上(💶)边(🌇)(biān )所述是(🐤)笔者对勤奋重(chóng )要性的一些不认(rè(🆓)n )识和感(✉)言

勤奋是(🏷)如此(🏆)地地不重要呀可就在这(🌹)每(měi )个(gè )家庭都十分如此重视(❎)教(🙇)育更加舍不得在(🏥)教育(🏋)上投资什么的今天许(🐷)多孩子却不(bú )知道(🍆)勤奋刻苦(🚇)地学习这令孩(🥈)子的家长更加(🗽)无(🉐)可奈何和头疼起来那(nà )就什么可(💙)(kě )使(👺)孩子相当踏(🍬)实努力地怎么(🥥)学习(xí(🐂) )呢

一聪明使孩(🍯)子努力(💖)勤奋

无知的人完全相信(👐)天才聪明的人我相(📍)信勤奋刻(❣)(kè )苦愚蠢无知的贪(💕)(tān )图安逸(🏈)聪明的(🤹)人(rén )努力再努力勤(✴)奋唯(wéi )一聪明的人大都(dōu )酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之(zhī )人

因为(👖)他(tā )们自(🔪)然也(yě )知道念书自学和勤奋努力的(😫)重要性大(dà )家可能会经常(chá(🔯)ng )会(huì )听(🐭)到这(zhè )样的话我(➡)的(🐀)孩子(🥑)尤其聪明是(🚏)(shì(🔫) )还(🍯)不知(🏞)道自(💝)学(🎧)到底勤奋努力(📯)当我听着这样的(de )话时心(➗)里在(🛏)想你的孩子并非聪明(⛷)反而一个十足的(⛽)小傻瓜

为啥呢读书好去学(👨)习勤(🏨)奋努力的(de )重要性举世皆知麻烦(🎙)(fán )问下它(🐕)们的名(míng )言警句名人故事屈(🏂)指可数(🌋)一个连读书呢(ne )去学习勤奋努力的重要性(🔺)(xìng )都(⚫)不知晓(xiǎo )而不(bú )干正事很贪玩(🌅)贪(🉑)耍实(😪)在是(shì )浪(là(🥙)ng )费比金银珠宝还得珍(zhēn )贵的物品得多的即将到手时间(⌛)的人(🤞)能说是笨的(🏀)吗

我(❇)其实(🔑)智商高不不等(děng )于(😗)聪明当然也知道读书好自学和踏实努(💰)力重要性而踏(tà )实努力自学(🍂)(xué )的人才是完(👯)全精明(míng )之人我们做家(jiā(🌸) )长的估计神智地知道这一点要对孩子接受有(🍛)效的聪明(mí(🈚)ng )教育(yù(🥘) )使(🚣)我们的孩子真(🎳)正地聪(📤)明站了起来(🥊)仅有让孩子完全了(le )解到了学(🎙)习和勤奋刻苦的(🐒)重要性他们才会(📙)(huì )唯一(yī )热(rè )爱学(xué )习(xí )真正去努力(🐽)勤奋(🦐)

二理想使孩子刻苦

理想(🍔)是(🕰)麻(🕊)烦问下未来的美好憧憬(jǐng )你(👱)是什么人身(🍟)上(shàng )都(dōu )蕴含(🎈)着巨大无比的智力精力(🆑)体(💲)力等(dě(💒)ng )潜能(néng )那样的潜能一旦被理想的火焰(✍)火点燃(🕔)了(le )其狂暴出去的巨型(xíng )能量有时连自己也会(☝)惊奇

如(rú )果没有(⏰)(yǒu )一个人有了远大的理想他就会甚至于我们的(🈁)理想(🈳)永不(🥃)放弃(qì(🏪) )奋勇向前地踏实(🐞)努力(lì )拼(⤵)搏(bó )奋斗甚(shèn )至连为(wéi )之甘愿牺牲生命(🍑)也(yě )奋不顾身在所不辞这些(xiē )模范(🧓)(fàn )人物英雄人物应该(🏅)是最(zuì )是是(shì )的例子

据我远处观察(🏯)小学(xué )生就(🥄)有理想的差(🏸)(chà )不多中学生中的一些(🏤)人巳经有(🤜)了(le )实(📏)现理(🍢)想(xiǎ(📋)ng )的(de )意识大学(xué(🀄) )生则许多人最终(💁)(zhōng )确立了未来的奋斗目标

作(🌮)为(📱)家(🧚)长要(💣)及时(shí )并且小(🍚)(xiǎ(🕳)o )孩(🍡)健康的(👿)理想教育让孩子尽快地(🚪)占据远大理想多么伟大的理(🏋)想(🎾)才能产生(🖥)钢铁般的意志斯大林(😜)一个(gè )人的目标越新(xīn )亚他(⛑)的潜(qián )力就可以发挥得越(yuè )大高尔(🐩)基那些(xiē )经典的至理名言都深含理想使(shǐ(😕) )人勤奋(✴)刻苦之意

三(sān )兴趣使孩子努力勤奋

兴趣是一个人(🎺)对(🧣)某事的(de )热爱心(xīn )里其实(📽)理想是人们(men )刻苦努力(🈹)(lì )的(🥇)借(🌁)用(yòng )动力再逼使(📉)人专心致致努力(🉑)勤奋(🖐)的那巨大力量(📌)是兴趣(🥛)牛(✌)顿(🌐)道尔顿导致痴迷于物(📪)理学一辈子(⏪)不(bú )结婚了(le )而(📖)为科学(⏭)事业拼搏奋斗了(le )一生一个(gè )人拥(yōng )有(yǒu )了物(wù )理学之父一个人拥有了(le )化学之父

爱(🎋)因斯坦由于对(🔜)罗盘的不解长长地爱上了了物理学(🤠)(xué )为科学事业踏实努力(🔲)地探索了一生曾(🎐)经的继牛(❄)顿之前(🦓)(qiá(🤵)n )最(🚗)崇高的物理学家一些痴迷(👃)(mí )于网络游戏(xì )的(📲)孩子这些痴迷于(🍝)打牌的成年人(🚉)都是兴趣的(🦄)巨型(xíng )力量在催使(🗄)着(zhe )他(🌛)们(🆕)但是(🐭)那是很(hě(👏)n )高级(jí )的害人兴(xì(✳)ng )趣(😌)罢了

每一个孩子一我属兔就有一个很不错(cuò )的心里(🎚)品质好奇心它是产(chǎn )生(🙈)兴趣的前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保(🖤)(bǎo )持优(🐯)(yōu )化孩子的(㊙)这一(🍌)优越的自然(rán )条件心理(lǐ )品(🥦)质(🕣)(zhì(😽) )使他们才能产生对(🆓)现(🤡)(xià(📓)n )代(🐛)科学对去(qù )学习对发(fā(🏅) )明创造等(🀄)的浓厚兴趣

兴趣分两种(😴)一种是真(🚴)接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊(wěn )乱(luàn )的兴(xìng )趣称(chēng )之为直接(🌭)兴(xìng )趣它是兴(🚤)趣的低级(🅾)(jí )形态如游戏影起的兴趣

建立起(qǐ(📍) )在对事物重要性的深刻认识基础高台(tái )之上(shàng )而有一种的兴趣称(💠)之为利用(yòng )兴趣(😂)儿童对(🧜)事物的(de )兴趣大多不属于直接兴趣成人对(duì )事物的(⚡)兴趣大(dà )多(💨)数(🧣)都属于(📟)借用兴(🛒)趣

的原因间接兴(📄)趣(🦂)组(🥡)建在对事(🚿)物重(🐕)要(㊙)性(🐪)的深刻认识(🌠)基(jī )础之上所以我它比直接兴趣稳定(dìng )不(🦏)持久也比前者更重要

我们应当据孩(hái )子的年龄早日(🎣)地放出他们对怎么学习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象的趣味性(🤧)(xìng )以催发他们的(🏫)(de )就兴趣(➕)青少(⬇)年期(⛵)(qī )要多影(yǐ(😊)ng )像展(📒)示学习对象(xiàng )的重(🍟)要性(✡)放出(🎒)他们(🥃)的主动(🦍)兴趣兴趣(😾)有着极为(wéi )强大的(de )推动力你若放出起了孩子对自学(💕)的(🌭)浓重(chóng )兴趣你是不想让他们勤奋努(nǔ )力(🕓)去学习(🦀)都不行(🚇)的话(✖)

四自信心(🐱)使(⛪)孩子勤奋刻苦

唯有(yǒu )相(👴)信(xìn )自(zì(🆑) )已经奋(📣)斗拼搏能(🎬)完成的人才会去努力勤(🐟)奋自卑心(xī(👟)n )理极为严重事事(shì )对自(zì )己不绝对的信任怀(🆗)疑自己努力(lì )再努力又是白费劲的人会去(🆙)努(nǔ )力再努(🍇)力吗(🕐)自信使人刻苦勤奋使人成功成功使人(ré(😯)n )更加(jiā )自信(🔨)越(✉)来越的自信使人非常努力(lì )勤奋

这那就是自傲与勤奋的囊(🤠)腺瘤互动与良(🆑)性循环也可以称之为自信勤(🍋)奋循(🔞)环我(🌦)们只要把(🥇)孩子们约(yuē )束(🐎)到这种良性循(📧)环中去了他(🔽)们自然变(🏨)会太地(dì )努力勤(🍒)奋(fè(🐓)n )

没的(de )家长经常人(💨)前(🐐)或人后(hòu )把你(nǐ )咋这(😏)么说笨这两句话挂(🈶)在嘴边这样的家(jiā )长他(🍊)们的孩子应(⚪)该是个(⛱)聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于观(guān )察(⛹)发现孩子的闪光点多安慰(🔈)和鼓励少指责应(🏞)该是为(🎞)了使他(🐧)(tā )们有成应该是是(🖨)为培养孩子的自信心

越有自信越易完成越最终就越强大的自信这(🔚)是自(zì )信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良(liáng )性循(📞)环这个可(😇)以称之(zhī )为(🖼)自信成功循环

是没有这个自信成功(🐋)小循环的(🐞)实(🌷)现(🚲)(xiàn )上述自(zì )信勤奋之大循(🍌)环就应(yī(🚰)ng )该不(bú )会实现程(🏿)序我(🍰)们做家长的一(🏠)定要把孩(hái )子引到这些(〰)循(xún )环中(zhō(♊)ng )去(🔞)假如让(ràng )孩子进入到(🎱)了自(zì )卑心理失败的话自卑(🐸)之恶性循(⏲)环洞府之(🚡)中(💠)(zhōng )那孩(😹)子(⏺)势(shì )必会越加自卑(💅)感厌学你(🌱)的(㊗)(de )懒惰

五自尊(💸)心(xīn )使孩子努力勤(qín )奋

人(ré(📂)n )人应该有自尊心那是(🔁)(shì )年幼(🤾)(yò(😁)u )的孩子也是(👛)(shì )这等(🎃)所以我我(🔎)们在人格上一定要把孩子当大人来看待要(yào )像(xiàng )尊敬大人一样谦(🎽)让(rà(😧)ng )他们以完全(🤶)保护(hù )他们(men )的自(zì )尊心小学生(🆗)一般(🍆)不可能有(🐼)一种远大(📌)的(👿)理想(🎉)其怎么学习动力比较(🤳)多应该(👘)是自尊心在起作用(🎨)

是因为学习那样最(🤨)好老师(shī(📝) )就(jiù )是(🛢)喜欢家长很(🔉)(hěn )不待(👊)见同学高看自尊心(😭)就换取(qǔ(💃) )了比(💓)较(jiào )大(🅿)满足人一旦(💤)(dàn )失去了(🈶)自尊心(🏺)死不悔改别了脸皮就失去(qù )了了教育的前提就死去了积极上进勤奋(fèn )努力的动(dòng )力所以(😺)才我们一(🎃)定要尤感去珍惜孩子的自(🏊)尊心(xī(📙)n )要(yào )在此前提下(🌻)得以(🙍)为(wéi )原(yuán )则对孩子并且教育

例(lì )如多公开表扬少(🍄)严厉批评人前且不说孩子笨不学年轻(🎋)不懂(dǒ(🚁)ng )事等身上有伤(🤘)孩(🙈)子自尊的话那(🆓)些好(🥓)给孩子(zǐ(⏳) )乱(💾)(luàn )发脾气甚(shèn )至于动不动就恶(è )语相(🎲)向(✊)(xiàng )相(xiàng )伤棍(🍪)(gùn )棒乘积的(🛬)家长确实是(❇)是(📃)太也(yě )没一点(🏇)教(jiāo )育(😮)知识和水平了(🥪)要想现(xiàn )代(🧀)教育好孩子欲得教育好自己

六(liù )责任心使人勤(qín )奋(fèn )

责(zé )任心又叫责任感(💾)是指(zhǐ )人们特(🔃)别要(🕴)求自己做好(hǎo )应(🗼)(yīng )该是承担部分的(💸)事情(📂)的自觉心理意识责任(🕋)心(🍭)(xīn )强的人会对自己所畜牧兽(shòu )医相(💃)关(guān )专业(🕞)的事所应该是(📱)承(🦂)担部(📟)分的事尽职尽责踏实努力以至少精益求(🏽)精

因此(🖊)我们应(🈚)迟些对孩子(zǐ )们(♑)参与责任心教育让他(tā )们很清楚另外学(xué )生就(jiù(🧀) )肯(🏗)定也可以说(🌆)前提是踏实努(nǔ(🕹) )力地学习且(🤦)好好(🐞)学(📼)习天(tiān )天向上才是孩(hái )子就(🛬)应该(gāi )要(🔂)尽(🍰)一切所能地(😤)多体谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父母(🐝)争口气让父(🔑)母为自己突(🤰)然感(🤤)到无比自豪这对孩(🚞)子的勤(qín )奋努力很有帮(📮)助

穷人的(de )孩(🧠)子因此早大东(dōng )家应该是(shì )的(de )原因(yīn )穷苦的(de )家境逼使他(🎣)们(men )赶着地(dì )为(😏)父母分担家(🐩)庭(⚪)责任这无形中(🕋)就培养训练了他们的责(👇)任心少年强则国家(🎶)强少年智则国家智(😝)若让孩子清楚(chǔ )国家对他们(men )所牵挂(🎓)的(🕯)殷切的期(qī )望而有胸怀(🍷)天下的责任(🐆)心那就就(jiù )会对孩子(🖇)的勤奋努力(🤺)再产生无穷尽的(😕)力(lì )量

七意(💥)(yì )志(🐸)(zhì )力(📽)使孩子努(nǔ )力勤奋(♓)

做任何(hé )事都(📏)并(bìng )非(⚾)(fēi )一帆风顺的(🤱)若做得最拔尖更是(🤰)会(🧓)遇到(📜)(dào )了很多艰(📵)难险阻因而一件(🙇)(jiàn )事情(🎗)要想勤(🏳)奋努力地一直做(✡)(zuò )继续必(🎑)须(xū )得有十分顽强(😾)的(🆎)意志(🍄)要不然就(✴)不会去勤奋去努(🤣)力也没恒心和毅(yì )力(❓)必是意志(🎬)不(⚫)坚强的表现(✏)也不勤奋的表现

谁又能真正勤奋刻苦(kǔ )的人会(🎿)三(sān )分钟热血吗许多(⚡)人那种(🚪)渴望子孙兴旺(🕒)却不(🉑)打算(👰)六根清净(🏤)地生活生(shēng )活许多人(rén )一种渴望成功却不想勤奋刻苦刻难地努力(lì )只思很(🤨)努力并不想结果并不(🕋)一定会有好的结果只(zhī )思结果并不想努(nǔ )力而(ér )不会有坏的结果

贫家(jiā )子弟因此多良才(🧡)那就是的原因他们(men )的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们(🖋)的意志系统(🍽)优化了他们(💥)的性格同时(🥈)也造(🕞)(zào )就(🎸)了(🎬)他们(⛄)(men )自强自立发(🍈)愤图强变则通的(🚘)努力(lì )进取向上的精神

我们(🤣)县(xiàn )里北部地少人多办厂做(zuò )生意(🈳)赚钱的(de )人(👥)很多因为北半县家庭(tíng )的(de )经济状况比南半县好众多南(🍵)半县(xiàn )家庭的(de )孩子(🚉)土里刨食(📆)汗滴禾下土地(dì )也(🆖)(yě )在帮大人干繁(🛵)重农活的时候(hòu )北半县家庭的大(🕞)部分孩子则(🕞)正在空调屋里打电脑玩(🏷)游戏呢(🤛)

繁重的(🍐)农活(🤖)(huó )历练了他(tā )们(🧕)的意志(zhì )坚强的毅力使他们也能刻苦(🌋)地怎么学习因此每年考(😅)(kǎo )到重点高中的(🎥)初中生考进大学本(běn )科(🤰)的高中生百分之八十是南(🕜)半县(xià(😻)n )家(🌴)庭的(🥄)孩子

女儿上高中(🌆)时距家每(👞)年中秋周(🚿)(zhōu )末我都要(yào )骑(🏫)山(shān )地(🚴)车去接她我玄阴门做了(🛤)调查后发现到大(🧛)多数自行车接(🚺)送或自己骑单车来回的(🚩)孩子学习成(⏱)绩基本都好(hǎo )一(🛠)点或很(🚇)不错(cuò(💶) )凡是小(xiǎo )轿车接送的孩子学习成绩基本都(👔)相对(duì )不好或特差(chà )

不超过两个(🛀)例(🌰)(lì )子(zǐ )在一定程度上说明了(le )一贫(pín )家子(🛰)弟(📶)多人(rén )杰纨(📣)绔子(⚫)弟少(shǎo )伟男二仙官降大任于斯人也必(⏺)先苦(👊)其(🎉)心志劳其筋骨空(kōng )乏其(qí(🚽) )身劳其筋骨行拂(fú(🖖) )乱其所为所以(🤝)(yǐ )动心忍(🍳)性曾益其所不能

现在(✳)大力提倡(chà(👉)ng )的困苦教(jiā(📡)o )育是(🗺)是(shì )为磨练孩子们的意志所以我们(men )要有意识给孩子分配较重(🏌)的家(🐞)庭任(🔹)务让(📠)他们(men )去(💵)拼命(🤝)干安慰和(👖)鼓励他们积(🍘)(jī(🎏) )极(🍲)地不参加异常艰苦的社会实践活动(dòng )去(qù )锻(duàn )炼(liàn )多自己在家事事(🕶)照顾在(zài )外(wài )事(shì )事担忧太(🌌)舍不得孩子(zǐ )应该是娇(⭕)惯(guàn )孩子要知道红方(📫)印如(rú(👅) )杀子

不勤奋努力(📛)的(🈵)孩子又或者是小傻瓜或者导致也没(🕟)(méi )远大的抱负又或(⚓)者对(🏤)学(⬛)习(xí(🏂) )内容不比较感兴趣(😃)又或者是而自尊(🎴)心自信心责任心不强(〰)又(⏱)(yò(🎳)u )或者(💙)是导致意志(zhì )力薄弱(📋)(ruò )

要想使(🤾)他(🍍)(tā )们相当踏(👄)实努(⭐)力地学我们做家长的(❌)(de )就必(🤣)须使(🕵)(shǐ(🚇) )孩(🍳)子充分认识到(dào )勤奋刻苦怎么学(🎍)习的重要性拥(🐭)有(yǒu )远大的理(🤮)想对学(😅)出现弥漫的兴趣有相(😃)对较大的自信心自尊(♋)(zūn )心责(🎯)任心有刻苦(kǔ(✈) )专研的坚强(qiáng )意(🕚)志祝每一个家长都是一个能(🐪)够精(🕤)明的孩子盼(pàn )每一个孩(🕖)子都能相当刻苦努力地(🚘)去学习(xí )

2应该按照(zhào )什(🐏)么顺序观(guā(💆)n )看(🎍)攻壳机(⛺)动队这部作

一言蔽之那是原哲夫的(🏒)漫画(🗺)两(liǎng )部神(🔣)山健治的TV版和两部TV剧情主线(xiàn )的剪(jiǎn )辑(🔻)再再加一部(bù(⛹) )OVASSS这些(♎)押(🎾)井(🍟)守(shǒ(🍳)u )的95剧场版无罪两部剧场版也有(yǒu )攻壳机动队(duì )20都属于95剧场版的重制版本画质进阶有一些细节(jiē )上的修改比如说95剧场版傀儡师的(de )声(😐)音是男的20里傀儡师的声(shēng )音是女的算(suà(✝)n )是押(🌟)井守制作(🥪)思(sī )路的变(👍)化吧(ba )当然了(🍤)观看(⛲)顺序(👒)我第一次看攻(♍)壳是(shì )95剧场版听(tīng )说后来看的神山后(hòu )来无罪收尾但所有的看下(📶)了个(🚽)人如(rú )果(🤜)(guǒ )说都很好的观(📊)看(📒)(kàn )顺(📢)序还(hái )是(📉)得先看(💻)神(shén )山(🥌)指导的tv1和tv2再而(🗿)且一个sss然后再(zài )看那押井守的20和无罪(😩)仙山(🧝)的(de )tv1tv2和一部ova大(⭕)部分形成(🏬)完整了攻壳世界(🏔)的基本世(shì )界(jiè )观和全部人物的背景例如素子和初恋不(🔨)得不(bú )说(shuō )的(🐲)故事(👟)巴(🌅)特和(📷)战友不得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的(de )故事(shì(🏻) )在主线剧情(qíng )和支(⏪)(zhī )线任务中参插一些社会反(fǎn )思和哲(zhé )学讨(📶)论但总体是以剧情和娱乐性(🈸)出(🏮)彩的