• 1爸爸(📆)去哪了第(dì )五季你(nǐ(🌐) )最(😐)喜欢哪(🤖)个小(💻)孩
• 2从爸爸5中neinei的(de )成(chéng )长来看孩
• 3有哪些(xiē )奇(🧣)奇怪怪的冷(lěng )知识

1爸爸去哪了第五(🔁)季你最(🥓)喜欢哪个(gè )小孩

2从爸爸5中neinei的(de )成长(💲)来看(kàn )孩

neinei自(🍎)节(🌴)目(mù )开播后这些年来我(⛔)们也可(㊗)以是(shì(⚪) )从每一期看见(🐓)她的(⚓)成长这样的成(🍲)长无疑是(👒)确实的最又开始上节目的(👽)(de )时候neinei紧(🎻)紧地(🎃)依(yī )偎(wēi )着爸爸吴尊去(🤹)哪里(🍸)都(🔢)跟着一起爸爸让人(🌰)(rén )觉得(dé )她(🔃)十(🚠)足的没(🤮)有安全(quán )感在(✂)第二期曾是因为(wéi )吴尊海上犹疑不定不归(guī )而伤心大哭吴尊还曾(🐭)透(😨)露出(⬛)女儿neinei并(🏅)不想不参(cā(🆖)n )加节(jiē )目(mù )的消息

听说(shuō(🆗) )后来也许(🗜)是不(🐄)(bú )适(shì )应(📡)了节(👦)目(🚋)的氛围(wé(🌕)i )她(🈷)正在慢慢地完全(quán )恢复了常态(tài )到(🤹)现在Neinei在节目里早主(💩)(zhǔ )动和(hé )其余小(📵)朋(🕊)友(❇)玩得很不(bú )错了做任务的时候(🕸)也愿(🐐)意与爸爸参(cān )与暂时的分(fè(🍴)n )离她给了我们一种进步很快地的(🍼)(de )感觉她的表现展现出她现在已经再次普遍(🥀)(biàn )缺乏安全感了(le )我们也(🚀)清楚她的成长与爸爸吴尊(zūn )的教(jiāo )育看样(🐘)子分不开孩(há(🔩)i )子的(🖕)安全感最重要吗吴(wú )尊用(😕)自己(jǐ(💊) )的行动(💀)回答了这(🛏)些问题(🌄)

总(🔷)之neinei那次哭也不(📗)是(🚳)什么(me )毕(🚩)竟她是个离不开爸爸的小公举只不过是是因为吴(🚘)尊(zūn )前(📣)的(de )立刻答(🐗)应了neinei三个小时然后就回去但毕竟一些临时的变动(🤬)七个小时(㊗)以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因(🍦)为那一刻她丧失了安全感

吴尊回来完了(🦂)直(🤢)朝(🐊)neinei和max而去真(🔈)心去宽慰反应(🕑)最莫名的neinei轻吻了(💩)一下她的额(é )头又摸了摸(🅾)她的头发然后再把(🚗)她(🐁)(tā )抱进(🔎)怀中(zhō(🥍)ng )

吴尊对neinei大哭接着安抚接着再(👻)慢慢告诉她爸(bà )爸会永远都在所以我你(🍊)要勇(yǒng )敢因为这个(🐡)neinei的(🚱)(de )安(ān )全感更强(💦)了她更加清(💳)楚爸(👽)爸永远(yuǎn )永远(yuǎn )都会在自(🏾)己身(🦊)后因此她不必抓着爸爸不放是因(yīn )为(wéi )即(🛁)使她不抓爸爸(⭕)也不会走

然(🦔)后吴(wú )尊在微(wēi )博上又写了自己(🌯)的(🎉)心情他觉得很愧对neinei和max只不过他(tā )给了他们承诺却没能兑现

后面几期的neinei跟小(👒)山(shān )竹(🤘)(zhú )小(xiǎo )泡(pào )芙(fú )她(🐤)们玩(🤛)得(⛄)很high吧连吃饭也不愿(🏞)意过来还想跟(🔲)吴尊分开(🛁)得(dé )久一点(🍜)因此在跟(gēn )别(bié )的小(🤝)朋友玩的时候她既(jì )外在(zà(🎇)i )表现出了孩子的(📊)天真和(🆑)活泼又表现出(🕴)了大姐姐的细心体(tǐ )贴和担(🛡)当(😂)要小编说吴尊真的是一个好(🌾)爸爸(🧓)他(😝)在得到孩子满满(mǎn )的(🛢)全是的(👇)爱的(🚜)同时不满足了(🥕)孩子的安(🎻)全感孩子的安全感是(shì(🔆) )非常(🐌)重(🐐)要(💸)的有时候孩(🐷)子(🦓)的哭闹(🕘)不并是是没(méi )有(🐪)原因的所以如(😑)果没(méi )有(yǒu )你见(🏟)到这里哪怕你现在有没孩子都希望你(nǐ )能精细入微的尊重(🎼)孩(🐤)子满足的条件她的(👇)安全感(🌊)

3有哪(🍵)些奇奇(🥤)怪怪的冷知识(shí )

先(🏄)上干货司马徽并又不(🍹)(bú )是(shì(🕷) )借诸葛(🦑)亮而(ér )求粉的(de )照(🥞)抄中国古(gǔ )代(🍍)再说(⚽)司马徽(🎊)在当时是出名导师优秀教(jiāo )育工作者他(🌊)教(jiāo )不(bú )出(🍔)来的优(yōu )秀(🖋)学生可(kě(😶) )不止一个两个(gè )哪怕也没郭(💺)(guō )嘉(jiā )不(🐷)死(sǐ )照样青史留名

这时候有人会来鸡蛋里挑(tiāo )骨(gǔ )头说古代文献上并没有什么应明确说庞统崔州平(pí(🎀)ng )孟公(gōng )威徐(xú )元直等人(🧠)是司(🔁)马徽的学生(🍩)相(⏪)反依(🤮)据(🍧)是什么记载庞(🚭)统与司马徽更像忘年交(jiāo )像朋(péng )友因为(🐄)(wéi )这些不作(💅)数

好吧(🍳)我能(🥋)说的确实是又(🧜)(yò(🧘)u )不是那(nà )些个网(💜)络上爆(🏧)光率高的人冷知识嘛(🎓)肯(😚)(kěn )定是(🚍)说媒体(tǐ )曝光率不高

先(⛎)说东汉末(🎒)年的(🙉)蜀(💗)地文化上都很底(🐦)子太薄不完整(zhěng )与中(💬)原匹敌的文人(ré(⛎)n )名士当时地方豪族中有政治追求纯粹的人(🈷)也会(🎬)前往读书到哪(🤪)里呢(ne )

北(bě(👂)i )方人(rén )心(🌡)浮(🐐)动大量的名士(shì )逃(táo )到了(le )襄(🌥)阳在刘表(biǎ(🥡)o )的庇(📻)护(✂)下形成(chéng )了(♍)一个荆襄(xiāng )学派里面有精通(tōng )满雅乐的(🎎)(de )杜夔有(yǒu )教授爸爸5的宋忠另外(🚲)最擅长书(shū )法的弓术写赋的真够想(xiǎng )学啥都有(yǒu )人教(🎁)

他们还独(📜)立大队(🔓)了(le )一本(🏃)书署了名刘表叫爸爸(🔢)(bà )5应该要是对五经的注解类(🔣)似于(yú )后世朱熹编(🔂)的爸爸(bà(❄) )去(🐟)哪儿(🔰)5都属(⌚)(shǔ )于当(dāng )时主流价(jià )值观的认可书(🌅)籍

图(🌹)片无论是网络(💼)非襄(👜)阳的学(xué )业(🌖)堂

襄阳的大名士这么多(duō(📂) )也不(🎿)能趁着啊(😇)(ā )在襄(xiāng )阳城南办个学业(yè(🚍) )堂让大(🕵)名士都去讲讲(jiǎng )课的(de )老师(shī )注意培(péi )养下一代

依(🌝)据什(🔮)么易(🧥)经(💿)典籍蜀地(dì )的(de )梓(😡)潼人尹(yǐn )默李仁就游学荆(jīng )州跟司马徽宋忠学习在两人的传记里提到的老师只有(🛍)一司(🎸)(sī(🤾) )马徽和宋忠二人由(✔)此可见二人(🦇)(rén )在学业堂的地位

也有五(🗯)经章(🌗)句古代文献南阳安(💷)(ān )众(zhòng )刘廙(🥟)十(shí )岁在堂上的时(🍷)候悄悄的玩不专(💱)(zhuān )心听(🧘)司马徽(🌰)就(jiù )摸着他的额头说孺子(😠)孺子黄中通理(lǐ )宁尚且不英译中进来差不多意思是小娃娃啊别玩了你来翻译翻(✅)译黄中(👍)通理是(🕒)啥意思么

司马徽摸头会(huì )不会是这样

读到这段的时候(🍗)(hòu )我(🧦)奇怪为什么会记载(zǎi )这件小(xiǎo )事而且根本不会记载刘(liú(🙌) )廙是要如何回答的(de )这(💆)件(💶)小事(🌲)也(🎧)没反映出刘廙有多不笨(bè(💈)n )我(🌕)估记作者写这段是想告(🕣)诉你刘廙(😴)曾师司(sī )马徽师(🥔)(shī(🌐) )傅领进门修行在(🤪)个(🌇)人

到这里(🆖)就完了么不

四(🔨)(sì )书章句集注(🚖)古代文献(xiàn )丹扬(yáng )刁玄在蜀地的时候(🗃)换取了一(🍧)本司(🌋)马徽与刘廙(🕎)(yì )论运命历数(⤴)的小(🎏)册子(🎿)弘璆图谶(chèn )司(🚙)马徽与刘廙(yì )之名在(🌗)里面算上几句黄旗紫盖(gài )见(🚚)(jià(🌗)n )於东南(🧠)终有天下者荆扬之君(👗)乎接(🥛)着献给(gěi )自己孙皓

孙皓人菜(📥)瘾大(♒)顿(✨)时觉得(🔴)天命在我于理跟着一(yī )大帮家(jiā )眷士(👒)兵(bīng )向西(🈵)游(💓)行以顺(shùn )应(😑)天命而半路上(shàng )碰到大雪天被(🎩)冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得要是魏军过来(🌌)(lá(🈂)i )我们(👠)就放下(🥋)武器孙皓只得悻悻而返

到了那时事来看司马(😩)徽(🌇)在当时的(de )名气虽然不(bú )小(🏎)啊否(🕴)则也不况且(🕧)让(🐛)孙皓这么大激动的

司(🙃)马(🎻)徽的教育成果要如(rú )何不提诸葛亮庞统他们(men )那就讲尹(🦃)李刘三(👵)人

刘(💿)廙投靠(🛰)了(💲)曹(🧕)操在许昌(chāng )做大(🔗)官要知道当时的(de )中央可惜人才(👃)济济像孟公威崔(🛄)州(🙋)平都(🔢)没(méi )有当多大(🏫)的官(guān )

曹操(🍰)辟刘廙为丞相(🍼)掾属(🗝)转五官将文(wén )学(xué )文(🍿)(wén )帝(🗽)登位(wèi )命刘廙通草(😉)书也是做(zuò )秘书工作的(⏮)胸中没有点墨水还(🛳)真避开(kāi )不(🙁)了他旧(👫)籍(jí(🏉) )数(🈺)(shù )十篇(💞)与丁仪共论刑礼的文章(😙)也(yě )留(🤭)传于世到最后拜(🐭)关内侯

尹默(🖌)李(🦁)仁完成学业后(💇)回到(dào )自(📸)己(🌜)了蜀地刘备带大量(lià(👮)ng )荆州(📿)人接管四川对(🆓)那一次(cì )在荆州游学的(de )尹默李仁也会有亲(📤)近感(🐍)就(jiù(⏰) )算他们中间有些人我(🚮)还(🐴)是同学呢因此尹默(🛬)的仕(shì )途比(bǐ )较(🙂)比较成功(gōng )了尹(🔕)默就给后主刘禅讲(jiǎng )授三国志卷四(🈲)(sì )十(shí )二足以(🐘)证明其(🈴)学问水平(🆓)

李仁(ré(✋)n )的儿子李譔受到(🚕)李仁(ré(🍮)n )和尹默的(🎪)教育知识面博大是(🏪)被后(hòu )主(zhǔ )刘(liú(➗) )禅的喜爱李譔撰作甚多其中三国志卷二十(💔)一有(yǒu )部分(fèn )内容流(🐝)传(😯)后世十足的蜀中(🥐)大儒(🤧)

从这三个学生而言司马徽的教学水平(✳)应当由还可以防杠精补一(yī )句这里也有宋忠的功劳

要说司马徽(huī )主(zhǔ )要(🥑)教授什么(me )呢看尹默的传(✈)(chuán )记(jì )皆通诸经史(shǐ(🦗) )又精通於左氏春秋看刘廙(🤩)传记司马(⏲)徽说的黄(huáng )中通理(lǐ )出自于易经综合来看司马(mǎ )徽教授的就是当(dāng )时主流(🌱)的经学那是我们(🧢)常说的四书(🗃)五(🏥)经之类的

所以(yǐ )我(🧒)司马徽并非徒有(🏿)(yǒ(🕜)u )虚名的隐士他(💆)就是(shì )一个教授汉代通(tōng )吃学科的老师(shī )他能教出这(🤗)么多多有出息的学生(shēng )青史留名都不在话(huà(🥁) )下(🔽)

因为(wéi )司马徽(🌄)亦是(shì )襄阳先贤中的一员但是是十分(fè(🕠)n )刺目的一(yī )员

加(jiā )个(😶)防杠(🙋)(gàng )补(🚦)丁司马徽是颍川人客居襄阳司马(mǎ )光在三国志卷四十八中(📙)称其为(wé(🌱)i )襄(xiā(💁)ng )阳司马徽

水镜(jìng )庄的历史记载(zǎi )我打算去查(📓)查