• 1爸爸去(🚍)哪了(🆑)第五季(📞)(jì )你(🏕)最喜(🔊)欢(huān )哪个(gè )小孩
• 2从爸爸(🍞)5中(😑)neinei的成(🍬)长来看孩(🥍)
• 3有哪(nǎ )些奇(🕙)奇怪怪的冷知识

1爸爸去哪(nǎ )了(le )第五季(💋)你最喜欢哪个(🐆)小孩

2从爸爸5中neinei的成(chéng )长(zhǎng )来(😒)看孩

neinei自节目开播后这些(xiē )年(nián )来我们也可(🥔)以是从每一(🎡)期(qī )看(kà(🎅)n )见她的成长(zhǎng )这(🧒)样的成(🏼)长无疑是(🚵)确实的(de )最(zuì )又开始(➗)上节(jiē )目的时候(🍆)(hòu )neinei紧(🧕)紧(💈)地依偎着(🌿)爸爸(bà )吴尊(❕)去(🍱)哪(🚶)里都(🎽)跟着一起爸(🎚)爸(😎)让人觉(jiào )得(💊)她(🅾)十足的没有安全感在第二期曾是因为吴(wú )尊海上犹疑不(bú )定不(bú )归而伤心大哭吴尊还曾透露(🎀)出(⚪)女儿neinei并不(bú )想(xiǎng )不参加(jiā )节目(mù )的消息

听说后来(🙋)也许是不适应了(📍)节(✊)目的氛围她(💶)正在慢慢地(🤛)完全恢复了常(👐)态到现在Neinei在节(jiē )目里早主动(dòng )和其余(yú )小朋友玩(wán )得很不错了做任务的(⛄)时候也愿意与(yǔ )爸爸参与暂时的分离她给了我(🐈)们一种(zhǒng )进步很快地的(🥟)感(👲)觉她的表现展现出(🍖)她现在已经再次(📯)普遍缺乏(🛁)安(🏿)全(quán )感了(⏹)我们(👼)也清楚(🤨)她的(de )成长与(yǔ )爸爸吴尊(🧥)的教(jiāo )育看(🔵)样子分不(bú )开孩子的(🙏)安全感最重(🎼)要(⛳)吗吴尊用自己的行(🥎)动(🙌)回(🔯)答了(🚭)这些问题

总之(zhī )neinei那次(🕎)哭也不是什么毕(bì )竟她是(shì(🥦) )个离不开爸爸的小公举只(zhī )不过是(🦇)是因为吴(🎬)尊前的立刻答(🐏)应了neinei三个小时(shí )然(🙁)后就回去(⤴)但毕竟一(🤜)些临时的变动七个小时以(🔟)后吴尊(zū(🖼)n )才出去Neinei哭只是因(🌡)(yīn )为因(🤧)为那一刻(🛹)她丧失了(le )安全感(gǎ(🥃)n )

吴尊(zūn )回(⛽)来(lái )完了直朝(🍢)neinei和(🚼)max而去真心去宽慰反应最莫名的(de )neinei轻吻了一下她(tā )的额头又摸(💼)了(♈)摸她(🍾)的头发(🍔)然(📡)后(🗞)再把她(💃)抱(bào )进(jìn )怀(🚲)中

吴尊(zūn )对neinei大哭接着安抚接着(🕞)再(😷)(zài )慢慢告(gào )诉她爸爸会永远(🐛)都在所(🎄)以我你(nǐ )要勇敢因为(wé(💛)i )这个neinei的安(🤑)全感(🏑)更(🥣)强了她更加清(qīng )楚爸爸永远永(yǒng )远都会在自己身(shēn )后因(🙍)此她(tā )不必(bì )抓着爸爸(🌙)不(🔈)放(⛓)是(shì )因为(🍘)即(🏅)使她不(bú )抓爸爸也不会走

然后吴(💐)尊(zūn )在(🌰)微博(📁)上又写(🥑)了自己(🌪)的心情他觉得很愧(㊗)对neinei和max只(🌉)不过他(🌃)给了他(🦈)(tā )们(🥪)承诺却没(🛺)能兑(😴)现

后面几期的neinei跟小山竹小泡(🐑)芙她们(🖲)玩(wán )得很high吧连吃饭也不愿(🍾)意过来还(hái )想跟吴尊分(fèn )开得(🍭)久一(⛹)点因此在跟别的小朋友玩的时候她(😮)既外(😴)在表现出(chū(🐝) )了(le )孩(🔜)子的天(🚡)真和活泼又表(😴)现(xiàn )出了大姐姐的细心体(✖)(tǐ )贴和担当(dāng )要(yà(🆑)o )小编说吴尊真的是一个好(🎳)爸(🏨)(bà )爸他在(🎥)(zài )得到孩(🔪)子满满的(de )全是的爱的同(😑)时不满足(zú )了(📉)孩子的安全感孩(há(♟)i )子的安全感是非常重要的有时候孩(hái )子的哭(kū )闹不并是是没有原因的所以如(📔)果没(méi )有你见(jiàn )到这(👵)里哪怕你现(xiàn )在有(😸)没孩子(🛡)都(⭐)(dōu )希望(🚋)你能(néng )精细入微的(de )尊重(🤓)孩子(⛸)满足的(de )条件她的安全感

3有(yǒu )哪些奇奇怪怪的冷知识(🍺)

先(xiān )上干(gàn )货司马徽并又不是(💂)借诸葛亮而求粉的照抄中国(🤗)古代再说司马(📎)徽在当时(shí )是出(chū )名导(🌎)师优秀教育工作者他(tā )教不出来的优秀学生可不止一(yī(🏨) )个两个哪(👆)怕也没郭嘉不死(sǐ(🖊) )照(👀)样青(qīng )史留名(míng )

这时候有人(🆘)会来鸡蛋(🦐)里挑骨(🖖)(gǔ )头说古(🚘)代文献上并没有什么应(🚻)明确说庞统崔州平孟公威(🤬)徐(xú(🌽) )元(yuán )直等人是司马徽的(de )学生相反依据是什(🍴)么记载庞统(🌦)与司马徽更(gèng )像忘(wàng )年交像朋友因为这(🍽)些不作(✒)数

好吧我能说的确实是(shì(🐙) )又(😠)不是(shì )那些个(🐚)网络上爆光率高(🤩)的人(👊)冷知识嘛(🥁)肯定是说媒(méi )体曝(pù )光率不(🤦)高

先说东汉末(mò )年的蜀(shǔ )地文化(💭)上(😍)都很底(🏯)子(🐲)(zǐ )太薄(báo )不(🥜)完整与中原匹(🔡)敌的(🚭)文人名士当(📽)时(♌)地方豪(🎩)族中有政治追求纯粹的人也会前往读书到哪里呢

北方人心浮动大量的名士逃到(🖇)了(🖌)襄阳在刘(liú )表的庇护下(🛥)形成了(🍒)一个荆襄学(🦓)派里(lǐ )面有精通满(mǎn )雅乐的杜(dù )夔有(yǒu )教(jiā(🔴)o )授(😼)(shòu )爸爸5的宋(⛎)忠另(🔇)外最(🌑)擅长(🎞)书法的(📗)弓术写赋的(🔚)真够想学(🐄)啥都有人教

他们还独立大队(duì )了一本书署了(le )名刘表(biǎo )叫爸爸5应该(🚵)要是对五经的注(🗼)(zhù(🍖) )解类似于后世朱熹编(🐕)的(🦒)爸爸去哪儿(🍚)5都属于当(🌉)(dā(🏭)ng )时(🍦)主(zhǔ )流价值观的认可书(💠)籍

图片(🖕)无论是网络(💜)(luò )非襄阳的学业堂(táng )

襄(🚖)(xiāng )阳的大名(🕎)士这么(me )多也(yě )不(👙)能趁着啊在襄阳城南(nán )办个学业堂让大名士都去(🦌)讲讲课(🥣)的老师注意(yì )培(péi )养下一代

依(yī )据什么易(🎑)经典籍(jí )蜀地的梓潼(📶)人(rén )尹默李仁(ré(🥘)n )就游学荆州跟司马徽宋忠学习(xí(🎾) )在两(👬)人的传记里提到的老师只有(💼)一(🛵)司马徽和宋忠二人由此可见二(è(⛽)r )人在(♈)学业(🔍)堂(🌺)的地位

也有五经(jīng )章(🏸)句(💅)古代(🎑)文献南(🎄)阳安众(🥇)刘(🏫)(liú )廙十岁在堂上(📄)的时候(hòu )悄(🖌)(qiā(🎍)o )悄的玩不专(⚫)心(xī(👾)n )听司马徽就摸着他的额头说孺子孺子黄中(🎼)通理宁尚且不英译(yì )中进来(💲)差不多(📜)意(yì )思是(🤔)小娃(🍙)娃啊别玩了你来翻译(🔥)翻译黄中通理是(📐)啥(shá(㊗) )意思么

司马徽(🏂)摸头会不会是这样

读到这段的时(🤶)候我奇(qí )怪(🤟)为什(shí )么(🏐)会记载这(zhè )件小事而且(qiě(⛄) )根(gēn )本(🔡)不会(🛬)记载刘廙是要如(rú )何回答(🔼)(dá )的这件(jià(🍛)n )小(🏙)事也没反(🛃)映(yìng )出刘(👾)廙有(🍼)多(🍽)不笨我估记作者写这段是想告诉(🙅)你刘廙曾师(🔝)司马徽师傅领(lǐng )进(jìn )门修行在个(🚛)(gè )人(rén )

到这里(🚃)就(🤳)完了么不

四书章(🏚)(zhāng )句集注古(🧛)代(☝)文献丹扬刁玄(xuán )在蜀地的时候(🍧)换取(🈂)了(📻)一本司马徽与刘廙论运命历(📱)数的小册子(⛹)弘璆图谶司马徽与刘廙之(⚫)名在里面算上几句黄旗紫盖见於(🏡)东南终有天下(🆔)者荆扬之(zhī )君(Ⓜ)乎接(🔢)着献给自(zì )己孙皓

孙皓人菜(🔈)瘾大顿时觉得天(tiān )命(🥁)在(zà(🍑)i )我(wǒ )于(🤗)理跟着一大帮(🎰)家(👣)眷(🎚)士兵(🚏)向西游(🎴)行以顺应天命而半路上碰(pèng )到大雪天被冻死了不少人士兵饥寒(hán )交迫都总觉得(dé )要是魏军过(guò )来(🛎)我们就(👟)放下武器孙皓只得悻悻(🧞)(xìng )而(ér )返

到了那时(shí )事来看司马徽在(🎄)当(dāng )时的(🦓)名气虽然不(🍘)小啊否(fǒu )则也不况且让孙皓(📗)这么大激动的

司(🤪)马徽的教(💧)育成果要如何不提诸葛亮庞统(tǒng )他们那(nà )就讲尹李(lǐ )刘(liú )三人

刘廙投(🕶)靠(🍬)了曹操在(🚿)许昌做大官要(🦗)知道当时(😦)的中央(🌅)可惜人才济济像孟公威崔(🔲)州平都没有当(dāng )多大(🍌)的官

曹操辟刘廙(🕦)为丞相掾属转(zhuǎn )五官将文学文帝(❇)登位命刘(liú )廙通草(cǎ(😧)o )书也是(shì(🗨) )做秘书工作的胸(🤭)中(zhōng )没有(👣)(yǒu )点(diǎn )墨水还(💴)真(⛲)避开不(📚)了他(😥)旧籍数(🍎)十(🎁)篇与丁仪(🛺)共论刑礼(📠)的(de )文章也(yě )留传于世(shì )到最后拜关内侯(🍬)

尹(🍄)默李(🔗)仁完(🤨)成学业后回到自己了蜀地(dì )刘备带大量(🚲)荆州人接管四川(🔌)对那(nà(⏭) )一(yī )次(cì )在荆(🎚)州游学的尹默(🥧)李仁也会有(yǒu )亲近感(➗)就算(🔁)他(tā )们中间有些人我还是同(tóng )学(xué )呢(🍇)因此尹默(🏤)的(de )仕途比较(jiào )比较(🚦)成功了(🈁)尹默(mò )就给后主刘禅讲授(🍒)三(🎄)国志卷(🈁)四(🕝)十(📼)二足以证明其学问水(🦗)平

李(🌑)仁的(de )儿子李譔(quá(🛡)n )受到李仁和尹(🚘)默的教育知识(🌄)面博大(🦄)是(👕)被后(🌦)主刘(🍪)(liú )禅的喜爱李譔撰作甚(🕴)多其中三(sān )国志(🚸)卷二十一有部分内容(🚄)流传后(🚙)世十足的蜀中大(🎥)儒

从(cóng )这三个学生(🥥)(shēng )而言司马徽的教学水平应(♎)当由还可以防杠精(🔹)补一句这里也有宋(🏗)忠的功(gōng )劳

要说司马徽(huī )主要(⛅)教(jiāo )授(🚚)什么呢看(kàn )尹默的传记皆通诸(🥑)经史(shǐ )又精通於左氏春秋看刘廙传记司马徽(💓)(huī(👕) )说的黄中通理出自于(🎈)易经综合来看司(sī )马徽教授(🤭)的就是(🎶)当(dāng )时(shí )主流的经(🤽)学(🏠)那是我们常说的四书五经之类的

所以我(wǒ(😋) )司马徽并(📤)非(🐥)徒有虚名(🧕)的隐士他就是一个教授汉代(dài )通吃学科(kē )的老师(shī )他能教出这么多(duō(🌚) )多有出息的学(🗯)生青史(🥐)留名(míng )都不在(zà(🚒)i )话(🕯)下

因(🍪)为司马(mǎ )徽亦(🦒)是襄阳先贤(📊)中的一员但是是十分(👕)刺目(🍞)(mù )的一(👚)员

加个(🧠)防杠补丁司马徽是颍川人(🐯)客居襄阳司马(🌴)光(⏰)(guāng )在三国志卷四十八中称其(qí )为(wéi )襄(📬)阳司马(mǎ )徽(⛲)

水(👴)镜庄的历史(shǐ )记载我打算去(🎀)查(chá )查