• 1如何引(🥥)导孩子读书
• 2应该按照什么顺序观看攻壳机(🔦)动队这部作(🍘)(zuò )

1如何引导孩子(🎲)读书(shū )

懒字当头(tóu )万事难勤字迎头万事易春天播(bō )种秋天收少年(nián )勤奋壮年酬植树(🤩)不一(🔳)(yī )定结(🏖)果但不植(😆)树就一定应该不会结果(guǒ )勤奋不一定顺(🛋)利(lì(🏜) )但(dàn )不勤奋就一定不(🦔)会(huì )顺利一般人只要你努力(lì )勤(qín )奋大(dà )都会蓝(🕥)月帝国不一般的人(🗂)(rén )

人的容(róng )貌大多一般谁(😗)美心谁那就是美男美(⏹)女人的智(💨)力大部(🌖)分同(⛅)一谁努(🕵)力勤奋谁应该(📽)是天才(🚶)人唯(✔)有(❣)勤懒(lǎn )之分(fèn )也没灵笨之分高山之宝(⌚)只(✡)都属于那些敢于攀登(dēng )之人深(🍦)地(🌔)之藏只不属于(yú )几个勇(🚂)敢地(dì(✍) )挖(wā )掘之人

如果能勤(qín )于努力耕(⛽)耘(🐸)倒处(🏠)也有收获只(⏰)需勤于请(🍊)教(🧔)全是(shì )应该(🥍)(gāi )有老师如(rú )果能勤学善思倒处都是知识只(⚡)需善于思考大街上都有问(📊)题(🌬)只要你勤于突然(rán )发(📒)现全是应该有美丽的如果勤(qín )于练(🌧)习(🥕)写作倒(dǎo )处应该有(🍙)素材(cái )如果勤于探索倒(💖)(dǎo )处都(dō(🗄)u )有(🦅)真理

心勤就有(yǒu )想(🤗)不(🛃)完的问(wèn )题体勤就有(🔐)干不完的事情多问问题(😸)多多经经(😴)验多多学(🔳)学识多(🎷)多(duō )思思想(🏹)多勤奋莫御(🐊)有怠(🌍)惰有(👼)(yǒu )可(🧘)失勤奋(fèn )的人所(suǒ )创造的(🏝)财富(🏛)你的懒惰的人撒落(luò )财富(🍚)

古今中外关与勤(👌)奋的经典名(míng )言成万上(shàng )亿条其中的许(🌪)多大家(🍱)都耳熟能详此处我就再次(🐴)累述了(🥇)上边所(🖊)述是笔(bǐ(🛰) )者(zhě )对勤奋重要(yà(🕒)o )性的一些不认识和(📦)(hé )感言

勤(🛤)奋是(shì )如此地(🚊)地不重要呀可就(jiù )在这每个家庭都十(shí )分如此重视教育更加舍不得在教育(👈)上投(⚓)资(🦖)什(🔔)(shí )么(me )的(🗨)今(👣)天许多孩子却不知(zhī )道勤(qí(🤾)n )奋(🚟)刻苦地学习这(zhè )令孩子的(🌰)家(jiā )长更加无可(kě )奈何(hé )和头疼起来那(nà(😪) )就什么(🔭)可使孩子(zǐ )相当(🎢)踏实努(🐶)力(🌧)地怎(zěn )么(me )学(🛴)习呢(ne )

一聪明使孩(🈲)子努(➿)力勤奋(🌜)

无(😷)知的人完全相信天才聪明的人我相信勤奋(🎺)刻(kè(🍵) )苦愚蠢无知(zhī )的贪图安(🔻)逸(🏝)聪明(míng )的人努力再(🌙)努力(😯)(lì )勤(🏘)(qí(🦀)n )奋唯一聪明的人(🥏)大(🦅)都(🕌)酷(🎯)爱(❗)怎么学习之人是特别刻苦努力之人

因为他们(👚)自然也知(📄)道念书(👡)自学和勤奋努力的(de )重(chóng )要性大(📢)家可(kě )能会经常(👢)会听(😺)到这样的话(huà )我的孩子尤其聪(🍷)明是还(📩)不(📤)知道自学(xué )到底勤奋努力当我听着这样的话时(😫)心里在想你的孩子并(bìng )非聪明(📣)反(🌮)(fǎn )而(ér )一个十足的小傻瓜

为啥呢读书(🎮)好(hǎ(🏵)o )去学习(♊)勤(📴)奋努(nǔ )力的重(chóng )要(🌳)(yào )性举世皆知麻烦问下它们的名(🤼)言警(jǐng )句名人故事(🍚)屈(🍓)(qū(❔) )指可数一(🥍)个连读书(shū )呢(ne )去学习(🐓)(xí )勤奋努力的重要性(🏉)都不知晓而不(bú(🚍) )干正(♌)事很贪玩贪耍实在是浪费(🏪)比金银珠宝还得珍贵(🔌)的物品得(🤫)多的即(🕌)将到手(🤐)(shǒu )时间(🏄)的人能说(shuō(👐) )是笨的吗

我其(qí(🖋) )实(shí )智商高不不等于(🛌)聪明当(🧠)然(rán )也知道读书好自学和(💉)踏实(shí )努力重要(yào )性而踏实努(💍)力(lì )自(🦋)学的人(🐾)才是完(🐲)全精(🔯)明(📳)之人我们(men )做家长(📹)的(de )估计神智地知道这一点要对(🐗)孩(hái )子接受(🛋)有效的聪明教育(yù )使我们(💆)的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全(📀)了解(🌗)到了(le )学习和勤奋刻苦的重(📝)要性(xìng )他们(📌)才会唯一热爱学(🦉)习真(🎧)正(🏼)去努力勤奋

二理(lǐ )想使孩子刻(🐋)苦

理想是麻烦(fán )问下未来(🔬)的美好憧(🎈)憬你是什么人(😱)身(💯)上都(dōu )蕴含着(🌛)(zhe )巨大(☝)无比的智力精力体(🍃)力等潜能那(⛱)样的潜能一(yī )旦被理(lǐ )想的(🧔)火焰火点燃了其狂暴(🍉)出去的巨型能量(🚚)有时连(lián )自己也(🏮)会惊奇(🔳)

如果没有一个人有(yǒ(👷)u )了(🧟)远大的理想他就会甚至于我(🎸)们的理想永不放弃奋勇向前地踏实(shí(🏸) )努力拼搏(☕)奋斗(🚲)甚至连为之甘(🧗)愿牺牲生(🅰)命也奋不顾身在所(🔍)不辞这些(xiē )模范人物英雄人物应该是最是是的例子(zǐ )

据我远(⬅)处观(guān )察小学生就有理想的差不多(⬛)(duō )中学(👥)生(😁)中(🚬)的一些人巳经有(yǒ(🌅)u )了实现理想的意识大学生(🚰)则许多人最终确立了未(wèi )来(lái )的奋斗目(🏄)标

作为家长要及时(🛐)并且(qiě(📶) )小(xiǎo )孩(há(⏰)i )健康的理想教(👨)育让孩子尽快地占据远大理(lǐ )想多么伟大的理想才(cái )能产生(🈵)钢(gāng )铁般的(😃)意志(zhì )斯大(dà )林一个人的目标(biā(🔷)o )越新亚他(tā )的潜力就(jiù )可以(🚂)(yǐ )发(➿)挥(🔵)得越大高尔基那(🙅)些经典(🈲)(diǎn )的(de )至理(🅾)名言(🧔)都深含理(lǐ )想(xiǎng )使人勤奋刻(😩)苦(🕟)之意

三(sān )兴趣(qù )使(🚟)孩(🚡)子(⏱)努力勤奋

兴趣是一个人对(🥂)某事(🚀)的热爱心里(lǐ )其实(🤷)理(lǐ )想是(🈴)人们刻(🚉)苦(kǔ(🔒) )努力的借(🧓)用动力(lì )再逼(🖊)使人专(zhuān )心致致(🤯)努力勤奋(fèn )的那巨大力量(🐻)是兴趣牛顿道尔顿导致痴(🎮)迷(🚽)于物理(lǐ )学一辈子不(bú )结婚了而为(💁)科学(🎖)事业(🕵)(yè )拼搏奋斗了(🥐)一生一(yī )个(📺)人拥(🎚)有了物(🗓)理学之(⌚)父(🤺)一个人拥(yōng )有(yǒu )了(le )化(🏜)学之父

爱因斯(🐆)坦由于(yú(🌵) )对罗盘(🚉)的不(🎀)解长长地爱(🌗)上了了(🕔)物(🧦)理(🤕)学(🏓)(xué )为科(🙇)学事业踏实努(nǔ )力地探索(✉)了一生曾经的继(🍊)牛顿之(🦅)前(qián )最(🎌)崇高的物(wù )理学家一些痴迷于网络游戏(xì )的孩子(zǐ )这(🛺)些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型(xíng )力量在催(🕖)使着他们但是(💉)那是(shì(🔁) )很高级的害人兴趣罢(🧓)了

每一(🏹)个孩子(⚽)一(🧞)我属兔就有一个很不错的心里品质好奇心(👼)它是产(💩)生兴(🚮)趣(qù )的前提因此我们(men )要有意识(shí )地温柔呵护依靠(kào )保持(🚊)优(🔑)化孩(hái )子的这一(🛍)优(yōu )越的自(zì )然条件(jiàn )心理(🕌)(lǐ(👠) )品(🤫)质使他们才(🖊)能产生对现代科(🥖)学对去学习对发(fā )明(míng )创(chuàng )造等的浓厚兴(👬)(xìng )趣

兴(🥩)趣分两种(zhǒng )一种是真接兴趣一种(🗂)是利用兴趣事(shì )物本身饶有兴致而(ér )紊乱的兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游戏(👟)影起(qǐ )的兴趣(qù )

建(➡)立起在对事物重要性的深刻(♉)认识(♒)基础高(🕛)台(👍)之上(😯)而有一(🏹)种的(🛂)兴趣(🧙)称之为利(🥋)用兴趣儿(📞)童对事物(🦋)的兴趣大多(duō(🕜) )不属(💩)于直接兴(🌖)趣(🖨)成人对事物的兴趣大多数(shù )都属于(🕍)借(jiè )用兴趣

的原因间接兴(🔩)趣组(zǔ )建(🏵)在对事物重要性的(de )深刻认识(shí )基础之上所以我(🐝)(wǒ )它比直接(jiē )兴趣稳定不持久也比前者更(🕯)重要

我(wǒ )们(🛬)应当(💵)据孩子(⏮)的年龄早日地放(🔋)(fà(📬)ng )出他们对怎么(me )学习的兴趣儿童期要(🥘)(yào )多外(🦑)在表现去学习对象的趣味性以催发(🌯)他们的就兴趣青少年期要多影像展(zhǎn )示学习(xí )对象的重要性放出(chū )他们的主动兴趣兴(🖤)趣(🍳)(qù )有着(🌝)极为强大(dà )的推(tuī )动力你若放(fàng )出(🔱)起了(👴)孩(🔃)子对自(🥐)学的(de )浓重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不行的话

四(sì )自信(🚫)心使孩(🧗)子(zǐ )勤奋(🔕)刻苦

唯(wéi )有(🔋)相信自已(🏗)经(🍧)奋斗拼搏能(♑)完成的人(😶)才会去努力(🥩)勤奋(fè(🛳)n )自卑心(😻)理极为严重事事对(duì )自(🎨)己不绝(🤬)对的信任(rèn )怀(🐞)疑自己努(nǔ )力再努力(lì )又(🙅)是白费劲的人会去(🏮)(qù )努力(lì(👝) )再努(🛋)力吗(ma )自信使人刻(🦅)苦(kǔ )勤奋使(shǐ )人成功成功使(🏘)人(👝)更加(jiā )自信越来越的自信使人(🛣)非常努(👸)力勤奋

这那就(jiù )是(🐹)自傲(ào )与(🏦)勤奋的囊腺瘤互(hù(🐫) )动与良性循环也可以称之为自信(xìn )勤奋循环我们(men )只要把孩(🎼)子(📏)们约束到这种(🤽)良性(😧)循环中(zhōng )去了(le )他(🎣)们(💋)自(zì )然变会太地(🍪)努力(🎲)勤奋

没的(🚴)家(🔚)长经常人前或人后把你(😤)咋(🔋)这(💭)么说笨这两句话挂(🤸)(guà )在(zà(🚪)i )嘴边这样的家(✡)(jiā )长他们的孩子应该是个聪明娃也要被他们(men )说成小笨瓜(guā )善于观察发(✍)现孩子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓(🎧)励少指责(💾)应该是为了使他们有成(chéng )应该是是为培养孩(🐎)子的自(zì(😳) )信心(🌋)

越有自信越(yuè(⚾) )易(yì )完成越最终就(jiù )越(yuè(👊) )强大的(de )自信这是自信与成(chéng )功了的(de )囊(💠)腺瘤互动(dòng )与良性循环这个(gè(🍑) )可以称之为自(zì )信成(🔢)功循环(🕦)(huán )

是没(🎈)有这个自信成功小循环的实现上述自信勤奋(🌏)之大循环就应该不会实现程(chéng )序我(🥘)们做(😁)家长的一定要把孩子引到(dào )这些循环中(🍒)(zhōng )去假如让孩子进入到(😄)了自卑心理失败的话自卑之恶性循环(huán )洞(dòng )府之中那孩(hái )子势必(🐥)会(🏤)(huì(🤣) )越(😐)加自卑感厌学你的懒惰

五自尊心使孩子努(➖)力勤奋(🐪)

人人(ré(🗜)n )应(yīng )该(gāi )有(🛢)自尊心(🕘)那是年幼的孩(🗄)子也(yě )是这等(🤰)所(❓)以我我们在人格上一定要(yà(🕍)o )把孩子当大人来看待(dài )要像尊敬大(📹)人一(🎛)样(yàng )谦让他们以完(wá(📄)n )全保(🏷)护他们的(🏯)自尊心小学(🗞)生(🐰)一般不可能有一种远大的(🛌)理(😢)想其(🔌)怎(👢)么学习动力(⬅)比(🍒)较多应(yī(🍲)ng )该(gāi )是(🅿)(shì )自(😈)尊心在起(😕)作用

是因为学(🐱)习(xí(⛱) )那样最好老(lǎo )师就是喜欢(🧢)家长很不待见(🌵)同学高看自尊心就换取了(🎎)比较大满足人一旦失(🔲)去了(🌶)自(🔚)(zì(♋) )尊心死不悔改别了(🆓)脸(liǎn )皮(pí )就(🍘)失去了了教(📡)育的前提就死去了积(⭐)极上(🍶)进勤奋努力的动力所以才我们(men )一定(😛)(dìng )要尤感(📣)去(🧔)珍(🧗)惜孩子的(👙)自尊心要在此前提(tí(🏛) )下(🕝)得(dé )以为原(😠)则对孩子(🌈)并且教育

例如(👤)多(🥊)公(📀)开表扬少严(yán )厉(🚂)(lì )批评人前且不(👖)说孩子笨不学年(💥)轻不懂事等身上有伤孩子自尊(zūn )的话(🐹)那些好(♓)给孩子乱发脾气甚至于动不动就(jiù(🧣) )恶语相向相伤棍棒乘积的家(jiā )长确实是是太也没一点教(jiā(📞)o )育知识(shí )和水平了要想现代(dà(✍)i )教(👓)育(yù )好孩子欲得教育(🏿)好自己(🌳)

六责任心(xīn )使人勤奋

责任心又叫责任感(🐫)是指(🐕)人们特别要(🦌)求自(zì )己做好(hǎo )应该是承担部分(⛺)的事情的自觉心理(🐧)意识责任心强的人会对自(😻)(zì )己所畜牧(mù(🤽) )兽医相关(🐢)专业的事所应该(gāi )是(shì )承担部分的(🤹)事尽职尽责(zé(🕖) )踏(tà )实努力以至少精益求精

因此我们(💬)应迟(〽)些对孩子们参与责任心教(🀄)育让(ràng )他们很清(➕)楚另外(🐈)学生就肯(🍜)定也可以说(😛)前(qiá(🎲)n )提是踏实(🏔)努力地(dì )学习且(🚧)(qiě(🎪) )好(hǎ(🏵)o )好学习天(tiān )天向上(shàng )才是孩(há(👑)i )子(🐕)就(🌬)应该要尽(jìn )一切所(㊗)能地多体(🍻)谅父母为(👡)父母分(fèn )担(dān )忧愁为父(fù )母(⚓)争口(🔩)气让父母(🔊)(mǔ )为自己突然(❗)感(🚼)(gǎn )到无比自豪这对孩子(🕧)的勤奋努力很有帮(🍬)助

穷(🆚)人(💈)的孩(há(😅)i )子因此(cǐ )早大(⏳)东家(💴)应该是(shì )的原因穷苦的家境(🏠)逼使他们赶(gǎn )着地为父母分(👻)担家(jiā )庭责任(📺)(rè(😘)n )这无形中就培(pé(🔉)i )养训练了(le )他(🛄)们的责任心少年强则国家强少(🐛)年(🕹)智则(🥗)国家智若让孩(🆕)子清楚国家对他们所(👮)牵(🎸)挂的(🗞)殷切的期望而有胸怀(🏻)天(⚽)下的责任心那就就会对(😈)孩(😗)子的勤奋努(📉)力再产生无穷尽的力量

七意志力(⏰)使(📝)孩子努(🐱)力(lì )勤奋

做任何事(🔷)都并(bìng )非一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖更(Ⓜ)(gèng )是会遇到了很多艰难险(♈)阻(⏫)(zǔ )因(⚡)而一件事情要想(🥚)勤(qín )奋(🥃)努(🙁)(nǔ )力地一(yī )直做继续必须得(dé )有(🕕)十分顽(wá(👲)n )强的意志要不然就不(🍜)会去勤(🧤)奋去努力(🦉)也没恒心和毅力必(bì(👠) )是意(yì )志不坚强的表(biǎo )现(xiàn )也不勤奋的表现(⬇)

谁又(🔎)(yòu )能真正勤奋刻苦的人会三分钟热血(🥖)吗许多人(rén )那种渴(kě(🛅) )望子孙兴旺却不(🤬)打算六根清净地生活(🈲)生活(🛑)许(✝)多(🍙)人一种渴望成功(🎋)却不想勤奋刻苦刻难地努(😃)力只思很努力并不想结果并不一定(dì(🔮)ng )会(🧒)有好的结果(💺)只思(✈)结果并不想努力而不(🛤)(bú )会(huì )有坏的结果

贫家子弟因此多(🌵)(duō )良才那就是的原因他(❄)们的(🔒)困顿家境慢慢的地锻炼身体(👇)了他们的意志系统优化了他们的(🌦)性格(gé )同时也造就了他(tā(😊) )们自强自立(🍳)发愤图强(🚿)变(😉)则通的努力进取(qǔ )向(👥)上(💗)的精(🛑)神

我们(🧣)县(xià(😩)n )里北部地少人(ré(😿)n )多(🎦)办(⚡)厂(chǎng )做生意(yì )赚(zuàn )钱的人很(hěn )多因为北(🥐)半县家庭的经济状(🥌)况比南(✴)半县好众多南半县(😭)家(jiā )庭的孩(🙏)子土里(🍚)刨食汗滴禾下土(tǔ )地也在帮大人(rén )干繁(🦔)重农(➕)活的时候(🛃)北半(bàn )县家(😧)庭的大部(🛵)分孩子则(😠)正(zhèng )在空(📯)调屋里打电脑(🗣)玩游戏呢

繁(fán )重的农活历练了他们的意志(zhì )坚(🔻)强的(🛺)毅力使他们也能刻(kè )苦地怎(🍐)(zě(☔)n )么学习因此每(mě(🈁)i )年考到重点高中的(😰)初中生(shēng )考进大学(xué )本(⛅)(běn )科的高(gā(📎)o )中生百(🔛)分之八十是(🏒)南半(👑)(bàn )县(🕘)家(🕋)庭的(de )孩子

女儿上高(gāo )中时距家每年中秋周末我(🌗)都要骑(qí )山地车(chē )去接她我玄阴门做了调查后发现(xiàn )到(dào )大(😀)多数自行车(🎏)接送或自己骑单车来回的孩子学(🌨)习成绩基本都好一点或很不(bú )错凡是小轿(🗺)车接送的孩子(🕥)学习成绩基本都(dōu )相对不好或特差

不超过两个例子(zǐ )在一定程度上说明了(le )一(📣)(yī )贫家子(🛫)弟多(📑)人杰纨(wán )绔子弟少伟(wěi )男(⌛)二仙官降大任于(🔷)斯人也必先苦其心志劳其(🐉)筋(🏈)骨空(🖲)乏(😡)其身劳其(🈷)筋(🈴)骨行(🍍)拂乱其所为所以动心忍性曾益(⛓)其(qí )所(👳)不能

现在(zài )大力(🖥)提倡的困苦(😍)教育(🚒)是是为磨练孩(hái )子(📪)们的意志(⬆)所以我们要有意(yì )识给孩子分配较重的家庭任务让他(🎥)们(🤕)去拼命干安(🏚)慰和(hé )鼓励(🍫)他(🚻)们积(jī )极地(dì )不参加异常(🤫)艰苦(kǔ )的社(shè )会(huì )实践活(✈)动去锻(👩)炼(🎍)多自己在家事事照顾在外事(shì )事担忧太舍不得(🏐)孩子(📥)应该是娇(💪)惯孩子要知道红方印如杀子(zǐ(🗡) )

不勤奋(🚜)努力的孩(hái )子又(🙌)或者是(shì )小傻瓜(🥏)或者导(dǎo )致(🥝)也没远(😳)大的抱(🗜)负(🔂)又或(🌹)者对(😏)学习(🐲)内容不比较感兴趣又(💐)或者是而自(🖌)尊心自(🚎)信心责(zé )任心不强又(yòu )或(huò )者是(shì )导(dǎo )致(📵)意志力薄弱

要想(xiǎng )使他们相当踏(tà )实努力地学我们(men )做家长的就必(bì )须使孩子(zǐ )充分(🍰)认识到勤奋(👲)刻(🐕)苦怎么学习的重(👲)要性(🔭)拥(🏆)(yōng )有(yǒu )远大的理想对学出现弥漫的兴(xìng )趣有相对(👎)(duì )较大的自信心自(🛬)尊心责任心(xīn )有刻(📿)(kè )苦专研(🚧)的坚强意志祝每一个家长都(dō(💩)u )是一(🌠)个(👩)能够精明的孩子盼(🍪)每一个孩子都能相当刻苦努力地去学(xué )习

2应该按照什么顺序观(guān )看攻壳(ké )机动队这部(bù )作