• 1如何引导(🦁)孩子读书
• 2应该(🔜)按照(👈)(zhào )什么顺(🎦)序观看攻(🔳)(gōng )壳(🛵)机(jī )动(dòng )队这部作

1如何引(🍕)导孩子读(dú )书(shū(🚃) )

我(wǒ )们都期望我们的孩子能勤(👿)(qín )奋努力只(🛰)(zhī )不过都有(🈷)哪些东(🤙)西能使孩子走上刻苦(🍼)之路呢(✳)文章从七个方(🙄)面做(📠)了分析论述聪(🚓)明理想兴(💲)趣自(zì )信自尊责任意志(🌦)每一方面的论述具体对我(wǒ )们有(yǒ(😱)u )挺好(🥞)的的启迪作用

懒字当头万事难勤(🚩)字迎头万事(❤)易春天播种秋天收少年勤奋壮年酬(🚆)植树不一定结(🔊)果(🆑)但不植(🔝)树就一定应该(gā(🦐)i )不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定(🐞)不会顺利一般(bān )人只要你努(🚆)力(♓)勤奋大都会(🐑)蓝(🍽)(lá(🔔)n )月(🕕)帝国不(bú(🔑) )一般的人

人的容貌(mào )大多一般(🍞)谁(⚽)美(❤)(měi )心(⏭)谁(🛤)那就是美(🛂)男美(🦁)女(🤗)人的(de )智力大部分同一谁努力勤(qín )奋谁应该是(⛹)天才(cái )人(🤐)(rén )唯(🦐)(wéi )有勤(qín )懒(💞)之分(👱)也没灵笨之分(fèn )高山之(🧟)宝只都属(shǔ )于那(🖊)些(xiē )敢于攀登之人深(shēn )地之藏只不属于几个勇敢(gǎn )地(🌟)(dì )挖掘之人

如果能勤(qín )于努力耕(gēng )耘倒(👺)处也有收获只需勤于请教(🕡)全(quá(🛐)n )是(🚙)应该有老师如(rú )果能勤学(✏)善思倒处都(🎻)是知识只(🕕)需(⚡)善于思考(😎)大(🥫)街上都有问(🌒)题(🐊)只要(👇)你勤于(yú )突(❌)然(rán )发现全是应该有(🐂)美丽的如果勤(🍙)(qí(⏮)n )于(⛵)(yú )练习写作倒处应该有素材如果勤于探索(suǒ )倒(💕)处都有(🍠)真理(🕖)(lǐ )

心勤(🌑)就有想(😸)不完的问题体勤就(jiù(🐩) )有干不完的事情多问(🏕)问题多多经经验(♊)多多(🏮)学(xué )学识多(duō )多思思(🎈)想多勤奋莫御有怠惰(🧝)有可失勤奋的人所(🛩)创造的财富你的(de )懒惰的人(😷)撒落(luò )财(🤶)富

古今中外(💑)关与勤(⚓)(qín )奋的经典名言成万上亿条其(🐆)中(🔍)的许多大家都耳熟能详此处我就再次(cì )累述了上边所述是笔(😕)者对(🥠)勤奋重要性的一(yī )些不认识(🍤)和感(👗)言

勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家庭(🏾)都十分如此(cǐ )重(🙃)视教育更加舍不得在教育(👖)(yù )上投资什么的(de )今天许(xǔ )多(🏈)(duō )孩(🗻)子(zǐ )却不知(🥉)道(🏃)勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(zhǎng )更加无(wú )可奈何和头疼起来那(🌱)就什(shí )么(🖊)可(🕝)使孩子(💼)相当踏实(shí )努力地怎么学习呢

一聪(🛶)明(míng )使孩子(🤽)努力勤奋

无知的(🏷)人完全相信(🤪)天(tiān )才聪明的人我相信勤(qín )奋刻苦愚蠢(😸)无知的贪图安逸聪明(📓)(míng )的人努力再努(👵)力勤(⛩)奋唯一(🍳)聪明(👮)的人大(👎)都(dōu )酷爱怎么学习之人是特别刻苦(🤬)努力(🎰)之(🌝)人

因为他(🛬)们自然也(🛏)知道(🍦)念书(🐥)自(💰)(zì )学和勤奋努力的(de )重要性大(🦏)家(jiā )可能(🥫)会经常会听到这样的话我(wǒ )的孩子尤其(😐)聪明是(shì )还(⛺)不知道自(😂)学到(🌹)底勤奋(🍄)(fèn )努力当我听着这样的话时(shí(👚) )心里(🛶)(lǐ )在想(🗑)你(🧀)的孩子并非聪明反(💼)而一个十足的小傻瓜

为啥呢读书(📵)好(🔷)去学(xué )习勤奋努(🚄)力(lì(👈) )的重要性举世皆知麻烦(fán )问(wèn )下它(tā )们(🛏)的名(míng )言警(🚲)句名人(🐴)故(gù )事(👓)屈指可数一个连(🏫)读书(shū )呢(ne )去学习勤奋努力的(🛌)重(chó(🥍)ng )要性都(👴)(dō(💼)u )不(bú )知晓而不(bú )干(🏣)(gàn )正事(📇)(shì )很贪玩贪耍实在是浪(🥝)费比金(jīn )银(👥)珠宝还(🚀)得珍贵的物品得(✨)多(duō )的(🔇)即将(🐈)到手时间(🛷)的人(rén )能(🐵)说(shuō )是笨(👞)的吗

我(😿)其(qí )实智(🏇)商高不不等(⛲)于聪明当然(💐)也知道读书好自学和(hé )踏实(shí(➗) )努力(🏣)重(chóng )要(🕣)性而踏实(📨)努力自学的(🥥)人才(cá(🐘)i )是完(🔢)全精明(🤬)之人我(📥)们(🎻)做家长的估计神智地知道这一(🛀)点(🍼)要(yào )对孩子接(jiē )受有(🍝)(yǒu )效的聪(🎨)明教育使我们的孩子(🍓)真(🅰)(zhēn )正(⏯)地聪明站了起来仅(jǐn )有(🖲)(yǒu )让孩子(zǐ )完全了解(🐶)到(dào )了(le )学习和勤(qín )奋刻苦的重要性(🧀)他们才会唯一(yī )热爱(🌠)(ài )学(🐌)习真正去(❇)努力勤(💹)奋

二理(🥍)想(xiǎng )使孩子刻苦

理想是麻烦(fán )问(🌱)下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴含(👠)着巨大无比的智力精力体力等潜(qiá(🍍)n )能那(🤷)样(🎳)的潜能一旦被理(lǐ )想的火焰火点(👎)燃了(le )其狂暴出去的(🐘)巨型能量有时连自己(jǐ )也(👈)会惊(📥)奇

如果没有(💪)一(😂)个人(rén )有了(🔊)远大的(de )理想他(🀄)就(⛳)会(📳)甚至于我们的理想永不放弃(qì(⛎) )奋勇向前地踏实(shí )努(🎽)力拼搏奋(🌥)斗甚至连(lián )为(wéi )之甘愿(yuà(🌏)n )牺牲生命也奋不顾身(😒)在所不(bú )辞这些模范人物英雄人物(😅)应该是最是是(shì )的(🌉)例(😭)子

据我远(🐕)(yuǎn )处观察(chá )小学(🤯)生就有理想的(de )差(🚿)不(🎇)多中学生中的(de )一些(👑)(xiē )人巳经有了(le )实现理想的意识大学生则许多人最终确立(lì )了未来的奋(fè(🥑)n )斗目标

作为家(🍝)长要及(🍈)时并(🥑)且小孩健康的(💋)理(lǐ )想(xiǎng )教育让孩子尽快地(🚑)占据(jù )远大(dà )理(⏰)想多么伟(👓)大的理(🚙)想才能产生(🥐)钢(🏧)铁般的(📚)意志斯(🥅)大林一(yī(😫) )个人(🏦)的(de )目标越(yuè(🍮) )新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那些经(🔯)典的至(🔎)理名(míng )言都深含理想使人(⛺)勤奋刻(🕡)苦(🕡)之意

三兴趣使孩子努(📸)力勤奋

兴趣是一个人对某(mǒu )事的热爱心里(😳)其实理(🗡)想是人们刻苦努(🌔)力的借用动力再逼(bī )使人专心(🕰)致致努力(🎱)勤奋(fè(🥃)n )的那巨大(😄)力(lì )量是兴趣牛顿道尔顿导致痴迷于物(🍭)理学一(♐)辈子(🕯)不结(🔯)婚了而为科学事业拼搏(📢)奋(🍛)斗了(📬)一生一(♋)个人拥有了(🐬)物(➕)理学之父一个人拥有了化学之父

爱因斯坦由于对(🔥)罗盘的不(bú )解长长地(⏳)爱上了了(le )物理学为科学事业(⏯)踏(🌽)实努力(lì )地探(🚫)索(suǒ )了一生曾经(🏈)(jīng )的(🥚)继牛顿之前最崇高的物理(🧤)学(xué(🤥) )家一些痴(🚈)(chī )迷于网络(🔊)游戏(xì )的孩子这(🥡)些痴迷(mí )于打牌(pái )的(🌎)成年人(📒)都是兴(🕸)趣的巨型力量在(💝)催使着他们(🤚)但是那(nà )是很高级的害人(☔)兴趣罢了

每(💞)一(💷)(yī )个孩子一我属兔就有一个很不错的(🖲)心里品质好奇心(xīn )它是产生兴(✝)趣的前(qián )提(🕦)(tí(💎) )因(🧣)此(⛴)我们要有意识地温(wēn )柔呵护(🕖)依靠保持优化孩子的这一(🌒)优越的自然条件心理品(🔟)质使(shǐ )他们才能产(chǎn )生(🛫)对现代(🕞)科(kē )学对去学(🌸)习对(🔉)发明创造等的浓(👏)厚(hò(🛥)u )兴趣

兴趣分两种(zhǒng )一种是真(zhē(🏫)n )接兴趣一种是利用(🛥)兴趣事物(wù )本身(💯)饶有兴致而(ér )紊乱(luàn )的兴趣(🦅)称之(zhī(🎶) )为(wé(🎷)i )直接兴趣(㊙)它是兴趣的低级形(〽)(xíng )态如游戏影起的兴趣(qù )

建立起在对事物(💀)重要性(👨)的深(shēn )刻认识(🚜)基础高台(tái )之上(🐁)而有一种的(📌)兴(🌱)趣称之为利用兴趣儿(❣)童对事物的兴(xìng )趣(🎑)大多(💇)不(bú )属(shǔ )于直接(🏥)兴(xìng )趣成人对事(shì(🔅) )物的兴(🆗)趣大多数都属(shǔ )于(🐠)借用兴(xìng )趣(qù )

的原因间接兴趣组建在对(duì )事物重要(🐰)性的深刻认识基(jī )础之上所以我它比直接兴趣稳定不(bú )持(🏉)久也比(🙂)前者更重(🕌)要(👔)

我(🈴)们应(✉)当据(jù )孩子(zǐ )的年(nián )龄早(🌧)日地(🤒)放出他们对怎么(me )学(🧥)(xué )习的兴趣儿童期(🌕)要(yào )多(❓)外在(zài )表现(xiàn )去学习(🔖)对象(xiàng )的(de )趣味性(🐵)以催(🏺)发他们的就兴趣青少年期要多影像(⛽)展示学习对象(🚥)的重(chóng )要性(⭐)(xìng )放出他们的(de )主动兴趣兴趣有着极为强(📵)大的(🐤)(de )推动力你若放出起了(💍)孩子对(🎅)自学(xué(👣) )的浓重兴趣(qù )你是(shì(😕) )不想(xiǎng )让他们勤(qín )奋努力(lì )去学习都不行(🐙)的话

四自信心使孩(💒)子勤奋刻(👹)苦

唯有(🚼)相信自已经奋斗拼搏能完成的人(💊)才会去努力勤奋自卑心理极为严重(chóng )事事对自己不绝对的(🍷)信任(👒)怀疑自己努力再(🛋)努力又是白费劲的人会去(📿)努(🍴)力再努力(lì )吗自信使(🥚)人刻苦勤奋(fè(🏮)n )使人成(chéng )功成功使人更加自信越(yuè )来越的(😃)自(🐘)信使人非(fēi )常努力勤奋

这(zhè )那就是(📵)自傲与(🤪)勤奋(❣)的囊腺(🎠)瘤互(🍺)动与良性(xìng )循(xún )环(huán )也可以称之为自信勤奋循环我们只(🧖)要把孩子(🍚)们约(yuē )束到这种良性循环(🙊)中去了他(🆗)们自(zì )然变会太地努(nǔ )力勤奋

没的家长(zhǎng )经常(cháng )人前或人(🗽)后(🚆)把(🛺)你(🔺)咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边(🐽)这样的家(🚔)长他(🐂)(tā )们(🐰)的孩(🕝)子应该是(🤵)个聪明娃也要被(🐭)他们说成小(xiǎo )笨瓜(📡)善于观察发现孩子的(🧔)(de )闪光点多安慰和鼓(gǔ )励少指责应该是为(🔴)了使(🚨)他们有成应该是是为(wéi )培养(yǎng )孩子的自(🌃)信心

越有(⛷)(yǒu )自信越易完(wán )成越最终就越强大的自信这是自信(♍)(xìn )与成功了的囊腺瘤互(hù )动与(yǔ )良性循环(huán )这个(⛰)可以称之为(🏊)自信(🐷)成功(gōng )循环(⚪)

是(🎼)没有这个自(zì )信成(chéng )功小循(💬)环的(🏇)实现(xià(🌉)n )上述自(⏩)信(🙆)勤奋之(zhī )大循环就应(yīng )该不会实现(🌎)程序我们做家(jiā )长(🌃)的一(🥉)定要(yào )把孩(👙)子(🐗)引到(🥣)这些循环中去假如让孩子进入到了自卑心理失败的(🧜)话自卑(🤛)之恶性循环(🌕)洞府之中(👪)那孩(hái )子势必(bì )会越(🏳)加自(zì )卑(bē(📨)i )感厌学你的懒惰(🔸)

五自尊心使孩子努力勤奋

人人应该有自(🍦)尊心那(📞)是年幼的(😩)孩(hái )子(😗)也(yě )是这等(dě(⛱)ng )所以我我们在人格上(🕖)一定要把(🤪)孩子当(dāng )大人来(🚬)看待要(Ⓜ)(yào )像(🎎)尊敬(jìng )大人一样谦让他(🤦)们以完全保护他(tā )们的自(zì )尊心小学(xué )生一般不可能(😘)有一种远大(dà )的理想其怎么学习(🔮)动力比(💺)较多应该是自尊心在起作用

是因为学习(🏤)那样最(zuì )好(🤚)老(⛓)师就是喜(🔀)欢家长很不待见同学高看自尊(⛱)心就换取了(🔂)比较大(🏒)满足人一旦失(😌)去了自尊(zūn )心死不悔改(gǎi )别了脸皮(🕞)就失去了了教(🗨)育的(🧀)前提就死(🔇)去了积极上进勤奋努力的(🎀)动力所以(💝)才我们一定要尤(🎧)感去珍惜孩(🥖)子的自尊(😻)心(🚈)要(🎏)在此前提下得以为(♿)原则对孩子并(🧕)且教(💔)育

例如(rú )多(🗜)公开表(biǎo )扬少严厉批评人前且不说孩(hái )子笨不学年(🎳)轻(🌋)不(bú )懂事等身上有伤孩子自(zì )尊的话那(nà )些好给孩子乱发脾气甚至(💣)(zhì )于动不动(🌻)就恶语相(xiàng )向相伤(shāng )棍棒乘积的(de )家长(🛴)确实(shí )是是太也没一点教(🐤)育(yù(🏯) )知识和水平了要想(🕡)现代(dài )教育好孩(hái )子欲得教育好自己

六(🐉)责任心使人(ré(🕯)n )勤奋

责任心又叫责(zé(🔺) )任(rèn )感是指人(🥂)们特别要(🎠)求自(🕐)己做(zuò )好(😃)应(👳)(yīng )该是承担部分的(de )事情(🔳)的自觉(🎚)心理(🎶)意识责任心强的人会对(🏃)自己(🗝)(jǐ )所畜牧兽医相关专业的(de )事所应该是(🎢)承担部分(fèn )的事尽职尽责踏实努力以至少精益求精

因此我(😐)(wǒ(💨) )们应迟些对孩子们参(🦓)与责(zé )任心(xīn )教(🚟)育让他们很清楚另(lìng )外学生(🔞)就肯定(🐠)也可以(yǐ(🎮) )说前提是踏(tà )实努力地学习(😠)且好好学习(xí )天天向上才是(🍻)孩(👓)子(💬)就应该要尽一切所能地多体(⚾)谅(💟)父母为父母(🐃)(mǔ )分担(💿)忧愁为父母争口气(🈹)让(🎡)父(🔺)(fù )母为(😦)自己(🧡)突然感到(🎾)无比(⚽)自豪这(🦀)对(duì )孩子的勤奋努(🤸)力(🔆)很有帮(🎭)助

穷人的孩子因此早大(🍻)东家应该是的原因穷苦的家(💩)(jiā )境逼使他们(🕚)赶着(🥥)地(🎽)为父母分担家庭责任这(➗)无形中就培养(yǎng )训练了(🛏)他们的责任(🐊)心少年强则国家强少年智(🧥)则国(💚)家智若让(🎇)孩子清楚(📅)国家(💦)对他们(🌞)所牵挂(guà )的殷切的期望而(😓)有胸怀天下的责(🎄)任(🖋)心那就就(jiù )会对孩子的勤奋努力再产生无(🌰)穷尽(🎳)的(⏩)力(🎤)量

七意志力使孩子努力(lì )勤(qí(🔕)n )奋(fèn )

做任何(hé )事(🎵)都并非一帆风顺的若(🏷)做得最(🐅)拔尖更是(shì )会遇到了很(🚑)多艰难险阻因而一件事情要想勤奋努力地(dì )一直做(📈)继续必须得有十分顽强的意志(😅)要(yào )不然就不会(huì )去(qù )勤奋去(🌖)努力也没恒心和毅力(🤪)必是意志(🕥)不(🏠)坚强的表现(🈁)也不(🦄)勤奋的(🐱)表现

谁又(🤦)(yòu )能真正(zhèng )勤(qín )奋刻苦(kǔ )的人会三(🐖)分钟(zhōng )热(rè )血(🔨)吗许(xǔ )多人那(☕)(nà )种渴望子(zǐ )孙兴(xìng )旺却不打(dǎ )算(suàn )六根清净地生活生活(🤣)许多人一(🤖)种渴(🚏)望(wàng )成功却不想(🤙)勤奋刻苦刻难地(dì(💋) )努(🚵)(nǔ )力(🉐)只思很努力并不(🤣)想结果(guǒ )并不一定(dìng )会有好的结果只思结果(guǒ )并不想(xiǎ(💒)ng )努(💇)力而(🐮)不会有坏的结(🙃)果

贫家子弟因此多(📱)良才(💱)那就是的原因他们的困(🧢)顿家境(jìng )慢慢的(🐘)地锻炼身体了(🎳)他们的意志系统优化了他们(men )的(de )性格同时(🐖)也造就了他们(😟)自(🔇)强(🌞)自立发愤(🏝)图强(🍂)变则通的(de )努力进取(qǔ )向上的(de )精神

我们县里(lǐ )北部(❤)地少人(💡)(rén )多办厂(🌖)(chǎng )做生(shē(🚛)ng )意(⤵)(yì )赚钱的人很多因(😪)为北半县家(🧟)庭(🍣)的(🐯)经济状况比南(nán )半县(xiàn )好众多南半县家(jiā )庭的孩子(zǐ )土里(lǐ )刨食汗滴禾(🎾)下土(🍒)地(🕍)也在帮大人干繁重(chó(🈷)ng )农活的时候(hòu )北半县家(🍻)庭的(de )大部分孩(hái )子则正在(zài )空调屋里打电(🛤)脑(🍋)玩游戏呢

繁重的(🔭)农(💲)活(huó )历练(liàn )了(🤳)他们的意(yì )志(🚱)坚强(🔸)的(de )毅力使他们也能(♏)刻苦地怎么学习因此每(💮)年(nián )考到(dào )重(chó(🐟)ng )点高中的初(😟)中(🛑)生考(✋)进大学本科的高中生(😣)百分(🌊)之八(bā )十是南半县家(🧡)庭的(de )孩子

女(🕍)儿上(🐌)高(🍩)中时距家(jiā )每(měi )年(📈)中秋周末我(💕)都要骑山(🐏)地车去接她我玄(🐩)阴(⏹)门做(🍴)了调查后发(🎦)现到(😅)大多数自行车接送或自己骑(🎚)单车(🅱)来回(🐿)的孩子学(xué )习成绩基本都好一点(diǎn )或很不(🐹)错(cuò )凡(♉)是小(🕔)轿(🤯)车接送的孩子(zǐ )学(🍞)习成绩基本都相对不好(hǎ(🌶)o )或特(tè(🏣) )差

不超过(🥌)两个例子在一定程度上(shàng )说(shuō )明了一贫家子弟多人杰(⬅)纨绔子弟少伟(wěi )男二仙官降(jiàng )大任于斯人也必先苦其心志(🛑)劳(🛍)其筋骨空乏其身劳其筋(📆)骨行拂(🔽)乱(🤲)(luàn )其所为(🖇)所以动心忍(rěn )性曾益(🚈)其所(🔒)不能(🐭)

现在大(dà )力提倡的困(💊)(kùn )苦教育(⏳)是是(shì )为磨(mó )练孩子们的意志所(🎚)以我们(🤶)要有意识给孩子分(🕹)配较重的(de )家庭任务让他(🎈)们(🎤)去拼命干(👋)安慰和鼓(🏨)励他们积(🤖)极地(dì(🍰) )不参(🏫)加异常艰苦(kǔ )的社会实践(jiàn )活(📫)动去锻(🍇)炼(liàn )多(🚰)自己(👏)在家(jiā )事事照顾在外事事担(dān )忧(yōu )太(📄)舍(📩)不得孩子应该(🥪)(gāi )是(shì )娇惯孩(🗜)子要知道红方(🌥)印如(rú )杀子

不(bú )勤奋(🥕)努力(lì )的(🚧)孩子又或者是小傻瓜或者(zhě )导致也没远大(🎶)的抱负又或者(😲)对学习内容不比较(jiào )感兴趣又或者是而自尊心自信心责任心不(⬛)(bú )强又或者(🛥)是导致意志力薄弱

要(yào )想使他们相当踏实努力(🚳)地(📵)学我们做家长的就必(bì )须使孩子充分认(🎷)识到勤奋刻苦(🎬)怎么学习的重要(yào )性拥有远大的理(🧡)想对学(♋)(xué )出现(xiàn )弥漫的兴趣有(yǒu )相对较大的自信心(🚂)自(zì )尊心责任(rèn )心(xīn )有刻苦(🙄)专研的(de )坚强(📏)意志祝(zhù )每一个家(🐵)长都(dōu )是一个能(néng )够(🎇)(gòu )精明(🎟)的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦努力地去学习

2应该按(🌏)照(🖍)什么顺序观看攻壳机动(dòng )队这部作

一言蔽之那是原哲夫的(de )漫画(🧓)两部(🥈)(bù )神(😺)山健治(📠)的TV版和(🎳)两(liǎng )部TV剧情主线(🏄)的剪辑再(🚞)再加一部OVASSS这(zhè )些(🌠)押井守的95剧场版(bǎ(🦆)n )无罪两部剧场版也(yě )有攻壳(👘)机动队20都属于95剧场版的(🔢)重制版本画质进阶有一些细(🌲)节上的(🏿)修改比如说95剧场版傀儡师(shī )的(🔙)声音是男(🥝)的20里傀儡(lěi )师的声(📩)音(👟)(yīn )是女(✊)的算(🤐)是押井守制作(🍞)思路的变化吧(🏓)当然了观看顺序我(📤)第一次看攻壳是95剧场版听说后(♿)来看的神山(🏊)后来无罪收尾但(🈂)所有的(de )看下(xià )了个人如果说(🛸)都很好的(🍨)观看(🍥)顺序还是得先看神(🏬)(shén )山指导(dǎ(🆗)o )的(de )tv1和(🛹)(hé(😶) )tv2再(zài )而且一个(😲)sss然后再(🕙)看那押井守(🔡)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的(🧗)基本世界观和全(quá(🏌)n )部人物(🏥)的背景(🔋)例如素(sù(📫) )子(🥧)和初恋不得不(bú )说的(❤)故(🐖)事巴特和战(😶)友不得不说的(de )故事斋藤(💊)(téng )帕兹等人(⬅)误(wù )入(🥞)贼(🚆)船的故事在(zài )主线剧情(🦐)和(😤)(hé )支线任(🚆)务中(📉)参插一些社(🌍)会反思和哲学讨论但总体是以剧情和(🤝)娱乐性出(🤧)彩的