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1、《恶之(📢)教典》（日(rì )语：悪の教典、英(yī(🏬)ng )语(🔅)：(🔗)Lesson of the evil）是日本(😑)(běn )作家(🍱)(jiā(📔) )贵志佑(🛤)介撰写的小说(🦀)。描述连(lián )环(huán )杀(shā )手老师所引起(👔)的事(😹)件的心理恐(💸)怖(🔨)作品。第(🐭)1回山田风(👵)太郎奖得奖作(zuò(🚨) )、第144回(💕)直木奖候(🎋)补作、第32回吉(🐆)川英治文学新人奖候补作、(🥇)2011年(nián )书(🌱)店(🍋)大奖提名作(🎭)。

2、他们把(bǎ )自(zì )己的衣服给已经死的同学穿，用滑梯运到楼(🧣)下，挡住脸了，让老师误以为已经射死(🦒)他们了，所以他们没死(sǐ )，才没穿衣服。

3、《死亡游戏》蛮好看的 还有(💾)我(📶)一直(💆)在找(😕)的《脑男》，不过还没找到。

4、解释(shì )。作为(wéi )主角的莲实圣司(sī )在(🦍)设(shè(⬇) )定上，是(🌖)没有人性的(de )怪物。但(😞)(dàn )是，我觉得他实际上是(shì )非(🚮)(fēi )常(⛎)的(de )有“人性(🔂)的”。只不(🗿)过他所拥有的人(💟)性，是人性中的(de )恶的极致，而不具有善(shàn )意。他其实(shí )非常(cháng )的像人，而且(👢)比起普通人更(gèng )加符合“人”，因为(wéi )他是个(⛑)纯粹(🗿)体(tǐ )，没有(yǒu )一般人的复杂(zá )性和矛(máo )盾性，他的内(⬆)在是纯粹的(✈)人性之恶。

5、《恶之教典》不是没有对日本(běn )霸凌(😖)现(🦕)象以及校员内荒谬情况的(🐟)反思企图，该片中(🏒)想为莲实老师营造(🕊)出天使魔鬼混合(👨)体的错觉，从而增加诠释(shì )上的趣味，不妨视之为对现(👁)实(🤪)烦厌的曲折投射，于是(🍍)企(🌤)图以一种无政府状态式的方(🖼)(fāng )法把(🏥)(bǎ )一切推倒洗牌重(🎠)置。

6、首(shǒu )先，召唤出(🦒)恶魔之前，当(💏)然要知道(✝)恶魔的名字，至於所(suǒ )欲召唤 的恶(🌁)魔我(wǒ )们(🏢)必须非(fēi )常清楚(⬛)(chǔ(🔛) ) 它的性格。恶魔(🍜)的领导(⛸)者 － 鲁司(📑)菲斯 ，很多人都把它视为与撒旦(🕞)是同一(yī )体。但，要召唤(🀄) 出鲁(🐌)司菲(fē(📳)i )斯这(🚺)(zhè ) 种超(chāo )级大人物，召唤者必须具有非常高(gāo )的修行，否则(😹)危险性相(💂)(xiàng )当(🚔) 高。

一(yī )部(🏌)讲(jiǎng )一个学校考试成绩如(🕜)果不到分数(shù(🚽) )线(🧣)就会被杀的日本(běn )电影(🎆)

“来了(🏈)重点中学以(yǐ )后，我再也(☕)不能(néng )像(🚒)小学(👴)一(🥑)样考前三名(míng )了，每(🧕)次老师在讲(🌕)(jiǎng )台上念大家的考试(👟)分数，我就害怕得手心发抖。 如(🙎)果我没考到好成绩，所有人都会对(💮)我失(🖤)望，我不想看到(🚙)爸爸(🌤)妈妈那(🕢)失望的眼神。” 强(🔁)强这(zhè )样(yà(🏋)ng )的(🥓)做法(🈯)未免(🐯)极端，但(🔎)的确有很多(🖼)孩子，他(tā(🈁) )们(🔒)正(zhèng )处在水(😖)深火(huǒ )热的境地—(💑)—不仅(jǐ(🌡)n )被考试折磨，同时也被父母折磨(mó )。

《学习之神》改编自日本(🏷)漫(⏩)画《高(gā(🎂)o )考传说之最差学生考(kǎo )上东京(🔊)大(🎷)学》。剧集由柳贤基(jī )执导(🆘)，金秀(xiù )路、裴斗娜、俞承豪、边(🎗)熙(🍒)峰、高雅星(xī(🗾)ng )、朴智(🙅)妍、李(🐓)玹(xuán )雨(yǔ )主演(🅿)。

年，胡波在(🌏)(zà(💊)i )北京考试，顺利(🏥)拿到了要(💆)报考的学校的专(🚳)(zhuā(😳)n )业(🌂)合格(🌕)证(➰)，但由于(🌦)高考成绩(📻)没(mé(👖)i )达到分(fèn )数线，而没能被录取；之后(hòu )，他回(huí )到老家，复(🛎)读了一(yī )年。

总(🥍)的来看，各国的大学前考试（高考）虽不尽相同，但(👡)总体(tǐ )上(⚫)跑不出一个逻辑(🍷)——即(🦎)选(xuǎn )拔优秀人(rén )才(cái )进入(🎓)其相对(🆕)应适(♉)(shì )合(🔗)的领(🏷)域学习(xí )，当(dāng )然(🍹)，美国的高(❣)考科目(🤑)相(🏗)对更贴近生活(huó(👳) )一些，而日(🛋)本的高考(➗)则(zé )显得更偏(📐)爱细(😔)(xì )枝末(mò )节，反(🛂)正(zhèng )我(🏳)还是觉得我们的(🏆)高考最(zuì )好，毕竟，我早(zǎo )都考完了嘛~哈哈(hā )哈哈。

北京电影(yǐng )学院2006年(🚷)本科(🐵)录取分数(♓)线表演专业（表演方向(🖇)）：文化考试成绩要求(🙁)达到当年北京市普通高(🍐)等(😭)(děng )学校艺术类专业录取分数线，文(wén )科、(⏹)理科均为286分。录(lù )音艺(🐸)术(shù )专业（录音艺术(🤺)(shù )方向）(👉)：文(⛸)化考试成绩要求(qiú(🔶) )达到当年北(🗃)京(🧟)市本(běn )科第二(😷)批录(🉐)取分数(shù )线，文科、理科均为476分。 摄影专(♈)业（(🤛)电影摄影方向(xiàng )）：文(wén )科、理科均(🐸)达到(💥)350分。

北(📻)京电影学院招生条件：报考表演专业的(🚘)(de )考生(🔲)，要求听力正(🎶)常、双目视(shì )力均应在0以上（(🌲)经(🕸)佩(pèi )戴隐(🥦)形眼镜矫正8以(yǐ )上，新视(🧝)力表）(🍙)；无肢体畸形、体表无疤痕(🐻)、纹身、胎记及(🤺)皮肤病；参加专业考(😲)试时一律不许化妆、严禁穿着(🚋)增高鞋、使用增(zēng )高垫；进(jìn )入三试参加专业考(kǎo )试时请(⛲)自(zì(🚧) )备形(xíng )体练功(📫)服、(🐡)平跟软(✔)底鞋。

潜藏于人(rén )性中最深的恶意(💇)-恶之教(🐙)典

年(🤡)7月，贵志祐介推出了一部引人深思的新作——《恶之(👠)教(🏯)典》。这部(bù )作品聚焦于教师与学生之间错综复杂的(de )关(guān )系，其剧情比凑佳苗的(🔠)《告白》更(🌊)为阴暗和(hé )残(❓)忍。主(zhǔ )角(jiǎo )莲(lián )实，高(gāo )中里备受推(tuī )崇的教师，却隐藏着一个鲜(xiān )为人知(👓)的秘密(🧤)：他似(🍡)乎(⚫)无法感知他人的(🏺)情感，被诊断(duà(🐻)n )为反社会性人格(🎏)障碍。

武田(🚀)弘光的作品包括《恶之教典》和(hé )《浪花(📶)金融道》等。武(🐔)田弘光是一位备受瞩目的日本作(🛳)家(🐭)，他(🤛)的(♒)作品以其(🚺)独(dú(💑) )特的(de )风格和深刻的(🎧)社会(🎥)洞(dòng )察而广受好(hǎo )评。其中(zhōng )，《恶之教典》是(⛰)武田弘光的代表作之一。

在(🍯)恶(è )之(👭)教典这部日本电影中，主角莲(👘)实的(🥒)形象令人印象深(🙀)刻(kè )，他的复(😗)杂性和(hé )动机成为了影片(📸)的(💰)核心(🌊)探(tà(🚑)n )讨点。莲实的塑造并非简单(dā(👜)n )的恶棍形(xíng )象(📷)，而是(📌)通过细腻的心理(lǐ )描绘，揭示了深层次(📷)的社会(🎢)议题和人性(xìng )探讨。电影成(🚕)功地捕捉了(le )原(yuán )作的精髓(suǐ(😃) )，特别是那个震撼人心的高潮部(bù )分—(💫)—莲实(🏚)的“毕业式”。