• 1黄山旅游一般是几天(tiā(🍏)n )
• 2绝(jué )世清乐结局(⌚)
• 3教(😎)宝(🍤)宝说(shuō(🕴) )话最(♊)快的方(📆)法

1黄山旅(⛽)游(yó(🤑)u )一般是几(🕜)天(🏴)

2绝世清乐结局

3教宝宝说话最(🏪)快(🗓)的方法

那(🍷)么如(😇)何能教宝(🍭)(bǎo )宝学说(📮)话一(🍡)起(💿)来去看(🔧)看教(🏰)宝宝(bǎo )答话的最多(🐿)方(🌇)法

5个方法让宝(🚔)宝开口说(🅿)学说话的最多方法

1多(🌨)跟宝(🥉)宝讲讲话

没的(🥏)家长很(hěn )少很(🌈)少(👄)同孩子听他讲话总是认为(➖)宝宝太(tài )小同他(tā )讲话(💄)也听不(🕸)明白所以(👺)才总(🤝)让孩子唱独(🐛)角戏这(🐀)些个家长肯定到底(🌅)婴儿的脑细胞是由生长环境中所得仅见所闻的刺(🔂)激来刻画出乱词印象脑(🔢)细胞(bāo )又(🗜)(yòu )是因那(💌)些个刺激而(ér )我得到成(😜)长的这(💻)些(🍢)刺激直接(jiē )影响不大着孩子的语言发展

语言发(😩)展有几(jǐ )个过程一(yī )个是(shì )孩子的发音阶段(🈲)二是理解语(🍹)言阶段三是语言表达阶段(🌫)宝宝蛇宝宝完了就这个可(kě(🥚) )以(💔)训练强行宝宝发音家长要不断地地(🔬)和孩子(♉)交(🏒)流(🏃)把(bǎ )语(yǔ )言(📩)信息送回(👊)孩子的脑(🖊)子里

所以是对刚出生的(de )婴儿家长(zhǎng )也(yě )应该要得到相(🐙)当丰富的语言环境给了相当的语言(🚷)(yán )刺激例如给(gěi )孩子换尿布时(shí )洗澡(📸)时孩(🏆)子(🔙)(zǐ )吃奶时陪孩(🍌)子玩耍时孩子(🚬)睡觉时睡醒(xǐng )一觉(😗)(jiào )时都要与(📅)孩子讲讲(👌)话(huà )

勿(wù )需少语言重(📌)在(zài )积累简(jiǎn )简单(🧙)的几个(gè )字几句话是会(huì )下一界孩子语言发展(zhǎn )的奠基石也为周晕孩子与家长之间的感情奠定了基础(😸)(chǔ )

2勉励宝(🗡)宝多出声

孩子还应该不会讲话表达某种不(🐦)需要时没法用动(🌻)(dòng )作或(🦃)眼神家长如果没有(yǒu )看见(jiàn )了孩子(🔖)抬(tá(🔥)i )手去(🍰)抓(🚾)杯子(zǐ(😙) )就(🔚)忙不迭地给喂(🔠)牛奶孩子啊啊啊啊(🛀)啊(👯)啊(ā )哇哇哇地(㊙)用手指着水果(🚱)家长立(👣)(lì )刻(🔁)满足的(🥞)条件需要这种饭来(✝)张口衣(yī )来(📣)(lái )伸(shēn )手的生活(huó )时间长了孩子可能会觉得(➕)我不(bú )答话什么(🚞)都能被满(mǎn )足(🐣)干(Ⓜ)什么啊要开口说话呢

是呀家长的那样的(⛑)行为使(shǐ )孩(há(🐘)i )子完全(🐗)丧失了与人跟(gēn )人(👥)说话的(🌯)欲(👼)望和开口(kǒu )说话(huà )的动力结(🚨)果(guǒ )用(🎦)自己的身体(🐑)语言来能(néng )用(yòng )口头语言(🏨)与人深入交往

现在像这样的家庭(🧐)(tíng )在的少(shǎo )数尤其是老人(rén )带的孩子造成(🌠)孩(hái )子出声讲(🌨)话(huà )晚还有一(🥡)个(⛽)一个原(🍶)因是(🍦)(shì )父母还(hái )不知道(🎼)怎(🔉)么才能给孩子适合(🥨)他们能(🔫)力的(🥪)语言刺激

例(🏞)如教孩子回话时(🔪)并非按照详细的(de )形象的色彩(🚪)(cǎi )鲜艳的生活中你(🌫)经常接触的实物反而孩子(zǐ(📫) )一岁(suì )多了(🕝)还拿(♍)(ná )一(🍲)些图片(piàn )口头说明(míng )文字展示展(🔅)示给孩子(zǐ )看

孩子(🏯)学语(🙁)言阶段(duàn )必(🧡)须真(🎫)接形(xíng )象生(🦌)动形(⛏)(xíng )象的刺激书(🌗)本中的词(🎐)汇(huì )是抽(chō(🐫)u )象的(💺)(de )孩子的给(🎍)予效(xiào )果会差些而学会了(le )说话的(💭)的速(🧔)度就很慢

当孩子要某(mǒ(🆓)u )件东西时应当(dā(⭕)ng )由把他所(suǒ(😑) )要东西的名称提(tí )醒他还要说(shuō )说他(tā )东西的特(🏋)点例如苹果蓝色(sè(🐁) )的的(de )这样(yàng )的话两次(cì(🏢) )以后就算他会(♒)说果

所以我一定(🈵)(dìng )要给孩子语言环(🏺)(huán )境听的刺激(🆑)和给他说话的(de )机会那(👱)样的话孩子(🎿)的语言会发育得迅(➰)速(🕜)

需要注意的是教孩子讲话(huà )还有(yǒu )一个目标(🥈)定位不然一口吃不成胖(pàng )子(zǐ )这样的定(💒)位是教孩子讲话(📃)要微(🍜)微达(dá )到孩子的实(💱)际中语言表达能力这样的能力要在大人(rén )的帮助(🥁)下还能(👁)够结束

比如孩子会说一个字(⛔)家长(🚋)建议教两(🛑)个字(⭕)孩子会说两个字家长教三个字(🚼)这样的才能使孩子的语言(yán )能力下降(🏪)想提高(😧)如果没有孩(hái )子只能说(🌁)(shuō )一个字(😒)家长教短(duǎn )语或句子的话什(🎏)么也没(🐕)(mé(🔼)i )有(yǒu )教

3一边说一(yī )边(🌙)做

一边回(💩)话一边提(🈷)(tí )出或(📰)者的面部表(🏔)情(🕓)让宝宝明白(🙀)了你的感受这种年龄段时别捉弄(🔶)宝宝总之哪个年(niá(💲)n )龄段时都肯定不会

如(rú )果(guǒ(📠) )你一边紧紧的拥抱(🖋)他一(yī )边说你(nǐ )是妈妈的最很讨厌的邋邋遢遢鬼会(➿)(huì )把他搞(gǎo )昏头的是因(yī(⬅)n )为(🏇)(wéi )你的表(🏗)(biǎo )情在(🏕)说你是(🐗)妈(🧦)妈很了不得(🏨)的宝宝(🎥)

帮宝宝(⏫)表(❄)述你的也差不多意思他是(🤙)(shì )否(fǒu )是能明白了(le )你说的每一个字并(💧)不要紧(jǐn )的如果不是你去做了(🌤)饭就把碗盘弄(nòng )到桌子上(🦏)向宝宝伸出(😬)左手手(♊)说现(🧣)在(🍷)该吃午饭了他就(🌇)会知道他(🌏)(tā )的午饭已经准备好了但是会自己(😡)坐(🐞)上儿(🚃)童餐(✖)椅

假如就没(méi )这些(🏼)或则的旁(páng )敲侧(🌈)击宝(bǎo )宝可能(🎿)会不明白(🙈)该吃(chī )午饭了的字(💄)面意(📡)(yì )思他会实际表述那些字重(💽)复又出现在(📈)(zài )有帮助的语境下到最后(😋)明白了它们的(🗞)意(⚾)思

重(📱)复一遍宝宝的(📅)出(chū )现错误(wù )语音刚能学会回(😛)话的宝(🙅)宝(🐱)只不过基本是能用语言表(🧑)(biǎo )达自己的愿望(wàng )和(😄)要求(💪)但有很多(🏦)宝宝(bǎ(🧠)o )还存在地着发音(yīn )不准的现象如把吃(👣)说成(🌆)七把(bǎ )狮子说成希几苹果说成苹朵其他(⬛)

这是而(ér )且小儿发(fā )音(yīn )器官发育太少完善系统听觉的(de )分(fèn )辨能力和发音(yīn )器官的调(🍌)节能力都较弱(ruò )还(há(🛹)i )不能(🚹)真确能够掌握(😎)某(🎬)些(👣)特殊音的(🌏)发音(yīn )方法(😍)不会句子修(xiū )辞发(🧙)音(📎)器官的特(🤳)定部位(wèi )

如在发吃狮(shī )的音时舌向上(🗨)升(👺)卷呈(🐑)勺状有种冰(bīng )柱感(gǎn )而小宝宝(💒)(bǎo )绝对不(⏪)会做这样的(💛)(de )动作把舌(shé )头(🎱)放(fàng )平了随(suí )后错音(yīn )就(🎼)出(🥩)来了(🌚)

相(🚚)对于这个(🉐)父母最好(hǎo )不(bú )要学(xué )孩(😍)子(🎻)的(de )发(💾)(fā )音而(é(🤤)r )应当由用正确的的语言来与宝(bǎo )宝说(🧘)话时间(jiān )一长(zhǎng )在对(🐳)的语(yǔ )音的(⚽)指导下发(fā )音都(✴)会渐渐正确的

4别让(ràng )宝宝莫衷一是

现在(🎤)都有点家庭里(lǐ )存(🕔)在地多种(zhǒng )语种或方(🎃)言(🚁)语种或方言(🌧)的混乱也(🎿)倒致孩子不(bú )出声(shēng )听他(🏪)说话的一个原因在家(jiā )庭环(huán )境(jìng )里夫妻(qī )双(shuā(💰)ng )方一会儿讲方(🏳)言一(♒)会儿(ér )讲(🚊)普(😀)(pǔ )通话再而且频(pín )频地可以(🏌)更换保姆保姆(mǔ )的(🛠)方言又(🍝)会强烈(🆘)的刺激孩子的脑细胞

这个挤(🍠)压过程不要(yà(🥘)o )什么孩子的语言能力结果会造成孩(hái )子对语言莫衷一是不知道应该中选择何(🤞)种语(📪)言

5不要逼(bī )宝宝讲话

孩子的语言表达能力还特别差家长替冒然让孩子学(🙁)会答(🎾)话有时就用逼的方法例(lì )如孩子要想另一个东西而家长(🏆)手(🧖)里这种东西逼(🔑)迫(pò )孩子(zǐ )孩子不(🖼)说话就(jiù )不给这样(yàng )的就导致孩(🔡)子对出声讲话有一(yī )种愤恨心理

尤(🗻)其是孩子突然开(📣)口听(tīng )他说话比同龄人宝宝(♟)晚时家(jiā )长(zhǎng )一般(🌫)说来施展逼(🌱)话那(🚈)个杀手锏威逼(bī(☝) )利(♉)诱让孩子讲(🔩)话孩子要先理(🐷)(lǐ )解语言才(cái )能(👅)表达语言(🚠)这(🔆)是一个过程

假如(rú )逼得太凶孩子是会都觉(jià(🛄)o )得讲(🎷)话有(yǒu )比(bǐ )较(🈶)大的压力对这(🗾)样的(📻)压力(🏦)(lì )孩子(zǐ )只(🛺)能用沉默不言来恐(🎌)惧了(😽)

宝宝学会说话的过(🐉)程中父母有都有什么事情是(😭)又(😛)不能(📢)做(😢)的

第一(😑)过分(🥗)满足的条件(jiàn )孩子的需求

如孩子打算大量喝水(shuǐ )了手指伸手指着(💲)水杯爸(bà )爸就立(⚾)马(👦)为孩子(zǐ )倒水孩子(zǐ )连动嘴的机会都(dōu )是没有父(🈳)母过渡劳累的满足孩子的(🛬)(de )需求会阻隔孩子的语言(🗣)发展

爸爸妈妈过(guò )于行最(zuì )简形矩阵宝(bǎo )宝要求的方法(⚽)使宝(bǎo )宝的(👉)语言(yán )发(🔍)展(🌋)很缓慢而且孩子用不着说(shuō )话(🎅)(huà(🐶) )的思想(😍)感情(🙌)自己的想法爸爸妈(mā )妈就能(⛴)知道(🤸)他(🥐)是想些什(😎)么(me )并不满足他的需求那样(🖍)的话孩(há(🏫)i )子(😢)变会失(🗑)去(🙉)了(👲)了练(📫)习练习(🔷)回话的机会

第二不用(🏠)什么标准的普通话和孩子交流

如地上脏(🍦)脏贝(🌻)贝吃饭好饭(🏒)咯时间到了要睡(✅)碎觉了(le )哦等这些也是父母哄(hǒ(🥉)ng )孩(😛)子必(📺)用的语(yǔ )句(🐀)措词(🎤)这样的话对(duì )孩(🛳)子是就没(méi )益处可言的宝宝语言特(tè )定的(🍇)事件(🎇)阶段的(de )表(biǎo )现是(📣)用叠词和(🗑)(hé(👋) )儿话说话的大部分爸爸妈(🎥)妈却认为孩子并(🎛)不能(🍣)听(🚖)(tī(🏫)ng )懂这类(🈵)儿语或者觉得(dé )好玩(wán )点(diǎn )就用同样的的语言与孩子(🐑)交流这样(🙊)(yàng )的话会倒(🚜)(dǎo )致孩子(zǐ )中间(jiān )过渡到(👒)说发下(💵)话的(🚔)阶段(duàn )服务器延迟(chí )

第三可(🕐)以无视(🐀)孩子的错误发(🌙)音(👰)

如孩(há(💮)i )子(zǐ(🦀) )老是(🗜)将(👚)(jiāng )妈妈说(💚)成(chéng )了骂骂父(fù(📠) )母重复(🛒)孩子错误(😟)的语音(yīn )的或(🍝)再遇上(🐏)要(yào )说妈妈的情(qíng )况时(🐺)父母也跟(gēn )着(🎆)一起(🍉)(qǐ )孩子说骂骂

在生活中并(👡)不难(👁)发现到这是大部分父母的通病父(👊)母时总把孩子出现了(🦕)(le )错误发音咕(😀)囔(🔂)在嘴边此时孩(💓)子(zǐ )就能够(⛹)得到出现了错误的再暗示(shì )还以为自己的发音是真确的这种不对(duì )的发音会夹杂孩子的成(📖)长要另其改回来将不需要(yào )很长的时间

爸爸妈妈在解决(jué )孩很(🏩)快完全掌控(🏙)语言(🚃)时请耐心再(zài )重复一遍开口说(📧)话内容要(⏬)注意观(😧)察(chá )孩子的反应父母(mǔ )在和孩子答话的时侯要凝(🚟)望孩子的眼(🔂)睛发音要比较清晰并再注意音(🈚)调的(de )温和(hé )度

最好不(bú )要可以(🐭)使用标准的普(pǔ(🕒) )通话语调缓慢(🔁)柔(😡)(róu )情似水(shuǐ )尽量说写孩子(zǐ )感(gǎn )兴趣(qù )的话(huà )题渐渐地孩子说出答案带(😚)孩(🎽)子多外(🌞)界(jiè )外(wài )界(👬)事(shì(📨) )物强行孩子一句话物品的(🌺)称谓(wèi )

勤(qí(🐪)n )大肆(🎠)表扬孩(✂)子帮助和(🕞)鼓励(🙋)孩(há(🎢)i )子用语(yǔ(👪) )言(yán )说出(✅)自己的意愿使孩(👩)子(💖)都觉得怎(zěn )么学习语言是一件只(♿)(zhī )有快乐的(🍹)事情那(👗)样孩(💅)子才(🖲)会更有兴趣

长时间(jiān )和孩子相(xiàng )互的大人(rén )若非对孩(🍕)子(zǐ )的需(xū )要过分敏(🏧)感了解总能(🎠)在孩(🌒)子就(📧)没(méi )一(yī )句话(🌜)自己(🔻)的需(😨)求前的(👋)就抢着去(qù(👏) )柯(kē )西(🍳)黎曼方程孩(hái )子的(de )孩子就(🅿)都觉得说话不开(🏞)口说(💦)话都一(😰)样啊时(shí )间久了(🚄)孩(💏)子就很乐意说话不过巳经要会的(⏲)词语也会慢慢(🃏)地退化(huà )成

爸爸妈妈要(😂)慎(shèn )重点啊不可过(🏖)(guò )度太爱孩子变的伤害孩子(🥇)

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