• 1爸爸去哪了第(🍣)(dì(🎺) )五季你最喜欢哪(nǎ )个小(🎾)孩
• 2从(🔺)爸爸5中neinei的成(chéng )长来看孩
• 3有(yǒu )哪些(xiē )奇奇怪(guài )怪的冷知(💓)识

1爸(🗣)爸去哪(nǎ )了第五季(🅱)你最喜欢(🛃)哪个小孩(🌈)

2从爸爸5中neinei的成长来看孩(😝)

neinei自节目开播后(hòu )这些(⏰)年来我们(🏬)也可(🕰)以是从(🙇)每一(🦏)期看见她的成长这(🔳)样(🚰)的成长无疑是确实的(⏰)最又开始上(🉑)节(⏲)目的时(🕯)候neinei紧紧地(👡)依偎着爸爸吴尊去哪里都(✈)跟着(⛹)一起爸爸让人(rén )觉得她十足(🕋)的没(méi )有安全感在第(😼)二期曾是(🤝)因为吴尊海上犹疑(🔛)不定不归而(ér )伤心大哭吴尊还曾透露出女儿(é(🌚)r )neinei并不想不(bú(🧤) )参(cān )加节(jiē )目的(👯)(de )消息

听说后来也(yě )许是不适应了节目的氛围她正在(🎎)慢慢地完全恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动和其(🚳)余(😃)小(🏭)朋友玩得(dé )很不(➰)错了做任(rè(🌓)n )务(😺)的时候也(🈁)愿意(📛)与(yǔ )爸爸参与暂(zàn )时(🎩)的(de )分离她给了我们一种进步(❣)很快(👐)地的感觉她的表(🤔)现展现出她(🥂)现在已经再(zài )次(🌳)普遍缺乏(㊙)(fá )安全感了(le )我(🧠)们也(🚻)清楚她的(⛅)成长与爸爸(bà )吴尊的(💉)教(🍀)育(yù )看样子分(💶)不开孩(🏬)子(zǐ )的安(🔷)全感最重要吗吴尊用自己的(de )行动(🧥)回(💱)答(dá(🍋) )了(le )这些问题(🥩)

总之neinei那次哭(kū )也不(😳)是什么毕竟她是个离不(bú )开爸爸的小公举只不过是是因为(⏹)吴(♍)尊前的立刻答应了neinei三(sān )个(gè )小时然(🕋)后就(jiù(💒) )回(huí )去但(dàn )毕(⚾)竟一(📪)(yī(🕰) )些临时的变动七个小时以后吴(wú )尊才出(🚧)去(qù )Neinei哭(📍)只是因为(🐙)因为那(♎)一刻她丧失(🧡)了安全感

吴(wú )尊回(🆖)来(⏺)完了(le )直朝(🔝)neinei和max而去真心去(💙)宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又(yòu )摸(mō )了摸她(🐉)的头发(😭)(fā )然(💢)后再把(🔰)她抱(🕜)进怀中

吴尊对(😔)neinei大(dà )哭接(🔏)着(🛌)安抚(🚁)(fǔ )接着再(🗓)慢慢告(⏰)(gào )诉她(😬)爸爸会永远都在(zài )所以(🈁)我(🕌)你要勇敢因为这个neinei的安全感更强了她(tā )更加清楚(🤓)爸爸永(🔴)远永(💠)远都(dōu )会在自己身后(🧕)因(yīn )此(🎪)她不必抓(zhuā )着爸爸不放是因(yīn )为(🙇)即使(shǐ )她不抓爸爸也不会走

然后吴尊(🧕)在微博上又写了(🥍)(le )自己的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给了(💆)他们承(🌙)诺却没(🐦)能兑现

后面几期(🚨)的neinei跟小山竹小泡芙她们玩(🔠)得(dé )很high吧连吃饭也不愿意(🚋)过来(lái )还(hái )想跟吴尊分开得久一(yī )点因此(cǐ )在跟别的(🌙)小(xiǎo )朋(🏈)(pé(💌)ng )友(yǒu )玩的时(shí )候她既外在(🧖)(zài )表现出了孩子(zǐ )的天真和活泼又(🧟)表(💦)现出了(🎼)大姐姐的细心(🚭)体(🦖)贴和(🧑)担当(dāng )要小(🔻)编(🎺)(biān )说吴尊真的是一个(gè )好爸(🎮)爸(💡)他在(💋)得到(dào )孩子满满的全是的爱的同(🌝)时不满足了(📋)孩子的(🐔)安全(🤪)感孩子的安全感是非常重(chóng )要的有时候孩子的(🈂)哭闹不(bú )并是(shì )是(🤙)没有原因的所(🔬)以(💿)(yǐ )如果(🎉)没有(🔹)(yǒu )你(🧤)见到这里(🛫)哪怕你(🍜)现在(🤵)有没孩(🏼)(hái )子都希望你能精细入微的尊重孩子满(mǎn )足的条件她(tā )的(de )安全感

3有(🌉)哪些奇奇怪怪的冷知识

先(🚥)上干(🙉)货(🌤)司马徽(👿)并又不是借诸葛亮而(😑)求粉的照抄(🔅)中国(guó )古代再说司马徽(🕔)在当时(👟)是出名导师优秀(✈)教育(yù )工作者(⛩)他教(jiāo )不出来的优秀学生可不止(zhǐ )一个两个(gè )哪怕也没郭嘉(jiā )不死照样青史(🐭)留名(míng )

这(🙁)时(🏹)(shí )候有(🐴)(yǒu )人会来(🃏)鸡(👏)蛋里(lǐ(🧓) )挑骨头说古代文献上并没有什(shí )么应明确说庞统(tǒ(📽)ng )崔州平孟公威徐元直等(dě(🍑)ng )人是司马徽的(🏀)学(❎)生相(xiàng )反依据是什么记载庞统与司马徽(💎)更像忘年交像(🚄)朋友因(yīn )为这些不作数(shù )

好吧(🖇)我(wǒ )能(🌥)说(shuō )的确实(🦌)是又不是(shì )那(📃)些(xiē(💤) )个网(wǎng )络上爆光(🥉)率高(🚒)的人冷知识嘛肯(kěn )定是(⌚)(shì(🏀) )说(🐜)媒体曝光率不高

先说东(🎬)汉末年(nián )的(🚐)蜀地(🎦)文化上都很底子太薄不(bú(☕) )完(wán )整(zhě(🏭)ng )与中原匹敌(📷)的(😊)文人名士当时地方豪族中有政治追(zhuī )求纯粹的人也会前往读(🤶)(dú )书到哪(nǎ )里呢

北方(💱)人心浮动(🛋)大(🦑)量的名士(🌳)(shì )逃到了襄(🥐)阳在刘表(🏦)的庇(🚍)护下形成了一个荆襄(xiāng )学(🍍)派里面(🌦)有精通满雅乐的(de )杜夔有教授爸(bà )爸(bà )5的宋忠另(📍)外(💏)最擅(shàn )长(📬)书(shū(🎂) )法的(🐩)弓术写赋的真够想(😀)学啥都有人(🕘)教(🍢)

他们还独立大队了一本书署了名刘表叫爸(bà )爸5应该要是对五经(🤡)的注(👣)(zhù )解类似于后(hò(🌸)u )世朱熹(🐲)编的爸爸去哪儿5都(dōu )属(shǔ )于当时主流价值观的(🐛)(de )认可(👞)书籍

图片无论是(🔯)(shì )网络非襄(🐢)阳的学(⭐)业堂(😋)

襄(xiāng )阳的大名(🖋)士这么多也不能趁着(🎙)啊(ā )在(🚹)襄(xiāng )阳城南办个学(🐎)业堂让大名士都去讲讲课的老师注意培养下一(🔺)代

依(🐃)据什么易经典(🛷)籍(jí )蜀地的梓潼人尹(yǐn )默李仁(🤨)就(jiù(🉑) )游学荆州(😷)跟(gēn )司马徽宋忠学习(🤤)在两人的(📤)传记里提(🧕)到的老师(🎣)只(🆎)有一(⛽)司马徽和宋忠二(èr )人(rén )由此可见二人在(✖)学(🕊)(xué )业堂的地(👇)位

也(yě )有五经章句古代文献南阳(yáng )安众刘廙十岁(⏺)在堂上的时候悄悄的(📈)玩不(bú )专(🔋)心听司马徽就摸着他的额头说孺(👤)子(🍩)孺(rú )子黄中通理宁尚(🕎)且不英(🎈)译中(zhōng )进来差(chà )不多意思是(🚣)小娃娃(🏦)啊别(bié )玩了你来翻译翻(🏎)译黄中通理是啥(🍌)意思么

司(🏖)马徽(🏾)摸(🎎)头会不会是这样

读到这段的时候我(🏠)奇怪为什么会记(🉑)载这(🍙)件小事而(🌡)且根本不会记载刘廙是要如何回答(🆔)的这(🏛)件(jiàn )小事也没反映出刘廙有多不笨我估(🏁)记作者写(🛤)这段(duàn )是想告诉你刘廙曾师司(🏹)马徽师傅(fù )领(🤕)进门修(👇)行在(🔜)个人

到(⬜)这(🏦)里就完了么不

四书章句(🦉)集注(zhù(💣) )古代(🤪)文献丹扬刁玄在蜀地的时候换(🍯)取了(🏏)一(yī )本司马徽与刘廙论(lùn )运命(🏞)历(lì(🥃) )数的(🍴)小册子弘璆(🐵)图谶司马徽与刘廙之名在(🛒)里(😁)面算上几句黄旗紫盖见於东南终有天(📽)下者荆扬之君乎接着(📖)献给自己孙皓

孙皓人(rén )菜瘾大顿时觉得天命(🐻)在我于理跟着一大(dà(👽) )帮家眷士(⛸)兵向西游行以(❗)顺(🔺)应天(🌻)命而半(📰)路上碰到大(🥐)雪天被冻死(⛺)了不少人士兵饥寒交迫都总(🍠)(zǒ(🧚)ng )觉得要(👷)是魏军过(🏑)来我们(men )就放下武器孙皓只得(📕)悻悻而返

到(🌔)了那时(🌄)事来看司(🚈)马徽(⏭)在当时的名气虽然不(bú )小(🌔)(xiǎo )啊否则也(🔧)不况且让孙(⛴)皓这(🚎)么(💣)大(dà )激动(⛲)的(de )

司马徽(huī )的教(jiāo )育(😪)成果要如何不提(📧)诸葛(gě )亮庞统他们(men )那(nà )就讲尹李(lǐ )刘三人

刘廙投靠了(le )曹操(cāo )在许昌做大官要知(🤧)道(🌏)(dào )当时的中央可惜人才济济(😊)像孟(mèng )公威崔(cuī )州平都没(🏊)有当多大的官

曹操(cāo )辟刘廙(yì )为丞相掾属转五(wǔ )官将文学文帝登位命刘廙通草书也是做秘书工作(👸)的胸中没有点墨(👙)水还真(zhēn )避开不(🥦)了他旧籍数(shù )十篇与丁仪共论刑礼的(😅)文(🦆)章也留传于世(shì )到最后拜关内侯

尹默李仁(rén )完成学(🥅)业后回到自己(🙆)了蜀(shǔ )地刘备带(dài )大量荆州人接(🛅)管四川(🏡)对那(💢)一次在荆州游学(xué )的尹默李(🏄)仁也(yě )会(🤝)有亲近感就(😠)算(suàn )他们(🗺)中间有些人我还是同学呢因(🔗)此尹默的仕途比较比(🧗)较成功了尹默(🦗)就给(😒)后主刘禅(🍩)讲(🙋)授三国志卷四(📞)(sì )十二足以(yǐ )证明其(qí )学问水平(🈲)

李仁的儿(🎯)子李譔受(shòu )到李仁和尹默(💇)的(😍)(de )教育知识面博(bó )大是被后主刘禅的喜(xǐ )爱李(✍)譔撰(zhuàn )作(zuò )甚多其中(🏞)三(sān )国志卷二十(shí(💠) )一有部分内容流传后世十(shí )足的蜀中大儒

从这三(sān )个学生而言司(sī(🚒) )马徽的教学水平应(⛷)当由(🕕)还可以防杠(🆒)精补一(yī )句这(🕯)里(lǐ )也有(💀)宋(✡)忠的功劳

要(🛠)说司马徽主要教授什么呢看(🐳)尹(🌝)默的传记皆通诸(👉)(zhū )经(jī(🥤)ng )史又精通於(⏮)左氏(🍋)春(chūn )秋(qiū )看刘(liú )廙(🆕)传记司马徽(🖇)说的(🔷)黄中通理出自于易经综合来看(🗃)司(sī )马徽(huī )教授的就(jiù )是当时主流(🥠)的经(🌁)学(xué )那是我们常说的四书五经之类的

所(suǒ )以我司(🍰)马徽并(bì(🖨)ng )非(😫)徒有虚(xū )名的隐士他(tā )就是(💞)一(💥)个教授(🍩)汉代通吃学科(kē(🥛) )的老师他能教(🌲)出这(zhè )么多多有出(😩)息(xī )的(de )学(😖)生青(📩)史(😶)留(liú )名都不在(zài )话(huà )下

因为司马徽(😓)亦是襄阳(🚍)先(xiān )贤中的(⛳)一员(yuán )但是(💙)是(shì(🏣) )十分刺目的一(⚓)员

加个(gè )防杠补丁司马徽是颍(yǐng )川(🍵)人客居襄阳司马光在(🎉)三国志卷四十八中称其(qí(🍘) )为襄阳司(🌜)马(🦔)徽

水镜庄的历史记载我打算(🎀)去查(💱)查