• 1如何引导孩子读书
• 2应该(⛔)按(🏚)照什么顺序(🐐)观看攻壳机动(⤵)队(🚟)这(🔲)部作

1如何引导孩子(zǐ )读书

我们都(🙆)期望我们的(de )孩子能(✋)勤奋努力只不过(😰)都有哪些东西能(🤪)使孩子走(🏗)上(shàng )刻苦之路呢(🙏)(ne )文章(📻)从七个方面(🦅)做了分析论述聪明理想兴趣自信自(zì )尊责任意志每一(😕)(yī )方面的论述具体对我们有挺好的的启迪(💡)作(😦)用

懒字当头万事难勤(🆙)字(zì )迎头万事易春天(👻)播种秋天(📭)收少年勤奋(fè(🎶)n )壮年酬植(🦓)树(🕶)不一(yī(🐪) )定结(🍃)果但不植树就(🔛)一(🏙)定(💷)应该不会(huì )结果(🗜)勤奋(🎒)不一定顺利但不(🙂)勤奋就一定不(🛥)会顺利(🎩)一般人只要你(🕑)(nǐ(🕙) )努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人

人的容(🐭)貌大多一般谁美(měi )心谁(shuí )那就是美男美女人的智力大部分(fèn )同一(🙋)谁努力勤(qín )奋(📒)谁应该是天才(cá(📪)i )人(📅)唯有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只(💧)都属于那些敢于攀登之人深地之(🚍)藏只不(😴)属于几个(📑)勇敢地挖掘之人

如果能勤于努力耕(🦂)耘(yú(🌱)n )倒处也有收获(💳)只需勤于(➗)请教全是(♿)应该有老师如果(❔)能勤学(😞)善思倒处都是知识只需(xū )善(👁)于思考大街上都有问题只要你勤(👴)(qín )于突(🥖)然发(👕)(fā )现(🧟)全是(shì )应该有(yǒu )美丽的如(rú )果勤于(🍄)练(😗)习写作(🔒)倒处(⚽)应(yīng )该有(yǒu )素材如果勤于(yú(🎈) )探索(🕓)倒(🍑)处(❤)都有真理

心(xīn )勤就有想不完的(➰)问(📀)题(🦐)体(💐)勤(🌴)(qín )就有干不完的事(shì )情多问问(🚹)题(🎃)多(🏛)多(duō(🔕) )经经验多多学(🔴)学识(🛅)(shí )多多思(😃)思想多(📯)勤奋莫御有怠(🎄)(dài )惰(🎑)有(yǒu )可失(🐂)勤(🐜)奋的人所(suǒ )创造的财富你(🥌)的懒惰的人撒落财富

古今中外关与(😈)勤奋的经典名言成万(🉐)上亿条其(qí )中的许多大家都耳熟能(👍)详(🕤)此处(😈)我就再次累述了上(🍻)边所述是笔者对勤(qín )奋(⭐)重要性的一些不认识和(💚)感言

勤(🌝)奋是(✨)如此地(🌪)地不(👨)重(chó(💔)ng )要呀(ya )可(🧤)(kě(🌽) )就在(🎞)这每个(😳)家庭(tíng )都十分如(💄)此(🧀)重视教(jiāo )育更加(🐆)舍不得在教育上(shàng )投资什么的今天许多(duō )孩子(🦎)却不知道勤奋(🤦)刻(🍤)苦地(😼)学(🦖)习这(zhè )令孩子(zǐ(🕶) )的(😷)家长更加(🥓)(jiā )无可奈(🤟)何和头疼起来那(nà )就什么(me )可(🗃)使孩子相当踏实(shí )努力(lì )地怎(💁)么学(🐶)(xué(✡) )习呢

一聪(🐢)(cōng )明使孩(👧)子努力勤奋

无知的人完(🐫)全相信天(🍧)才聪明的人我相(💄)信(xì(😻)n )勤奋(fèn )刻苦愚蠢无知(🕍)的(de )贪图(📸)(tú )安(🕚)逸聪明的人努力(lì )再努力勤奋(fèn )唯一聪明(🎩)的人大都酷爱怎么学习之(👘)人是特别刻苦努(⤴)(nǔ )力之人(rén )

因为(🌉)他(🎖)们自然也知道(🥀)念书自学和勤奋努力的重(📅)要性大家可(kě )能(🔄)会经常会听(tīng )到这样的(🎑)话我的孩子尤(👵)其聪明(👅)是还不知道自学(xué )到底勤奋努力当我听(tīng )着这样的话时心里在想(xiǎng )你的孩子(zǐ )并非聪明(🎑)反而(🌙)一个(gè )十足(🌒)的小傻(shǎ(💿) )瓜(🛋)

为啥呢(🥞)读书好去学(🌦)(xué(😼) )习勤奋努力的(✍)(de )重要性举(🎐)世皆知麻(má )烦问下它们(men )的名言警句(📥)名(míng )人(rén )故事(shì )屈指(zhǐ )可数一(🐶)个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的重要(👄)(yào )性都不知晓而不干正事很贪玩贪耍实在(⬇)是浪费比金银珠宝还得(dé )珍贵(💟)的物品得多的即将到手时间的(⬇)人能(né(🛣)ng )说(shuō )是笨(bèn )的(de )吗(ma )

我(📅)其实智(😊)商(⏫)高(🖊)不(bú )不等于聪(💳)明当然(rá(🎤)n )也知道(📧)读书好自(zì )学和踏实(shí )努力重要性而踏实努力自学(🎸)的人才是完全(🚐)精明之人我们(🌤)做家长(zhǎ(🕉)ng )的估(💷)计(🐞)神智地知道(🧀)这一点要对孩子(🆔)接受有效的(🚎)聪(🚝)明(míng )教育使我们(🛁)(men )的孩子真正地聪(cōng )明站(zhàn )了起来(🕡)仅有让孩子完全了解到(😬)(dào )了(😈)学习和勤奋刻苦的重要性他(📥)们才(🎞)会(🥤)唯一热爱学习(xí )真正去努(nǔ )力勤奋

二理想使孩子刻苦

理想(💝)(xiǎng )是麻烦问下(👜)未来的美好憧憬(📢)你是什么(🎦)人身(🚭)上都(🤓)蕴含着巨大无比的智力精力体力(🆘)等潜能那样的潜能一旦被理想的火焰火(👛)点燃了(le )其狂(🥍)暴出(🥦)去的巨(👞)型能量有(✝)时连(🙁)自己(jǐ )也会惊(jī(🍝)ng )奇

如果没(📮)有一个(🥧)人有了远(😶)大的理想他就会甚至于我们(men )的理想永不放弃奋勇向前(qián )地踏实努力拼搏(bó )奋斗甚至连为(wéi )之甘愿(🙂)牺牲生命也奋不顾身在所不辞这些(🏜)模范人物英雄人(rén )物(🥊)应该是最(🐔)是是(shì )的例(lì )子

据我远(yuǎn )处观(💢)察(chá )小学生就有理想的差不多中(zhōng )学生中的(de )一些人(🧗)巳经有了实现(🏅)理(🔠)想的意识(shí )大学生则许多人最终确立了未来(lái )的奋斗(🥓)目标

作(zuò )为家(jiā )长要及时并且小孩健康的理想教(jiāo )育让孩子尽(🌟)快地占据远大(🤸)(dà )理想多么伟大的(de )理想才能产生钢铁般的意志斯大(dà )林一个(🗒)人的目标越(🤵)新亚(😾)他的潜力就可以(👒)发挥(huī )得越大高(🚗)尔基那些经(🖲)典的至理名言都深(⏬)含理想使人勤奋刻苦之(😎)意(🐖)

三兴趣使(🌈)孩子努力(lì )勤(qí(🏡)n )奋

兴(xì(🕥)ng )趣是一(💂)(yī )个人(rén )对某事的(de )热爱心(🍛)里(🏴)其实(🐪)理(💫)想是人(rén )们(🚣)刻苦努力的借(🖼)用动力(🚬)再(🏴)逼(🤶)使人(🍀)专心致致努(nǔ )力(⛽)勤奋(fèn )的那巨大力(📐)量(💇)是兴趣牛顿道尔顿导致(zhì )痴迷于物理(lǐ )学(🔖)一辈子(zǐ )不结婚了而为(🐥)科学事业拼搏奋(fèn )斗了一生(💎)一个人拥(yō(👟)ng )有了物理学之(👠)(zhī )父(💡)一个人拥(🚇)有(yǒu )了化学之父

爱因(♒)斯坦由于对罗盘的不(🐰)解(jiě(⛏) )长长地(dì(😂) )爱上了了物理学(🔰)为(💿)科学事业踏(👀)实努力地(😳)探(🙌)索了一(yī )生曾经的继牛顿之前(🖐)最崇高(gāo )的物理学家一些痴迷于(🦄)网络游戏的(🌌)孩子这些(🌐)痴迷(🕴)于打牌的(👱)成年(🤵)人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(🈸)但是那是很高级的(🕤)害(🌩)人兴趣罢了

每一个(gè )孩子一我属兔就有一(yī )个很不错的心(🏚)里(♟)品质好(🗞)(hǎo )奇心它是产生兴趣的(de )前提因此我们要有(👼)意识地温柔(🚇)呵护依靠保(☔)持优化孩子的(de )这(👂)(zhè )一优(yōu )越的自然(🌆)条件心理(lǐ )品质使(shǐ )他们才能产生对现代科学对去学(xué )习对发明创造等的(🐜)浓厚(🤶)兴趣(🔖)

兴(xìng )趣分两(liǎng )种一(yī )种是(🐝)真接(😵)兴趣一(yī )种(😗)是利(💪)用兴(🙅)(xìng )趣事物本身饶有(🍸)兴(🍷)致而紊乱(🧟)的兴趣(👡)称(🚋)之为直接兴趣它是兴(👬)趣的低级(😥)形态(📜)如游戏(xì )影起的兴趣(💼)

建(♓)立起(👃)在对(⛱)事物重要性的深刻认识基(💽)础(📚)高台之(zhī )上而有一种的兴趣称之为(wéi )利用兴趣儿童(🤙)对事物的(🏆)兴趣大多不属于(🦖)直接兴(xìng )趣成(🈹)人对事物的兴趣大多数都(🔐)属于借用兴(xìng )趣

的(☝)原因间接兴(xìng )趣组建(jià(🚂)n )在对事物重要性的深(🦅)刻认识(🛴)基础之上所以我(wǒ )它比直(⛷)接兴趣稳定不(❄)持久也比前者(zhě )更重要

我们应当据孩(🚛)(hái )子的年(nián )龄早(zǎo )日地放出(chū )他(🚵)们对(duì )怎么学习的(🥨)(de )兴趣儿童期要多外在表现(🤝)去学习对象的趣味性以催发(🛅)他们(men )的(de )就兴(xìng )趣青少年期(🏰)要多(duō )影像(🐬)展示学习对象的(de )重要性(🐺)放(😨)出他(📲)们(🔑)的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大(dà(👧) )的推动力你(📱)若放出起(⛺)了孩(hái )子对自学的浓重兴(xìng )趣你(🙊)(nǐ )是不想让他们(🔲)勤奋努(🕔)(nǔ )力去学习都不行的话

四(🍉)(sì )自信心使孩(📇)子勤奋刻(📵)苦

唯有(yǒ(🎧)u )相信自已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为严重事事对自己(jǐ )不绝对(🐝)的信任怀疑自(💩)己努力再努(🏌)力(lì )又是白费劲的人会(huì )去努(🧀)力再努力吗自信使人刻(kè )苦勤奋使人成功成功(💶)(gō(🐱)ng )使人更加自(🆓)信越来越的(de )自信使人非常(cháng )努力勤(👷)(qín )奋

这(zhè )那就是(🚃)自傲与(👗)勤奋的(🔠)囊腺瘤互(➡)动(💹)与(🚕)(yǔ )良性(🏎)循环也可以称之为自信(xìn )勤(🏔)奋(fèn )循环(huá(🗄)n )我们只要(yào )把孩子们约(😉)束(shù(🥈) )到这种良性(xìng )循环中去了(🔚)他们(🍫)自然变会太地(dì )努力勤奋

没的家(🛏)长经(jīng )常人前或人(🌳)后把你(nǐ(🚼) )咋这么说(shuō )笨这两(liǎng )句话(huà(🔫) )挂在嘴边这样的家长他们(💁)的孩(🌋)子应该是个(gè )聪(cōng )明娃也要被他们(👿)说成小笨(🔒)瓜善于观(📐)察发现孩子的(de )闪光点多安慰(wèi )和鼓励少(shǎo )指责应(yīng )该是(🈯)为(🛣)了(😃)使他(🔝)们有成应该是(shì )是为培养孩子的(🕑)自(zì )信心

越有自信(🎢)越易完成越最(zuì )终(🔹)就越强大的自(🕓)信(🍭)这是自信(xìn )与成(chéng )功了的囊腺瘤互动与良(liáng )性循环这个可以(🎓)称之为(wéi )自信成功(🍒)循(xún )环

是没有这个自信成功小循环的(🎚)实现上述自信勤奋之大循环就应(🥄)该不会(💋)实现程序我们做家(🚉)长的一定(💧)要把孩(📹)子(zǐ )引到这(zhè )些循环中去(😁)(qù )假如让(🗞)孩子进入到(💮)了(le )自卑心理失(💈)败的话自(❌)卑(🥙)之恶性循环洞府之(zhī )中那(🌕)孩子势必会越加自(zì(🌷) )卑感厌(yàn )学你的懒(lǎn )惰

五自(🌈)尊心使孩(hái )子努力勤奋

人人应(🏻)该有(🎞)自尊(😅)心那是年(nián )幼(yòu )的孩(🔔)子(👃)也是(🕎)这等所以(🏖)我我们在人格上一定(🥚)要(yà(🕓)o )把孩子当大人来看(kàn )待要(yà(📳)o )像(🗓)尊(zūn )敬大人(⏮)一样谦让他们以完(🕎)全保护(🐒)(hù(⛪) )他们(men )的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能(néng )有(yǒ(🌰)u )一(🌧)种远大的(de )理(lǐ )想其怎(🍫)么(me )学习动力(🕶)比较多(😓)应(yīng )该是(🕞)自尊心在(zài )起作用(yò(🌃)ng )

是因为学习(🌖)那样最好(hǎo )老师(📮)就是喜欢家长很(hě(🎷)n )不待见(jiàn )同(tóng )学高看(kàn )自尊心(🖼)就换取(qǔ )了比较大(dà )满(mǎn )足人一(📠)旦失去(⛷)了自尊(zūn )心(👑)死不悔(huǐ )改(🔚)(gǎi )别(🎁)(bié )了脸(liǎ(📺)n )皮(📣)就失去了了(le )教(🕺)育的前提就(jiù )死(sǐ )去了积极上进勤奋努力的动力(🆙)(lì )所以(🐼)才我(⛔)们(🛫)一定要尤感(gǎn )去珍惜孩子的自尊心要在(📯)此(🦈)前提下得以(😹)为原则对孩子并且教育

例如多公开表扬少(⌛)严厉批(🕷)评人前且不说孩子笨不(🔷)学年轻不懂(🏏)事等身上有(🏔)伤(💾)孩子自尊(🦇)的话那些好(hǎo )给孩子乱发(fā )脾气甚至于动不(bú )动就恶语相(🛷)向(xiàng )相伤棍棒乘积的(de )家长确实(🍷)是是(🎂)太也没一点教育知识和水平了要想(🦉)现代教育好孩子(zǐ )欲得(🎆)教育(🏈)好自(💼)己

六责任心使(😻)人勤(⌛)(qín )奋

责任心又叫责(zé )任(rèn )感是指人们特别要求自(💃)己做好应该是承担部(🆚)分(📣)的事情(➰)的(de )自(😇)觉心理(lǐ )意(🚔)识责任心强的人会对自己所畜牧兽医相关(😈)专(zhuān )业的事所(🛫)应该是(💢)承(ché(🌅)ng )担部分(fèn )的事尽(✋)职尽责踏实努力(🤰)以至(zhì(⛑) )少精益(♓)求精

因此我们(🔉)应(🔙)迟些对孩(😀)(há(🐗)i )子(⛑)们(men )参与责(💳)任心教(jiāo )育让他们(men )很清(🌞)(qīng )楚另(lì(⚾)ng )外(🚸)学生就(📳)肯定也(yě )可(kě )以说前提(tí )是(shì(💖) )踏实(shí )努力地学习且好好(🍐)学习天(🤑)天向上才是孩子就应(yī(💸)ng )该要尽(🌃)一(💌)(yī )切所(🎮)能地多体谅父母为父母分担(😔)忧愁(🎈)为父母争口气让父母为自己突然感到无比自(😽)豪(🏸)这对孩(hái )子(📍)的勤(🚚)奋努(nǔ )力很有帮助(🉑)(zhù )

穷人(✴)(rén )的孩(🐖)(hái )子因此早大东(🐐)家应该是的原(♒)因穷苦的家境(jìng )逼使他(tā )们赶着(➖)地(dì(🦆) )为父(✔)母分担家庭(tíng )责任这无形中就培养训练了他们的责(❔)任心(📌)少(👈)(shǎ(🎐)o )年强(qiáng )则国家强少年智则(zé )国家智(zhì )若让(ràng )孩子清(qīng )楚国家对他们所牵(qiān )挂的(de )殷切(👝)的期望而有胸怀天下(📚)的责任心那就就(✝)会对(🛸)孩子(📡)的勤(qín )奋努(🔼)力再产生(shēng )无(🌹)穷尽的力量

七意志力使孩子(🌿)努力勤奋

做任(rèn )何事都并非一帆风顺(🥞)的若做得最拔尖(👞)更是(🏰)会(🦒)遇(yù(🗓) )到了很多艰难(nán )险阻(zǔ )因(🏋)(yīn )而一(🕙)件事(shì )情(🎛)要想勤奋努(nǔ )力(lì )地一直做继续必须得有十分(fèn )顽强的意志要不然就(jiù )不会去(qù )勤奋去努力也没恒(hé(🧖)ng )心和毅力必是意志不坚强的表(🍁)现(🎮)也不勤奋(🙂)的表(🧚)现

谁又能真正勤(🔘)奋刻苦的人会(huì(🐠) )三分钟热血吗许(🈺)多人(⬆)那种渴望(wà(⏱)ng )子孙兴旺却不打算(🏦)六根清净(🤺)地生活(🤺)生活许多人一(💳)种渴望成功(gōng )却不想勤(🎀)奋刻苦刻难地(🌐)努(🥢)力(😉)只思很努(nǔ(🧦) )力并不想结(🥛)果(👎)(guǒ )并不一定会有(yǒ(😬)u )好的(de )结(🔵)果只思结果并不想努力而不会有(yǒu )坏的(😃)结果

贫家(jiā )子(zǐ(🎁) )弟因(🍐)此(🎥)多良才那就是(➕)(shì )的(de )原(yuán )因他们(🎭)的(🌾)困顿家境慢慢的地(dì )锻(🕠)炼身(🕢)体(🏾)了他们的意志系统优化了(le )他(😔)们的性格同时也造就了他们自强自立发愤图(tú(🗃) )强变则通的努力进取向上的精神(🥢)

我们县里北部地少(🏹)人多办厂做(zuò )生意赚钱的人很多因(🦃)为北(běi )半县家庭(🍖)的经济状况(🏓)比南半(🦗)县好(🏬)众多南半县(🧔)家(jiā )庭的孩子土(🦎)(tǔ )里刨食(📏)汗滴禾下土(👗)(tǔ )地也在帮大(🤝)人干(gàn )繁重农活的(de )时(✂)候北半县家庭的(🍔)大部分孩子则正在空(🕙)调屋里打(💼)电脑玩游(🚀)戏呢

繁重的(de )农活历练了(🍏)他(🚕)们的意志(zhì )坚强(🕦)的(🆕)毅力(😀)使他们也能刻(💋)(kè(🈁) )苦地(👋)怎么学习因此每(⏳)年考到重点高(gāo )中的(➰)初(🍧)中生(shēng )考进大学本科的(de )高中生(🥦)百分(🏔)之八十(shí )是南半县家庭的孩子

女(nǚ )儿上高中(⤵)时距家每年中秋周末我都(dōu )要骑山地车去接她我玄阴门做了(le )调(dià(❔)o )查后发现到大(🅾)多(duō )数自(zì(✨) )行车接送(📱)或(🐯)自(😮)己骑单车来回(huí )的孩子学习(🥦)成绩基(🤔)本都好一点或(🏓)很(📔)不错(👠)凡(fán )是(shì )小轿车接送的孩(hái )子学习(xí )成绩基本(⚽)都相对(🍦)不(bú(😫) )好或特差(chà )

不超过两(liǎ(🌚)ng )个(gè )例子(zǐ )在一定程(chéng )度上说明了(le )一贫家(❌)子弟多(🏛)人杰纨绔(🚦)子(zǐ )弟(dì )少伟(🥠)(wěi )男二仙官降大任(💺)于斯人也必先苦其心(🍣)志(zhì )劳其筋骨(🌮)空乏其(🔈)身劳其(🔔)筋骨行拂乱其所为所以动(🌅)心忍性曾益(🌪)其所(🤴)(suǒ )不能

现(xiàn )在大力提倡的困(🍸)苦教(🏴)育是是为磨练孩子们(👸)的意志所(🎃)以我们(😑)要有意识(🐟)给(gěi )孩子分配较(🔋)重的家庭任务让他(tā(🐃) )们去拼命干安慰和鼓励(lì )他们积极地不参加异常艰(🦌)苦的社(shè )会实践活动去(qù )锻炼多(🔅)自己在家事事(shì )照顾在外事(👸)事担忧太舍不(🍫)得孩子应(⏰)该(⛩)是娇惯孩子要知道红(hó(🛀)ng )方印如杀(🕗)子(🌆)

不(🐦)勤(📷)奋(😑)努力的孩(🤡)子又或者是(shì )小傻瓜(🚕)或者导(🚱)致也(🎿)没远(♍)大的抱负(🤭)又或者对学习内容(👰)不比(😇)(bǐ )较感兴趣又或者是而自尊心(📞)自信心责任(rèn )心不强又或(💫)者是导致意(🎶)志力薄弱

要想使他们相当踏(tà )实努力地(🚺)学(xué )我们做家长的就必须使孩(🌽)子充分认(🐼)识到勤奋刻苦(👠)怎么(🍏)学习的重要性拥(🦅)有(😅)远大的理想(xiǎng )对(duì )学(🍬)出现弥漫的(🥥)兴(🛤)趣有相对较大的自(🚡)信心自尊心责任心有刻苦专研(yá(➕)n )的(de )坚(jiān )强意志(zhì(🕟) )祝(😁)每(měi )一个(gè )家长都是一个能够精明(♑)的孩(hái )子盼(pàn )每一(yī )个孩子都能相当刻(🤱)苦(📌)努力地去(qù )学(xué )习(xí )

2应该按照什么(😘)顺序观看攻(🚚)壳机动队这部作(🍌)

一言蔽之那(🤟)是原哲夫的漫画(💵)两部神(shén )山(shā(🎳)n )健治的TV版和两部(📙)TV剧(📵)情主(🏺)线的剪(jiǎn )辑再再加(🕦)一部OVASSS这些押(yā )井(🍚)守的95剧场版(bǎ(⏭)n )无罪两部剧场(chǎ(❤)ng )版也有攻壳机动队20都属于95剧场版(bǎn )的重制版(🛫)本(🚷)画(💲)质进阶有一些细节上(shà(😅)ng )的修改比如说95剧场版傀(guī )儡师的声音是(shì )男的20里傀(🏊)儡师的声音是女的算是押井守制(🍪)作思路的变化吧当(🏫)然了观看(♋)顺(🧦)(shùn )序我第一次(🤱)看(🛷)攻(🌛)壳是95剧场(chǎng )版(🚵)听说后(🏵)来看的(🤺)神山后(🚑)(hò(🗡)u )来无罪收(🏬)尾但所有的看下了个人如果说都很好的观看(🚶)顺序还是得(♉)先看(🎴)(kàn )神山指导的(❎)(de )tv1和(🌪)tv2再而且一(📶)个sss然后再看那(🧞)押井守的20和无罪(zuì )仙山的tv1tv2和(🕒)一部ova大部分形成(chéng )完整(🍂)了攻壳(🖲)世(🧕)界(🕟)的基本世界观和全(quán )部人(🕦)物的背景(🚏)例如素子和初(🌴)恋不得(dé )不说的故事巴特和战友不得不(🦋)说(😚)的故事斋藤帕(🤲)兹等人误入贼船的故事在(zài )主线剧情和支线任务中参(🤬)(cān )插(🎵)一(yī )些(👣)社会(🙃)反(fǎn )思和哲学讨论但总(🎰)体(🍿)是以剧情(🉑)(qíng )和(⌛)娱乐性出(chū(🗡) )彩的