• 1爸爸(🔨)去哪了第五季你最(🐍)喜欢哪个(gè )小孩
• 2从爸爸5中neinei的成长(🌩)来看孩
• 3有(🧔)哪(♍)些(🧢)(xiē )奇奇怪怪的(🚨)冷知(🚑)识

1爸爸(🗡)去哪了第五季你最喜欢哪个小(🔥)孩

2从爸爸(🎆)5中neinei的成长来看孩

neinei自节目开播后这些年来(🕥)我们也可(😿)以是从每一期看见她的(🍿)(de )成长这样(yàng )的成长无疑是确实的最又开始(🥀)上节目的时候(🛰)neinei紧(🌄)紧地依偎着爸(bà )爸吴尊去(🤲)哪(😶)里都跟(gēn )着一起爸(bà )爸让(🌲)人觉得(dé )她十足的没有安全感在第二(🔯)期曾是因为吴尊海上犹疑(🌧)不定不归而伤心大哭吴尊还曾(céng )透露出女(🎫)儿neinei并不(bú(🙅) )想不参(cān )加(🐵)节目的消息

听说后(🏻)来也许是不适应了节目(mù(🗝) )的(de )氛(🦔)围(✂)她正(🍧)在(📆)慢(🕐)慢地完全恢(💫)复了(👀)常(cháng )态到现(⚪)(xiàn )在Neinei在节(😬)目里早主动和其余小朋友玩得(🎚)很(💭)不错了做任务的时候也(yě(🈂) )愿意与爸爸参与暂(👋)时(🕳)的(🔀)分离(🐖)她给(gěi )了我们一种进步很(🌭)快地的感(🥤)觉(♏)她(tā )的(🌵)表现展(zhǎn )现出她现在已(yǐ )经再(➰)次普(〽)遍缺乏安(🚷)全感了我们也清楚她(tā )的成长与爸爸吴尊的(✖)教育看(kàn )样子分不开孩子(🍵)的安全感最(🐭)重(☕)要吗(ma )吴尊用(yòng )自(⛺)己的行动回(huí )答了(le )这些(xiē )问(wè(🌪)n )题

总之neinei那次哭也不(bú )是什(👗)么毕(bì(📚) )竟她是个(🛎)离(lí )不开爸爸的小(xiǎo )公举(🌫)只不过是是(💙)因为吴(wú )尊前的立刻答(🎄)(dá )应(⛎)了(le )neinei三(📪)个小时然后就回去但毕竟一些临(lín )时的变动七个小时以(⏹)后吴尊(🥛)(zū(🍮)n )才(cái )出(🦓)去Neinei哭只是因为因为(wéi )那一(yī )刻她(🌄)丧失了(le )安(🚐)全感

吴尊回来完了(🐹)直(🛣)朝neinei和max而去(🐚)真(🥖)(zhēn )心去宽(🐏)慰反应最莫名的neinei轻(🕧)吻(😋)了(👅)一下她的额头又摸了(🍭)摸(mō )她的头发(🍱)然(rán )后再把她(🈴)抱进怀(huái )中

吴(🚣)尊对neinei大哭接着(zhe )安抚接着再慢慢告诉她爸爸会(🏐)永远(😶)都在所以我你要勇(📒)敢因为(wéi )这(zhè )个neinei的(💘)安全感更强了她更加清(🚄)(qīng )楚爸爸(🧤)(bà )永远永远都会(🙄)在(zài )自己(➿)身后因此她不必(😀)抓着(🈺)爸(🍄)爸不放是因(yīn )为即使她不抓爸爸也(🧟)不会走

然(🥊)后吴尊在微博上(🛃)又写(🤖)了自(zì(🤟) )己的心情他觉(🚦)(jiào )得(dé )很愧(🏎)对(duì )neinei和max只不过他(tā )给了他(tā )们承(chéng )诺(💪)(nuò )却(😐)没能兑现

后面(🍽)几(⛑)期的neinei跟小山竹小泡芙她们(🤺)玩得很high吧连吃饭也(yě )不愿意过来还(⛴)想(💔)跟(🙁)吴尊分(♒)开得久(🔥)一(yī(👫) )点因此在(zài )跟别的小(🎏)朋友玩的(de )时候(hòu )她(🔱)既外(wà(📧)i )在(🉑)表现出了孩子的(🎖)(de )天真和活泼(🤐)又表现(📷)出了大姐姐的细(📊)心体(🏴)贴(🏞)和担当要小编说(🛴)吴尊真的是一个好爸爸他在(zài )得到孩子满满的(😿)全是(✊)的(de )爱的同时不满足(⌛)了(🐾)孩子的安全感(🕟)孩子的(de )安全感是(➕)非常重(🛣)要(yào )的(de )有(yǒu )时候孩子(🦗)的哭闹不(bú )并(bìng )是是没(méi )有原因的所(🙉)以(🦗)如果没有你见到这里哪怕你现(🌜)在(🎱)有没孩子都希望你能精(jīng )细入微的尊重孩子满足的条件她的安(ān )全感

3有哪些奇奇怪(🕛)怪的(🖌)冷知识

先上干货(⛎)司马徽(👛)并(🔍)又不是借(🎏)诸葛(🙃)亮而求粉的照抄中国古(😸)代(🏩)再说(🍮)司(sī(🕯) )马(🛒)徽在(🎸)当时(🛰)是出名导师优秀教(🤡)育工作者他教不(🥏)出来(📤)的优秀学生(👥)(shēng )可不(💔)(bú )止一(🤾)个两个哪怕也没郭(⏺)嘉不死(🦏)照样青史留名

这时(😏)候有(🙍)人(🤧)会来(👜)鸡(jī )蛋(dàn )里挑骨头说(shuō )古代(💊)文献上并没有什(shí )么应(🕑)(yīng )明确说庞(🎪)统(tǒng )崔(🏗)州平孟公威徐元直等人是司马徽的学生相反(🍛)依据是(🌀)什么(💏)记载庞(páng )统与(🖐)司马(🐮)(mǎ )徽更像忘(🗼)年(nián )交像朋友因为(📶)这些不作数

好(hǎo )吧我能(🎄)说(shuō )的确(🙌)(què )实是又不是(💽)那些(🍞)个网络上(🍄)爆光率高的人冷知识嘛肯定是说媒体曝(👮)光率不高

先说(🎣)东(dōng )汉末年的(de )蜀地文化上都很底子太薄(báo )不完整与中原匹(🐠)敌的文人(rén )名士(🔬)当时地(dì )方豪(👸)族中有政治追求纯粹的(de )人也会(huì )前(🚊)往读书到哪里呢(ne )

北(💽)方人心浮动(🚱)大量的(🃏)名士(📶)(shì )逃到了襄阳在刘表的庇(🍘)护(hù )下形(xíng )成了(le )一个(🤯)荆襄(xiāng )学派里(lǐ )面有精通满雅乐的(de )杜夔有(🛍)(yǒ(🌈)u )教(🍿)授爸爸5的宋(🍋)(sòng )忠另外最擅长书法的弓术写赋的(de )真够(gò(🌉)u )想学(😙)啥都(🌰)有人教(jiāo )

他们(🔶)还独立(😳)大队(🎐)(duì )了(✳)一本(běn )书署了(😎)名刘表叫爸爸5应该要(🚹)是(🏗)对(🕘)五(♿)经的注(zhù )解类(😲)似(🤨)于后世朱熹编的爸(🍈)爸(⛎)(bà )去(🔳)哪儿5都属于(yú )当(🙃)时主流价值观(guā(😿)n )的(☔)认可书籍(jí )

图片无论是网络(🙈)非襄阳的学业堂

襄阳(yáng )的大(dà )名士(shì )这么多(duō )也不能趁着啊(🚄)在襄阳城(chéng )南办个学(xué )业堂让(🥕)大名(🍱)(míng )士都去(qù )讲讲(jiǎ(🌛)ng )课(kè )的(🦆)老师注意(😭)(yì )培养下一代(🏊)

依据什么易经(🏾)典籍蜀(🍾)地的梓潼人尹默李(lǐ(🍟) )仁就游学荆州跟(⛅)(gēn )司(🥗)马徽宋忠学习在两人的传记(🧟)里提到的(de )老(lǎo )师只有一(yī )司(sī )马徽(huī )和宋(🧥)忠二(🐈)人由此可见二(🔋)人在学业堂的(de )地位

也(🛥)有五经章句(jù )古(🀄)代文献南(nán )阳安(🏝)众刘廙十岁在堂上的(🏆)(de )时候(hòu )悄悄的玩不专心(xīn )听(tīng )司(sī )马(🔇)徽就摸着他的(📿)额头(🌰)说孺子孺(rú )子黄(🔯)中通理宁尚且(🧛)不英译(💶)中进来差(chà )不多(🕌)意思是小(xiǎ(💏)o )娃娃啊别玩了你来翻译翻译(💥)黄中通(⏳)理是(shì )啥意思么

司马徽摸头(🌦)会不会是这样(🤶)

读(dú(🥫) )到这段(duà(🙍)n )的时(🗿)候我(🔷)奇怪为什么会记载(👈)这(😪)件(jiàn )小事(shì )而且根本不会记载刘廙是要(🤶)如何回答的这件小(xiǎo )事也没反映出刘廙有多(duō )不笨(🐥)我(wǒ )估记作者写这段是想告诉(🥡)你刘(liú )廙曾师司马徽(📥)师傅(fù )领进门(🧕)修行在个人

到(⚾)这(📅)里就完了么不

四书(shū )章句集注古代(⬅)文(📛)献丹扬(yá(🍠)ng )刁(diā(🏡)o )玄在蜀(♎)地的时(😐)(shí )候(🤨)换取(👮)了一本司马徽与刘廙(❕)论运命历数的(🍊)小册子(🦖)弘(🔀)(hóng )璆图(tú )谶(chèn )司(🍥)(sī )马徽与刘廙之名在里(🔻)面算上几句黄旗紫盖(gà(📓)i )见於东南(👨)终有天下者荆扬之(㊗)君(jun1 )乎接着献给自(❓)己孙皓

孙皓人菜(cài )瘾(yǐn )大(🛵)顿时觉得天命在(🍪)我于理跟着一大帮家眷士兵向(xiàng )西游行以顺应天(🥔)命而半路上碰到(👴)大雪天(📍)被冻死(📀)了不少人(🤗)士兵饥寒交迫都总觉得要(🏐)是魏军过来我(wǒ )们就(👲)放下武(wǔ )器(qì )孙(🐪)皓(👻)只得(dé )悻(xìng )悻而(🚓)返

到了那时事来看司马(📉)徽在(zài )当时的名气虽然不小啊否则也不(bú )况且让(ràng )孙皓这么大激动的

司(sī )马(🔃)徽的教育成(ché(🍴)ng )果(guǒ(🚒) )要如(🐾)何不(😜)提诸(🍔)葛亮庞统他们那就讲尹李刘三人

刘(liú )廙投靠了曹操在许昌做大官要(yào )知道当时(📆)的中(zhōng )央可惜人才济济(📩)像孟公威(👐)崔州(💎)平都没有当多(✳)大的官

曹(🔭)操辟刘廙为丞相掾属转五官将文学文(👼)帝登位命刘廙通草(cǎo )书也是(shì )做秘(🕊)书工(🏫)作的胸中没有点墨水还真避开不(🔕)了他旧(jiù )籍(🌺)数十篇与丁(dīng )仪共(🔹)论刑(⏱)(xí(🏴)ng )礼的文章也留传于世到最后拜关(👋)(guān )内(🖼)侯(🎆)

尹默李(lǐ )仁完(🌻)成学业(🐰)后(hòu )回到自己了蜀地刘备带大量荆州(zhōu )人接管四川对那一次(🚒)在荆州游(yóu )学(🤠)的尹默(😢)李仁也(🕴)会有亲近感就算(🥝)他们中间有些人我还是同学呢因(🦖)此(🕒)尹默的(🕳)仕途比(🚯)较比(bǐ )较成功(gōng )了尹默(🍊)就给后主(😢)刘禅讲授三国志卷四(🛌)十二足以证明其学问水平

李(🥛)仁的儿子(zǐ(🏾) )李(lǐ )譔受到李仁和尹默的教(🌬)育(yù )知识面博(🥩)大(🕋)是(⛎)被后(🐍)主刘禅的喜爱李(🤢)譔撰作(🐏)甚多(duō )其中三国(💸)志卷二(🐎)十一有部分内(😳)容流传(chuán )后世(shì )十足的蜀中(🐾)大儒

从这三个学生而言(yán )司马徽的(🌃)教学水平(🔏)应当(🤬)由还(hái )可以防杠精补一句这(💭)里也有(yǒu )宋忠的功劳

要说司马徽主要教(🧢)(jiā(📟)o )授(⛺)什(🅰)么呢(ne )看尹默的传(chuán )记皆通诸经史又精通於(🛰)(yú )左氏春秋看(🔉)刘廙传记司马徽说的(🍽)黄中通理出自于易经综合(💀)来(🐋)看(⌛)司马徽(🚿)教授的就(😋)是当时主流的经学那是我们(🔖)常说的四书五经之类(lèi )的

所以我司马(mǎ )徽并非(✌)徒有虚名的隐(🚒)士他就是(💬)一个(gè )教授汉代通吃学科的老(lǎo )师(🌤)他能教(😀)出这么多多有出息的学生(🖥)青史留名都不(bú )在话下

因为司(🎻)马徽(huī )亦(🥈)是襄阳(yáng )先贤中的一员但是是十(shí(💀) )分(⬜)刺(🛅)目(🛐)的一员(⌛)

加个防杠补(bǔ )丁司马徽是颍川人客居(🐑)襄阳司(sī(👧) )马光(guāng )在三国志卷四十八中(🤜)称(🥌)其(🏹)为襄阳司马徽

水(📵)镜庄(👏)的历史记(🐃)载我打算(❄)去查查(chá )