• 1爸爸(🎹)去哪了第(🏀)五季你最喜欢(huān )哪(nǎ(🍿) )个小孩
• 2从(🖨)爸爸5中neinei的(🏟)成长来(👑)看孩
• 3有(yǒu )哪些奇奇怪怪的冷(♟)知识

1爸爸去哪了(👶)第(dì )五季(jì )你最喜欢哪个小(♎)(xiǎo )孩

2从爸(bà )爸5中(zhōng )neinei的成长来看孩

neinei自节(jiē(🛫) )目开播后这些年(nián )来我们也可以是从(🛎)每一期看见她的成(💦)长这样(🎫)的成(chéng )长(📶)无疑(yí )是(⛱)确实(shí )的最(zuì )又开始上节目的时候neinei紧紧地依偎着(🙆)爸爸吴尊去哪里(🚉)都(📊)跟着(🕜)一起爸爸让人觉(🛳)得她(tā )十足的没(🎯)有(🎺)安全感(gǎn )在(🅾)第(dì )二期曾(🎣)是因(👩)为吴尊海(🍹)(hǎi )上犹疑不定不归(🎺)而(🔈)伤(🚋)心大哭吴尊还曾透(🤚)露出女儿(ér )neinei并不想不(⚪)参加节目的消(🕠)息

听说(shuō )后来(lái )也(🙄)许是(🌃)不适(😩)应了节目(mù )的氛(❎)围她(tā )正(🤞)在慢慢地(dì )完全恢(🥙)复了常态到(dào )现在Neinei在(🕋)节目里早主动和其余小(🗝)朋友(🆔)玩得很不错了做任务的时候也愿(💌)意与爸爸(🧜)参与暂时的分离她(tā )给了我(wǒ )们一(🚶)种(😈)进步很(🦋)(hěn )快地的感觉她的表现(xiàn )展(💩)(zhǎn )现出她现在已经再(💵)次普遍缺乏安全感了(le )我(👲)们也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看(🎠)样子分不(bú )开孩子的安(ān )全感(📧)最重(🌁)要吗吴尊用自己的行动回答了(🍍)这(👔)些(xiē )问题

总之neinei那次哭也(🥎)(yě )不是什(🍠)么毕(bì )竟(🦁)她(👂)是个离不开爸爸的(👌)小公举(jǔ )只不过(guò )是(😭)(shì )是因(📴)为吴尊(👝)前(🌟)(qiá(🔆)n )的(😦)立(👝)刻(🐂)答应了neinei三个小时然后(hòu )就回去但(dàn )毕竟一些(🐶)临时的(de )变动七个小时(🚍)以(🍗)后吴(🌹)尊才出去Neinei哭只是因(🎋)为因为(🐟)那一刻她丧失(shī )了安全感

吴尊(🔼)(zūn )回来完了直朝neinei和max而去真心(xīn )去宽慰(🛍)反应最莫名的neinei轻吻了一下她(🤣)的额头又摸了摸她的头发然后再把她(🥑)抱进怀中

吴尊(👼)对neinei大哭接着安抚接着(zhe )再(💌)慢慢告诉她爸(📣)爸(bà )会永远(yuǎn )都在(🗾)所以我你要勇敢因为这(🌶)个neinei的安(ā(🏾)n )全感更强(🌠)了她更加清楚爸爸(bà )永远永远(yuǎn )都会(⏪)在自己(jǐ )身(🏄)后因此她不(🏌)(bú )必(😘)抓着爸爸不放是因(yīn )为即使她不抓爸爸也不会(huì )走(🐬)

然后吴尊在微博上(shàng )又写了(le )自己的心情(👚)他觉得很愧对neinei和(🐽)max只不过(🎼)他(🧦)(tā )给了(🖋)他们承诺(😣)却没能兑现

后面(miàn )几期的neinei跟小山竹小泡(⛎)芙她们玩得(📌)很(🤠)high吧连吃(😊)饭也不(bú )愿意过来还想(🍞)跟吴尊分开得久一点因此在跟别的小(xiǎo )朋(péng )友玩的(de )时候她(tā )既外在表(🚏)现出了(🌯)孩子的天真(zhēn )和活泼又表现出了(📭)大(🤝)姐姐的细心体贴和担当要小(🐇)编(👎)说吴尊(zū(⚾)n )真的是一个好爸爸他在得(🏮)(dé(🍏) )到(💲)孩子满满(mǎn )的(de )全(🕙)是的爱的同时(🧚)不满(🛴)(mǎn )足了(le )孩子的安全感孩子的安全感是非(🤷)常重(🎥)要的(🐱)有(💁)时候孩子的哭(kū )闹不并是是没(méi )有原因的(😐)所以如果(guǒ(😹) )没有你见到(dào )这里哪怕你现在有(🌲)没孩子(🆎)都希望你能精细入微的尊重孩子满足(👲)的条件她的(de )安全感

3有哪些奇奇(💣)怪怪的(🤑)冷知识

先上干货(huò )司(👛)马(💝)徽并又不是借诸葛亮而求(😟)粉的照抄中国古代(dài )再说(🐯)司(sī )马徽在(🔎)当时是出名导师优秀教育工作者他教不出(🔅)来的优秀学生可(😁)不止(📤)一个两个哪(nǎ )怕(pà )也没郭嘉不死照样青(🐰)史留名

这时候有人会(huì )来(lái )鸡蛋(dà(🦂)n )里挑骨头(🆓)(tóu )说(🏞)(shuō )古代文献上(🧒)并没有什(shí )么应明确(🐓)说庞统崔州(zhōu )平(🚖)孟公威(wēi )徐元(🛀)直等人是司马(mǎ )徽的(🚕)学(xué )生相反依据是(shì )什(shí )么记载庞统与司马徽更(🛩)像忘年交(jiāo )像(💐)朋友(😴)(yǒu )因(⛲)为这些(🛍)不作(🚴)数

好吧我能说(💃)的(😍)确实是又不是那些(🛰)(xiē )个网络(luò )上爆光(guāng )率高的人冷知识嘛肯定(👺)是说媒(🚷)体(tǐ )曝光率不高

先说东汉(hàn )末(🤷)年的蜀地文化(huà )上都很底子太(🧐)(tài )薄不完(👈)整与中(zhōng )原匹敌的(de )文(🌤)人名士当(dāng )时(🕒)地方豪族中有政(🛂)(zhèng )治追求(qiú )纯粹的人也会(🗯)前(🗄)往(📝)读书(shū )到(📿)哪里呢

北方人(rén )心(xīn )浮动大(dà(🙅) )量(liàng )的(🥫)名士逃(táo )到(💔)了襄阳在刘(🗨)表的(💙)庇护下(🚓)形(🚌)成(🦃)了一个荆襄学派里(⏺)面有精(💈)通满雅(⛎)(yǎ )乐(lè )的杜(dù )夔有教授爸爸5的宋忠另外最擅长(zhǎng )书法的(📼)弓术写赋的真够想(🦇)学啥都有(📪)人教

他们还独立大队(📗)了一本(bě(🔊)n )书署了名刘表叫(🧤)爸爸5应该要是对(🕯)五经(🐳)的(de )注(zhù )解类似(sì(👂) )于后世(shì )朱熹编的爸爸去哪(nǎ )儿(👭)5都属于当时主流价值观的(🐛)认(🕑)可书(❗)籍

图片无论是网络非(🕎)襄阳的学业(🔀)堂

襄阳的大(🚂)名士这么(⚡)多也不能趁着啊在襄阳城(🎴)南(nán )办个学业堂让大名士都去(🍦)讲讲(🏔)课的老师注意培(🈷)养下一代

依据什(🏧)么易经典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就游学荆(⌛)州(zhōu )跟司马徽宋(sòng )忠(🦍)学(xué(🛰) )习在(😮)两人的传记(🖥)里提到(💄)的老师只有一司马(👖)徽和宋(🎅)忠二人(👏)由此可见二人在学业堂的地位

也有(🏞)五经章句古代文献南阳安众刘廙十岁在堂上的时(🌿)候悄(qiā(🍮)o )悄的(de )玩(wán )不(bú )专心听司马徽就摸(🎉)着(zhe )他的额头(tóu )说孺子(🚊)孺子黄中通理(😨)宁尚且不英(💡)译中进来差不(bú )多意思(💂)是小娃娃啊(🕯)别玩了(🌞)你来(🛒)翻译(🍥)翻(fān )译黄中通理是啥意思么

司马徽摸(♐)头会不(🔡)会是这样

读到这段的时候我奇怪为(🍞)什么会记载这(♿)件(jiàn )小事而且根本不(🥕)会记(👧)载刘廙是(shì )要如何回答的(de )这件(🕢)(jiàn )小事也(📤)没反映出(📽)刘(🎢)廙有多不笨(bèn )我估(🙎)记作(🤕)者写这(💝)段(👞)是想(xiǎng )告诉你(👺)刘(😂)(liú(🔽) )廙曾师司马(mǎ )徽师傅领进(😫)门修(xiū )行(🥕)在个(😘)人

到这里(lǐ )就(😓)完(wán )了么不(bú )

四书章句(jù )集(🏓)注古代文献(🗝)(xià(🔠)n )丹(🐤)扬刁(diāo )玄在(🥔)蜀地的时(shí )候换取了一本司马(mǎ(🙅) )徽与刘(🔥)廙论(lùn )运命历数(⬛)的(de )小册子(🌅)弘(hóng )璆图谶司马(🎮)徽(huī )与刘(liú )廙之名在里(🍖)面算上几句黄(✅)旗紫盖(gài )见於东南终有天(👑)下者(zhě(🗒) )荆扬(🕜)之君乎接着献给自己孙皓

孙皓(🏨)人菜瘾大(dà )顿时觉(jiào )得(dé(🔴) )天命在我(wǒ )于理跟着(zhe )一大帮家眷士兵向西游行以顺应天(tiān )命而半路上(💍)碰(⏮)到大(🚠)雪天被(bè(🌥)i )冻死了(le )不(🌮)少人(〰)士(🛶)兵饥寒交迫都总(🤯)觉得(🚁)要是魏(wèi )军过(guò(🏚) )来我(💦)们就(🍒)放下(xià )武(wǔ )器孙(🔀)皓只得(📁)(dé(😑) )悻悻而返

到(😍)了那时事(💷)(shì )来(🐌)看司马(🎾)徽在当(dāng )时的名气虽(🍀)(suī )然不小(xiǎo )啊否则(zé )也不(🏍)况且让(🙆)孙皓这么(😧)大激动的

司(🕖)马徽的教育成果要如何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李(lǐ )刘三人

刘廙投(tóu )靠了曹操在许(xǔ )昌做大官(🧥)要知道当时的中央可惜人才济济像(xiàng )孟公威崔州平都没有当多大的官(🚿)

曹操(cāo )辟刘廙为丞(chéng )相掾属转五(🏼)官将文(🕔)学文帝登位命刘(liú )廙通草书(🌍)也(🗺)是(💻)做(💖)秘书工(📏)(gōng )作的胸中没有点墨水(shuǐ(🔑) )还真避开不(🐧)了他旧籍(🤑)数(🍫)十篇与丁仪共论(🎁)刑礼的文(🎒)章(🧀)也留传于世(🖖)到最后拜关内侯

尹默(🌷)李仁(🚌)完成学业后(hòu )回到自己了蜀(🚾)地(🤳)刘备(🕶)带大量荆州(zhōu )人接管四(💎)川对那(nà )一次在荆(jīng )州游(👣)学的尹(⏯)默李仁也会有亲近(🤞)感(gǎn )就算(suàn )他们(🥐)中间有些(📔)人我(💕)还是同学呢因此尹默的仕途比较比较(😲)成功了尹默就给后主刘禅讲(😤)授三(sān )国志卷四十二足以证(zhèng )明(⬆)其学问水平

李仁(rén )的儿子李譔(🏘)受到李(lǐ )仁和尹默的教(🆕)育知识(🐭)面(😄)博大是(🗄)被后主(🛃)刘(liú )禅的喜爱李譔(🐪)撰作甚多其中三国志卷二十一有(🧙)部分内容流传(🤯)后(🖨)世十足(zú )的蜀(🐈)中(zhōng )大儒

从这(🎛)三(🕵)个学生而言司马(mǎ )徽(💷)的教学(🏟)水(🔟)平应当(🥊)由(🏠)还可以防杠精补一句这里也有宋忠的功劳

要说司马徽(🌇)主要教(🥔)授什么呢看尹默的传(🥀)记皆通诸经史(🎆)又(😲)精(🔽)通於左氏春秋(qiū(⛑) )看(kàn )刘廙传记司马徽说的黄(huáng )中(🐼)通(🐲)理出自于易(🛡)经综合(hé )来(lái )看司马徽教授的就是当时主流的经学那是我们常(cháng )说的四书(🍃)五经(🥔)之类的

所以(🚢)我司马徽并非徒有虚(🎅)名的隐士他就是一个教(😴)授汉代(🥤)通吃学科的老(lǎo )师他(tā(🖌) )能教出(👎)这么多(🔱)多有(😊)出(chū )息的(de )学生(🚮)青(🔡)(qīng )史(🎏)留(㊗)(liú )名都不(🤹)在话下(xià )

因为司马徽亦是襄阳(⏹)先贤中的一员(yuán )但是是十(🔨)分刺目的一员(💆)

加个防杠补丁(🎋)司马徽是颍川人客(kè(🏁) )居(🛁)襄阳司马光在三国志(zhì(📖) )卷四十(shí )八(⛴)(bā )中称其为襄阳司马徽

水镜(🚳)庄的历史记载我打算去(🤬)查查(🅾)