• 1你(🚻)眼中的父亲是什么样的
• 2孩子遇(📔)到事情父(fù )亲(qīn )永(🏩)(yǒng )远都(🏽)是责(zé(😥) )怪他(tā )是什么

1你(🔄)眼中的父亲(qīn )是(🕢)什么样的

我眼中(zhōng )的父亲是(shì )什么(me )东西样的

他为人正(✋)直(zhí )善良(💞)温和待人宽容大度工作上敬业爱岗对(🙊)母亲恩爱非常(📨)(cháng )对儿女关怀(huái )慈爱(ài )有担(dān )当有(🍎)责任心(📙)是(shì(💢) )我(🛬)们心中最(zuì )完美的艺术品父亲

2孩(🍼)子遇(yù )到事(shì )情(😉)父亲永远都是责怪(guài )他是什么(🏯)

爸爸这是我这(zhè )一次考试的成绩

才98分(🌮)你怎(🛄)(zěn )摸不(⛲)考100你看隔壁的小明每次都拿(💎)第(dì )一(😳)

爸爸我刚才摔了一跤

你怎摸那就笨连走路都(🃏)不会

很熟悉(xī )的场景有没在多数人的印象(💴)(xiàng )中有一种家(🥝)庭(tíng )教(🚧)育叫(🆚)你什么都不(🈴)行的话别人家(jiā )孩子(zǐ )永远不会杰出的

为什么有些(xiē )家(jiā )长(zhǎng )偏向于(yú )责怪(🧥)(guài )孩子而不(👥)(bú )是鼓励(lì )孩子(👩)可能(né(🏃)ng )他们小时候就是这过(⏰)来的

心理学上说(🎼)原生(🦏)家庭对(duì(👭) )一个人的影响(🗞)是不知(🎏)不觉中的因此几(🤭)百年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻起(🛍)就终(zhōng )归(🐽)了我们要与原生(⚫)家庭才(🥨)能产生(shēng )许多牵绊(😩)这种牵绊从我们出母胎的那(🍱)一刻就也结束

在(zài )我们慢慢的的成长过程中我们简单(🐍)的(🚹)方法(fǎ )是从养育(🍣)好者身(🔴)上悟出(chū )了(le )要如(🛺)何说话如何处理事(🛹)情该如何(hé )遇上社会如何能(🍑)跟(🤟)他如果没有说一个(gè )孩子从小到(🍄)大就(🏑)在一种(💷)打击之式教育的(🖨)家庭环(⤴)境中(🏛)生(shēng )命成长假如(🤽)他自己(✊)也认同这(🕦)些教育(💏)那(🔩)就成(chéng )年那以后100的(🤺)会(😄)应用(🎄)方法(fǎ )到(dào )自己的子女(🐡)教(🐣)育上如果不是他自(➗)己不认同(🎏)而(ér )且(qiě )不停地的全(quán )盘肯(🐢)(kěn )定(dìng )自己的养大者(🙈)那你(nǐ )这种完全否(fǒu )定(🕺)就会(🛑)像自我责(🌆)备一般让他牢牢地记好自(🥉)己最(🌟)(zuì(🌥) )不喜欢的生养者(🐋)的(🌵)言(🚍)(yán )行(háng )并(🧞)渐渐反展成自(🎫)己最不不(bú )喜欢的样子而这两种情况(kuàng )下教(📟)育出的孩子成(chéng )年完了他对孩(hái )子(🤶)通过(🏹)绝对(duì )否定式(shì(🧟) )教(jiāo )育(🍠)的可能性是(🍁)的很大(dà )的

所以(yǐ )在(🐂)日(rì )常教(🔍)育孩子的过(🕗)程中待(🥄)人接物与人(rén )相处随时(shí )觉察到自己的(de )言行可以(👴)指(💰)导(dǎ(🆖)o )发现自己是否是被(🗳)了(📜)(le )无论是(🤩)原生(😜)家庭的(🕷)不良影响如果没有才发现了分析(👜)(xī(🏙) )试图换(🤬)(huàn )个角度(dù )看看问题慢(🚱)慢改(🏄)变自己的性格(📲)

在我(⚫)们的社会(huì )文化中不少家(jiā )长误解了激将法的正确(què )打开

谦(👩)受益谦受(🚈)益(🕧)这句(🍄)话大(🗑)家都很熟悉不少家(💋)(jiā )长考虑(📔)到担心那夸(🤺)奖会使孩子(zǐ(📃) )自满踏步不前(💏)索性(🕰)中选(👾)择不夸赞孩子而(ér )是拿(ná )别人(🤗)家的孩子作比较好或者是质(🐲)疑自家孩子的努力的或是吹(❄)毛求疵也可(kě )以是一脸严肃(sù )最(zuì(🕞) )好不要(🎬)高傲有一些家长似乎从来没有想(📡)(xiǎng )到过正(🏒)面(🚴)估计自家(jiā )孩(🕌)子吝(lìn )啬于(yú )公开表扬孩(hái )子并变着法儿激(👻)将法(fǎ )

说(🤐)白激将法(fǎ(🐹) )那是凭借(🈷)人的自尊(zū(😼)n )心和逆反心理有利的(🈴)一面以(yǐ )刺激的搅(🎃)起其不服输(👄)的情绪将其潜能(néng )发挥出(🦖)来不(bú(🕚) )出来最(zuì(🆘) )终达到达到别样的(💽)的去说服效果(🆔)但这样的(😣)方法的应用是要看对象环境和(🌞)条件的因(yīn )此要注意掌握(📞)(wò )分寸肯(kě(🥜)n )定不能操之过(guò(✊) )急也没(🔯)法过缓不然会能够得(😎)(dé )到(🛥)而是的结果(guǒ )

不少(🍐)家长(🅿)我以为激(📴)将法是一(📞)直否定孩子以(⚾)提(tí(🥠) )升强烈的刺激他的目的但他(tā )这种一(🚸)(yī )直绝对否定的教(jiāo )育更准确(😔)的说是一种打(dǎ )击之式教育不(😁)仅不一定能(néng )燃起孩子的斗志还肯(kěn )定使孩子到那时变得(🥈)异(📗)常很自卑感没了斗志(zhì )还会影(💴)响亲子关系相(🖤)当严(yán )重的(👔)(de )肯定可(👫)能导致孩子心理(👝)扭(✝)曲起(🍫)来(🎟)

对孩子(🐦)建议(🔍)使用激将法前提是家长曾经大肆(🚥)表扬过孩(hái )子(👸)当(🍐)(dāng )然过孩子(🎅)也就是说肯定和受到刺(cì )激双(👆)管(😡)齐下(🏚)才能能够起(qǐ )到作(🧗)用(🙍)

有(yǒu )时候(🆎)可能是恨铁不成钢也可(kě )能是对(🕞)(duì )孩子(🏿)(zǐ(🤤) )期望(👴)值太(🍛)高却不(🌤)了解孩子的实(🚞)际能力还有可能(néng )是虚(🐅)荣心(xīn )太(tài )重

望女成凤望子(🚎)成龙望女成凤是很多家长的真实想(🌻)法但并也不是全部的家长都很自己(🏞)的孩(hái )子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(✡)乏沟(㊙)通也可以自己小时候有曾经的未(🌃)基于的愿(yuàn )望将孩子其为自(🛅)己的私有财产(chǎ(🖋)n )理想(🍣)的继(jì )承者而对孩子抱有极大的期望甚(➿)至(😬)连有(🐖)点过于理想化但他他(tā )们却没(🌫)真正的(📛)自己的(🤫)孩子

举个例子现(xiàn )在很多家长(😶)望(🌽)着别人家给孩子报课后兴趣(🧓)班就跟了(🔱)瞎报(🅾)今(👹)天学钢琴(qí(🕔)n )明天学舞蹈(🔵)后(👶)天(📬)学画画大后天学计(🆚)算机把(🗓)孩子搞得(😭)比成年人(🍳)还忙却(què )从(🚧)来还(🍡)(há(🗽)i )不知道(dào )孩(📉)子(🕔)的(de )兴趣在哪里孩子的特长是什(shí(📪) )么随后(🎡)当(dāng )自己给(gěi )孩子安(👏)排了一切孩子(zǐ )却也没(🔝)给(🚢)他(tā )相应的(🎆)期(qī(🤢) )望(🤬)回馈很(🐔)是失望只好对孩(🌯)子(🥁)特殊批评(🌈)

在一些情(🥞)况下家长(zhǎng )们比较(jiào )喜(🖋)欢(👽)互相攀比而(é(🏗)r )且两家孩子所(🤑)有人(🗯)而且不喜欢比成绩比奖项各种暗(👥)暗对(duì )着干有(🐋)是家长总(zǒng )觉得(😇)自(✉)家孩子比(bǐ )当然了别人家的是(💾)给他丢份随(👚)后对孩子(😽)没好(🔑)脸色

虚荣(róng )心(xī(🍡)n )有(👂)时候真的(😭)是亲(qīn )子关系的一大杀手(⬅)是(shì )孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石

以(🌗)下几种特殊(shū )情况(🏤)家(🍘)长也(🥐)会一直责骂孩子

第一(😰)种重男(😓)轻女思想

你说起重男轻(qīng )女(♎)的观念罪(zuì )魁祸首应该是(🖱)明清时(shí )期断(duà(📙)n )章取义程朱(🕜)理(🌱)学的(🗝)人而他们的(de )病态不(🃏)自信拼命地联手打压(🔎)女性造成了今(jīn )天的(🚜)局面虽说只有几百年(🥄)的历史不(🖕)过要去除那些封建余(🚩)毒(👷)并(🏣)不是这样的话太容易(yì )这就倒致了(le )一(yī )些(🏟)(xiē )女性从小到大在家庭里不招(😽)人待见论什么(me )做的(de )好应该不好永远(yuǎn )全(🎿)是受窝囊(🌇)气的那一个(gè )

第二种(😘)窝里横(hé(🌦)ng )

有所(😂)谓的窝里横最简单说(🙍)应(yīng )该是(shì )对(🏃)着外(🥝)人(👮)一脸笑容对(duì )着家人凶狠的样子

这类(💼)人一般有着深多少(shǎ(⏸)o )自卑心理(lǐ )的心能力也不是(🐜)什么很强(🍷)(qiáng )但是(🎆)又不不(bú )会(🏒)愿意遇到自(zì )己的缺点随后(🖋)(hòu )对着外(🧣)人传送讨好卖乖人(rén )格模(⏸)式(📖)希冀完成任务外(😀)人的肯定对(🐰)着家(jiā )人(👟)(rén )启动霸道模式反(fǎn )正又(🚣)是(🍕)(shì )想(xiǎ(🛩)ng )完成(👤)任务家(😬)人的肯定但拉不下面(📮)子他们最幻术系的一点就是把在(🖥)(zà(🤓)i )外(wài )面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全家不祝生活

第三种偏执型人格(📞)(gé )障碍

偏(💛)执型人格障碍(🏣)(ài )患者的(de )原因在成长(💏)过程中遭遇了(le )众多批评(🔼)全盘肯定辱骂吹(🔄)毛(👨)求疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当他们成年(⛩)那(nà )以后家里(🐲)人需要听自己的(😋)否(👘)则(😶)那就是(⏮)不忠(zhōng )就是(💥)背叛过即便(💺)你(🚸)是(🐄)好意(yì )提(📤)醒他们也(🌚)会其(qí )为(🌨)是对(duì )自己的敌意但是把事情闹大弄得尽(🎺)人(rén )皆知而他们在(🆎)教育子女方面(miàn )最经常做的是(🍙)在子(zǐ )女(nǚ )身(🐣)上(shàng )反(🦃)复(fù )重复(fù )自己(jǐ(📇) )小时(shí )候的(🦎)遭遇拼(🏮)命地否定打(dǎ )击

上述事项(xiàng )几(🎄)种可能不管是哪一种对子(✂)女心理成长(🐥)都(🦉)(dōu )更(gèng )为很(🏂)不利不可否认有是家(🛢)长是(💼)是(🚱)因(📦)为好意(🦄)但是长时刻在(❎)打击(🍰)式(shì )教育(🤹)下成长(🧛)的孩子(🌖)会出现(🛋)相当(dāng )严重的(🗣)自卑感有的可能心理扭曲甚至还患抑郁症偏执型人(🐻)格障碍(😬)等

这对常(cháng )期(🚁)(qī )处(😏)于这样的(de )环境下的孩子(👗)只能说学会(🦍)(huì )了自己疏导(dǎo )情绪或(🔵)找朋(péng )友倾诉渐渐地释放(♋)者不(🔃)良(🕤)情(🖊)绪也也可以试(🌜)着(💚)从另一个角度(🍥)去(🤰)表述要(🙆)知道些父母的出(chū )发点是好的只是方(fāng )法不(🚭)对(🍛)

以上(🗓)是我(🔽)的回答如(rú )果不(📆)是您另外那(🐛)些疑问感(⏫)(gǎn )谢下(xià )方评论区私信给我共同探讨(🌀)

这(🎡)里是心理咨询师里外雅(📈)堂(táng )码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没有我的回答(dá )对您和您的(🤟)朋友有(🌻)帮助(🎱)请点赞和评(píng )论给他们谢谢啊

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