1你(nǐ )眼(🐉)中的父亲是什(shí )么样的2孩子遇(🕺)到(😋)事(shì(🚁) )情父亲永远都是责怪他是什么(📚)1你眼中(🚣)的父(fù )亲是(♍)什么样的我眼中的(👺)父亲是什么(🕒)东(🚀)西样(yàng )的他(tā )为(🏣)人(🎌)正直善良温和待人宽容(🛐)大(🔒)度工作上(🖍)敬业爱(🍾)岗对母亲恩爱非常(👼)对儿(🤮)女关怀(🍇)慈爱(🐁)有担当有责(🈺)任心是(shì )我们心中(zhō(👤)ng )最(🈶)完美(měi )的艺术品父亲2孩子遇到事情父(fù )亲永远都是(🖨)责(zé )怪(😫)他(♉)(tā )是什么(me )爸爸这是(shì )我这一(🏅)次考试的成绩才98分(🏅)你怎(🌄)摸不(📠)考100你看隔壁的(⛰)小明每(🍈)次都(dōu )拿第一爸爸我刚(Ⓜ)才摔了一(yī )跤你怎(♉)摸那就(🎶)笨连走路(lù )都不会很熟悉的场(🏁)景有(yǒu )没在(🙇)(zà(🌡)i )多数人的印象中(zhōng )有一种家庭教育叫你(👫)什么都不行(háng )的话别(🧣)(bié )人(🎊)家孩子永(yǒng )远不会杰出(chū(♟) )的为(🔩)什(shí )么有些家(😳)长偏向于责怪孩子而不是鼓励(⏯)孩子可(🥃)能他们小(🚼)时(shí )候(🤫)就是(🍜)这过来的心(🥈)(xīn )理学(🤫)(xué )上说(👼)原生家庭对一个人的影响是不知不觉(🔕)中的因此几百(✊)(bǎi )年而宏(😪)阔的当(👱)(dā(🛍)ng )我们一声(shēng )啼哭的那(🥫)一刻起就终归了我们要(yào )与原生(shēng )家(jiā(💻) )庭才能(🎩)产生许(🐺)多牵绊这种牵绊从(cóng )我们出母胎的(🕔)那一刻就也结束在我(🤛)们慢慢的的成长过(♎)程中(📞)我们(men )简单的方(fā(😘)ng )法是从养育(yù(🌱) )好者身上(🐭)悟(wù )出了要如(🌫)何说话(🍸)如何处(🧘)理事情该如何遇上社会(🤺)如何(🛩)能(néng )跟他如(⚪)果(😗)没有(🚏)说一(⬅)个孩子从小到大就在一种打(📵)击(🔘)之式教育的家(jiā )庭(tíng )环境(🎫)(jìng )中(💘)生命成长假如他自己也认同这些教(♑)育(👛)那就(jiù )成年那(nà )以后100的会(🧤)应用方(fāng )法到自己(💹)(jǐ )的子女(🛤)教育(🔉)上如(🌷)果不是他自(zì )己不认(📿)(rèn )同而且不停地的全盘肯定自己的养大者那(nà )你(📃)这(📋)种完全否(📳)定就会像自我责备一般让他牢(láo )牢地(🐇)记好自己(🎦)最不喜欢的生养者的言行(⛳)并渐渐反展成自己最(zuì(🏍) )不(⛲)不(bú )喜欢的(😽)样子而(📮)这(🕥)两种(🙏)情况下(🥛)(xià )教育(yù )出的孩子成(chéng )年完了他对(👡)孩(🍌)子通过绝对否(🐴)定式教育(yù )的(de )可能性是(🏒)的(🦄)很(🎁)大(dà(💗) )的(de )所以在日常教(🗳)育孩子的(de )过(✉)(guò )程中待人接物与人(🍫)(rén )相处随时觉察(🐲)(chá )到自己的言(🛄)行可以指导发现自(zì )己是(🤒)否是(shì(🏋) )被了(😠)无论是原生家庭的不良影响如果没(méi )有才发现了(🎃)分析试图换个角度看看问题慢慢(màn )改变自己的性格在我们的社会文化中(🔕)不(🖱)少(🚸)家(jiā )长误解了激将(😮)法(fǎ )的(de )正确打开谦受益谦(🉑)受益这句(jù )话大家都(dōu )很熟(✔)悉(xī )不少家长(🚱)考虑到担心那夸奖会使孩子自(zì )满(😅)踏步不前索性中选(👤)择不夸(kuā )赞(🚥)孩子而是(shì(🍴) )拿别人家的孩(há(🛀)i )子作比较好或者是质疑自家孩(🥩)子的努力的(de )或(🌁)是吹毛求疵(⛪)也可(🌯)以是一脸严肃最好不(🏜)要高傲(ào )有一些家长(🈶)似乎从来(🚌)没有(🕥)想到过正面估(gū(🎿) )计自家孩子吝(lìn )啬于公开表扬孩子并(👷)变着法(fǎ )儿激将法说白激(jī )将法那(🎸)是(shì(🚺) )凭借人的自尊心(🍮)和逆反心理有利(lì(🈵) )的(😩)一(🚜)面(🐕)以刺激的搅起(🔁)其不服输的情(🥇)绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达到(dào )别样的的去(🧑)说服效果但这(🕧)(zhè )样的方法(🈳)的(📸)(de )应用(♒)是要(🦇)(yào )看对象环境(jìng )和(hé )条件的(🙉)因此要注意掌握分(🕊)寸肯定不(🍑)能(🤚)操之过(guò )急也没法过(😧)缓不然会能够(gòu )得(dé )到而(🐀)是的结(jié(🛸) )果(🎬)不少家长我以为激将法是(😌)一(yī )直否定孩子以(✏)提(🕐)(tí )升强烈的刺激(jī )他的(🔢)目的但他这种一(yī )直绝对否定(dìng )的(👍)教育更(gèng )准确的说(🚨)是一(🛩)种打击之式(➖)教育不仅不一定(dìng )能(🥨)(néng )燃起孩子的斗志还肯定使孩子到那时变得(🛡)(dé )异常很自卑感没(méi )了(👼)斗志(🍐)还会(🔽)影响亲子关系(🌪)相当严重(🏿)的肯(💤)(kě(🛎)n )定可能导致孩子心理扭曲起来(lái )对孩(hái )子建议使用激(jī )将法前提是家长曾经大(🔬)肆表(🚭)扬过孩(hái )子(🗼)当(💔)然过孩子也就(jiù )是说肯定和受到刺激双管齐下(🈂)才能能够起(🏧)到作用有时候可能是恨铁(🧒)不成(chéng )钢也(yě )可能是对孩(⤵)子期望值(zhí )太高却不了解孩子(zǐ )的实(✝)际能力还有可能是虚荣心太重望女(nǚ )成凤(fèng )望(💒)子成龙望女(nǚ )成凤(fèng )是很多(🍷)(duō(🏺) )家长(👑)的真实想法但并也不是(😊)全部的家长都很(👿)自(🐴)(zì )己的孩子大(dà )部分的(de )而(é(🔂)r )且(⬜)忙(máng )碌不(🕔)堪自己的工(➿)(gōng )作缺乏沟(🦋)通也(🗜)可(💩)以自己小时候有曾(🤷)经的未基于的愿(🔶)望将孩子(🔊)其为自己的私(🍪)有财产理(lǐ )想的继承者而对孩(🎶)(hái )子抱有极大的(🌜)期望甚至连(🎟)有点过于理想(🙃)化(🛅)但他(🏎)他们(men )却没真(🆗)正的(🏿)(de )自己的孩子(zǐ(🚾) )举个例子现(🌡)在很多(🔕)家长望着别人家给(👀)孩子报课(🤢)后兴趣班就跟了瞎报今(🛶)(jīn )天学(🌸)(xué )钢琴明天学舞(🌽)蹈后天(tiān )学画画(🐃)(huà )大后(hòu )天学计(jì )算机把孩子搞(gǎo )得比成年人还忙却从来还不知道(dào )孩子的兴趣在哪(nǎ )里孩子(☕)的特长(🐕)是什么随后(hòu )当自己给孩子(zǐ )安(ān )排了一切孩子却也(💞)没(🐧)给他相应的期(✖)望回馈(🔍)很(⬇)(hě(🏻)n )是失(💦)望只好对孩子(📯)特殊批评在(👟)一些情况下家(jiā )长们比(🔻)较喜欢互相攀比而(🤕)且两(liǎng )家孩子所有人而且不喜欢(huā(🔲)n )比成绩比奖项各种暗暗对着干有是家(🚽)长总觉得自家孩子比当(🕌)然了(🚾)别人家的是给他(tā(🍒) )丢份(😫)随后对孩子没(🏬)好脸色虚荣心有时候真的是(🍧)亲(qīn )子(📻)关系的一大杀手是孩子成长路(📷)上的绊(🈷)脚石以(👛)下几种特(tè )殊情况(📋)家长也会(huì )一直责骂(🔽)孩子第一种(zhǒng )重(😵)男(🐳)(nán )轻女思想你说起重(chóng )男轻女的观念罪魁(♊)祸首应(🕎)该是明(míng )清时期断章取义(🦌)程朱(👈)理(❕)学的(📪)人(🛐)而(🐈)他们的(🌫)病态不(🎦)自信拼命地联手(❓)打(dǎ )压(yā )女(❇)性造(zào )成(chéng )了(le )今(🔒)天的局(🕘)面虽说只有(😏)几百年的历史不过(guò )要去除那些封建余毒(🏍)并(🔈)不(🌀)是这样(🌍)的话太(tài )容(👏)易这就倒致了一些女性从小(🍦)到大在家(🚀)庭(🐘)里不招人待(🈲)(dài )见论什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝(➖)囊(náng )气(qì(😲) )的那一个(gè )第二(🏛)种窝里横有(🚊)所谓的窝(wō )里横最简单说应(yīng )该是对(🔆)着外人一(🚩)脸笑(🛢)容对着家人凶(🏣)狠的样子这类人一般(bān )有着深(🕍)多少(shǎo )自卑心理(🧠)(lǐ )的心(🏿)能力也不是什么很(🌔)强但是又不不(🐓)会愿意(🌓)遇到自(zì )己的缺点随后(hòu )对着外人传送讨好卖乖人(🚃)格模式(shì )希(xī )冀完成(chéng )任(🗡)务外人(🌡)的肯定(🎖)对(🥚)着(🚠)家人(🤔)启动霸(🏖)(bà )道模式反正又是想(xiǎng )完(wán )成任务家人的(📭)肯定但拉不下面子他们最幻术系的(de )一点就是把(bǎ )在外面的气带(dài )到家里来(⛴)撒弄得(🛬)全家不祝生(👨)活第三种偏执型人格障碍偏(📤)执型人格障碍(ài )患(⏳)者的原因在(🔜)成(🔮)长过(🥄)程中遭遇了(🏬)众(🍍)(zhòng )多批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求(qiú(🎲) )疵还没有(❇)得到及时和对的的(de )心理疏(♌)导致使当他(tā(🍩) )们(😌)成(🥎)年那(nà )以后家里人需要听(🛁)自(zì(🆚) )己(🌒)的否则那就是不忠就是背叛过(🎚)即便你是好意提醒(🏈)他们也会其为(🎶)是对自(🍬)己(💫)的敌意但是把事情闹大弄得(💎)尽人皆知而他们在教(🍟)育(🐲)子女方面(💫)最经常做的是在子女身(🍻)上(🌬)反(fǎn )复重复自己小(xiǎ(⛩)o )时候的遭遇拼(😚)(pīn )命地(🍏)否定打(dǎ )击(🈹)(jī )上述(⛏)事项(xiàng )几种可能不管是哪一(🐂)(yī )种对子女心理成长都更为(wéi )很不利(🌓)(lì )不可(kě )否认有(yǒu )是家长是是(🤜)因为好意(yì )但是长时(💴)刻在(zài )打(dǎ )击式教育下(🦐)成长的孩子会出现相当严重的自卑感(🕒)(gǎn )有的可能心理扭曲(🎀)甚(🏙)至还患抑(yì )郁症偏(piān )执型(📡)人格障(💣)(zhàng )碍等这(🚚)(zhè )对(🔼)常期(🐕)处于这样(🧝)的环境下的孩子只能说(shuō )学会了自己疏导情绪或找朋(💅)友倾诉(sù )渐渐地释放者不良情绪也也可以(yǐ )试着从(🏹)另一个角度去(🌖)表述要知(🔽)道些父母的出发点是(💋)好的(😭)只是(🖖)方法不(🧡)对以上是(shì )我的回答如果不是您另外那些疑(yí(✡) )问感谢下方评论区私信给我共(♊)同(tóng )探讨(tǎo )这里是心理咨询师里(🌁)外雅堂码字易为假(jiǎ )如您质疑我的(de )观点请(qǐng )点(🛺)个在看(📤)如(rú )果没(🍨)(méi )有(🕳)我的回(😁)答(dá )对您和您的朋友(📃)有(yǒu )帮助(⛑)请点赞和(🧒)评论(🛀)给他(🈴)(tā )们谢谢啊