1窗边的小豆豆(😪)一(➗)到九(🚺)章梗概2窗边(🤲)(biā(😺)n )的小豆豆这一本书(shū )中让你印(🍫)象最深的(de )是(🏻)3窗边的小(xiǎo )豆豆真的存在吗(🖋)4豆豆三部曲哪(👣)个最经典1窗边的小(🍦)豆(🌞)豆一到九章梗概窗边的小豆豆(🍢)讲(🤝)各(gè )章(🚊)不断地的(de )是(shì )一个是因(💬)为顽皮而在一年级就被退学的小豆豆到了(le )一所全新学(🌑)校巴(☔)(bā )学园(🗜)后突然发(🤕)生的有(yǒu )趣的故事(shì(🍠) )每章主要内(👃)容简要概括第一章在(🦀)电车(chē )里(🦓)平时上课的巴学(xué )园小豆豆是(🕖)个(💷)天(📦)性天真(📼)烂(🚧)漫精力旺盛完全没有纪律不受拘束的孩子她被(bèi )普通地学(xué )校纳入问(🏦)题学(xué )生却在巴学园能(né(🍋)ng )长(zhǎng )成(🕚)一个富有同情心(👫)乐意助人知书(shū )识(🙇)礼想象力丰富动手能力不强(🥔)的好孩子或许(🔙)(xǔ )她本性(🏌)如此巴学园(👝)仅(🚁)仅挺好地能维护引(🛌)导(🐘)(dǎo )出(😰)来她本(běn )性的发展这所由教育家(🖱)小林宗(🛐)作一手(shǒu )创(chuàng )办的小(xiǎo )学老师(📰)中有他(🎲)的大儿(ér )子巴学生(🔟)中有小女儿美作他自己任(💰)校长(🤑)(zhǎng )小林先生富足热情满心(xīn )信(xì(😟)n )念地(🏿)创办教(😂)育(yù )了这所小学确实(🐞)它(👅)的(de )存在相当短暂的(🤓)瞬间(😾)1937年1945年虽说全校(🚁)(xiào )学生唯(wéi )有五十来(⤵)(lá(🕥)i )人但他专心研究(🗿)教育之道悉心种子培育每一个学生心细挖掘到每一个(gè )学生(shēng )的长处(🌸)这种对教育的(💠)赤子之(zhī )心呵(🥗)(hē )护巴学园(🤐)学(🏑)子(📵)快乐成长(🐲)读书成才小豆豆蓝(🙊)月帝国联合国儿童(😡)基(⛔)金会亲善大使小豆豆的(de )同学(xué )有的蓝(lá(🕺)n )月(yuè(🔻) )帝(💼)国世界卓越的物(wù )理学家有的(📘)曾经的国内最顶尖的植物鉴定专(🥔)家有的下(xià )一界(😔)大学(xué )老(🛠)师(shī )有的成为医生有(yǒu )的创(chuà(🌖)ng )派美(měi )术设计公(🔤)司有的下(🏦)(xià )一(👻)界(😨)资深专(🉑)业发(😳)型(xíng )师不过巴(bā )学园的学子长大成了对(🕌)社会用(❇)(yòng )处之人(🥢)以及曾经的的问题儿童这无疑是最终(zhōng )的教育基地这也使巴学(xué )园成为如今许(🔍)多人梦想(📩)中的学校只是可惜巴学园已犹是修真者(⬛)(zhě )的存在可幸综合类全书(🖕)则可(kě )对巴学园当年(👴)杰出的的办学理念(📩)略窥一二第二章人人平(píng )等尊重小豆豆第一(🕞)天去面试(shì )会校长小林宗作陪她聊天四(👃)个小时在那以前及以后没有了一(🧕)个(🔋)大人(rén )这么严(yán )肃听小豆豆(👕)讲话对孩子(zǐ )最大(dà )的尊重就是认真听她回话哪(nǎ )怕可她说得(dé )半点条理大人(🦖)听得(dé )一头雾水又是最(🐯)(zuì )管用的交流孩(hái )子的表达欲得到满足大人我(wǒ )得到所(🏋)了解孩子的机会(🎛)而且(qiě )这份十(🌁)分尊重使(shǐ )孩(🤦)子(zǐ )深刻体会到自己值得(🍓)去爱(🎓)被尊重(🗼)是自信的基石(shí(🌑) )第(⏲)三(🕑)章小班教育(yù )巴学园(🏄)所(⛑)有学生才五十来(lái )人按年(🕌)龄从(🌅)年级(🦃)一至五分成五班每(🚭)个班(bā(🤸)n )十个学生左右配(✊)备完善(⛑)一个老(👱)师分别在锈迹(jì(🌫) )斑(🎌)(bān )驳的电车里天天上课老(➖)师有足够的精力了解你是什么学生所了解你是什么(🎴)学生的(👌)特性(🌺)第(🍵)四章开放(🥥)教学巴学(xué )园是(🚰)没有单(dān )独计算的课程(chéng )表一(yī )天早(🏾)上由(yóu )学生自己判断先从(cóng )哪(nǎ )个地方科目(mù )就开(kāi )始索性同一个电车课室(💷)里有(🥐)的(de )写假片名有的做物(🚮)理实(💯)(shí )验不(bú )相互干扰大家(🏢)都心无旁(páng )鹜地做着自己真正比较感(🖤)兴趣事(💙)情这锻(🌚)(duàn )炼身(📡)体(🧜)了孩子(zǐ(🔩) )的专(📓)注力和(hé(🆎) )自控力(lì )即使在嘈杂(📸)的人群也能(✍)沉(💵)下心来专注(🌆)自己的事第五(🈷)(wǔ )章形式极为丰富假如学(😍)生们都能够完(🚬)成了功课老师(⚽)可能会带他们到野(🦏)外散步地头见过花(🍹)草树(🍕)木历史古迹村庄人烟不(bú )动声色中孩子们(🃏)学习历史(📙)生物理科等知识此外还(há(👧)i )会不时举办一次露营温(⛩)泉之旅找妖(yāo )怪茶话会等活动充分释放孩子的(🍂)天性寓教于(yú )学(🔇)第六章注重实(😭)践小(xiǎo )林先生(🕷)请来能够(🚎)的(😯)农民旱田(🍁)教(😝)(jiāo )孩(hái )子们庄稼知识并让孩子(zǐ )们派(🎻)人到(👭)田里(✈)去摸索实践如(rú )何能种植庄稼教材加(jiā )强实(🍇)践的形式(shì )使(shǐ )孩子(🤼)的认(⬛)知更详(🗞)细(❌)第七(qī )章因材(🤶)施教巴(bā )学(⚪)园(⏩)有个不(📑)(bú )能站立走路的孩子高桥君(🕔)运动会上小林(🎾)先生因(yīn )为他(🎸)的条件专业(yè )点设计比(💕)赛(sài )项目(💟)让他不知不(bú )觉间中获得(dé(🔤) )冠军解决高桥(🦐)君组建自信(👿)心听(tīng )说(👼)后(🗿)(hò(🎉)u )来高(🙀)桥君平(📇)时工作中负(fù )责人际关系(🌽)协调工(😛)作2窗边的(de )小(🕗)豆豆这一(➿)本(🥄)书中让(rà(✳)ng )你印象最深的是t这一本(běn )的确并非什(shí )么东西名著也又(🐴)不是(shì(📼) )研究和探讨深(🦂)沉人生意义的也没有很多警世名言长大以后的我我看过很多让(🦅)(ràng )我(🥨)震(zhèn )撼让(🕌)我泪眼婆娑(🔏)让我拍手称绝(💡)的书(🍐)可是从引(💱)响埋藏最(zuì )深这一角度可以说我(🙋)我还(🌒)是提这一本窗边的小豆(📻)豆黑柳彻(🖌)子著当然(🍞)这(🎱)并(🤥)也(yě )不是(shì )我的启蒙(méng )书我(wǒ(🧣) )真(zhē(📎)n )正(zhè(🐙)ng )的意义上读(🥂)的第一本求(qiú )下载的(🛹)让我印(yìn )象非常(cháng )深刻(🗂)的书(👤)估计是(🐗)简爱不光(🚨)比较喜欢她处(chù )处受气忽然间(jiān )怡然(🎚)自(zì )得(🧦)(dé )的部(🕶)分(fèn )后面爱情的部分确实(shí )当时年(nián )龄不足没有(yǒu )懂得什么其中的含义(🥑)不过那(🌩)本书书(shū )让(🏈)我(🈚)感觉得到描(😌)叙的(de )力量书中出(chū(⏩) )现(xiàn )的山的味道海的味道电车教室小(⛳)林一(yī(🐾) )茶(🍃)等(děng )那(〰)些个场景和细节让我(wǒ )现(💞)在都记(jì(😝) )忆(yì(🎹) )犹新当然小豆豆是一个都有点古怪(guài )的(de )孩子被上一所学校申请退(🍤)学(⛎)我们来到这里这里开明豁达的校长诚心的老师友好的同学新颖(🍞)的授(shòu )课让(🏹)小豆豆(dòu )的(🏻)人生(shēng )突然发生(🔏)(shēng )了(le )巨大的变化这本书我(💦)现在还保存在书架上要(😛)究(🤮)其原因倒(🕌)底(dǐ )我想(xiǎng )知道为什(🈴)么对(duì )我影响深远差不多就是让我(🍩)第一次对一所(😗)学(xué )校(🎆)对一群老师充满(🔜)向往想迫不(bú )及(jí )待的认(rèn )识书中的(🏢)人想(xiǎng )了解小豆豆想(xiǎng )转(zhuǎn )成(⚪)小(📥)豆豆现(⏩)(xiàn )在我(💅)早不(bú )是小(🧟)孩子了(🧣)只(zhī )不过我真心(🎎)喜(xǐ )欢(😿)只(🦖)希望我以后的(🤣)孩子这个可以像小(🈴)豆豆一样长(😲)大(🕣)我(🍒)也(㊗)会(🐕)一天给(📊)她做(🐗)(zuò )山的味道和海(👕)的味道(🎛)哒3窗边的小豆豆(🈴)真的(🏚)存在吗小豆(🍬)豆并非(fē(🐯)i )真实存在的(🎋)人物是虚构的窗边的小(🌈)豆豆讲述了(le )作者上小学时的(🥣)一(yī )段真实的故事作者因调皮(🎈)被原学校申请退学后来到(🥋)巴学园在小(xiǎo )林(🌿)校长(🎰)的爱护和引(🐿)导下让(🐸)一(🎡)般(bān )人眼里怪怪的小豆(😧)豆渐渐(🌒)地成了一(🛥)个大家都能得到的孩子并打下了坚(🐿)实的基础了她一生的(🚦)基础4豆豆三部(😹)曲哪个最经(🔍)典豆(🧜)豆三(🏩)部(bù )曲哪个(gè )最(zuì )超经(✅)典不同的年龄段(duàn )完全(quán )不同(🌩)的人生经(🕯)历不一样的文(wén )化属性(xìng )看书的心境情绪(💊)想法都不一样这样的话看点书的目的有三个(🥄)第一启迪智慧陶冶情(🚄)操(cāo )第二(🍗)也可以充实(👑)自己的(de )大脑(😸)不想(💗)自己(🕡)(jǐ(😥) )的(📂)头脑被愚昧落后(hòu )和(📭)无知(🏐)占据地第三简(🍜)单点不(bú )委婉完成(chéng )任务(🎿)更(gèng )多的物质供应和(hé )精神供应豆(dòu )豆的三部曲是背(🚿)叛遥远(yuǎn )的救世主天幕(🔨)红尘用文化的(🔙)视角上(👼)(shàng )帝视角重新睨视文化制度生产(👟)力包括文化在朔造个(gè(🌵) )体(⛓)命运的过程是不是有一种文化是(shì )无比的(de )强势(🎅)文化(🤵)强悍霸道文(wé(👏)n )化造就(⌛)强(🌾)者弱势文化(huà )造就弱者明(míng )确(🍨)(què(🕤) )的客观规律你办事(shì )的(🍢)人的(de )文化属性(xìng )更能完成更符合国家规定(⛑)(dìng )天道不然的话有没违背规律的人就一(🐰)定没有好下场区别于曲解然后的因(yīn )果说上(🕢)一辈(🌺)作(zuò )孽我这一辈子才这幅模(🍹)样(yàng )这一辈(🈂)子不(bú )怕(🐽)吃苦(🔷)下(xià )一辈(bèi )子一(🌸)定能投个(🎅)好胎比如王思聪等区别于歪曲的基督大同世界信(🔫)者(🔌)得不死(🎢)不灭不信(🔮)者下地(dì )狱本质上(shàng )那是(💡)(shì(⬛) )宗(🚊)教(🥨)给(🅱)(gěi )自己的力量是离指见明(😩)(míng )月的(de )手对(duì )准比(bǐ )指头本身更最重(😌)要但人们(😺)更喜欢研究指头这才(🧡)是(shì )客(kè )观意义(🐫)实际(💨)经典也好(🕚)神剧也好我(⌚)们不(⛄)要试(shì )图去论长(zhǎng )论短试着(📼)去知道一点一下豆豆三部(👋)曲的文(🚸)化(🍱)脉络包括(🛬)不惜一切手(shǒu )段如(🦖)何能盒子包(🤑)装(📹)(zhuāng )让自己(🥕)内心不受(🦔)道德的审判总之有一句话天(📳)道本(🎷)质应该(gāi )是(💇)适者生存优胜劣汰(🐆)物竞天择(🍲)适者生存而人类可是有(🤢)比较(🥔)(jiào )完备(bèi )的(de )教育体制和文(🚲)明(🚉)魔皇的(💅)的方法是(🙄)对自然界相比生存能力(🚀)是实(💬)力最(🕐)弱的也(🔰)(yě )是最强的谁(😵)都(dōu )要(yào )有过背叛包括自己(jǐ )也(😖)会背叛自己隐逸山(🦖)林是我们(👻)都必须(🚚)救赎(🚘)自己的灵魂(🌋)(hún )是因为(wéi )有(💛)无(wú )数的恩无(🍄)数(shù )的爱(à(📥)i )供(🌄)养三宝(🥤)我们我们对于(📉)(yú )一无所知(🦋)农村的孩(📫)子多农村(💣)孩子(zǐ )的(de )父母苦(kǔ )只(🦗)不(💙)过(guò )充分(⛪)尊(🚕)(zūn )重苦肯定(💿)不能苦(kǔ )教育苦(🍨)没(🥟)法(🎊)苦(kǔ(🕴) )孩子的原(🥗)则(zé )为什么不我(wǒ )们走的这等坦(🤴)然和坦荡是因(✍)(yīn )为有人(🤐)为我们(💓)负(🚨)重前行那(🚦)就对付背叛我们会(🍛)不会(huì )像(👇)(xiàng )宋一坤(🏢)一样救赎是不(bú )是会(huì )用爱(🌖)化(🧣)解(🛫)一切苦难宋一坤的姐姐(🐶)找不到一(🚴)条自(🏂)我救(💰)赎的路去(qù )西部支教在陕西(💾)当(dāng )教(🧛)(jiāo )师一辈子(zǐ )青(🎵)(qīng )春化成养料孵化更大(dà )祖(💴)国的未来实话实(shí )话(huà )行者修行生活一(yī )样的修行才是大智慧当下智(🍯)才是正智(🚆)相也很宋一坤的(⬅)救赎饱含了(le )争(🦍)议(👤)只(zhī )不(😐)过(guò )他破坏性开采市场资源(🚣)(yuán )劳动(🤫)力(lì(🆗) )资源文(🍐)化(🗣)资(🐏)源价值资源(👋)和公共(⛪)资源宋一坤试图用这样的阶层跃(yuè )迁想一下子基本温饱问题(tí )和世俗(🤸)对于生存竞(👢)(jìng )争的压力宋一坤(kūn )的时(shí(🕠) )间很(hěn )很值钱他不只希(🍲)望自(🎐)(zì(➕) )己的生命(mìng )实(shí )在(😬)是浪费在柴米油盐的(de )消耗战上这样的生(shēng )命(🖖)才能活(💚)得滚(gǔn )烫的(de )那你(⬅)遥远的(🐋)救世(🛺)主改编成成(📬)电视剧天道被(🧐)被人们熟知这个书(shū )的时间线(xià(🧞)n )相当奇怪电视剧(🤠)改编成后把时(🍲)间线故(gù(🐏) )意往后推了10年不(🕵)过背景(jǐ(🈴)ng )设定在1995年(niá(👢)n )股市市场(chǎng )正方兴未艾大熊市(📠)之后的(de )第(dì )一(🎽)波政(zhèng )策红利(✒)(lì )因为外(🍮)资和中方也(🕚)可(kě )以建立混(🐴)合(hé )基(🔭)金不不(📎)允许发行新股(🥫)大家恐慌(🧠)逃往(wǎng )zf就是为了救市易安科技的股票从草根(🍮)价(🔢)到网红比较(jiào )热门之路一(😨)(yī )路腾(✉)飞股市神话(🕋)伴(🔒)随一(🐑)三个(gè )系列忧伤(📓)的股(🖋)市(shì(🖲) )在坊间流唱同(🏂)时任何行业的竞争完全没有不(🎤)存在地道义道德(📕)包括伦理市场(🔇)讲规律规(🕠)则信息差(🤓)(chà )认知差(chà )时间差还没(🎛)有人怜惜失败(🎲)者这里唯有一直(💛)赢才能站在高处看风景行业的(🗓)二八定律在内(👕)财(💻)富的马(mǎ )太效应一直(⚫)存在地我想(xiǎng )知(😥)(zhī )道为什么穷富(fù )差距(jù )极为(wéi )之大(🙊)是因(🔩)为(➕)社会(huì )不需要只不(bú )过只(👊)有贫富巨大无比(🐋)的差异别人才不愿意牺性更多(⛴)的时间生产价值无差别的人类劳动真要所有的被(bèi )机(🥀)器(😡)人替代这样机器人会成为(wéi )这个世界(🌨)的主宰是(shì(👰) )因为(📃)故事一(yī )直是这样既(🕵)得利益(🦓)者不一定是最会创造价值(🗯)的(👩)一定是最会分配价值和画大饼(bǐ(🙉)ng )的存在人这生(⛅)(shēng )物不(🐷)给吃的给空头(🥊)支票都会(⏱)照单(dā(🕟)n )全收的物种完全没有肯定不(bú )能(néng )有逻辑和理(🥦)性(⛄)去推导穷富(🚌)是(🐁)格局是思维(📄)是文(🔲)(wé(🚴)n )化(🌛)也(🕗)传(🗃)统(📩)我们以为一个(🕉)人成功与否有很(🙊)多标准最多(duō )保障是钱多少(👰)要(yào )知道并不是如此而且很(hěn )多人哪(nǎ )怕很没钱的(🚭)话仍然挺穷丁(🚬)(dīng )元英根据王庙(🔌)村的精(🧝)准扶贫这对别(🐎)人可以说也是一场屠杀我记得二战期(qī )间(📠)有一个人把(🗃)正在(zài )大(😀)量(liàng )喝水的敌(🚔)人(㊗)(rén )给杀了战争和和(🏡)平也要有人性(📒)结果一丝(sī )遮羞布为什么(💙)不毕竟平均人战争大都那个层面的治理(💨)个人的(🍲)力量(🈷)太(tài )弱小的人类(👚)没(🔙)法(🖍)在喝水的时(✊)候去杀人(🏰)是是因为(🅾)人动物本能的一丝善良纯洁(jié(🐧) )和悲悯就算(suàn )是动物肯(🌕)定在喝(🎉)水不的时候也未(wèi )必发动(🧐)獠牙去(qù(㊗) )被(🔝)(bèi )屠杀纵然是(🕯)(shì )有人(〰)类(lèi )充当(📢)唯一(📏)中级文明的人难道不会刷新(xīn )一下自己(🕛)的(de )格局吗劣币驱(🌋)(qū )逐良币世间公理只不过(🍭)做动弹啊行业的那个(🏨)(gè )二另(🌚)的八老是被收(shōu )割的(😝)主体哪怕是所有人都是(🚘)(shì )韭(jiǔ )菜(cài )饥(jī )饿游戏楚门世界就没对错只有输赢天幕红尘当人们用道理逻辑理智(zhì )命运和(🅰)(hé )天道(❣)请解释世界(jiè )的时候就早(🥈)被卷入在红尘(🚄)中天幕下了就像易经(🌁)天(😝)地人奇门遁甲甲乙丙(bǐng )丁道德经阴(yīn )阳(🌈)佛家讲因果儒家讲忠(zhōng )恕很多时候天才和凡人的区别不只在于思维格局而取决于(yú )人(rén )智慧至于110的的非理(🔘)性繁(fán )荣李(😑)(lǐ )小龙把(💘)那种叫肌肉记忆(🔸)王明阳叫知(🦋)行合(😀)一老子叫天法道对付水会(🥏)学游(👒)泳一定(🏭)不是(🏧)恐惧(🐇)而是本能(🏤)就像(🗨)人在(🆚)母体羊水里面一样高人并非神高人是明白某个(🖼)特(tè )定立场和范畴内的规律并且(🐒)依(🕢)靠那像(xiàng )刘慈欣三(🉐)体里面(🔭)(miàn )的宇宙(🌙)炼狱(📆)(yù )丛林法则一样(🕍)核心(🗻)坐(zuò )标的暴(🏻)露(🎑)(lù )一(🔏)定会让更(📉)高纬度的智(🍯)慧生命降纬(🔼)打(🍿)击那就叶子农手(shǒu )中掌握了(le )这样的(🥞)(de )话一套科学的方(fā(🏫)ng )法论势必(bì )会会拥(yōng )有这条街最靓的仔(🧓)为什么不一定会被(💰)代价是因为(🎒)这样的人未(🎵)(wèi )知是对(duì )世界文化格(🌼)局影响深(shēn )远就好(🔛)似西方元(🗾)首(🎸)会被斩首(📄)一样优(🤖)秀的(🎮)人肯定不(😊)(bú(😩) )会隐藏地(👦)自(zì )己很可(kě )能会会(🆘)被(❗)别(👕)人所(🎧)伤害不能成事(🕑)一(⛺)定为我所杀看(🏐)上(shàng )去像华(huá )容道曹操和关羽狭(♊)路相逢的时候诸葛亮为么让关羽去守这样至关重要的隘口毕(bì )竟曹操不能死三足鼎立的(🛴)(de )格(😵)局肯定不能彻底毁灭(🛺)是因为(🖕)(wéi )格局(🈸)毁了(✴)的前提(tí(🤧) )是万千民(mín )众的(de )死亡包括时代(dà(🍡)i )过了好一会(huì(🥕) )儿安宁后的繁华热闹(nào )都(🏕)(dōu )变成废墟文明还好(🎙)战争再说(🍝)我们都是这(🤯)(zhè )样一个概念系统(tǒ(🕜)ng )内的争斗有一个(gè )临界值(zhí(📊) )那像国共一起(👫)抗日一样解(🚦)决的(🎚)一(yī )定是(🛬)(shì )主要矛盾这那(🏝)就是(💸)天(tiān )道这样(🌶)(yà(🕗)ng )的(de )话豆豆的红尘三部曲(👒)那个经(😃)典不入(🕘)红尘如何断(🛏)红尘不想(xiǎng )体验(yàn )有(yǒu )请要如何(hé )做到冷血无情则是空也是一(🍏)样(🏿)空也不是(shì )一(😴)无所有是经历过繁华热闹(nào )穿过人山人海我看(kà(🦂)n )过诗和(⏹)远方回过身人(🕦)生何止唏嘘不已红尘就(jiù )像大染缸大(🎼)坟场(🎛)垃圾堆甚至(🤰)连是污水处理厂(👫)唯(wéi )有坚守初心方(🤯)得始终怎(🥍)一个(gè )爱字了得(👳)豆豆(dòu )用谣言的(😣)救世(shì )主中丁元英(🥈)(yīng )说了一句大实话(huà )烧香磕头(tóu )的烧香拜(🌴)佛烧香的礼佛得智的(de )得智慧修禅的修(🔼)禅平(👋)均人收获(🥌)不一样只不过是哪有那个比那个更(💟)经典(💼)很多人戏(📏)言这(👟)(zhè )个女生(shēng )和那(nà )个女生(shēng )不一样不信(🌦)你(♿)试(🕚)试有时候(💳)确实是(🔻)一(🖊)样的最合适自己的就好不一(yī )定非要是别人(rén )家(🚢)的才(📪)好正见正智(zhì )正念(niàn )那(nà )是坦(🖕)坦荡荡做人(🎭)哪怕(pà )贞洁烈女(👞)肯定(dìng )无毒不(🧣)丈夫纯粹是(🗓)自(🏆)(zì )己给自(😻)己(🧚)的不是(🐉)(shì(🙅) )什(🍡)么别人给你的一样(👔)去读书有人就是喜(🤵)欢平凡的世(📋)界有人喜欢(📤)百(🤓)年孤独有人(🔏)不喜欢红楼(🚜)(lóu )梦有人金(♑)瓶梅不一(yī )样的(de )人看金瓶梅换(🦂)取的结论和(hé )感触(chù )都不一样可见人(🎑)的文化属(shǔ )性和慧根(gēn )和(hé )悟性(xìng )相差十万八千里