求恶(è )之(zhī(📚) )教(jiāo )典的(👆)(de )电(diàn )影(🎃)的(📖)(de )百度(⤵)云(yún )(最好是全都有quq),最好是免费的(📂)。 1、《恶之(🔌)教(🐠)(jiāo )典》（日语：悪の教(jiāo )典、英(🐱)语：Lesson of the evil）是日(rì )本作家(👹)贵志佑介撰写(🕟)的小说。描述连(lián )环杀手老师所引(🏄)起的(🎤)事件的心理恐怖(bù )作品。第1回山田风太(🔸)郎(👇)奖得(🐛)奖作、第144回(🖐)直木奖候(hòu )补作(zuò )、(🥌)第32回吉川英治(😆)文学新(🍡)人(rén )奖候补作、2011年书店(📐)大奖(🛂)提名(🐕)作。2、(📢)他(🏝)们把(🕴)自(🐗)己的衣服给已经死的同(🕗)学穿，用(🐀)滑梯运到楼下，挡住(🦇)脸了，让(🏓)老(📤)师(🥧)误(wù )以(🔍)(yǐ )为(wéi )已经(📹)射死他们了，所以他(🍃)们(🧞)(men )没死，才没穿衣服(fú )。3、《死亡游戏》蛮好看的 还有我一(yī(🛋) )直在找的《脑男》，不过还没找到。4、解释。作为(🔎)主(zhǔ )角的(de )莲实圣司在设(🐧)定上，是没有人性(xì(🦁)ng )的怪(🈶)物(wù )。但是，我(🌚)觉(jiào )得他实(〽)际(jì(🐩) )上是非常的有“人(rén )性的”。只不(🤘)过他(tā )所(💟)拥有(😾)的人性，是(shì )人性中的(de )恶的极致，而不具有(😔)善(shàn )意(💤)。他(🚒)其(🚍)实非常(🛤)的像(🚘)人，而且比起普(➰)通人(rén )更加符合“人”，因为(✖)他是个(🖕)纯粹体，没有一(📯)般人的复(😀)杂性和矛盾(dùn )性(🍔)，他的内(nèi )在是(🔻)纯粹的(de )人性之恶。5、《恶(📑)之(zhī )教(🕜)典(🔆)》不是没有对日本(👌)霸凌现象以及校员内(nèi )荒谬情况的反思企图，该片中(🐥)想为莲实老师营(yíng )造出天使(🎞)(shǐ )魔鬼(🌲)混(🏛)合体的错觉，从而(🐞)增(zēng )加诠释上的趣味(🚁)，不妨视(🐭)之为对(duì )现(🦑)实烦厌(yàn )的(de )曲折(💰)(shé(🏛) )投射，于(yú )是企图以一种无政府状态式的方法把一切推倒(🕟)洗牌重置。6、首先，召唤出恶魔(mó )之(💇)前(qián )，当然要知道恶(è )魔的名字(🧔)，至於所(suǒ )欲召(zhào )唤(huàn ) 的恶(👿)魔(🔭)我(wǒ )们(🎐)必须非常(🐣)(cháng )清楚 它的(de )性格。恶魔的领导者 － 鲁司菲斯 ，很多人都(dōu )把它(🚳)视为与撒旦是同一体。但，要召唤 出鲁司菲斯这 种(zhǒ(👊)ng )超级(😬)大人物，召唤(🏠)者必(bì )须具有非常高的修行(🌤)，否则(🔎)危险性相当 高(gāo )。一部(bù )讲(🧜)一个学校考试(🦈)成(chéng )绩如果不到(🔆)分数线就(🀄)会被杀的日本电(❄)影 “来了重点中学以后(hò(🚗)u )，我再(👠)也不能像小学一样考前三名了(🍾)，每次(🛩)老师在讲台上念大家的(🌲)考试(🗓)分数，我就害怕得(🤐)手心发抖(🌓)。 如(rú )果(guǒ )我没考到好(📉)成(⛴)绩，所有人都(📳)会对我失望，我不想看到爸爸妈妈那(🔰)失(〽)望(🎤)(wà(➰)ng )的(🌁)眼(⌛)(yǎn )神(💲)。” 强强这(zhè )样(🎑)的做法未免极端(🎥)，但的确有很多孩子(🛣)，他们正处在水(shuǐ(🧑) )深火(huǒ )热的境地——不(bú )仅被考试折(🧔)磨，同时也被父母折磨。《学习之神》改编自日(rì )本漫(mà(🎎)n )画《高考传说之(🚓)(zhī )最(☔)差学生考(🌈)上东京(jīng )大学》。剧(jù )集由柳贤基执导，金秀(😰)路、裴斗(🥘)娜、俞承豪、边熙峰、高雅星、朴智(📦)妍、李玹雨主演(🤗)。年，胡(✉)波在北京考试，顺利拿到了要报(bào )考(🛣)(kǎ(💙)o )的学(xué(🐬) )校(👼)的专业合(hé )格证，但(🈯)由于高考成(🎅)绩没达(🌋)到分(fè(🏇)n )数线(🎈)，而没能(né(😞)ng )被录取；之后(🚖)，他回到老家(🚤)，复读了一年。总的来(🏢)(lái )看，各国(guó )的(📈)大学前(🚇)考试（高考）虽不尽相(🐂)同，但总体上跑(pǎo )不出一(🆕)个(😚)逻(🦉)辑——即选拔优秀人才(cái )进入其相(🐭)对应适合的(de )领域(yù )学习，当然，美国的高考科目相对更贴近(☝)生活(🎡)一(🔚)些，而(🆒)日本的高考则显得更(☔)偏(piān )爱细枝末节，反(fǎ(🐹)n )正我还是(🍹)(shì )觉得我们的高考最好，毕竟，我早(🔴)都考(kǎo )完了嘛(ma )~哈哈哈哈。北京电影学(xué )院2006年(📰)本科(🏌)录(👄)取(😫)分(🥧)数(😣)线表演专业（表(biǎo )演方向）：文化考试成绩要求达到当年(niá(🤬)n )北京市普通高等学校(xiào )艺术(🦂)类专(zhuān )业录取分数(🍴)线，文科、理科均为286分(fèn )。录音艺术(⏬)专业（录(📑)(lù )音(🦏)艺术方向(xiàng )）(🈺)：文化考试成(chéng )绩(jì )要求达到当年北京市本科第二批(pī )录取分数线，文科、理(lǐ )科(📬)均为476分。 摄(🤺)影专业（电影摄影方向）：文科(kē )、理科均达到350分(fèn )。北(běi )京电(💬)(diàn )影学院招生(🔼)条件(🎁)：报考表演(yǎn )专业的考(kǎo )生(shēng )，要求(🦎)听(🧡)力(🚄)正常(cháng )、双目视力均应在0以上（经佩戴隐形眼镜(⬅)矫正8以(💺)上，新视力表）；无肢(💉)(zhī )体畸形、体表(biǎo )无疤(bā )痕、纹(📝)身、胎记及(🔜)皮肤(🧖)病；(👸)参(🥧)加专业(🤽)考试时一律(🤱)不许(👦)化妆、严(yán )禁穿着增高(gā(☕)o )鞋、使(shǐ(👓) )用增高(🐏)垫；进入三试参加专业考试时请自备形体(tǐ )练(liàn )功服、平跟软底鞋(💁)。潜(👢)(qián )藏于人性中(zhōng )最深的(de )恶意(🎢)(yì )-恶之(zhī )教典 年7月(yuè )，贵志祐介推出了一部(😹)引人深思的新作(😥)——《恶(🆎)之教典》。这部作(🏌)品聚(🥡)焦(jiāo )于教(⏹)师与(yǔ )学生之间错综复(fù )杂(🐤)的关(😽)系(🕠)，其(🦊)(qí )剧情比凑(📎)(còu )佳苗的《告(🦇)白》更为阴暗和残忍。主角莲实，高中里备(⏸)受推崇的教师，却隐(yǐ(🎍)n )藏着一个(🏺)鲜(🗼)为人知的秘(😖)密：(🚝)他似乎(hū )无法(🧚)感知(zhī(🖇) )他(tā )人的(de )情感，被诊断为反社会(😌)性(🐅)人(♓)格障碍。武田弘(🍢)光的作品包括《恶之(🎚)教典》和(🕙)《浪花金融道(🖖)》等(👕)。武田弘光是(🤺)一位(⛓)备受(shòu )瞩目的日本作(🌷)家，他的作品以(yǐ )其独特(tè )的风格和(♋)深(🔜)刻(🤑)的社(shè )会洞察(🦊)而广受好(💘)评。其中，《恶之(zhī )教典》是武田弘(😛)光(guāng )的代表作之一。在恶之教典(📛)这部日本(🌨)电影中，主角莲实的形(xíng )象令人(🤓)印(yì(🎾)n )象深刻(⏲)，他的复杂(🎥)性和(hé )动机成为了影片的(💷)核心探讨点。莲实的塑造(zào )并(⬇)非简单的恶(è )棍(🕓)形象，而是通过(🏦)细腻的(🛡)心理描绘，揭示了深层(🔄)次(🐺)的社会议题(🏭)(tí(👯) )和人性探讨。电(diàn )影成功地捕捉了原作的(🐂)精髓，特(♟)别是那个(🤤)震撼(hàn )人(💱)心的高潮部分—(🍷)—莲实(⏱)的“毕业式(🍐)”。