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• 1如何引导孩子读书
• 2应该按照什么顺(📟)序(😧)观看攻壳机(jī(🤸) )动队这部作

1如(rú(🐕) )何引导孩子读书(🎿)(shū )

我(wǒ )们都期望我们的孩(📛)子能勤奋努(📄)力只不过都(dōu )有哪些东(dōng )西能使孩子走上刻(🔛)苦(🛷)之路呢(ne )文(wé(📩)n )章从(🏃)七个方面做了(le )分析论述聪(cōng )明理想(xiǎ(🐚)ng )兴趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体(🏐)对我们有(yǒu )挺好的的启(🤑)迪作用

懒字当头(💽)(tóu )万事难勤(qín )字迎头(tó(🐢)u )万事易(🆗)(yì )春(chūn )天(tiā(⚪)n )播(🌖)种(zhǒng )秋天(tiān )收少年勤(📌)奋壮年酬植(📅)树不一定结(jié )果但不植(zhí )树(🦀)就(🛳)一定(👜)应(yīng )该不会结果勤(🥫)(qín )奋不(🤒)(bú )一定(🎵)顺(shùn )利但不勤奋就一定不(🚇)会(huì(✳) )顺利(🐵)一般人只(zhī )要你(nǐ )努力勤奋大都(dōu )会蓝月帝国不一般的人

人的容貌(mào )大多(🥛)一般谁美心谁那就是美男美女人的(👾)(de )智(🤽)力(🍡)大(dà )部分同(📃)一谁努力勤奋谁应该(📡)是(🐬)(shì(⛹) )天才人唯有(😐)勤(qín )懒(👥)之分(😐)也没灵(líng )笨之分高山之宝只(zhī )都属于那些敢于(💫)攀登之人深地之藏只不属(🈺)于几(jǐ )个(🤣)勇(🥨)敢(gǎ(🐆)n )地挖掘之人

如果能(👬)勤于努力耕(🔷)耘倒(💠)处(chù )也有收获只(zhī )需勤于请教全是(🎤)(shì )应该有老师(🎥)如果能勤学善思倒处都(🍉)(dōu )是知识只(🕵)需善于思(🍷)考大街上都有(🛡)问题(📜)只要(yào )你勤于突然发现全是(shì )应该(🎳)有美丽的如果勤于练习写(〽)作倒处(chù )应该有(🐿)素材如果(🥃)勤于探索倒处都有(🐄)(yǒu )真理

心勤就有想不(👻)完的(de )问题体勤就有干不完的(🍓)事情多(🍃)问问(🏊)题多多(🔙)经经验多多学学识(😧)多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(⏭)(fèn )的人所创造的财富你的懒惰的人撒落财富(🎊)

古今(jīn )中外关与勤(🚍)(qí(🚅)n )奋(fèn )的经典名言(yán )成万上亿条(😞)其中的许多大家都耳熟能详此处我就再次累述了上(🔇)边所(🏼)(suǒ )述是笔者(zhě )对勤奋重(🙍)要(🌷)(yào )性的一些不(bú(🗼) )认识和感言

勤奋(fè(🌆)n )是如此地地不重(🦔)要呀可就(♿)在这(㊗)每个家(🚩)庭都十分如(🍉)此重(🐟)视(👘)教育更加舍不(bú )得在教(jiāo )育(🈶)上投(tóu )资(🎳)什么的(🧦)今天许多孩子却不知道勤奋刻(😐)苦地学(🌓)习这令孩(❗)子的家(👌)长更(♊)加无可奈何(🌃)(hé )和头(tóu )疼(téng )起(qǐ )来那就什么(me )可使孩子相当踏(📯)实(🙃)努(🎠)(nǔ )力(😷)地怎么(♋)学习(🏸)呢

一聪明使孩子努力勤(qín )奋

无知的(de )人(🐗)完(wán )全相信天才聪(📮)明的人我(😐)相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(🔇)明(mí(🖤)ng )的人努力(🗽)再努(nǔ )力勤奋唯一(🕙)(yī )聪明的人大都(♉)酷爱怎(🍟)么(👟)学习(✌)之(🎬)人(♈)是特(🍉)别(bié(🦃) )刻苦努力之人

因(🐽)为他们自然也知(🗃)道(♌)念书自学和(🔬)勤(👢)奋(fèn )努力(⛺)的重要性大(dà )家(☕)可能会(🏺)经常(cháng )会听到(🈚)这样的话我(🖊)的孩子尤其聪明是还不(👦)知道自(🏮)学到底勤奋努力当我听着这(zhè )样(🌑)(yàng )的话时心里(lǐ )在想你的孩子(🐰)并非聪(🎅)明反而一个十足(zú )的小傻(💲)瓜

为啥呢读(🔔)书(shū )好去(🍐)学习勤奋(🏗)努力的(🎻)重要性举世皆知麻烦(🆒)问下它们的名言警句名人(📨)故事屈(🌌)指可数(🚿)一个连读书(🖥)呢去(qù )学习勤奋努力(🥈)的重(chóng )要性(😋)都不知晓而(🐼)不干正事(📤)很贪玩贪耍实在是(🔐)浪费比(bǐ )金银珠(zhū )宝(bǎo )还(hái )得(dé )珍贵的(de )物品(📎)得多的即将到手时间的人(🔈)能(🈺)说是笨(🤩)的吗(🐁)

我(wǒ )其(🥨)实智商(😚)高不不等于聪明当(🥓)然也知(🐱)道读书好自学和(👱)踏实努力(😻)(lì )重要性而(🔳)踏实努(🐷)力自学的人(💶)才是完(🍲)全精明(♈)之(zhī )人我们做(🛩)家长的估计神智地知道这一点要对(😎)孩子接受(🥡)有效(xiào )的(de )聪明教育使我们(⛑)的(📯)孩(🙄)子(✂)真正地聪明(🌎)站了起来仅有让孩子完全了解到了学习和(🛡)勤奋刻(👞)苦(📃)的(de )重要性(💯)他们才会(huì )唯(🕗)一热爱学习真正去(😺)努力勤(✴)奋(fèn )

二理想使(shǐ )孩子刻苦

理(➖)想(xiǎ(🤞)ng )是麻(🦀)烦问下(🌯)(xià )未来的美好憧憬(🥇)你是什么人(🈳)身上都蕴(🍴)含(⚾)着巨(📠)大无比(🚎)的(👙)智力精(jī(💜)ng )力(🚻)体(tǐ )力(😿)(lì )等潜能那样的潜能(🏾)一旦被理想的火焰火点燃了其狂(➗)暴出去的巨型能量有时(🏏)连自己也会(🐤)惊奇

如果没有一(👿)个人有了远大的(🌉)(de )理想他(📡)就会甚至于我们(🛬)的(😸)理想永不放弃(🏀)(qì )奋(fèn )勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚至连(liá(🌵)n )为(⬛)之甘(🚅)(gān )愿牺牲(🃏)生命也奋不顾身在所不辞这些(👥)模(mó )范(🧓)人物(wù )英雄人(🛺)物应(yīng )该是最是是的例子

据我远(🚵)处观察小(xiǎo )学生就有理想的差不多中(📷)(zhōng )学(xué )生中(zhōng )的一(🧗)些(xiē )人巳经(😋)有了实现(🎡)理想的(🤒)意(yì )识大(🕓)学(xué )生则(🌰)许多人最(zuì(🕟) )终确立了未来的奋(📄)斗目标

作(zuò )为家长(🚒)(zhǎng )要(yào )及(🔷)时(shí )并且小孩健康的理想教育让(ràng )孩(🏠)子尽(🆓)快地占据远(yuǎn )大理想(xiǎng )多么伟大(🎩)的(de )理想才能产生钢铁般的意志斯大林(🌈)一个人的目(mù )标(🤙)(biāo )越新亚他(🕦)(tā )的(🍏)潜力就可以发(fā )挥得越大(🦑)高尔基那些经典的(de )至理名(🤸)言都深(shēn )含理想使人勤奋刻苦之(📱)意

三兴(⏪)趣使孩子努(nǔ )力勤奋

兴趣是一(yī )个人对某事(shì )的(🗾)热爱心里其实理想是人们刻苦努力(lì )的借用动(dòng )力再逼使(🗞)人专心致致(zhì )努力勤奋(fèn )的那巨大力量(🥓)是(shì )兴趣牛顿(dù(🌪)n )道尔(😟)顿导致(🕊)(zhì )痴迷于(🦃)物理学一辈子不(🗺)结婚了而为科学事业拼(🏜)搏(bó )奋斗了一生一(yī )个人拥有(yǒu )了物理(🤡)学之父一个(🔚)人拥有了(le )化学之(🤰)父

爱因斯坦由于对(🤾)罗(🤵)盘的不(🚤)解长(🌗)长地爱上了(🎪)了物理学(🔞)为科学事业(🐾)踏实(🃏)努力地探索了一(yī )生曾经的(😠)继(📂)牛顿之前最(zuì )崇高的物理学家(jiā )一些痴迷于(🛅)网络游戏的孩(💮)子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人(👭)都(dōu )是兴趣的巨型(🧀)力量在催使着他们但(dà(🗑)n )是那是很高级的(de )害人(rén )兴趣(qù )罢(bà )了

每一个孩子(🌲)一(👪)我(wǒ )属兔(🗄)就(jiù(🕰) )有(♉)一个很(🌯)不(bú )错的心里品质好奇(🔐)心它是产生兴趣的前(🈵)提因此(cǐ )我们要有(⏫)(yǒu )意识(🐇)地温柔(róu )呵护依靠保持优(🥕)化孩子的这(zhè )一优越的自然条件心(🏢)理(lǐ )品(👬)质(🍸)使他们才(🗡)能产(🌔)生对现代(dà(😢)i )科(🐈)(kē )学对去学习(xí )对发明创(chuà(🚍)ng )造(🛂)等的浓厚(🐽)兴(👄)趣(🍺)

兴趣分两种(⏪)一种是真接兴趣一种是利用兴趣事物本(😮)身饶有兴致(zhì )而紊(⭕)(wěn )乱的兴趣称之为(🎸)直接(👋)兴趣它是兴(xìng )趣(🛤)的低(dī(🎐) )级(jí )形态如(🦆)游戏(🤔)影起的兴(💲)趣

建立起在对事物重(chó(😅)ng )要(yào )性的深(🤠)刻(💰)认识基础(chǔ(🕴) )高台之上(🛣)(shà(🎮)ng )而有一种的兴趣称之为利用(⏫)兴(🧘)趣(👇)儿童(tóng )对事(🥕)物(🎴)的兴趣(😹)大多不属于直接兴趣成(chéng )人(rén )对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣

的原因间接兴(xìng )趣组建在对事物重要性的深(👲)刻认识基础之上所以我(wǒ )它比直接(🏑)兴趣稳(wěn )定(🍠)不持久也比前者(🐌)更重要(🌜)

我们(men )应(⭕)当据孩子的(🔎)年(🕴)龄早日地(dì(✔) )放(㊙)出他们对(〰)怎么学习的兴(xì(🔱)ng )趣儿(📳)童(🚯)期要多外在(🉑)表现(🦈)去学习对象(😎)的趣味(♒)性以催发他们(🕒)的就兴趣(🥪)(qù )青少年期要多影像展示学习对(🔣)象的重要性放出(chū )他(🌜)们的主动兴趣兴趣有(🎒)着极为强大的推动力(🚎)你若(ruò )放(👻)(fàng )出起了孩子对自学的浓重兴趣(qù )你是(💗)不想让(ràng )他们勤奋(🚬)努力去学习都不行的话

四自信心使孩子勤奋刻苦

唯有相信自已经奋斗(dò(👽)u )拼(🚅)搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心(xīn )理极为(🗑)严重事事对自己不绝对的信任(rèn )怀疑(🔊)自(🤳)己努(🧔)力再努力(lì )又(yòu )是白费(💰)劲的人会去努力再努力吗自(zì )信使人刻(😟)苦(kǔ )勤奋使人成功成功(🚵)使人更加自信越(🤴)来越的自信使人非常努力勤奋

这(👣)那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(🚺)性(😏)循(🚘)环也可(🚬)以称(🤐)之(zhī )为自信勤(qín )奋循环我(wǒ )们只(🐑)要把孩子(🦓)(zǐ )们约束到这种良性循环中去了他们自然变会太地努力勤(💺)奋(🏾)

没(🚷)的家(🐑)长(🌉)经常人前或(huò )人后(💫)把你咋这么(💜)说(🥟)笨这两句话挂在嘴(zuǐ )边这(💰)样的(🦔)家长(zhǎng )他们的孩子应该是个聪(cōng )明娃也要被他们(👱)说成小笨瓜善(🏵)于观(👍)察(📏)发(🕐)现孩子的(de )闪光(guāng )点多安慰和(hé )鼓(💤)(gǔ )励少指责应该是(🥏)为了使(🕍)他们(🔔)有成应该(gā(🥓)i )是是(🎿)为(🚸)培养孩子的(🐯)自信心

越有(yǒu )自信越易完成越最终就越(yuè )强大(🕖)的自(💆)信这是(🃏)自信与(🏊)成功了(🐆)的囊腺(🙊)瘤互动(〽)与(🔢)良性循环这(zhè )个(gè )可以(👆)称之为(🔭)自(🌰)(zì )信成功(gōng )循环

是没有这个自信成(chéng )功小循环的实现上述(🍊)自信勤(qín )奋之大循(xún )环就(jiù )应(😵)该不会实(➡)现程序(🍻)我们做家长的一定要把孩子引(🏕)到这些循环中(zhōng )去假如(⏬)让(🍮)孩子进(♒)入(🤛)到(dào )了自卑心(xīn )理(🏂)失败的话自卑之恶性(🦀)循环洞(dòng )府之中(🚁)那(🍘)(nà )孩子(zǐ(📉) )势必(💎)会越加自卑(bēi )感厌(😑)学你的懒惰(🎓)(duò )

五自(🎴)尊心使孩子(🍯)努力勤(qín )奋(🎾)

人人应该有自尊心那(🥉)是年幼的(de )孩子也是(shì )这等(děng )所(suǒ )以(🤳)我我(wǒ )们在人(📟)格上一定要把孩子当大人来看(🦉)待要(yào )像尊敬(jìng )大(🎣)人(rén )一样谦让他们(👑)以完全保护(👸)他们的自尊心小学(🥩)生(🏇)一(yī )般不可能(😨)有一种远大(🌃)的(🥚)理想(🏀)其怎么(🦒)学习动力比(🐣)(bǐ )较多应(😀)该是(🥐)(shì )自尊心在起作用(yò(💅)ng )

是因为学习那样(yà(🌚)ng )最好(🦊)老师就是喜(xǐ )欢家长很不待见(⏸)同学高看自尊心就换取了比较大满足人一(🚰)旦失去了自尊心(🍙)死不悔(🐍)改别(🦄)了脸皮就失(😵)去了了(🈚)教育的前提就死去了积极上进勤奋努(⛔)力的动力(🍗)所以才我们一定要(👢)尤感去珍惜孩子的自尊心要在此(cǐ )前提下得(💀)以为(📟)原(✋)则对孩子并且(qiě )教(jiā(🌱)o )育(🛣)(yù )

例(⛅)如多公开表(biǎo )扬少严厉批(🛄)评人前且不说孩子(🥍)(zǐ )笨不学(xué )年(nián )轻不(🉐)懂事等身(shēn )上有伤孩子自尊(🕌)的(🔎)话那(🕌)些好(🦈)给孩(🏝)子(😪)(zǐ )乱发脾(➖)气甚至(🐋)于(yú )动不(bú )动就(🎖)恶语相向相伤棍棒乘积的家长(zhǎ(💋)ng )确实是(🐦)是太也没一点教(🏦)育知识和(🔆)水(shuǐ )平了要(💽)想现代教(🈹)育好孩子欲得教育好自己(✋)

六责任(rèn )心使人勤奋

责任心又叫责(zé )任感(gǎn )是指人们特别(bié )要(🍡)求自己做好(✊)应(yī(💏)ng )该是承(chéng )担部分(fèn )的(de )事(📥)情的(🛠)自觉心理意识责任心强的人会对自己所畜(🗓)(chù(🐖) )牧兽(😴)医相关专(🍭)业的事(shì )所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努(nǔ )力以至少精益(💗)求精

因(🚦)此我们应迟(💎)些对孩子(🔲)们参(🍡)与责(zé(🆘) )任心教育让他(tā(🦀) )们很清楚另外学生就肯定也可(🌇)以(yǐ )说(🎮)前提是踏实努力地学习且好好学习天天向上才是(🐼)孩子就(jiù )应(🍃)(yīng )该要(yào )尽(🛶)(jì(⏯)n )一(yī )切所(suǒ )能地多(duō(💩) )体(tǐ )谅父母(😆)为父母分担忧愁为父母争(🎷)口气(💬)让(🐏)父(🌈)母为自己突然感到(🤳)无比自豪(🙊)(háo )这对孩子的(de )勤奋努力(lì )很(🌗)有帮助

穷人的孩子因此(cǐ )早(🖌)大东家应该是的原(yuán )因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母分担家庭责任这无形中就培养训练(🏰)了(🆘)他们的责任心少(shǎ(🏚)o )年(nián )强则(🐆)国家强少年智则国(🎃)家(⌚)智若让孩(hái )子清(💌)楚(⛺)(chǔ(🐳) )国家对他们所牵(📽)挂的(de )殷切的(🔤)期望而有胸怀天(tiān )下的责任心那就就会对(🈚)孩(🤖)子(zǐ )的勤奋努(nǔ )力(lì )再产(🚘)(chǎn )生(shēng )无穷尽的(👴)力量

七意(🤤)志力使孩子(zǐ )努力勤(😆)(qín )奋(📗)

做(🎽)任何事都并非一帆(fān )风顺的若做得(dé )最拔(💳)尖更是(shì )会遇到了很多艰(💍)难险阻因(yīn )而一件事(shì(♑) )情(🔕)要想勤奋努力地一直做继(jì )续必须(xū )得有(yǒu )十分顽强的(de )意(🌎)志要不(🤮)然就不会去勤(qín )奋去(qù )努力(💐)也没恒心和(🐗)毅(🐕)力必(bì )是意(🔄)志(📓)不坚(jiān )强的表现也不(bú )勤奋的(⛩)表现

谁(🍷)又能真正勤奋(📀)刻苦的人(rén )会三分钟热(📗)血吗许多人那种渴(🏵)望子(zǐ )孙兴(xìng )旺却不打算六根清(🏖)净地生活生活(huó )许多人一种渴(kě )望成(chéng )功却不(👻)(bú )想勤奋刻苦(📑)刻难(🎖)地(🌠)努力只(🧝)思很努力并不想结(🦋)果并不一定会(🤗)有(👃)好的结果只思(🤶)结果并不想努(👉)力而不会有坏的结(➖)果

贫家(🛺)子弟因(⚡)此多良才那就是的原因他们的困顿(👮)(dùn )家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了他们的性格同(✅)时也造就了他们自强自立发愤(😒)图(tú )强(qiáng )变则通的努力进取向上的精神

我们县里北部地少(👁)人多办厂做生意(🕺)赚(🍿)钱的(🗄)人很多因为(👠)北(běi )半县家庭的经济(🤶)状(zhuàng )况比南半县好众多南半县(xiàn )家庭的孩子土里刨(🕹)食汗滴(dī )禾下土地(🤮)(dì )也在帮大人干繁(fán )重农活的(👟)(de )时(🅰)候北半县家庭的(😫)大部分孩子则(⛪)正在空调屋(🔑)里打电脑玩游(👚)戏呢

繁重(chóng )的(💢)农活(♏)历(🦂)(lì(🏞) )练了他们(🤡)的(de )意志坚强的毅力使(🎃)他们(🐠)也(yě(🔫) )能刻苦地怎么学习因此每年(🐧)考(Ⓜ)到重点高中(🌊)(zhōng )的初(chū )中生考进大学(🥉)本(📶)科的高中生(🔺)百分之八(🐂)十是(shì )南半(🔇)县(🐭)家庭(👴)的(de )孩子

女(nǚ )儿上高(🌙)中时距(jù )家每年中秋周(zhōu )末我(🐘)都要骑山(🚊)(shān )地车去(qù(🤮) )接(jiē )她我玄阴门做了调查后发现到(😢)大多数自(📅)行车接(jiē )送(💟)或(🏣)自己(🐏)骑单车(chē )来(lái )回(🌭)的孩(⚪)子(🌔)学习成绩(jì(🏢) )基本都好一点或(👅)很不错凡是小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩(♋)基本都相对(🕜)不好或(💬)特差

不(bú )超过两个例子在(🎳)一定程(🔺)度上说明了一贫家子(💼)弟多人杰纨(wán )绔子(zǐ )弟少伟(wěi )男二仙官降大任于(🔦)斯人也必先苦其(qí )心志劳其筋(📢)(jī(😗)n )骨空(kōng )乏其(🔜)身劳(🐊)其(🍺)筋骨行拂乱其所为(wéi )所以动(dòng )心忍性曾益(🕷)其所不能

现在大(dà )力(lì )提(🦃)倡的困苦(🌞)(kǔ )教育是是为磨练(lià(🧦)n )孩子们的意志所以我(wǒ )们要有意识给(🥓)孩子分配(📀)较重(🚺)的家庭任务让他们去拼命干安(🏊)慰和(♍)鼓励(🐌)他们积极地不(🤡)(bú )参加异(💕)常(🐞)艰(jiān )苦(👨)的社会实(shí )践活(huó )动去锻炼多自己在家事事照顾在外事(🦍)事担忧太舍不(📨)得孩子应该(🎓)是(🛵)娇惯孩子(➗)要知(🤬)道(dào )红方印如杀(💊)子

不(bú(🕹) )勤奋努力的孩子(zǐ )又或者是小傻瓜或者导致也(📇)没远大(dà(🐯) )的(🛄)抱负又(yòu )或者对学习内容不(🤐)比较(🚧)感兴(🚷)趣又或者是而自尊心自信(🍭)心(xīn )责任心不强又或者是导致意志力(🥘)薄弱

要想(🦔)使(💨)他们相当踏(😰)实努力地学我(😦)们做家长(zhǎng )的(💟)就必(bì )须使孩子充(🎻)分(fèn )认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🔹)性拥有远大的理(📴)想(xiǎng )对(🔻)(duì )学出现弥漫的(🐍)兴(🥪)趣有相对较大的自信心自尊心责任心有刻苦专研的(🔸)(de )坚(jiān )强(🚝)意志祝每(😧)一个家(🏕)长都是一个能够(gò(💇)u )精(🙏)明的孩子(🗂)盼每一个孩子都能相当(dā(🍸)ng )刻苦(🌆)努力地去(♉)学习(⛹)

2应(🏎)该按(🔹)照什么顺序(😁)观(guān )看攻壳(🤐)机(🏐)动队这部作

一(🌫)言蔽之那是原哲夫的(de )漫画两部神(🎙)山健(jiàn )治(💀)的(🚋)TV版(bǎn )和两(⏳)部(💋)TV剧情(🙇)主线的剪(🧓)辑再再加一部OVASSS这些押(🤤)井守的95剧场版无罪(🛏)两部剧(jù )场版也有攻(gōng )壳机动队(⛅)20都(dō(🏞)u )属于95剧场(chǎng )版的重(🤤)(chóng )制(zhì )版本画质进阶(🙍)有(yǒu )一(🥀)些细节(➰)上(⛔)的修改比如说(🚔)(shuō )95剧场(chǎng )版傀儡师的声音是(shì )男(🌾)(nán )的20里傀(🔘)(guī )儡(🧐)师(shī )的声(shēng )音(🌜)是女的算是押井守制作思(sī )路的(🎃)变化吧(🍸)当然(rán )了观看顺序(xù )我(🏂)第(dì )一次看攻壳(ké )是95剧场版(bǎn )听说后(🚼)(hòu )来(lá(📙)i )看的神山后(📢)来(📥)无罪收尾(wěi )但所(🍃)有(yǒ(💔)u )的看下了(🕗)个人如果(🦃)(guǒ )说都很(📢)好的观看顺序还是得先看神(shén )山(shān )指导的tv1和tv2再而且(qiě )一个sss然后再看那(nà )押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分(💋)形成完整了攻壳(ké(⛸) )世界的(de )基本世界观(guān )和全部人物的背(bèi )景例(lì(🍾) )如素子和(🤕)初(chū )恋不得(🚤)不说的故事巴特和战友不(bú )得不说的故事斋藤帕兹等人误(wù(💳) )入贼船的(💽)故事在主(👄)线剧情和支线任务中参插一些社(🔙)会反思和哲学讨论但总体是以(yǐ )剧情和娱乐(lè )性出彩的

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