(🛄)1爸爸(bà(☔) )去哪(😀)了第五(wǔ )季你(🌆)最喜(😹)欢哪个(gè )小孩2从爸爸5中(zhōng )neinei的成(ché(📙)ng )长来看孩3有哪些奇奇怪(🔈)怪的(🎽)冷知(💏)识1爸爸(🐐)去(🐼)哪了(le )第五(🐢)季你最喜欢哪个小孩最(🌟)喜欢耳朵眼是心(🎫)形的诶哟(yō )其实我还是挺(😌)(tǐ(🦂)ng )很喜欢Max2从爸爸5中neinei的成长(👫)来看孩爸爸5开播后这几年(🤧)热度就(jiù )高居(jū )榜首不(bú )下毕竟请小朋友那就(jiù )明星(🛢)爸爸都影起(🛎)了(le )网友的(⏭)热议金句王(🆗)嗯哼东北小妞小(💟)山竹软萌小公举(jǔ )小泡(🐑)芙小奶音(🌇)Jasper还是乖巧懂(dǒng )事的neinei呆(🈵)萌的Max都给我们留下来了深(🐗)刻的印象(xiàng )也深(shēn )受观(🌓)众喜欢今天小编想(➡)和大家(jiā )来聊一聊neinei的(⌛)成长(zhǎng )和她(tā )的女(nǚ )儿奴爸爸吴尊从中(🍙)来研(🎎)究和探(😪)讨(tǎo )安全(📱)感这(👌)对孩子的重要性neinei自节目开播后(hòu )这些年来我们(men )也(😻)可(kě )以是(😨)从每一期看见(🤣)她的成(👓)长这样的成长(👩)无疑是确实的最又开始(🦔)上节目(📅)(mù )的时候(🌆)neinei紧紧地(dì )依偎着爸爸吴尊(🛄)去(🥋)哪里都跟着一起爸爸(🐄)让(ràng )人(🖤)觉得(🥦)她十足(👻)的(📓)没有(yǒu )安全感(💘)在(zài )第二(èr )期曾是(shì )因(🕒)为(🌞)吴尊(💫)海上(🤷)犹疑不(bú(📅) )定不归而伤(shāng )心大哭(🦈)吴尊还曾透露出(🤮)女儿(ér )neinei并不想不(📪)(bú )参加节目的消息听说(🏰)后(⛴)来也许是不(bú )适应(📺)了节目(💁)的氛围她(🕚)正在慢慢地完(wán )全恢(🚣)复(fù )了常态到(dào )现(xià(🥟)n )在Neinei在节目里早(🕙)主(🌩)(zhǔ )动和(hé )其余小朋(péng )友玩得很不(bú(🍃) )错(🥙)了做任(🏯)务的时(shí )候也愿意与爸(🚛)爸参与暂(💫)时(shí )的分离她给了(🕕)我(wǒ )们一种进步很快(🍀)(kuài )地(🐇)的(de )感觉她的表(biǎo )现展现出她(🎶)现在已经再次普遍(bià(🐬)n )缺乏安全感了我们也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分(🖐)不开孩子(🎗)的安全感最重要吗吴(wú )尊用(yò(🕎)ng )自(🥐)己的行动回答了这些问题总之neinei那(nà )次哭也不(bú )是什么(me )毕竟她是(⤵)个(gè )离(⏮)不开爸(🔃)爸的小公举只不过是是因为吴尊前的(🐦)立刻答应了neinei三(😁)个(🔐)(gè )小时(shí )然(🐧)后就回去但(✍)毕竟一些临(🎛)时(🥇)的变(🚛)动七个小(🕓)时以后(hòu )吴尊才(🧘)出去Neinei哭只是因为因为(♈)那一刻她丧失(🌰)了(le )安(ān )全(👭)感(👔)吴尊回来完(🌽)了直(⛷)朝neinei和(hé )max而去真心去宽(👰)慰反应(🔢)最莫名的neinei轻(💊)吻(🦄)了一(🔷)下(xià )她的额头又摸(mō )了摸她(tā )的头发然后再把她(tā )抱进怀中吴尊对neinei大哭(⏱)接着安抚接着再慢(✋)慢告诉她(👇)爸爸会永远(yuǎn )都(🏕)在所(🥜)以我(🍀)你要勇敢(🍫)因为(👍)这(zhè )个(📫)neinei的安(🗝)全感更强(🐦)了她更加清(🛋)楚爸爸永(yǒng )远永(🗺)远(🈯)都会(huì )在(🚯)自己身后因此她(🕧)不必(bì )抓着(🍂)爸(🈺)爸不放(fàng )是(shì )因为即使她(🕠)(tā(🏓) )不抓爸爸(🔰)也(yě )不会走然(🔏)(rán )后吴尊在微博上又写了自(zì(🍊) )己(🐮)的心情(qí(🐼)ng )他觉(🚏)得很愧对neinei和max只不过他给了(le )他们承(chéng )诺(🏸)却没(méi )能(néng )兑现后面几(jǐ )期的neinei跟小山竹小泡芙她们(men )玩得很high吧连吃饭也不愿意过来还(🔰)想(xiǎng )跟(📉)吴(😞)尊(🆑)分开(🎬)得(dé )久一(yī )点(diǎn )因此在(zài )跟别的小朋(👣)友玩的(🎱)时(shí )候她既外在(🐅)表现(xiàn )出(✨)了孩子的天真(♍)和活泼又表现出了大姐(🖕)(jiě )姐(🦏)的细心体贴(🚻)和担当(dā(🎊)ng )要小编(🕥)说(shuō )吴(🏟)尊真的(🌶)是一个(🚒)好爸爸(bà )他在得到孩子满满(🤯)的全(🌅)(quá(🔹)n )是的爱的同时不满足了孩(hái )子的安(ān )全感孩子的(de )安全感是(shì )非常重(🔁)要的有时(🤕)候孩(🌲)子的哭闹(🦅)(nào )不并是是没有原因的所以如果(guǒ(💪) )没有你见(🌎)到(dào )这里哪怕你现在有没孩子都希望你能精细(xì )入微的尊重孩子满足的条件(🚠)她的安全感3有哪些奇奇怪怪的冷知识本人深躬地方史(💷)讲(jiǎng )一个襄阳司马徽吧先上干(🔘)货(🕑)司马(🔪)(mǎ )徽(🚖)并又不是(🀄)(shì(💇) )借诸葛亮而求(💥)(qiú )粉的照抄中国古(🎪)代再(🐰)说司马(🖨)徽在当时是出名导(🌬)师优秀教育工作者(🍷)他教不出来(📫)(lái )的优秀学生(shēng )可不止(zhǐ(🐍) )一个两个哪怕(📊)(pà )也没(📩)郭(guō )嘉(🍐)不死照样青史留名这时候(🐥)有人会来鸡蛋(👪)里挑骨(🚲)头说古代(🌳)文献上并没有什么应明确(📑)说(😶)庞统崔州平(píng )孟公威徐元(🗝)(yuán )直等人是司马徽的(🛋)学生相(😣)反依据是什(🚁)么记载庞(páng )统(🔫)与司马徽更像忘年交(🏇)(jiāo )像朋友(yǒ(❇)u )因为这些不(🃏)作(zuò )数好吧我能说的确(🥏)实是又不(bú )是那些个网络上爆光(😺)率高的人(♈)冷(🧟)(lěng )知识(shí )嘛(ma )肯定是说媒体(🏬)曝(🍶)光率不高先说东汉末年的蜀(🌚)地文化上都很底(dǐ )子太(🍥)薄不完(wán )整与中原匹敌的文人名士当时地方豪(🍟)(há(🖖)o )族中(🐥)有(🚥)政治追求纯粹的人也会(huì )前往读书到哪(😔)里呢(ne )北方人心(🛵)浮动大量(🥩)(liàng )的(🈷)名士(📄)逃到了襄阳(🐟)在(🐡)刘(💢)表的庇护下形成了一个(gè )荆襄学派里(lǐ(⏭) )面有精通满雅(yǎ )乐的杜夔有(🏊)教授爸爸5的宋忠另外最擅长书法的弓术写赋的真够想(🔄)学啥都(dōu )有人(rén )教(jiāo )他(🗒)们还独立(🐅)大队了一本书署(🚡)了名刘表叫爸爸5应该要(yào )是对五经的(😲)注解类似(🌾)于后世(🔼)朱熹编的爸爸去(qù )哪儿5都(dōu )属于当时(⏫)主流价(🔍)值(🔯)观的认可书籍图(🔇)片无论是(🛂)网络非襄阳的学(🎛)业堂(🦀)(tá(🍑)ng )襄(😲)阳的大名士这么多也(🦃)不能趁着啊(🌃)在襄阳城南办个学(💷)(xué )业堂让(ràng )大名士都(dōu )去讲讲课的老师注意培(🚒)养下一(yī )代依据什么易经典籍蜀地的(de )梓(zǐ )潼人尹(♟)默李仁就(jiù )游(yóu )学(🍹)荆州(🕓)跟司马徽宋忠学习在(🚚)两人的传记里(👻)提到的老师只有一司马徽和宋忠二人由此可见二人在学业堂(tá(🔚)ng )的(🎑)地位也有五经(🍔)章句古(gǔ )代文献南阳安众刘(liú )廙十(🧠)岁在(zài )堂上的时候悄悄(qiāo )的玩(🛫)不专心听司马徽就摸着他(🐜)的额(➰)头说孺子孺子黄中通(🌛)理宁(📥)尚且不英(yīng )译中进来差不多(duō )意思是小娃(🐘)娃啊(ā )别玩了你来翻译翻译黄(👎)中通理是啥(🈵)意思(🍴)(sī )么司马徽摸头会不会是这样读到(dào )这(😈)段的(📔)时(shí(🆙) )候我奇(🏛)怪为什(🚡)么会记(jì )载这件小事而且根本不(💓)会记载刘廙是要如何回答的这件小(😷)事(shì )也(yě )没反映出(chū )刘廙有多不笨我(🔕)估记作者(📿)写(👓)这(🐅)段(duà(🚧)n )是想告诉你刘(🔚)廙(🌀)曾(🍼)(céng )师(shī )司马徽(🗳)师傅领进(🙇)门(🍤)修行在(zài )个人(rén )到这里就完了么不四书章句集注古代文献丹扬刁(diāo )玄在蜀地的(♿)时候换取了一本(běn )司马徽与(🤒)刘(liú )廙论运命历数的小册子弘璆图谶司马徽(😦)与(yǔ )刘(🌇)廙之名在里面(🕐)算上几句黄旗紫盖见於(🖼)东南终有(yǒu )天下者荆扬之君乎(🔔)接着献(♟)给自己(🗼)孙皓孙皓人菜瘾(😆)大顿时觉得天(tiān )命在我于理跟着一大帮家眷士(shì )兵向(xià(🌨)ng )西(😗)游行以顺应天命(mìng )而半路上碰到大雪(xuě )天被冻死了不(🌰)少人士兵饥(🈳)寒交迫(pò(🍶) )都总觉得要是魏军过来我们就(🕔)放下武(🌩)器孙皓只得(dé )悻(🔩)悻而返到了(le )那时(🆒)事(shì(🧦) )来看司马徽(🤩)在当时(🕤)的名气虽然(rán )不(🏥)小啊否则也不况且让孙皓这么大(🍥)激动(💖)的司(🛴)马徽(huī(⛰) )的教育成(chéng )果要(🈲)如何不(bú(🆑) )提诸葛亮庞统他们那就讲尹李(🐒)刘(🎮)(liú )三人刘廙投靠了(🍧)曹操(cā(🛃)o )在许(xǔ )昌做大官(guā(🔂)n )要知道当(🏫)时的中央可惜人(🚶)才(😅)济济像孟公威崔州平都没有当多(🚰)大的官曹操(💳)辟刘廙为丞相掾属转五(😁)官将文学文帝(🕞)登位命(mìng )刘廙通草书也是做秘书工作的胸(⏫)中没(méi )有点(diǎn )墨水还(hái )真避开不(🏝)了(🏋)他旧籍(🔲)数十篇与(yǔ )丁仪共论刑(💰)礼的文章也留(liú(⏺) )传于世(🔦)到最后拜关内侯(hóu )尹(👛)默李仁完(💖)成学业(💮)后回(huí )到自己了蜀地刘备带大量荆(jīng )州(🐇)人接管四(sì(📪) )川(🚒)对(🦈)那一次(🕊)在(📆)(zài )荆州游(👋)(yóu )学的尹(🔜)默李(🕌)仁也会有亲(qī(👶)n )近(🏗)感就算他们中间有(yǒu )些人我还(hái )是同学呢因此尹(yǐn )默的(de )仕途比(🔄)较比较成功了尹默就给后(🚲)主刘禅讲授三国志(🕐)卷四十二足以证明其学问水平李仁的儿(🙁)子李譔(❌)受到李(lǐ )仁(rén )和尹(✳)默(mò )的教育(🥅)知识(🔷)面博大(🏘)是被后主(zhǔ )刘禅的喜爱李譔(🕰)撰作甚多(💃)其中(zhōng )三国志卷(🌡)(juàn )二(èr )十一有(yǒu )部分内(nèi )容流传后世十足(🌡)的蜀(shǔ )中大儒从这(🚵)三个学生而言司马徽的教学(xué(🌂) )水平应当由还可(💒)以(🍉)防杠(🦉)精补一(yī )句(jù )这里也有(🌩)宋忠的(de )功劳要说司(🚞)马徽主要教授什(shí )么呢看(kàn )尹默的传记皆(jiē )通(tōng )诸经史(shǐ(👞) )又(🎨)精通於左氏春秋看(🎂)刘廙传记司马徽说(shuō(🈂) )的黄中通理出(chū )自于易经(🗃)(jīng )综(🌋)(zō(🔞)ng )合来看司(sī(🦗) )马(mǎ )徽教授(🐬)的就是(🔣)当时主流(liú )的(🈂)经学那是我(😿)们常说(shuō )的(de )四书五经之类的(💎)所以我(✌)司马徽并非徒(📀)有(🤪)虚名(⚽)的隐士他就是一个(gè )教授汉代通吃学科的老师他能教出这么(🔧)多多有出息的(de )学生青(🧝)史留名都不在话下因为司马(mǎ )徽亦(yì(🎏) )是襄阳先贤中的一员但是是十分刺目的一员加(jiā )个防杠(🏚)补丁司马徽(huī(⛱) )是颍(🌋)(yǐng )川(😖)人客居(🏻)襄阳司(🕴)马光在(👲)三(⛲)国志卷(juàn )四十(🔅)八中(🎪)称其(qí )为襄阳司马徽水镜庄(zhuāng )的(🎉)历史记(🌥)载(zǎi )我打(💟)算去(😢)查查(😉)