• 1爸爸去哪了第五(🚷)季你(🚭)(nǐ )最喜欢(🌉)(huān )哪(nǎ )个(⏬)小孩(hái )
• 2从爸爸(🔚)5中neinei的成长来看孩
• 3有哪(🔹)些奇奇怪怪的冷知识

1爸爸去哪了第五(wǔ )季你(🧒)最喜(xǐ )欢哪个小孩(🌀)

2从爸爸5中neinei的成长来看(🛰)孩

neinei自节目开播后(👄)这(⛽)些(🥟)(xiē )年来我(🌔)们也可以是从(🍘)(cóng )每一(⬆)期看见她的(🏑)成长这样的成长无(wú(👸) )疑是确实的最又开始上(♈)节目的时(🅿)候neinei紧紧地依偎(🖊)着爸爸吴尊去哪里都跟着(😬)一起爸(🎙)爸让人觉得她十足的没有安(🅰)全感在第二期曾(céng )是因为吴尊(🐺)海上(shàng )犹(⌚)疑(🔴)不定不归而伤心(🧣)大哭吴尊还曾透(🎌)露出女儿neinei并不(bú )想不参加节目的(🥂)消息

听(🔐)说后来也许是不适应了(🍩)节目的氛围(🌂)(wéi )她(tā(⬇) )正在慢慢地完全(🏕)恢复了常态(🈹)到现在Neinei在节目里(lǐ )早主动(🎥)和其余(yú )小朋友玩得很不错了(le )做(🎤)任(🍝)务的时候也愿(🔱)意与爸爸(bà )参与(📕)暂时的分离她给了我们一种进步很(🐿)快(🐟)地的感(gǎn )觉她的表现展(zhǎn )现(xià(🤠)n )出她现在已(yǐ(🌎) )经再(📧)(zài )次普遍(😯)缺乏安全感(💮)了(le )我们也清楚她的成(✨)(ché(📖)ng )长(zhǎng )与爸(👫)(bà )爸吴尊的教育看样子分(fèn )不(bú )开孩(💖)子(zǐ )的(de )安全感(gǎn )最重(🐘)要吗吴尊用自己的行(háng )动回答了这些(📶)问(wè(🕝)n )题

总之neinei那次哭也不是(🖱)(shì )什么毕竟(🌈)她是(🏀)个(♓)离不开爸爸(bà )的小(🔲)公举只不过是是(🔶)因为吴尊前(qián )的立刻答应(⬜)(yīng )了(le )neinei三个小(xiǎo )时然后就回去但毕竟一些临时的(de )变动七(qī )个小时以后(🥣)吴尊才出去(📬)Neinei哭只是因为(🧒)因(❌)为那一刻(kè )她丧失了安(🚓)(ān )全(🧠)感(gǎ(🚇)n )

吴尊回来完了直朝neinei和max而(ér )去真心去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下她的(🦁)额头又摸了摸她(🛴)的头(🐇)发然(rán )后再把她抱进怀(🏚)中

吴(🦇)尊对neinei大哭接着安(🕤)抚(👈)接(🦊)(jiē(📖) )着(🗡)再慢慢告诉她爸(bà )爸会永远都(🌴)在所以我你要勇敢因为这个neinei的安(🛅)全感更(gèng )强(🦊)了她更加清(🥫)楚爸爸(🤩)永远永(🥃)远都会在(zài )自己(💍)身(🔰)(shēn )后因此(cǐ )她不(bú(👛) )必(bì )抓着爸爸不放是因为即使她不抓(💲)爸爸也(📟)不会走(zǒu )

然(🌚)后(hòu )吴(wú(🎅) )尊(🍺)在微(🔻)博上又写了(le )自己的心情他(👂)(tā )觉得很愧对neinei和max只(🖊)不过他给(gěi )了他(🚙)们承诺却没(méi )能兑现

后(⏮)(hòu )面(💆)几期的neinei跟(🍎)小山(👩)竹小泡芙(💿)她们玩得(🎡)很high吧(⛴)(ba )连(📻)吃饭(fà(🚲)n )也不(bú )愿意过(guò )来还(🕉)想跟(🎀)吴尊分(fèn )开得久一点因此(cǐ )在(zài )跟(gē(🕙)n )别的(de )小朋友玩的时(🏜)候她既外在表现出了孩子(zǐ )的天真(🍥)和活泼(💈)又表现(🎄)出了(le )大姐(jiě(🔴) )姐的细心体(🌩)贴和担当要小编说吴(🎪)尊真的是一个好爸(📸)爸他在得(dé )到孩子满满的全是的爱的同时不(bú(💇) )满足(📅)了孩(🌝)子(⛷)的安全感(🏈)孩子的安全感是非常重要(📼)的有时候孩子的哭闹不(🍞)并是(🖌)是没有原因(😎)的(🏞)所以如果(guǒ )没有你见到这里哪怕你现在有(😝)没孩子都希望(wàng )你能精细入微的尊重(chóng )孩子满(🐿)足的条件她的(de )安全感

3有哪些奇奇(qí )怪怪的冷知(zhī(🌥) )识

先上干(🕴)货司马徽(huī )并又不是借诸葛亮而求粉(🥄)的(de )照抄中国古(gǔ )代再(📽)说司马徽在当时(🥄)是(🍛)(shì )出名导师(😷)优秀教育(🗣)工作者他教不(🐺)出来的优秀学生可不止(zhǐ )一(🐀)个两个哪(🐡)怕也没(🕸)郭嘉不死照样青史留名

这(🤖)时(🚝)候(hòu )有人会(huì )来(lái )鸡(🍮)蛋(dàn )里挑(🎮)骨(📰)头说古代文献上并(bìng )没(méi )有(😸)什么应明确说庞统崔州平孟公威徐元直等人是(👓)司马徽的学(xué )生相反(fǎn )依据(📧)是什么记载庞(🎑)统与(👼)司马徽更像忘年交(jiāo )像(xiàng )朋(😐)(péng )友因(yīn )为这些不作数

好吧我能说的确实(🦍)是又不是(🛁)那些个网(🧛)络上(shàng )爆光率高的人冷知(🐥)识嘛(ma )肯定(🥗)是(🏝)说媒体曝光率不高

先(xiān )说东(🏏)(dōng )汉(🌬)末年的(de )蜀地文化(🕵)上(🏼)都很底子太薄不完整(💽)与中(😂)原匹敌的文人名士当时地方豪族(zú )中有(🔤)政治追求纯(chún )粹的人也会前往读书到哪里呢

北方(🌧)(fāng )人(rén )心浮动(dòng )大量的名士逃到了襄阳(🤫)在刘表的庇(📭)护(🌋)(hù )下形成了一个荆襄学派里(🥝)面有(yǒu )精通满雅乐的杜(dù )夔有教(jiāo )授爸爸5的宋忠另外最擅(🔦)(shàn )长书法的(de )弓(🦒)术写赋的真够想学(xué )啥都(dōu )有人教

他们还独立大(💖)队了一本书署了(⛰)名(🆑)(míng )刘(😎)表叫爸爸(🤧)(bà )5应(👨)该(👙)要是对五经的注(📶)解类似于后世朱熹编的爸爸去哪儿5都(dōu )属于当时主流价(jià )值观的认可书籍

图片(piàn )无(🐿)论是网络非襄阳(🌍)(yáng )的学业堂(🌎)

襄阳的大(dà(🙅) )名士这(zhè )么多也不能趁(chèn )着啊在襄阳(🎼)城(🧐)南(🛩)办个(⏲)学业堂让(🏨)大名(🔠)士(🌛)(shì )都去讲讲课的老师注意培(pé(⛪)i )养下一代

依据什么(🧦)易经(jīng )典(diǎn )籍蜀地(dì )的梓潼人尹(🔌)默李仁就游学(🎾)荆(🎶)州跟司马徽宋忠(zhōng )学习在(zài )两人的传记里提到的(🅰)老师(✔)(shī )只有一司马(📒)徽(〽)和宋忠二人(😭)由此可见(jiàn )二人在学业(♒)堂的地位(wè(🤩)i )

也(🚷)有(⏪)五经(🍉)章(zhāng )句古代文献南阳安众刘廙十(shí )岁(🕯)在堂上的时候悄悄的玩不(bú )专心听司马徽就摸着他的额头说孺子孺子黄(🤶)中通理宁尚(🚛)且不英译中进来差(❣)不多意(yì )思是小娃娃啊别玩了你来翻(fān )译翻译黄(🆚)中通(⏯)理(🦑)是(🏃)啥意思么

司(sī )马徽摸头会不会是(🎓)这样(🤜)

读(🌯)到这段的时候(🙄)我奇怪(👖)(guài )为什么会(🎍)记载(🙀)这(🕹)件小(🌭)事而且根本(běn )不会记(😛)载刘廙(♓)是要(yào )如何回答(🚆)的这件小(🔓)事(shì )也(👕)没(🎻)反映出(chū )刘(🏖)廙(yì )有多不笨我估记(jì )作者写这段是想告诉你刘廙(🤴)曾师司马徽(🛥)师傅(fù )领进门修行(háng )在个(gè )人(🍟)

到这(👜)里就完(👈)了么(⏩)不(🃏)

四书章(zhāng )句集(🐹)注古代文(🏻)(wén )献(xiàn )丹扬(yá(🤳)ng )刁玄在蜀地的时候换(🆖)取了(🍤)一本司马徽(huī )与刘廙论运命历(🍭)数(⬇)(shù )的小册(🚻)子(zǐ )弘璆图谶(🦉)司(🅰)马徽与刘廙之名在里面(miàn )算上几句(🤲)(jù )黄旗(㊗)紫盖(gài )见於东南终有天下者荆(🀄)扬之(zhī )君乎接着献(xiàn )给自己孙皓

孙(👶)皓人菜瘾大顿(🎷)时觉(🔖)得(💉)天(🔩)(tiā(⛲)n )命在我于(yú )理跟(gēn )着一(yī(😟) )大帮家眷士兵向西游(yóu )行以顺应天命而半路(🚝)上碰到大(😹)雪(🤭)天(tiān )被(🙍)冻死了(🌝)不(🛎)少人士兵饥(🐔)寒(🔭)交(💫)迫都总觉得要是魏军(🎤)过来我们就(jiù )放下武(♎)器(🌝)孙皓只(🗒)得悻(xìng )悻而返(fǎ(🧚)n )

到(dào )了那时事来看司(🐊)马徽在当时的(💐)名(☝)气虽然不小(❗)啊否(👱)则(🛀)也不况且(♐)(qiě )让孙(sūn )皓(🔫)(hào )这(🏭)么(🥕)大激动的

司(✂)马徽的教育成果(😏)要(yào )如(rú )何不提诸葛亮庞统他们那就讲尹李(🙌)刘三人

刘(🐇)廙投靠(kào )了曹(🍍)操(🤹)在许昌(♍)做大官要(yào )知道(🚵)当(dāng )时的中央可惜人才济(🤥)(jì )济(jì )像孟公威崔州平(🍀)都没有当多(🕍)(duō )大的官(➕)

曹操辟(🌮)刘廙为丞相掾属转五官(🎥)将文学文(😾)帝登(🥕)位命刘(🆓)廙通草(🐘)书也是做(zuò )秘书(shū )工作(💙)的(🏉)胸中没(🤞)有点墨水还真避开不了他旧(🐰)籍数(🏅)十(🎅)篇与丁仪共论刑(xíng )礼的文章也(🔁)留传(🌖)于世(🔤)到最后拜关(😌)内侯

尹默李仁完(🔩)成(chéng )学业后回到自己了蜀地刘备带大量荆州(🌫)人接(jiē )管四(💀)川(chuān )对那一次(🤜)在荆(🕌)州游学的尹默李仁也会有亲近感就算他(🍭)们(men )中(zhō(😝)ng )间有些人我(🏈)还是同学呢因此尹默的仕(🍓)途(✝)比(🥐)较比较成功了(le )尹默就给后主刘(🏏)禅讲授三(sān )国(🌉)志卷四十(👨)二(èr )足以证明其(⏩)学问水平

李仁的儿子李譔受(✍)到李(㊗)仁和(🎽)尹默的教育知识(📛)面博大是被后主刘禅的喜爱李譔(quán )撰作甚多其中三国志卷(🐻)二十(🦁)(shí(🛋) )一有部(bù )分(fèn )内容流传后世(shì(⏰) )十足的蜀中大(🍽)儒

从这(😢)三个(gè )学生而(ér )言司马徽(🚉)(huī )的教学水(🈂)平(🍫)(píng )应当由还(🧠)可以(🎌)防杠精补一(🎹)句(jù(🎀) )这里也有宋忠的功(➿)劳

要说司(🥂)马徽主(zhǔ(👐) )要教授什么呢(🚺)看尹默(mò )的传记(🔴)皆通诸经(jīng )史又(🛋)精通於左氏春秋看刘廙传记(🃏)司马徽(huī(😸) )说的黄中通理出(chū )自于易经综(zōng )合来看司马徽教授的就是当时主(🍙)(zhǔ )流的经(jīng )学那是(🤫)我们常说的(de )四书五经之类的(💟)

所以(yǐ )我司马徽并非徒有虚(🧤)名的隐士他就是一个教授汉代通吃学科(❓)的老师他(tā )能教出这么多(🏙)多有出息的学生青史留名都不在(🆎)话下

因为(wéi )司(😱)(sī(🅰) )马徽亦是襄(🏳)阳先贤中的一(yī )员(🏍)但是是十分刺(cì(⬅) )目的一(yī(🧟) )员

加个(gè )防(📴)杠补丁司(🗿)马徽(😠)是(shì )颍川人(🙉)客居(🚁)襄阳司马(🍖)光在(📘)三(sān )国志卷四(🤺)十八中(zhō(📏)ng )称其(✅)为(🆘)襄阳(🐐)司(🐰)马(mǎ(🍺) )徽

水镜庄的历史(⏺)记载我打(🐢)算去查查(⌚)