你眼中的父亲是什么样的

(🐱)1你眼中的父亲(💕)是什么样的(😙)(de )2孩子遇到事(shì )情父亲永远都(🦏)是责怪他是什么1你(🚛)眼中(🔠)的父(🤙)亲(🖍)是什(shí )么样的我眼中(😛)的父亲(qīn )是什么东西样的他为人正直(㊗)善良(📽)温和(hé )待人宽(kuān )容(róng )大度工作上(shàng )敬业爱岗对母亲(🚻)恩(ēn )爱(👝)非(fēi )常对(duì )儿女关怀慈爱(🚀)有担当有(yǒu )责(💭)任心(🛶)是我们(🈸)心中(🍒)(zhōng )最完美的艺术(👌)品父亲2孩(🎢)子遇到事情父亲永(➿)(yǒng )远都是责怪他是什么(me )爸爸这(🍆)是我这一(📵)次考试的成绩才98分(fèn )你怎(🤪)摸不考100你看隔壁(⬅)的小明每次都拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎摸(mō )那就笨连走(👟)路(lù )都不(🎍)会(🐞)很熟(shú(🔹) )悉的场(⏱)景有没在多数人的印(🐊)象中(zhōng )有一(yī )种家庭教育叫(🍂)你什么都不行的话别人家孩子永远不会杰出的为什么有些家(jiā )长偏向于责怪孩(hái )子而不(🌆)是鼓励(🦁)孩(✨)子(😸)可能他们(🥙)小时候(😙)就(🔽)(jiù )是这过来的(🛤)(de )心理学上说原(yuán )生家庭对一个人(rén )的(de )影响是不知(🏠)(zhī )不(👏)觉中(🌛)的因此(cǐ )几百年而宏阔(kuò )的当我们一声(🕥)啼哭的那一刻起就(jiù )终归了我们要与原生家庭(🆎)才能产(🚋)生许多牵(🌯)绊这种牵绊从(🍈)我们出母胎(🍝)的(🐤)那一刻就也结束在我们慢慢的的(♿)成长过(🏥)程(🥓)中我们简(🏸)单(dā(🦑)n )的方法是从养(🥎)育好者(zhě )身上(shàng )悟出(🥃)(chū(🎼) )了要(🏳)如何说话如(👜)何处理事(shì )情该如何遇上社会如(rú )何能(➡)跟他如果没有(yǒu )说一(yī(😭) )个孩子从(📻)小到大就在(zà(✍)i )一(👙)种(🦂)打(dǎ )击之(zhī(🎳) )式教育的家庭环(huán )境中生命成长假如他自己也认同这些(🌟)教育(🆚)那就(🗳)成年那以(🛥)后100的会应用方法到自(📞)己的子(😔)(zǐ )女教育上如(😮)果不(🏧)(bú )是他自己不认(rèn )同而(✍)且不(🌃)停地的全盘肯定自己的养大者那你(✒)这种完全否定(dì(🚝)ng )就会像自我(wǒ(🐁) )责备(💐)(bèi )一般(bā(🍙)n )让他牢(🎎)牢地(🕯)记好(🛺)自己最(🏢)不(👬)喜欢的生养者(🍐)的(⚾)言行并渐(🔄)渐(⏱)反(🐮)展成(chéng )自己(👙)(jǐ )最不不喜(xǐ )欢的样子而这两种情况下教育出的孩子(zǐ )成年完了他(tā )对(💗)孩子通过绝对(duì )否定式教育(yù(🌫) )的可能性是的很大的(de )所以在日(🚣)常教(🍤)育孩子的(de )过程中待(dài )人接物与人相处随时(🔯)觉察到自己的言(yán )行可以(🕡)指导发现自己(jǐ )是否是被了(⛑)无论(🛐)是原生家庭的(de )不良(⛰)影(🤱)响(🕰)如果没有才(📤)发现了(🦄)(le )分析试图换(huà(🐰)n )个(🗝)角度看看问题慢慢改变自己(👵)的性(xìng )格在(⛳)我(wǒ )们(🤴)(men )的社会文化中不少家长误解(🚢)了(le )激(jī )将法的正确打开谦受益谦受(🧜)益这句(🍷)话大家都很熟悉不少家长考虑(🛬)到(dào )担(📥)心(🛥)那夸奖会使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩(💜)子而(é(🕰)r )是拿别人家(📈)的孩子作(🔧)比较好或者是质疑自家孩子(🏵)的努力的或(📒)是吹毛求疵也可以是(shì )一脸严肃最(zuì )好不要(🌟)高傲有一些家长似乎从来没有(yǒu )想(xiǎ(⏺)ng )到过正面估计(jì(🐗) )自家(💹)孩子(🍈)吝(🌻)啬(sè(🦎) )于公开表扬(🍨)孩(💑)子并变(biàn )着法儿激将(🤔)法(🍉)说白激将(🤘)法那是凭借人的自(zì )尊(zūn )心(🏛)和(hé )逆(👵)反心(xī(🐕)n )理有利(lì )的一面以刺激的搅(📠)起(👎)(qǐ )其不服输(✡)的情绪将其潜能发挥(🛢)出(chū )来不(bú )出来最(🗂)终达到达到别(bié )样(yàng )的的去(🐓)说服效果但(💼)这样的方法的(📎)应用(yòng )是要看对象环境和条件的因此要注(zhù )意掌(🏝)握分寸肯定不能操(cāo )之过急(😿)也没(méi )法过缓(🛒)不(bú )然会(🚪)能(🎴)(néng )够得到而是的结果不少家长我(wǒ )以为(🌬)激将(🚫)法是(🎸)一直否定孩子(📰)以提升(👂)强烈(🍿)的(🔛)刺激他的目的但他(🌟)这种一直绝对否定的(😼)教育(🔸)更准确(🧀)的说是一种打击之式教育不仅不一定能(🤭)燃(🐂)起(🎱)(qǐ )孩子的(🏾)斗志还(😏)肯定使孩子(🖨)到那(🎥)时(🎖)变得异(yì )常很(hěn )自卑感没了(le )斗志还会影(📸)响亲(🚨)子关系(xì )相当严重的(🕒)(de )肯(🌨)定(🉐)可能导致孩子(zǐ )心(📚)理(lǐ )扭曲起(qǐ )来对孩(hái )子建(🗂)议使用激将法前提是家(🥣)长曾经大肆表扬(yáng )过孩子当然过孩子也就是说肯定和受到刺(💵)激双管(guǎn )齐下才能能够起到作用有时(shí )候(🗜)可(🌹)能是(🔫)恨(😍)(hèn )铁不成钢也可能是对孩子期(🍶)望值太高却不(bú )了解孩(hái )子的实(📴)际能(🏔)力(lì )还有可能是虚荣心太重望(wàng )女成(🍃)(chéng )凤(fèng )望子成(🏉)(chéng )龙望女(nǚ )成凤(🍋)是很(hěn )多(⬅)(duō )家长的真实想法但并也不(bú )是(😝)全部的家长(🐁)都很自己(🌻)的孩子大部分的而且忙碌不(bú(🛌) )堪自己的(🌂)工作缺乏沟通也可以自(🍰)己小时候有曾(🎾)经(🛠)的未基于的愿望(👿)将(🔐)孩子其为自己的(de )私有财(cái )产理想(xiǎng )的继承(chéng )者(🍆)而对孩(⏮)子抱有极(jí )大的期(🌶)望甚至连有点过于理(🗣)(lǐ )想化但他他们(men )却没(😗)真正的自(👿)(zì )己的(🎡)孩(🗳)子(👾)举个例(🏴)子现在很多家长(zhǎng )望着别人家给孩(🕌)子报课后兴趣(🌌)班就跟(🎺)了瞎报(🐸)今天学钢琴明天学舞蹈(dǎo )后天学(💾)(xué )画画大后天学(xué )计算机把孩子搞得比成(chéng )年人还忙却(📇)从(💑)来还(há(🔖)i )不知道孩子(zǐ )的(🙂)兴趣(🎶)在哪里孩子的(de )特长是什么随(suí(💱) )后当自己(🌪)给(👇)孩子安排了一切孩子却也没给他相应的(de )期望回馈很是失望只(🗻)好(hǎo )对(🎹)孩子特殊批评在(😍)一些情况下家长(✊)们(men )比较喜(🍯)欢互相攀比而且两家孩(⬇)子所(suǒ )有人而且不喜(xǐ )欢比(🛷)成绩比(🧀)奖项各(📓)种(🧐)暗暗对(👘)着干有是家长总觉得自家孩子(🍥)比当然了(🐹)别人(🐱)家(🚻)的是给他(tā )丢份随(🍜)后对孩子没好脸色虚荣心有时(shí )候真的是亲子关系(💎)的一大(🎈)杀手是(shì )孩子(zǐ )成(🏵)长(zhǎng )路上的绊脚石(shí )以下几种特(🦄)殊情况家(🛄)长也会一直责骂孩(🈶)(há(😇)i )子第(😌)一种重男轻(🎼)女思想(🎢)你(🈯)说起重男轻女(🔉)的观念(niàn )罪魁祸(huò(🙌) )首应该是明(💼)清(🎲)时(👄)期断章取(📨)义程朱理(lǐ )学(☝)的(😃)人而他们的病态不自(zì )信(xìn )拼命地联手(📒)打压(🐓)女性造成了今(🥜)天的局(🚋)面虽说只(zhī )有几百(bǎi )年(⛲)(nián )的历(lì )史不(bú )过要去除(😒)(chú )那些(❕)封建余毒并不是这样(⚪)的(🍥)话(🌗)太(tài )容易这就倒致了(❌)一些女性从(🚐)小到大(🚯)在(👨)家庭(🥫)里不招人待见论什么做(🐉)的(de )好应该(⌚)(gāi )不好永远全是(shì )受(shòu )窝囊气的那一个第(🏂)二(😁)种窝里横(héng )有所(suǒ(🍫) )谓的窝里(🚴)(lǐ )横(🌑)最简单说应该(📝)是对着外人(rén )一脸(✝)笑(xiào )容对着家人凶狠的样子这类人(🐍)(rén )一(🔱)般有着深多(🕐)少(🙌)(shǎo )自卑心理的心能力(🏆)也不是什么(📖)很强但是又不不会愿意遇(🥫)到自(zì )己的缺点随(suí )后(🎮)(hòu )对(duì(🌤) )着外人传送讨(tǎ(🔱)o )好卖乖人格模(📺)式希冀完成任务外人(💃)的肯定对着家人启动霸道模式反正(zhè(🆎)ng )又是想完成(chéng )任务家(jiā )人的肯定但拉不下面子他们最幻术(🍌)(shù )系的一点就是把在外面(🗾)的气带到家(jiā )里来撒弄得全家不祝生活第三种偏执型人格(gé )障碍偏执型(xí(🛋)ng )人格障(🌌)碍(🐺)患者的原因在成(🖊)长过程中遭遇了(🚟)众多批(👭)评(🏧)全盘肯定辱骂吹毛(🎀)求疵还(há(🏈)i )没有得(⛅)到及时和对(duì )的的心理(🚾)疏导致(➰)使当他(⛴)们(🐊)成年那以后家里(♈)人需要听自己的否则那就是不(🍏)忠就是背(🍁)叛过即便(🌐)(biàn )你是好意提醒(🍞)他们也会其为是对自(♟)己的敌(dí )意但是把事情闹(nà(🐧)o )大弄(🦍)得尽人皆知(🍍)而他们(🥖)在(😼)教育子女方面最经(💘)常做的是在子女身(🌼)上反(fǎn )复重(chóng )复自(zì )己小(xiǎo )时候(♿)的遭(🏠)遇拼命地(💾)否定打(dǎ )击(🎤)(jī )上(🥈)述事(🥉)项几种(💄)可能(néng )不管(🤴)(guǎn )是(shì )哪一(🏋)种(zhǒng )对(🥣)子女(🐑)心理成长都(📦)更为(🖖)很不利(🔶)不可否(🧢)认有是家长(zhǎng )是是因为好意但是(🛐)长时刻在(😷)打(🔵)击式教(🍡)育下成长的孩子(🎗)会出现相(xiàng )当严重的自(🧡)(zì )卑感有的(de )可能心(🌭)理扭(niǔ )曲甚至还(🏘)患(⬛)抑郁症(✖)偏执型(🐞)人格障碍(🍍)等这对常期处(chù(🎗) )于这(🧔)样的环境下的孩子只能说学会了自(zì )己疏导情(🔚)绪或找朋友倾(qī(😑)ng )诉渐渐地释放者不良情绪也(😆)也可以试(🕷)着从另一个角(jiǎ(🌉)o )度(✏)去(qù )表述要(yào )知道些(xiē )父母的出发(🔨)点是(💆)好的只(zhī )是方法(🔊)不对以(⬜)上是我的(⏺)(de )回答如(👆)果不是您另外那(👄)些疑问感谢下方评论(🕥)区私信给我(🍐)共同探讨这里是心理咨询师(shī )里外(🍖)(wà(🎪)i )雅堂码字(zì )易为假如您质疑我的观点(diǎn )请(qǐ(🕕)ng )点个在看如果没有我(wǒ(😮) )的(de )回答(dá )对您和(👶)您的朋友(🚝)有(yǒ(🍆)u )帮助请点赞(🍈)和评论(🌍)给他们(men )谢谢啊